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1、 师范类专业的职业生涯规划书 一、职业定位 百年大业，教育为本，假如我们的教育出了问题那将会影响到整个国家的进展。我发觉在教育领域有许多事情可以做，它有宽阔的平台供我充分呈现才华，施展理想。再说，我们读书的目的不就是问了让自己的一生能够为国家争得荣誉吗？所以我认定了教育，并且义无反顾，无怨无悔。 二、环境分析 1、中共十八大中提出了新的任务，这意味着我们面临历史新转机，同时肩上的任务也更加的重，我们必需抓住机遇，完善自我，为中华民族的复兴而奋斗。 2、教师职业越来越吃香，主要是由于教师职业稳定且收人稳定，而企业生产经营困难，职工收入就相应受到影响。而政府越来越强调敬重学问、敬重人才，营造尊师重
2、教的良好社会气氛，同时教师的社会地位也在提升。在就业空间进一步增大的同时，教育也面临素养挑战，随着全球经济一体化加快，师资人才国际化也将成为一种趋势。在将来教师可能步入高收入行列。 3、作为一名好教师，应当具备多种素养。 (1)职业道德素养：忠于人民的教育事业，喜爱学生，具有团结协作精神和良好道德修养。 (2)科学文化素养：广博的文化学问，精神的专业学问，全面的科学教育学问。 （3）教学力量素养：加工教学美容，选择教学方法的力量。 （4）心理素养：积极乐观的心情，豁达开朗的心胸，坚韧不拔的毅力。 三、自我分析 1、从小学到现在，我始终都觉得效劳业一个宏大的行业，而教师则更加让我肃然起敬。以前总
3、将教师比作园丁，将自己比作祖国将来的花朵，现在，我想让自己成为一名园丁，在教育事业这个花园里为下一批花朵灌输养料，奉献我自己的一份力气。 2、我积极热忱，有活力，做事有条理，有很强的责任心。我忠于自己的职责，并情愿超出自己的职责的范围，做一些对别人有帮忙或有益的事情。而且我喜爱为人排忧解难，解决别人的困惑，适合做教师这一职业。 3、始终以来我觉得自己就是一种随遇而安的性格，这种性格造就了我的职业选择。我喜爱轻松、压力少的生活和工作，而教师恰好就是我的选择，我们在一面教书育人的同时，还能让自己不断的学习，在学问中不断的提升自己。而且这份工作还能有自己的许多时间，可以做许多我想做的事情。 4、作为
4、一名新时代的大学生，我深刻的熟悉到我还有许多的缺乏，比方性格偏内向不太擅长人际交往，以后应多与他人沟通；再如专业学问与实践的联系不严密，而实践是检验真理的唯一标准。在今后的学习和生活中，我会严格要求自己，在实践中提升自己的力量，让自己尝试着与将来有多一份的接触，更加适应社会这个大家庭。 四、职业预备规划期 1、大学一年级 （1）尽快熟识大学生活特点，适应大学学习环境、把握大学学习方法及根本规律，为学业进一步深化打下根底。 （2）积极参与院系和学校开展的各种活动，参与学生会竞选，并在自己的职位上做出成绩，同时培育自己的交际力量、应变力量和口头表达力量。 2、大学二年级 （1）将主要精力和时间用于
5、学业方面，关注专业进展 （2）重点培育自己英语与计算机方面的力量，取得计算机二级证书及英语四级证书。 （3）暑期通过社会实践和做家教等社会实践活动提高自己各方面的力量。 （4）辅修心理学并考取其次学位证书。 3、大学三年级 （1）参与一般话培训，争取一般话考试在二级甲等以上。 （2）在“将来教育家”竞赛中取得肯定成绩。 （3）将学分学完，为大四实习做预备。 4、大学四年级 （1）在一所高等中学实习，为就业做预备。 （2）大量阅读物理学史，提升专业修养 五、职业进展期规划 能够得到学生的确定就是我在教学上的目标。搞科研同样也是责任，用自己所学，尽自己的力气为教育的进展供应一些理论指导，解决教育中
6、存在的一些问题，是一名教育工的责任。 六、完毕语 这份规划书，让我在今后的学习生活中有了自己的目标，这并不是一纸空文，我会以它作为我的方向和准则，鼓励我不断进步。天下没有免费的午餐，一个人，要想有所作为，必需拿出士气，付出努力，拼搏、奋斗。我不去想是否能够胜利，只要选择了远方，便只顾风雨兼程！ 师范类专业的职业生涯规划书2 一、自我分析： （一）评估自己：每个人都有自己的抱负和追求。我的抱负和追求就是当一位合格的幼师。我认为不为名利所动，在适合自己的岗位上工作，才是人生的真正乐趣。这就是我的追求。 （二）性格特征：我是个比拟开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平常态度积极、仔细，责任心强有肯定的
7、原则。奇怪好问求知的要求高。但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。 （三）职业兴趣：对幼师这个职业有很浓的兴趣，很喜爱小孩。 （四）职业价值观：幼儿是祖国的花朵，我们是他们的辅导者，我觉得我们必需树立好良好的形象，给他们树立典范。所以必需学好该学的专业学问。 （五）职业力量：我在学校担当过不少职务，在组织和动手等力量上有过培育，在工作中始终耐苦耐劳、主动积极、仔细负责、为人正直、自信、有创新思想，并有肯定工作方法和力量，我信任我在从事幼教职业中肯定可以保持我的优点，进展我应有的水平，并不断学习新的学问，探究新的事物，跟上时代的脚步，做个有规划、有目标、有学识的优质教师。 二、职业认知： （一）
8、家庭环境：家庭经济条件一般，父母都是一般的农夫，收入不高。还有两个姐姐，姐姐刚毕业，工作算稳定下来了，我是家中最小。家庭成员没有太大的社会关系。家中父母对我相当关怀和爱惜，但不过多的.过问我的学习和活动状况。 （二）个人环境：现在是在校的学习幼教专业的学生，经受了初中和大学的磨练，现在有了肯定的承受挫折的力量。在家中我是最小的，从小受到家人的爱惜。 （三）社会环境：现在社会对幼儿教师这一职业的需要是很大的，大量幼儿园的兴办，还有一些办园较早的幼儿园也开头办分园，这样幼儿园对幼儿教师的需求大大增加，同时给我们许多选择的时机。现在幼儿园对幼儿的教育要求提高了，专业化的院校毕业的学生更受用人单位青睐
9、，但院校的学生毕业率高，所以对工作的竞争也是很剧烈。 （四）职业环境：幼儿园的环境很单纯，和社会无太多关系，无危急、无职业病危急，环境状况舒适，在园内无勾心斗角的现象，无权力的争夺，而且富有童趣，职业从各个角度来看都还算轻松，但责任重大，孩子是我们效劳的主要对象，对幼儿的教育是全面的，那就要求我们首先要全面进展，对这个职业要有爱心，本职业的就业前景还是非常可观的。 （五）就业环境：现在社会对幼儿教育这一职业的需求量很大，大量幼儿园的兴办，对幼师的需求量大大增加，同时给了我许多的时机。就业前景自我感觉很很好。 三、决策与应对 （一）内外因素分析：学问把握较为全面，并有肯定特长，很受用人单位欢送；
10、 做事的态度能受到大家的信任；幼师是现在最紧缺的。随着社会不断的进展，社会需求也不断的进步。幼师是一个很适合女生的工作，工作环境很单纯。工资待遇也会有很大的提高的。 （二）时机与威逼因素分析 机遇： 1、毕业前有许多的聘请活动。 2、自考的本科学历。 机遇的把握： 1、利用自己的优点和特长，充分展现自己，参与一些好单位的聘请。 2、参与多种考级，提高自己的学历和学问。 威逼： 1、幼儿园工资不简单提升。 2、学历不够高。 3、英语水平较差。 威逼的排解： 1、多学习，参与高校的高考，进修本科。 2、将心态平和，以学习及积存阅历为重。 3、从现在开头就开头好好学习英文。 （三）规划与路径 大学期
11、间活动规划：多参与学校进行的各种活动，多参与考试多拿一些证书；在有时机的时候提高求职技能；通过各种方法提高自己的责任感、主动性和受挫力量。 职业适应规划：在现在学好自己该学的各种专业学问，提升自身学历层次，通过专业学习和培训，做好职业生涯的根底工作，与朋友同事和谐相处，为以后更好的工作打根底。 长期进展规划：古人云；“学到老活到老”，学问是永无止境的。我要不断的充实自我，挑战自我，用全面的眼光看问题，努力的实现自己的个人价值；在自己的岗位上尽职尽责，做好幼儿教育这一块的工作。 四、职业监控 （一）评估时间：这是在大学期间的评估，规划赶不上变化，一些意料之外的变化因素影响了我职业生涯的规划的顺当
12、进展，我将会做相应的变化。在以后假如能顺当进展我肯定会根据我规划的规划进展。 （二）评估内容：在大学期间对以后的工作进展的合理的规划，提高自己的责任感、主动性和受挫力量。在校大学生，没有任何社会阅历。我会尽可能听取一些别人胜利的案例，为以后的工作做充分的预备。会朝着自己所定下的目标进展奋斗。 五、完毕语 人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都会成为珍贵的人生阅历，要英勇的面对人生，面对日后的点点滴滴，并要不断努力，与时俱进。发挥自己的强势。谁能阻挡少年武士赴死之心，他们听不见，用毕生的精力去奋斗吧，阳光大道在向我们招手！ 在今日这个人才竞争的时代，职业生涯规划开头成为在人争夺战中的另一重要利器
13、。对企业而言，如何表达公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进展有效的规划，势必会造成生命和时间的铺张。在充分熟悉与深刻总结自我的前提下，拟定出自己的职业生涯设计书。 我认为幼儿早期教育是个要求全面进展的职业，有很大进展空间的，而且现在人们越来越重视学前教育了，大量幼儿园兴办，用人单位对幼儿教师的需求还是很大的。但自己必需不断充实自己，否则很难在这个领域长期待下去。对孩子要有爱心，有急躁，有治理的方法和仔细负责的态度，我们应提高自身职业素养，在教育行业中游览。 师范类专业的职业生涯规划书3 （一
14、） 前言： 人生有很多转折点，稍不留意就会走错。就拿我自己来说吧，中考是一个转折点，高考是一个转折点。而马上面临的另一个转折点是该选择怎样的工作。大学四年的所学就在此。所以在马上面临选择时，应当对自己的将来好好设计一下，有了目标，才会有胜利。 （二） 自我盘点： 我是一个本科生，在父母眼里我就是他们的盼望，他们的一生好像都压在我身上了。我是一个农村人，在我们那，交通不好，信息算得上闭塞吧，家里人都靠着我出人投地，而我也不付所望考上大学。他们现在最关怀的就是我能否找到工作，能找到一个什么样的工作，说的露一点就是能否赚钱。 我是一共性格内向的人，其实原来也酸不上内向，是环境造就的结果。算得上是自卑
15、感作祟吧。平常最喜爱干的事情时躺在床上看小说，要不就一个人躲着看电视，我不西画别人问我干了些什么，感觉象是审问犯人似的。我擅长独立工作，能与敬重的人保持频繁、有意义的支持性沟通关系。而且对收集所需信息有一种天生的奇怪与技巧。而且自己总是能看出别人在想什么，虽然不知道自己想的是否正确。我的缺点可能就是太抱负主义了吧，总是做一些不切实际的梦。自己也知道不行能实现，却偏偏爱干，而且乐在其中。我的另一个缺点就是太自卑了，对自己的长相缺乏信念，且可怕别人在背后评论自己。 （三）解决自我盘点中的劣势和缺点： 所谓江山易改，本性难移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是扩大人际交往，开拓视野。增加做事规划性和
16、条理性，以及持续推动工作的韧性。重视客观事实和规律推理。时刻需要考虑方法的现实性和可行性。正视冲突和冲突，学着说“不”。假如你能够针对不同的人、不同的情境实行不同的指导方式，你会在人际合作中发挥更好的作用。正确对待失败，遇到困难不要随便放弃 （四）将来人生职业规划： 由于我的所学是师范类，将来出来是教书。而在教书的环境又非常舒适，有假日，而且跟那么多学生接触，既能训练自己的胆识，又可以训练自己。消退自己的自卑感。我的所学是地理，将来的进展就是围绕这方面，对自己将来几十年的生涯做了如下的规划： 1.20xx20xx年，学习期。在这期间，充分利用时间，熬炼自己。多拿几个证书，仔细学好专业学问，培育
17、自己学习、工作的力量。详细的是，过英语四、六级，过计算机二级，至少拿一次奖学金，多带点家教，既能挣点钱，有可以熬炼自己。 2.20xx20xx年，教学期。在这期间，积存一些教学阅历，一边教学，一边学习，从教学中得到一些有用的东西。另外做好考研的预备。由于在纪念的教学中能积存一点钱，而这些钱可以做为我连续读书的资本。 3.20xx2023年，读研期。在这期间，好好深造，连续学好怎么做好人。让自己更有素养。 2023 年，找一份好工作，找一个好老公，拥有一个幸福的家庭。在工作上踏踏实实的工作。 （五） 完毕语： 规划仅仅是规划，若不努力，就是纸上谈兵，空中楼阁。将来总是在变化的，因此我们要保持着糊
18、涂的头脑，在以后的事情中，随机应变。一个人，若想取得胜利，就要拿出自己的士气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪；胜利，不信任颓废；胜利不信任幻影，将来，要靠自己去打拼！ 师范类专业的职业生涯规划书4 “学为人师，行为世范”是对师范二字的阐释。那么，对于师范生的我们该如何做好职业力量进展的规划?我想其根本也就在于学为人师，行为世范。 一、 学为人师 如何做到学为人师?其重点就在于学。那么如何学才能做到为人师呢? 大学是一个学习学问的圣地，对于师范生更是如此。走过高考，我们远离了中学时代；进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学学问转变为传授学问，由学生转变为教师，站在那三尺讲台之
19、上，我们如何以对?这些就是我们大学四年所要学的。 详细说来，主要包括教学技能的培育提高及以后所教学科学问的学习。华东师范大学课程与教学讨论所副所长崔允说：“要求每一个师范生不仅要系统把握所教学科的根底理论和学问构造，而且要能够娴熟应用各种教育教学方法，这样才能更好地向一个优秀的人民教师进展。”他指出，我国现有教师教育课程设置存在的两个问题：一是师范生专业过于强调学科课程，教育专业课程在学科机构中比重偏低；二是作为培育教师职业力量的教育学、心理学、学科教法老三门，充满着根本概念、原理等抽象词语。由此带来的结果不难看到，一方面造成了教师教育力量低下；另一方面，教育类课程成了学理讨论，从而影响了师范
20、生的学习兴趣和热忱。对于这些问题，我们在盼望学校、教育部转变师范生教育教学科目安排的同时，更要在学习中努力提升自我的教学力量。 一方面，关于教学技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能，我们师范生应重点培育进展自身的导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、演示技能、板书技能、变化技能、强化技能、课堂掌握技能、完毕技能。由于教师在教学过程中，首先就要进展学问的导入、学问的讲解、课堂的互动、学问的板书、学问的敏捷应变、课堂时间和学问的合理安排以及课程的完毕等。那么，以何种方式导入所要学的学问，如何讲解学问才能使学生更好地理解学习，课堂互动中提什么问题能够促进学生对学问的把握，如何
21、敏捷应对教学中学生提出的问题，如何掌握好课堂时间和学问的安排，怎样板书才能有利于学生理解学问以及如何完毕这一堂课?这些都是我们必需把握的根本教师课堂技能。并且，我们也要把握好组织各种课外教学和活动的力量，由于课外活动也是学生学习生活的一局部，在大学里，我们有许多这样培育自己组织活动力量的时机。 要想成为一名优秀的21世纪人民教师，我们在提升自我教师技能的时候，要为自己定位，我们是学生学习的组织者、合、开发者、引导者，而不是传统意义上纯粹的学问传授者。在21世纪的今日，要创新就要重视培育我们下一代的自我学习力量以及创新性学习力量。基于此，相应的教学方式也应由讲授式和灌输式向启发式、案例式、探究式
22、转变。这样，才能提升学生的创新意识和探究发觉的积极性。 因此，在大学四年的学习中，我们师范生应注意一下几个方面技能的培育:一、三字一话，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和一般话。这些是一个教师最根本的职业技能。师范生可以自发组织相关技能的培训及测试； 二、教师形象、衣装的设计； 三、课外活动的组织和筹划，由于中学里，各种竞赛、晚会等是必不行少的。另一方面，我们应当注意专业学问的学习。只有学好了所教学科的学问及其系统构造，才能在以后的教学生涯中敏捷自如地引领学生学习，才能轻松地解决学生所提的各种相关的疑问。或许，对于学问量，我们完全足以来教育中小学生，但我们现在学习的是其思想以及理论，缺少了这些，我们也
23、就缺乏相应学科的素养，而大学正是我们培育自己专业学科素养的时候，我们怎能不全力以赴? 而且，为提升自我学问面，使我们在以后的教学过程中，在所学专业领域进展学习、探究，我们也应当注意专业课学问的学习。 此外，在这个科技兴旺的时代，多媒体化教育也将是将来教育的一个重要组成局部。因此，在培育教学技能的同时，我们应努力多媒体技术，提升自己在这方面的技术水平，为以后的多媒体教学打根底。 二、 行为世范 如何行为世范? 古人曾说：“修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶。”任何一个人实际上都在有意识或无意识地进展着自我修养。人民教师所从事的事业是塑造我们社会主义下一代新人的崇高事业，是人类灵魂的工程师，因此其思想修养
24、也就显得更为重要。 苏联教育家马卡连柯曾经指出：“首先是教师品行的陶冶，行为的教育，然后是特地学问和技能的训练，不经过这样的步骤，任何一个教师也不能够成为很好的教师。”在德才中，德是解决为谁效劳的方向问题，才是解决为谁效劳的本事问题，德调整着才的运用，起着灵魂和统率的作用。一个教师的言行举止严峻影响着学生的成长以及进展，一举一动也在不经意间无形地影响着学生。德育的重要性由此可见一斑! 近年来，学校也很注意德育工作建立，相应地采纳了许多途径。如定期开展时事政治课；开展社会实践活动；进行各种有教育意义的团组织活动；进展团干培训以及党校培训等，学校通过这些途径来增加学生的道德水平。虽然如此，但关键还
25、在于我们自己，只有我们积极专心参加，才能真正在学习、活动中提升自我修养! 详细说来，我们应做到以下几点：第一、要有一个渴求进步的愿望，要努力塑造一个美妙的心灵。这就要求我们师范生在学习专业课学问的同时，要自觉地仔细学习马克思主义的根本理论，做到喜爱祖国、喜爱教育事业、更要喜爱我们将来的教育对象学生；其次、要有顽强的毅力，我们所说的思想修养并不是关在屋子里闭门思过，要在平常的学习实践活动中去锤炼，这样年长日久，我们的思想境地才能“更上一层楼”；第三、要学会虚心慎重，公正公正，只有总感觉自己是缺乏的，才能永久前进，只有公正公正，才能使人信服，有句话说：“傲慢来自浅薄，傲慢处于无知。”这是很有道理的
26、，只有养成取人之长，补己之短，胸怀坦荡，公正公正的素养，将来才能做一个称得上是合格的人民教师；第四、要增加自身的责任感和创新意识，没有高度的责任感和创新意识，我们就很可能落伍，站得高，才能看得远。我们的思想境地越高，观看问题就会更深、更远，这样才能应对将来这个多变的教育环境。这些品质不是一朝一夕就可以炼成的，而是经过长期的培育形成的。因此，我们就要从现在开头克制自身的不良习惯，努力培育师德，让自己的言行举止真正成为世范。 此外，我们应树立好献身教育的恒心!在我国社会主义建立初级阶段，教育事业是整个社会主义事业的一个重要组成局部。目前，我国受教育的人数已超过4亿，教育质量的凹凸也就直接关系着我国
27、社会主义事业建立的成败。因此，忠于教育事业，献身教育事业已刻不容缓。而且，忠于教育事业也已成为一个教师的最根本的道德准则。只有真正献身教育事业、忠于职守的教师，才能称得上是一名真正的人民教师!因此，从现在开头，我们就要树立好献身教育事业的恒心! 因此，对于师范生的我们，应根据学为人师，行为世范的核心标准来进展、提升自身的力量素养。而这些职业力量及素养是在我们成为一名师范生的时候就应当着手开头培育的和进展的。在大一大二阶段，我们应更注意“三字一话”、活动组织力量的培育和专业学问的学习；大三大四阶段，我们应注意讲解、沟通及教师形象力量的培育；而对于教师思想道德水平的提高，是应贯穿在我们大学学习乃至
28、整个人生之中。 这样的四年，我信任，将会练就出一批批优秀的人民教师，将会为教育事业注入新的活力和盼望! 师范类专业的职业生涯规划书5 作为一名师范生,凡事预则立,不预则废。为进一步开掘自身潜能，主动、积极安康地进展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。 一、个人现状分析 了解并认清自我是教师的首要步骤。熟悉自己很难，要糊涂地熟悉自己，这是追求教师人格力气的前提。 1、优势方面 忠于教育事业，喜爱教育事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜爱阅读与讨论，包括理论学问和先进的教学理念。较简单承受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。
29、 2、不利因素 平常忙于预备活动材料及上课班级较多，在肯定程度上造成了对学生和教材深入讨论的时间不够富裕。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少消失一些小过失，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。 对于科研还是停留于外表，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。 二、职业进展目标 1、总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边教育教学方式，利用35年时间，成为讨论型教师。 2、详细目标 A、教育理念：学习先进的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，
30、诚意诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的安康、欢乐成长。 B、探究适宜自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活泼起来，成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲取学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。 C、树立终身学习的态度，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的力量。教育教学过程中，不断反思、创新、总结、积存学问，自我进展，不断自我充实与更新。同时，多听别的教师授课，学习他人的优点，克制自己的缺乏。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的教师。 D、增加科研意识，为专业化进展供应强大的源动力。 时代在创新，对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高力量，积存阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新教师。