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1、 幼儿园中秋节月饼diy活动方案（通用10篇）幼儿园中秋节月饼diy活动方案 篇1 活动目标： 1、知道中秋节的由来，体验节日欢快气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。 2、了解月饼的制作过程，进展团、压、切、扣等技能。能选择小木棒等帮助工具刻花纹。 3、让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼外表，培育幼儿创新力量。 活动预备： 1、和好的泥、橡皮泥，不同外形、花纹的月饼34个。 2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具（小棒、瓶盖、雪花片、模具等）、废旧报纸。 3、葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若干，花瓣、树叶等若干。 活动过程： 一、导入活动 教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中
2、秋节吃月饼的习俗，引起幼儿做月饼的兴趣。 （1）“上节课我给大家讲了中秋月儿圆这个故事，这个故事讲了一件什么事情？谁创造了月饼？（后羿）是为了纪念谁呢？（嫦娥）什么时候吃月饼呢？（八月十五）这一天是什么节日？（中秋节）为什么要吃月饼呢？（中秋节我们有吃月饼的习俗，月饼圆圆的象征团聚之意。）” （2）“今日我们来上一次手工课，猜猜要做什么？我给大家猜一个谜语提示一下，又圆又方，又甜又香；平常少见，中秋用上。（月饼）小朋友特别聪慧，就是月饼，今日我们一起来做月饼。” 二、教师出示已经做好的几个“月饼”进展示范讲解，幼儿观看制作月饼的材料，说说使用的方法和技巧，调动幼儿制作月饼的积极性。 “教师这里
3、已经做好了几个月饼，大家一起观赏吧，留意认真观看教师月饼的颜色、外形、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什么外形呢？（圆圆的）上面用橡皮泥做的各色花纹，五颜六色的特别美丽，月饼四周边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼使用橡皮泥做的，是一个小动物的外形，取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型磕出来就可以了，四周用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹，让我的月饼更加的美丽，真的好想吃一口啊！ 三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，教师带着幼儿先重点学习团、压、 切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好根底。“教师为每个小朋友都预备了一块泥（橡皮泥），一张报纸，我先教小朋友如何制
4、作一个简洁的月饼，大家要仔细学习。”“先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心用劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住用劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。 四、幼儿通过初步学习，已把握制作月饼的根本步骤及动作要领，教师为幼儿预备葵花籽，小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，鼓舞幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。 “我为大家预备了很多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从外形、花纹、大小等发面进展转变，留意必需和别人做的不一样。”（鼓舞幼儿按自己的想法制作月饼，并能制造性的使用材
5、料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等帮助工具刻花纹等。） 五、举办“我的月饼最美丽大赛”，通过评比，让幼儿发觉其他幼儿的创新之处。 “请小朋友上台介绍自己的月饼，认真看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会我们评比出谁做的月饼最美丽。” 活动反思： 中秋节是我国的传统节日之一，幼儿一般对民族风情这类的社会学问很难理解，需要教师依据幼儿的特别需求设计适宜的教案通过嬉戏、语言等方式让幼儿承受学问，月饼是中秋节必吃的事物，幼儿也很喜爱吃，而此阶段的幼儿奇怪心强，他们特别想自己动手做一个月饼，鉴于实际状况我设计了本堂课，我为幼儿供应比以往手工泥塑课更多的材料，让幼儿有更多 自由发挥的天地，我班幼儿
6、表现的特别兴奋，积极动手，每人都制作了一个美丽的月饼，不仅学到了学问，而且把握了技能，体验劳动带来的”乐趣。许多幼儿还制作了正方形、三角形环形的月饼，孩子的想象力得到了充分发挥。 幼儿园中秋节月饼diy活动方案 篇2 活动目标： 知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。 活动预备： 面粉、月饼模具、帽子，桌布口罩音乐 活动过程： 一、中秋到，道中秋 你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传奇和习俗嫦娥奔月、后羿射日等。吃月饼、赏月中秋节的习俗许多，形式也各不一样，但都寄予着人们对生活无
7、限的喜爱和对美妙生活的憧憬。 二、看月饼，说月饼 说说月饼的不同 外形不同一般多见是圆形，还有方形，心形等等 花纹不同月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字馅儿不同豆沙、玫瑰、鲜肉 制作方法不同（制作材料不同）冰激凌、冰皮、广式、苏式？ 三、做月饼 争论：我们可以用什么方法制作月饼 教师示范：先取适量的面团，在手中搓圆，用模具轻轻一压，保持月饼外表光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。 四、自由结伴选择材料制作 观看幼儿制作状况，适时、相宜赐予提示、示范等帮忙。（播放音乐） 五、介绍、展现自制的月饼。 六、活动延长： 把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲自制作的月饼。 幼儿园中秋节月
8、饼diy活动方案 篇3 目标： 1、了解中秋节的来历，知道根本的文化习俗。 2、通过观看、记录月亮的变化，知道节日与月亮的关系，引起幼儿对天文现象的兴趣。 3、通过各种各样的月饼，培育幼儿对数概念的理解、认知及对图形的分类、比拟。 4、通过搜集资料、叙述，进展幼儿口语表达力量。 5、创编“月亮和月饼”的儿歌，观赏和表演相关的歌曲。 6、动手操作力量的熬炼。 活动1：会变的月亮 活动过程： 1、从阴历的八月初一开头，要求孩子在家和家长一起观看记录月亮，孩子用绘画的形式记录，叙述自己的发觉，家长用文字记录下来。其次天早上来园后，相互叙述自己的观看发觉。 2、十五过后，将自己的记录带到幼儿园，挂到指
9、定的地方，相互看，查找月亮变化的规律。 3、从十六开头，晚上观看后，早上来园后将自己的观看记录下来，相互叙述。 4、坚持记录一个月后，引导幼儿总结、表述月亮的变化规律，激发幼儿对科学现象的兴趣。 活动反思： 家长的协作意识有待提高，只有金纯、郑杨等几个孩子记录的很完整，很认真，其他孩子的记录有些只有大人的文字，孩子只是叙述，参加的感官太少;还有一局部家长可能觉得这件事对孩子的进展无关紧要，所以孩子要求后，并不主动协作，没有和孩子一起观看月亮，所以当教师让他叙述发觉的时候，孩子无可奈何。家长的教育观念有带转变。 活动2：制作月饼(亲子活动) 活动要求： 1、在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是
10、起帮忙指导的作用。 2、进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 3、活动完毕后，整理好全部的东西，物归原处。 4、预备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一预备。 活动过程： 1、孩子和家长一起制作月饼。 2、将做好的月饼放入烤箱中。 3、户外传统嬉戏贴膏药、切西瓜，共同参加。 4、室内嬉戏抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。 5、品尝月饼。 延长活动： 十五过后，可以将月饼的包装盒带到幼儿园，进行月饼包装展，参观观赏漂亮的包装;设计制作包装容器，充分发挥幼儿的想象力和制造力，及对美的感知、理解和表现力。 幼儿园中秋节月饼diy活动方案 篇4 一、活动意图： 农历八月十五
11、是我国的传统节日中秋节。中秋节是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，中秋月圆象征着家人的团聚，在这一天，大家会通过各种方式来表达心中的愿望，如：挂灯笼猜灯谜，赏月，吃月饼聚餐等等。指南中提到：观赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化。幼儿园的孩子对于过节能够意识到节日的不同含义和人们不同的庆祝方式。因此，我们想通过本次活动，让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，感受现代中秋节所特有的艺术性。 二、活动目标： 1、通过活动，让幼儿了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、了解中秋节的习俗，体验和同伴共同活动的乐趣。 3、各班依据实际
12、，开展诗朗读、手工、亲子制作、博饼、品中秋饼等相关活动，引导幼儿体会到劳动与共享的乐趣。 三、活动时间： XX年x月x日x月x日 四、活动预备： 各班级联系实际，制定班级中秋节活动方案，附相片说明，并以班级为单位进展整理。 五、活动内容： 1、周一升旗仪式国旗下的讲话，以“我们的节日中秋节”为主题进展宣传。 2、各班依据实际，开展民俗文化活动、集体活动、亲子活动等形式，开展博饼、品中秋月饼等相关活动，引导幼儿体会到参加中秋民俗活动的乐趣。 3、家园共育。 （1）请家长帮忙幼儿丰富中秋节相关的故事及传统民俗文化，在中秋节当天带幼儿一同赏月、品尝月饼，感受浓浓的中秋节气息。 （2）引导幼儿连续观看
13、中秋节节前、节后月亮的变化，并进展简洁的记录，体验科学探究的乐趣。 4、教师活动“水晶月饼DIy”：组织全体教师，制作水晶月饼。 幼儿园中秋节月饼diy活动方案 篇5 活动设计 中秋节就要降临了，中秋节最不能缺少的一样食品就是月饼，月饼是我们中秋佳节最爱的一样食物，家家户户都要吃，那么，让我们一起来教会小朋友们用橡皮泥制作月饼吧。 活动目标 1、尝试用橡皮泥进展搓、压的方法来制作月饼。 2、喜爱参加泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。 活动预备 人手一份橡皮泥、泥工板；收集各种月饼礼盒。 活动过程 一、月饼店开张 1、宝宝们明天我们就要过中秋节了，那你们知道中秋节我们要吃什么吗？那为什么中秋节要
14、吃月饼呢？（中秋节月亮圆圆，月饼也是圆圆的，表示我们一家人团团聚圆在一起） 2、出示实物月饼，小朋友认真观看 我们要吃月饼，月饼长什么样的呢？（月饼是圆圆扁扁的，上面会有一些漂亮的花纹和美丽的图案） 二、做月饼（尝试用橡皮泥进展搓、压的方法来制作月饼） 1、过中秋节咯，我们来自己动手做月饼吧！ 2、介绍橡皮泥及泥工板：这是橡皮泥，这块板叫泥工板，是橡皮泥做嬉戏的地方。 3、我们先要拿一点橡皮泥让它变圆，怎样让它变圆呢？我们用小手中间的地方转圈圈地搓，这样橡皮泥就能变圆了。 4、橡皮泥变圆后，接下来我们要让它变得扁一点，但是不能像大饼那样扁，用什么方法呢？我们只要轻轻一按就能让圆圆的小球变扁了。
15、 5、请个别幼儿来搓和压，看看他们的方法是否正确。 6、幼儿连续做月饼，教师鼓舞不情愿动手的幼儿大胆尝试，尽量让月饼做得圆一点。 三、包装月饼 1、我们最终把月饼做完了，现在把它们放到盒子里，我们一起来看看哪一组宝宝做的月饼最受欢送好吗？（幼儿相互参观、比拟） 2、把月饼盒子盖上盖子，然后将月饼送到超市里可以卖给客人了。 3、整理工具和桌面。我们要把橡皮泥送回家，把小房子的门关住，不然橡皮泥会偷偷地溜走，我们就没有玩了。 幼儿园制作月饼教案，圆圆的月饼代表了中秋佳节人们对于团聚的美妙祝福，但是小朋友们对月饼的了解仅仅只存在与一样小吃零食，教师们通过让幼儿自己制作月饼，来加深对月饼的了解。 幼儿
16、园中秋节月饼diy活动方案 篇6 活动目标： 1、了解月饼的形状特征及有关月饼的学问。 2、了解制作工艺，愿意自己尝试制作月饼。 3、创设情景，体验大家团聚一起品尝月饼的和美、喜悦之情。 4、进展幼儿的动手力量和制造力。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动过程： 1、活动前联系好月饼制作食品店。 2、烤箱4只、制作月饼的相关材料若干。 3、各类月饼若干。 4、摄像机一台，组织幼儿收集各类月饼图片。 5、幼儿制作邀请书，邀请家长参与此活动。 活动：观赏、了解月饼 1、展现幼儿各自带来的月饼，请幼儿认真观看月饼 提问：你看到的月饼是什么样子的？ 月饼上都有些什么？ 闻一闻，是什么味的
17、？ 2、幼儿沟通争论：你吃过的月饼是什么味道的？ 月饼馅都有哪些？ 每年的什么时候人们都要吃月饼？人们为什么要吃月饼？ 人们不仅自己买月饼，为什么还买月饼送给自己的亲人？ 3、听录音：吃月饼的原由 每年的八月十五“中秋节”吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃汤圆一样，是我国民间的传统习俗。古往今来，人们把月饼当作吉利、团聚的象征。每逢中秋，皓月当空，全家团聚，品饼赏月，谈天说地，尽享天伦之乐。月饼，又称胡饼、宫饼、小饼、月团、团聚饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼象征着团聚，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们还爱吃些西瓜、水果等团聚的果品，祈祝家人生活美满、甜
18、美、平安！ 4、幼儿品尝月饼，放音乐爷爷为我打月饼，体验大家团聚在一起品尝月饼的幸福、欢乐之情。 教学反思： 月饼是幼儿喜爱的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力 、制造力。培育了幼儿的合作力量，在自由创作过程中，教师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，熬炼了幼儿遇事动脑的习惯。熬炼手部动作的敏捷性，鼓舞幼儿大胆制作。 幼儿园中秋节月饼diy活动方案 篇7 活动目标： 知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在泥团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。 活动预备： 各色手工纸、各色橡皮泥、记号笔、剪刀、废纸框等。 活动过程： 一、中秋到，道中
19、秋你知道中国特有的节日吗？ 春节节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传奇和习俗“嫦娥奔月”、“后羿射日”等。吃月饼、赏月 中秋节的习俗许多，形式也各不一样，但都寄予着人们对生活无限的喜爱和对美妙生活的憧憬。 二、看月饼，说月饼说说月饼的不同 外形不同 一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同 月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字馅儿不同 豆沙、玫瑰、鲜肉制作方法不同（制作材料不同） 冰激凌、冰皮、广式、苏式 三、做月饼 争论：我们可以用什么方法制作月饼 橡皮泥制作 剪剪画画重点介绍：泥塑印花在团好的泥团上用花片或模型轻轻压一下，取出花片、模型即可看到留下的花纹。
20、 四、自由结伴选择材料制作 观看幼儿制作状况，适时、相宜赐予提示、示范等帮忙。 五、介绍、展现自制的月饼。 幼儿园中秋节月饼diy活动方案 篇8 活动目标 1尝试用团聚、压扁的方法制作“月饼”，并用帮助材料印出花纹。 2开心地参加活动，体验胜利的欢乐。 3简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动预备 1油泥、泥工板、塑料娃娃各一个，小盘子六只。 2幼儿玩超市嬉戏用的货架。 3幼儿熟悉过月饼。 活动过程 1由故事导入课题，引起制作“月饼”的兴趣。 2迁移已有阅历，沟通和争论。 指导语：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 3观
21、看教师制作“月饼”，了解材料的使用方法和制作的过程。 (1)熟悉材料，知道使用的方法。 (2)观看教师示范，了解制作的过程。 4自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿把握团聚和压扁的方法，提示幼儿压时不要过于用力，花纹要清晰。) 5观赏自己做的“月饼”，体验胜利的欢乐。(教师引导幼儿观看外形好、花纹清楚的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”。) 教学反思： 通过本次活动不仅丰富了孩子们的学问，熬炼了动手力量的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！ 小百科：月饼一词最早见于南宋吴自牧梦梁录中，那时的月饼是菱花形的，和菊花饼、梅花饼、五仁饼等同时存在，并且是“四时皆有，任便索唤，
22、不误主顾”。可见这时的月饼，还不只是在中秋节吃。至于月饼这个名词的来历，已无从考证。但是北宋闻名文人苏东坡留有“小饼如嚼月，中有酥和饴”的诗句，或许这是月饼这个名称的来源以及月饼做法的依据。 幼儿园中秋节月饼diy活动方案 篇9 活动目标： 1.了解月饼制作的过程，尝试用泥、瓶盖等制作月饼，进展团、压、切、扣等技能。 2.体验中秋节做月饼的欢乐情感。 3.鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动预备： 1. 人手一份泥工工具(橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具)以及刻、印的工具(小棒、瓶盖、雪花片、模具等)。(见幼儿活动资源包) 2. 不同外
23、形、花纹的月饼34个，纸盘若干。 活动建议： 1. 教师出示月饼，让幼儿讲讲月饼的外形和花纹。 2. 观看制作“月饼”的材料，了解制作方法和步骤。 (1)引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，用什么材料制作，怎样制作等。 (2)教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹，假如使用模具，可取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型倒磕出来即成。 3. 幼儿尝试制作，鼓舞幼儿大胆绘制花纹。 按自己的想法制作“月饼”并能制造性使用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等帮助工具刻花纹，也可以选择瓶盖、雪花片做装饰物。 4. 同伴共享沟通，将制作好的“月饼” 逐个放在纸盘里，布置成“月饼专卖店”，幼
24、儿相互观赏，并给作品取名，感受胜利的喜悦。 活动延长： 1.假如条件允许，可以供应真实的材料让幼儿制作月饼，亲自感受做月饼的过程，并品尝自己制作的月饼，享受劳动的欢乐。 2.也可利用石膏雨水凝固的原理，供应石膏粉、水、月饼塑料包装盒当模具，制作石膏月饼。 教学反思： 孩子们学习积极性高。但在开头作画时，相当一局部孩子不敢下笔，在教师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼时机缺乏，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参
25、加到活动中，因此，整个活动过程气氛活泼，效果抱负。 幼儿园中秋节月饼diy活动方案 篇10 活动目标： 1.了解月饼是中秋节特有的传统食品。 2.观赏月饼盒，了解中秋节习俗。 3.体会共享月饼的乐趣。 活动预备： 各种各样的月饼盒。完整的月饼。 活动过程： 一、观赏各种外形、颜色和图案的月饼盒，了解月饼盒上的图案所表示的意义。 1请幼儿自由结伴向同伴介绍自己带来的月饼盒的外形、颜色及画面内容。 2引导幼儿观看月饼盒，观赏月饼盒上的图案。 二、观看、品尝月饼。初步感受多样的月饼。 1.教师出示各种月饼，引导幼儿观看月饼外表的花纹。 2.引导幼儿观看小月饼不同的月饼馅。 三、等分月饼，并感受共享的欢乐 1.幼儿将完整的月饼切成2等分或4等分，初步感受等份的数学概念。 2.幼儿以自助的形式品尝等分后的月饼。 3.鼓舞幼儿与同伴交换口味不同的月饼，感受与同伴共享食物的欢乐。