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1、 幼儿园中班美术教案大狮子的发型_美术教案幼儿园中班 活动目标 1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培育幼儿发散性思维。 2.能大胆画出太阳宝宝的表情，并用点、线、面装饰画面，感受黑白比照的颜色美。 3.培育幼儿对装饰画的兴趣，体验助人为乐的愉悦心情。 活动预备 太阳宝宝发型图若干张，钩线笔，白纸。 活动过程 1.谈话导入，激发幼儿兴趣。 小朋友们，你们看，谁来了?(画一个太阳宝宝) (指着太阳光线问)这是什么? 像太阳宝宝的什么呢?(头发) 太阳宝宝明天要去做客，(教案出自：)它觉得自己的发型一点儿也不好看，想去理发店做个美丽的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型，好吗? 2.看太阳宝宝
2、发型图，并争论。 这个发型是什么样子的? 这个发型还可以怎么转变一下? 这个发型像什么? 你喜爱哪一个发型?为什么? 3.讲解画法和要求。 太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型，你们情愿吗? 把太阳宝宝画在纸的中间，画大一点，再画出太阳宝宝的表情。 用各种点和线条为太阳宝宝设计发型，(教案出自：)留意要画的和别人不一样。 4.幼儿作画，教师指导。 (1)重点帮忙力量较差的幼儿。 (2)引导幼儿向同伴学习。 5.开办发型展现会，观赏讲评作品。 请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的? 你最喜爱哪个发型/为什么? 幼儿园小班美术教案发型嬉戏 教学目的及要求： 1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画
3、出爸爸、妈妈头发的特征。2.尝试用各种颜色交替画不同的线，发觉不同的颜色碰在一起产生的变化，感受颜色的美。 教学重点：引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。 教学难点：螺旋线的画法。 教学预备： 1.各种人物头像图片若干，有关发型的图片5-10。2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份，抹布若干。 教学过程： 一、开头局部：1.听音乐律动，稳定幼儿的心情，预备上课。2.幼儿观赏不同的发型。（小朋友们，我们一起去观赏一下发型屋吧）二、根本局部：1. 不同的头发样子我们叫做发型。小朋友们在发型屋里都看到哪些美丽的发型？引导幼儿自由答复并用手画一画。2.小朋友的头发分别是什么样子的？（边描述边用
4、手画一画）3.教师的头发又是什么样子的？该怎样画？请大家试一试。4.出示发型范例图片。（1）图片上的叔叔、阿姨的发型是什么样子的？（叔叔的头发是短短的，阿姨的头发是长长的，有波浪形的、 有一卷一卷的、 有直直的 ）（2）说一说你的爸爸妈妈的发型是什么样子的？（分别用手画一画）教师小结：爸爸的头发是短短的，我们可以用短短的线条来表现。妈妈的头发一般比拟长，有的直直的，有的弯弯的，还有的一卷卷的，我们可以用直线波浪形和螺旋形来画，真美丽。小朋友知道这是用什么画的吗？（熟悉棉签）5.争论学习设计方法。（1）启发、想象。今日，我们来为爸爸妈妈设计发型好吗？你想给他们设计什么样的发型？用什么样的线条来画
5、？请你试一试。（书空练习）（2）争论绘画的方法。（那我们一起看看头发该画在什么位置）在设计发型前，应当先知道，头发长在哪里？梳头发的时候，我们会把头发往哪边梳？（哦，前面、两边和后面都有头发。）头发是什么颜色的？（黑色的）现在的理发师会把头发染成什么颜色的？（红、黄等）你给爸爸妈妈设计的发型是什么颜色的？6.幼儿尝试用棉签画头发。（请幼儿尝试画头发）7.教师讲解并示范用棉签画各种头发。（1）我们要设计好该画什么发型。爸爸的是短发，妈妈的头发是长长的有直线的、波浪形、螺旋形。（2）选好颜色。（设计好发型的颜色）（3）使用棉签作画小朋友要真确拿棉签，蘸颜料时留意不要蘸得太多，以免弄脏画面，假如你要
6、用两种颜色，换颜色时先放回原处，在另一个盘子里拿棉签进展画。（4）画时留意：头的两边、前面都有头发，爸爸的头发我们让它从头皮往上长，妈妈的头发我们我们让它从头皮往两边长。8.幼儿进展绘画创作活动。熟悉绘画工具，学习使用方法。换颜色的方法？（放回原处，在另一个盘子里拿棉签。）桌子上有什么颜色？用这些颜色让你的头发变得更美丽。教师指导幼儿进展创作活动，提示幼儿留意颜色之间发生的变化，积存颜色阅历。三、小结局部：1说一说你给爸爸、妈妈和你自己分别设计了什么发型？你最喜爱给谁设计的发型？为什么？两种颜色遇到一起发生了什么变化？2.小朋友晾晒作业，相互观看、展评幼儿作业。幼儿园大班美术观赏教案狮子 活动
7、目标： 1、尝试用边念顺口溜边画画的方式学画狮子。2、能制造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。 活动预备： 1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。2、狮子ppT3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。 活动过程： 一、引题1、小朋友，今日教师给大家带来了一首顺口溜，请你们认真听：妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，啊呜一口味道鲜。2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）二、讲解示范1、究竟是谁猜对了呢？我
8、们一起来看（教师边念顺口溜，边画）妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。三根葱，三根蒜，啊呜一口味道鲜。篮子四周加花边，一只狮子就消失。2、你们看是什么呀?(狮子)3、哦,这顺口溜真好玩,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和教师一起来变一变?4、幼儿和教师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）狮子的身体像什么？（椭圆形）三、看狮子的ppT教师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？四、摆放狮子不同的姿态（教师在你们的桌子上预备了狮子的头、身子、脚和尾巴，
9、请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿态？）1、幼儿摆放，教师巡回观看。2、请小朋友来说说刚刚你们摆的狮子是怎样的姿态呢？狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿态。五、幼儿作画1、今日我们就来画画大狮子。请你来告知大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？2、教师提要求：画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本事可大了，小朋友们要画出我不同的本事哦。画好以后别忘了给我涂上漂亮的背景颜色。3、幼儿作画，教师指导。六、展现幼儿的画让幼儿选自己喜爱的画，说说为什么？幼儿园小班美术教案狮子王 【活动目标】
10、1、观赏美术作品狮子王中形象的象征性、夸大性。 2、能体验作品的线条、外形、颜色，能产生与作品相全都的感觉与心情，并能用语言、动作、粘贴等手段表达这种感觉。 【活动预备】 1、美术作品狮子王一幅。 2、录音机及狮王进展曲磁带。 3、幼儿操作材料：每人一张刷好黑、灰、深蓝等色的背景纸，(教案出自：)每组供应一篮各种外形、各种颜色的纸，一盘浆糊、一块抹布。 【活动过程】 1、音乐与作品同时消失，让幼儿观赏。 (1)师：谁来了? (2)师：对，是狮子王。你看了这幅画有什么感觉? (3)师：可怕在什么地方? (4)师：除了样子觉得可怕，还有什么也觉得很可怕? 2、引导幼儿通过动作来表达可怕的感觉。 (
11、1)师：我们一起来学一学狮子王可怕的样子，好吗? (放音乐，全体幼儿一起表演狮子王可怕的样子：眼睛瞪得大大的、嘴巴张得大大的、张牙舞爪，甚至发出哇哇的吼叫声。) (2)师：这两个小朋友表演的狮子王最可怕了，上来表演给大家看看。 (放音乐，请个别幼儿再表演一次。) 3、教师小结：刚刚我们看到了狮子王尖尖的牙齿、竖直的头发，觉得很可怕，观察红色的头发与黑色的房子也觉得很可怕，知道可以用外形和颜色来表现很可怕的感觉。 4、教师交代作业要求：教师为小朋友预备了各种颜色、各种外形的纸，请小朋友来粘贴，表现出这种很可怕的感觉。 (1)请小朋友先想一想，你预备选什么颜色、什么外形; (2)粘贴时浆糊不要涂太
12、多; (3)留意画面的洁净、干净。 5、幼儿作业，教师巡察指导，鼓舞幼儿大胆表现。 6、讲评：请你说说，你是怎么表现出可怕的感觉的? 推举理由： 我国闻名教育家陶行知先生提出培育儿童的制造性应做到六大解放，(教案出自：)即解放儿童的眼睛，解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间和解放儿童的时间。 每个幼儿都有自我表达和表现的需要，他们可以用语言、动作，用自己的画来表达内心的体验。在美术观赏活动中，每个人的审美观点都是不同的，教师作为幼儿活动的支持者、合、引导者，要接纳他们的差异性、独特性和制造性，使他们敢于表达自己的独特熟悉和感受。即使幼儿的答复千奇百怪，让人忍俊不禁。
13、在这整个观赏活动中，幼儿心情饱满，发言踊跃。我觉得这次活动的胜利之处，首先是选取了幼儿熟识和宠爱的卡通动物形象，在消失作品时配以狮王进展曲开头音乐，营造一种与作品主题相全都的气氛，一下子吸引了幼儿的留意力，并产生了与作品主题相全都的感觉与心情;其次在观赏作品时，先让幼儿说出作品给人的整体感觉，然后让幼儿体验作品的美术表现手段，引导幼儿观看作品的线条、外形、颜色，并让幼儿用语言和动作来表达这种感觉;再次，小班幼儿喜爱运用粘贴的形式，来表现自己对作品的理解。幼儿拼贴的图形全是抽象的形式表现，他们不加以解释，成人是无法理解的，教师别出心裁地供应了粘贴的手段让幼儿来表现自己对作品独特的理解。 幼儿园中
14、班美术优秀教案漂亮的雨伞 教材简解 下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。聊起雨伞时，他们会快乐地告知大家：我有一个喜洋洋的雨伞。我有多啦A梦的雨伞。我的像彩虹一样。雨伞，给孩子们的生活带来了便利和欢乐。在生活中，孩子会说到：我们家里有黄黄的很大的伞。大家就这样谈起了油纸伞。后来，孩子知道：在很早之前，人们始终用来挡雨的工具是用才智的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经1000多年了。观赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。确实，油纸伞上的确是师傅们专心绘下的动人画作，这该是让孩子们来观赏到呀！纸伞上的艺术，是值
15、得孩子们去追求的！在工艺进展的今日，手工艺品已渐渐被机器取代。机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必需孩子自己去实践。当下，孩子的水墨阅历不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简洁的图案来绘画纸伞。因此，设计了漂亮的雨伞，带着孩子走进伞的世界，以春天的颜色、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进展绘画。 设计理念 36岁儿童进展指南艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这
16、样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。 目标预设 1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。 活动预备 1、课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最终，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。 教学过程 一、情境导入，激发幼儿的兴趣。导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么漂亮的颜色？1、魔术师想把这么多漂亮的颜色变一变，看！变到哪去了？2、我们一起来看看这把伞的伞面吧!3、它是怎么样的？评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素
17、设计伞面，这离孩子的生活很近，他们很简单引起共鸣；以魔术师把春天的颜色变到伞面上为情境，既激发了孩子的奇怪心，又让孩子观看到魔术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。二、观看动画：知道春天的特点，说出典型的图案，争论用春天的图案装饰的方法。过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？1、春天的花和草。它们是什么样子的？2、春天还有哪些花？你会画一画吗？3、魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧！4、伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？5、像这样两边有一样图案的装饰方法，是对称装饰。6、听这是什么声音？（春雨）7、魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢？谁来试试？8、还有什么好方法。9
18、、春天除了漂亮的颜色、花和雨，还有什么呢？评析：课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的气氛。在这样的气氛中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外，还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的。三、幼儿作画：利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。过渡语：春天里还有些什么？1、你想把什么变到漂亮的雨伞上呢？2、我们一起来变变吧！3、你用的什么图案？4、画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！评析：在幼儿作画的过程中，可以鼓舞孩子
19、以变化的方式装饰，比方：雨除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激发幼儿思索后绘画。四、幼儿介绍自己的伞，并说说自己的装饰方法。过渡语：你觉得最美的伞是最美？为什么？1、春天的小花我也很喜爱。2、你有什么好方法情愿和大家共享？画的时候要留意什么？3、你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美？适合的变化可以让我们自己不太满足的作品变美。4、你喜爱自己的伞面吗？为什么？ 完毕语：其实，大自然还有很多漂亮的事物，我们都可以在伞上画下来呢。我们一起出去找找吧！ 评析：春天是万物生发的，在最终激发孩子对春天的探究。此活动后，既可以连续让孩子连续绘画雨伞；还可以把雨伞放到科学区，让孩子们玩降落伞的嬉戏
20、；还能开展关于春天的科学活动，探究万物生发的不同等等。幼儿园中班美术优秀教案葡萄熟了 活动目标： 1.学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。 2.体会手工制作葡萄的乐趣和美感。 活动材料： 1.丰收了的葡萄园图片。 2.几串葡萄实物。 3.皱纹纸若干。 4.胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。 核心要素： 尝试、体验、操作 活动过程： 1.导入 秋天是收获的季节，很多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今日，我要带大家到漂亮的葡萄园去看看。 2. 谁来说一下，葡萄是什么颜色的?很多种：绿色、紫色、黑色等等 3.谁来说一下，葡萄是什么外形的?圆圆的、椭圆形的，(教案出自：.
21、教案网)一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起 整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。 4.师幼共同探讨制作葡萄的方法 1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄? 2)幼儿争论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。 3)教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。 5.幼儿操作，教师指导 1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提示幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。 2)幼儿操作，教师巡回指导。 3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提示幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)
22、6.作品展现 引导幼儿共同观赏，体验丰收的喜悦。 活动延长： 师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。 幼儿园中班优秀美术教案剪刀 【活动目标】 1、在观看、感知剪刀，了解剪刀构造特征的根底上，大胆把自己看到的剪刀描绘下来，能表现剪刀的局部特征，并用喜爱的颜色装饰背景。 2、在看看、想想、画画的过程中，进展观看力和表现力。 3、乐于观看、积极探究，宠爱绘画活动。 【活动预备】 1、儿童剪刀若干把。 2、ppT。 【活动过程】 一、互动谈话，回忆幼儿已有阅历。 1、师：你们见过剪刀吗?你用过剪刀吗?你用过什么样的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用? 2、小结：剪刀可以帮忙我们把东西
23、剪开，剪成各种各样我们想要的外形，功能可强大了。 二、引导观看，了解剪刀的整体和局部特征。 1、整体观看 师：你看到的剪刀是什么样的?剪刀分为几局部?(剪把、剪刀关、剪刀刃、剪刀背等。) 2、局部观看 教师拿起一把剪刀，引导幼儿观看剪刀局部特征。 提问： 1、你的剪刀、刀把是什么样子? 2、刀刃上有什么? 3、刀刃长什么样?有什么用? 4、剪刀关长什么样?有什么用? 三、教师局部示范 1、教师选取一把剪刀的刀把与幼儿互动观看，提问：你们看这把剪刀的刀把是什么样的?什么外形? 2、教师依据幼儿的描述把刀把形象地刻画下来。 3、连续选取幼儿感兴趣或者感觉困难的部位进展示范作画，提问：(教案出自：)
24、你们觉得剪刀的哪个地方最难画?(教师依据幼儿的思路，以边互动观看边作画的形式示范作画。) 四、幼儿作画，教师巡回指导 提出写意要求：你们要细致观看，把你们看到的剪刀用各种线条、外形画出来，(教案出自：)在作画前要留意构图，要把剪刀画在纸的中间，画得大一些，然后请你用喜爱的颜色把背景装饰起来。 五、讲评、观赏 1、同伴观赏评价，引导幼儿学会以观赏和确定他人的看法、作品。 2、教师确定评价，特殊确定有独创性的作品。 幼儿园中班美术优秀教案小花伞 【活动设计】 我选择幼儿生活中常见的伞为活动主题，用实物伞把幼儿带到活动的气氛中来，然后我提出问题：这么美丽的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？
25、以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的欢乐。同时通过活动延长局部，也培育了幼儿的制造力量和动手操作力量。幼儿的情感也得到了升华。 【活动目标】 1、运用颜色、线条、外形等大胆地进展伞面设计。2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的欢乐。 【活动预备】 1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展观赏活动，感受各种伞面的装饰美。2、彩笔、纸、幼儿操作材料。 【活动过程】 一、与幼儿谈论花伞导入课题。1、提问：我们一起观赏了很多漂亮的伞，请小朋友说说自己最喜爱什么样的伞，为什么？2、个别幼儿在集风光前叙述。3、教师小结：刚刚大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计
26、出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更漂亮的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？二、出示剪好的各种外形伞面，组织幼儿争论：怎样让这些空白的伞面变得更漂亮。三、找几个幼儿在前面试试设计。教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；（ ）伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。四、全体幼儿进展伞面设计，教师巡回指导。要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发觉有困难的幼儿教师重点指导。五、相互观赏幼儿作品，教师并进展引导性评价，与幼儿一起起名字。六、活动完毕，让幼儿把自己的作品放在展览
27、区。 【活动延长】 伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。 【课后评价】 通过实物引领切入主题，幼儿的创作热忱比拟高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很美丽，看着他们的作品都快乐的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动气氛特别活泼。通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的欢乐，进一步加深了艳丽颜色和图案的漂亮，幼儿笔下的小花伞各不一样，真的很美。本次活动的效果还是不错的。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园中班美术优秀教案大狮子的发型”一文，盼望“幼儿园中班美术优秀教案大狮子的发型”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的美术教案幼儿园中班专题！