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1、幼儿园小班教案（大狮子的新发型）含反思小班教案（大狮子的新发型）含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感，稳固团聚的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园小班（大狮子的新发型）含反思教案吧。活动目的：1、稳固团聚的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。3、培养幼儿初步的创造能力。4、感受作品的美感。活动准备：1.橡皮泥若干、小棒若干根。2、画有大狮子的蛋糕盘三个12寸的3.课件。活动经过：一、揭示课题，引起幼儿兴趣课件画面出现悲伤的狮子，没有毛发1、师：小朋友，
2、这是谁呀？大狮子近期生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。画面出现小刺猬背着水果2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢？大家一起来猜猜看。幼儿相互讨论个别幼儿回答3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢？我们一起来问问小刺猬吧！教师带领幼儿一起讲：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的？课件画面出现小刺猬在讲话，边讲边出现一些水果在空中旋转课件小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。4、师：啊，水果可以以变发型呀，你们看见过吗？这么奇怪，小朋友想不想看看？课件画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串
3、串冰糖葫芦师：大狮子的新发型漂亮吗？你们喜欢吗？二、感悟头发的特征。1、大狮子的新发型是怎么样的？引导幼儿从颜色、形状两方面表述2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗？想不想也学学小刺猬变发型呢？三、幼儿学习做发型1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢？请你想一想先做什么，再做什么？个别幼儿回答2、教师示范，幼儿空手练习。边示范边交待操作要点和注意事项：A、师：取出一团什么颜色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，变成一个什么？幼儿徒手练习，教师教学两次B、探索小棒的使用方法：如何拿小棒最安全？怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢？3、提示幼儿在制作经
4、过中应注意的几个要点：A、将小泥块尽量搓圆；B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透，最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来；C.穿糖葫芦时，不要将小棒穿得太满，下面要留一段做把手。四、幼儿操作，老师指导。1、如今，请小朋友来做大狮子的头发吧！做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦，还要注意使用小棒的安全。2、幼儿操作，教师巡回指导。放背景音乐五、作品展示，打扮大狮子。请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围六、与大狮子游戏（拉着手儿转个圈）七、结束活动带领幼儿与大狮子和小刺猬讲再见。活动反思：小班幼儿年龄小，手的协调性、灵敏性相对较差。活动中，我先教孩子如何把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及把握，我使用
5、简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉，在活动中鼓励幼儿边讲边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在教师的鼓励和帮助下，终于开场尝试本人动手，幼儿逐步把握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着本人的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。小百科：狮子体型大，躯体均匀，四肢中长，趾行性。头大而圆，吻部较短，视、听、嗅觉均很发达。犬齿及裂齿极发达；上裂齿具三齿尖，下裂齿具2齿尖；臼齿较退化，齿冠直径小于外侧门齿高度。