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1、 幼儿园中班社会教案冬天可以看到的树叶(附反思) 【活动目标】 1、学问的预备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。 2、资料的预备： 1让幼儿到户外观看各种树的叶子。 2让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进展搜集。 3多媒体课件冬天能看到哪些树叶 教学与学法 1、教法： 在教学中运用了观看记录法、启发提问法、引导思考法、课件演示法、搜集资料法等方法的运用，抑制了传统的说教，让幼儿通过观看、比照、引导、思考、争论及课件的演示，让幼儿获得学问习得阅历。 2、学法： 让幼儿通过比照相互争论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能看到哪些叶子？总结幼儿谈话内容。 活动过程 1、通过户外活动使幼儿对冬天能看
2、到哪些树叶的谈话活动产生兴趣。 1小朋友，冬天到了树叶有什么变化？ 2你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗？(让幼儿集体谈论) 在这一环节中，让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的生疏，从而进展进一步探究活动。 2、让幼儿观看课件:冬天的常绿树 1小朋友,刚刚你们看到冬天有哪些常绿树？ 2冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢？ 通过课件的演示,使幼儿对已有的阅历得到生疏和确定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步生疏。 3、通过争论提问总结冬天看到的树叶。 1请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(鼓舞幼儿大但发表自己的意见)。 2集体争论冬天看到树叶有哪些？ 总结谈话内容：常见的有冬青、松树、柏树等。 3认真观看冬天的树叶有什么特点？集体争论) 总结：冬青树叶较后，有蜡质，松柏树叶小，针状较厚，两种类型的树叶冬天都不会落。 4、让幼儿绘画自己见过的常绿树，以此稳固幼儿所学内容。 活动延长 相互赏识绘画作品并进展表达说明，使幼儿体验到合作的欢快。 活动反思 本活动的缺乏之处是在讲解树木过冬的方法时，由于学问点比较多，加上问题过于琐碎，个别幼儿留意力便于分散，参与性不高，这是值得我深思的。期望自己以后在设计提问时，留意问题的层次性，同时要留意面对全体，留意个体差异，使每个孩子在不同的进展上得到不同程度的进展。