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1、 师德演讲稿：用爱心托起明天的太阳 2023年师德演讲稿：用爱心托起明天的太阳 敬重各位评委、教师们： 大家好!特别感动能有这个时机站在这里和大家共享作为一名幼儿教师的欢乐与骄傲。今日我演讲的题目是：用爱心托起明天的太阳! 我是一共性格开朗欢乐向上，从小就喜爱唱歌跳舞。直到现在我还能清楚的记得我的启蒙教师慈爱的笑脸、记得她教我跳的第一个舞蹈，或许从那时起：“当一名幼儿教师”就已经成了我儿时的抱负。19*高中毕业的我选择这个阳光下最欢乐的职业，成了一名幼儿教师也圆了我童年的幻想!始终到今日，我在这个幸福的岗位上奋斗了23个春秋!我把自己的青春和热忱无怨无悔的奉献给了我所喜爱的幼教事业! 选择就意
2、味着奉献，然而奉献需要爱心与学问。我喜爱幼教事业，并深深的懂得参天大树始于弱不禁风的幼苗，我们的职业是为幼苗浇第一滴水，施第一把肥。多年来为了更好的工作，我不断提高业务素养，积极学习完善自我。在工作中我自学了电子琴和手风琴两种乐器，于1997年顺当取得学前中等专业毕业证，*年第一批考取幼儿教师资格证，*年正式参加中国共产党，*年报名参与天津播送电视大学学前专业的学习。从*到*年，我分别在乡镇中心园和普园工作，并担当普园园长。我在工作中摸索和领悟刚要精神从安康、语言、社会、科学和艺术各个领域不断进展探究和学习，我组织的教育活动，制作的玩教具作品和撰写的论文曾屡次获得县、乡不名次的的表彰和嘉奖。在
3、这里由于时间关系，就不再一一列举。一分耕耘一分收获，我的工作得到家长和社会各界支持和认可。每年六一儿童节多家乡镇企业和所属7个自然村的领导都会不约而至，带着礼品慰问孩子和教师们，我们园使用的扩音器，打击乐器，运动玩具等都来自社会各界爱心捐赠。*年六一儿童节，县乡各级主管领导和县里多名退休老干部都慕名来到我们这个偏僻的普园，为孩子送来祝愿和问候，并和孩子们一起载歌载舞欢庆节日。我的工作再次得到确定。真的!我沉醉了!沉醉在漂亮的童话世界里! *年我调到二小幼儿园担当园长，这是一个挑战自我的全新开头。城里幼儿家长的素养和对幼儿园的要求远远高于农村家长。作为一名党员教师，我在做好本职工作的同时带着园里
4、同事们积极开展家长活动，用现代化手段创立了“爱心网站”和校讯通平台，把孩子在园表现准时发送给家长，并虚心听取家长的建议和意见。我们常常邀请家长参与园里组织的各种活动，为孩子的成长与进步创设宽松开心的环境。在活动中我们既是支持者、引导者又是合、用爱心换取孩子们的进步，用真诚猎取家长的信任。2班上有个叫杜鹏的小朋友，他是个特别的孩子。患有严峻的小儿多动症，始终在北京儿童医院就诊。这个孩子最大的特点就是坐不住，爱发脾气动不动就打小朋友，所以没有孩子情愿和他做朋友。我发觉这状况以后，积极和家进步行沟通，特地为这个孩子制定了教育方案。杜鹏还有一个爱好就是喜爱画画，我从这个爱好开头，常常陪他一起画画并鼓舞
5、杜鹏把他的作品展现并送给小朋友们。渐渐的，孩子有了成就感和自信念。变得情愿和小朋友友好的相处了，每天都能欢乐的生活在这个集体里。看到孩子的进步，杜鹏妈妈哭了。并给学校写来热忱洋溢的感谢信。不行否认，每个孩子的点滴进步无不分散了教师们的才智与汗水。今年六月我园组织的文艺、亲子等系列活动备受社会的关注，爱心企业为我们无偿供应了全部活动的奖品。看着孩子们快乐的笑脸和家长们确定的目光，人生最大的幸福，莫过于自己的努力得到确定!我真的很欣慰! 本文章版权归原与原出处全部，由-物业经理人-为您编辑整理。 当鲜花绽放于阳光下，是绿叶最欢乐的日子;当果实成熟于金秋季节，是园丁最欣慰的时刻。我欢乐着这份绿野的事
6、业!我幸福着这种园丁的生活!我履行着一名幼儿教师神圣的职责!让我们用爱心共同“托起明天的太阳”! 感谢大家! 篇2：幼儿教师师德演讲稿范本(1) 2023幼儿教师师德演讲稿范本 【*幼儿教师师德演讲稿范本：我们是幸福的幼儿园教师】 又是一年教师节。这一天，幼儿园教师应当是欢乐的。各地都会举办形式各异的庆祝活动，教师都会收到来自各方的节日问候。但是，这样的欢乐长期吗?这样的欢乐能够消解网上论坛中一浪高过一一浪的“幼儿园教师职业倦怠论”吗?节日的欢乐过后，我们或许仍会疲于应付各种名目的检查、评比，或许仍会面对家长的评价并感到莫大的压力，或许仍会由于日复一日繁琐的工作和清贫的生活而感到自己在被消耗。
7、 怎么办?我不由得想起河南洛阳一位幼儿园教师对同事和幼儿家长所作的调查及其结论。“哪种职业不累啊，是人就会倦怠。所以一味地强调幼儿园教师的职业多么令人倦怠于事无补，重要的是我们应当自己调整自己，找到属于我们自己的幸福。”她的话语布满了无限的热忱和爱意，说出了很多教师的心声.“我做幼儿园老教师四年了，是的，确实很辛苦：既要担忧自己辜负孩子的奇怪心，又要担忧孩子的安全;既要笑对专家领导的各种评价，又要笑对家长的不理解甚至责难但是，我确实很欢乐：每天看着孩子们在长大，看着他们身上不断增长着我盼望他们拥有的各种优秀品质。小时候，我以为你很漂亮，带着一群小鸟飞来飞去.长大后，我就成了你，我正是怀着这样一
8、个幻想长大的。尽管现实不如幻想那般完善，但这份触手可及的真实带给我一份平凡生活中最珍贵的欢乐，我没有为自己的选择懊悔!” 说得多好!虽然当下的教育现状有其深刻的社会和制度缘由，但我们最能掌握和调整的就是我们自己。假如不能主动地调整自己，我们就永久无法摆脱“被消耗者”的心态。假如成天摆脱不了苦恼、埋怨的消极心情，我们又怎会有心情去理解、关心孩子，怎会有能量去制造、去超越呢?蜡烛、春蚕这样有着牺牲隐喻的符号不是幼儿园教师职业的本质。恰恰相反，教师职业能为我们带来幸福。 我们的幸福源自帮忙孩子制造、成长，与此同时不断制造自我.积存丰富而有效的教学策略，形成独具魅力的教学风格，归纳、修正自己的教育理念
9、。而这一切都是在看似重复、单一，实则布满活力和变化的el常工作中完成的。 我们的幸福还源自对孩子的发觉。我们每天都在感悟孩子纯洁、充足而多彩的生命，每天都进展着与丰富多彩生活相关的教育活动，每天都走在通往富有魅力、制造力和价值的路上。苏霍姆林斯基给教师的一百条建议的第一条建议中提到：“教师的职业是一门讨论人的学问，要长期不断地深入人的简单的精神世界，在人的身上常常能够发觉新的东西，对新的东西感到惊异，能看到形成过程中的人这种精彩的特点就是滋养教育工作的根底。” 我们憧憬幸福的生活，幸福才是我们的生活目的。幸福是一种主观心理体验，幸福生活只有在寻找幸福中体验，在现实生活中体验。现实生活虽然不行能
10、完善，却是有意义、有价值的。每天发觉新的问题，并想方法去解决这些问题，可以提高我们的教育力量;每天发觉幼儿新的亮点，并满怀喜悦地去观赏，可以丰富我们生命的颜色。因此，我们绝不是“蜡炬成灰泪始干”式的牺牲者，也不是繁琐工作的被消耗者，而是一群努力追求生活意义、生命价值的幸福的幼儿园教师。 篇3：小学教师师德演讲稿(4篇) 2023小学教师师德演讲稿(4篇) 敬重的领导、亲爱的教师们： 大家上午好! 我是一个一般的小学教师，没有做过什么惊天动地的大事，有的只是一颗真诚的心。在日复一日的教学中，我努力做到用我的真情交换学生的真诚。因此，今日我要演讲的题目就是诚信施教，专心育人。 *年9月我怀着对神圣
11、职业的热切憧憬，毅然选择了教师。那时的我踌躇满志、激情满怀，可不到半年，我就深刻的体会到这个工作并不像我想象的那样浪漫和布满情趣。我没有丰富的教学阅历，没有扎实的教学根本功，有的只是花架子和不知天高地厚的幻想!教育的秋收季节，看着平日不显山露水的同事们收获的累累硕果，看着他们快乐地站在领奖台上，一种剧烈的挫败感开头在我的心中充满，我黯然了。可是我并没有气馁，正是从那刻起，我下定决心，要用理论和实践武装自己，我向现实开头了冲锋。多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我仔细钻研教材好几遍;有时，为了预备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了写好一则
12、论文，对简洁的几十个我反复琢磨，细细推敲渐渐的我发觉自己变了，变得充实了，变得能沉着的应对每一项工作，原来付出就有收获。虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离，但是我对工作布满着热忱，所以我会始终坚持专心去做。假如说教师是辛勤工作的园丁，那学校就是园丁工作的花圃，学生就是需要专心去呵护的花朵。有人说：严师出高徒，可是我认为严师并不是让学生可怕的教师，而是让学生敬重、信服的教师。 还记得我第一次站在讲台上，板着脸，装出一副严厉的样子。面对台下几十双光明的眼睛，我的心在抖动。那眼睛里传递着奇怪、信任与鄙视。然而他们也很快发觉了我的年轻和友善，上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做
13、起了小动作。对此我固然是怒不行遏，把几个学生狠狠地训了一顿，可事后我却发觉孩子们眼中的光线在消灭，我的心又禁不住抖动起来，我问自己是不是做错了?后来经过与老教师沟通我才渐渐知道，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的想要和教师亲近的心理。从那以后，每天我都面带微笑上课、带着微笑下课。努力查找学生的闪光点，不断地赐予表扬和鼓舞。渐渐的、悄然的转变着学生的学习习惯，培育良好的行为习惯。“有你们在我身边，真好!”这是我写给学生的一句话，许多学生曾因这句很一般的话而感动、流泪。我在学生面前从不伪装自己，学生和我无话不谈，每到课间或课后学生都会和我谈笑风生，他们常常把自己的心里话或是小隐秘告知
14、我，消失问题也是第一个向我求助。教师节的时候，学生们都争先恐后的送给我小礼物：一张大头贴、一张自己制作的卡片、一个小娃娃看到这些我的心头上总会涌上一份无言的感动。我的真情不仅感化了学生，也打动了家长。每逢过节，我总会收到家长祝愿的短信。其中一位家长这样写道：“张教师，从每次的家长会我能看出来您对我们孩子的专心，您有一颗和善、真诚的爱心。把孩子交给你我们放心。让我在心里悄悄地祝愿你好人好梦，心想事成。”能够得到学生和家长的如此厚爱，我的心中怎能不心潮澎湃? “其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。 可是光做到这些还是不够的。 孔子说过：”要求学生做到的，首先自己要做到。见到垃圾，我会主动捡起;看
15、到教室的课桌歪了，我总会不动声色的将它排齐;我会常常地整理讲桌，将物品摆放整齐;课间操，我和学生一起跑步，一起做操时间长了，学生们不再有乱扔垃圾的现象，并能主动捡起垃圾，教室的每一个角落都洁净整齐，集体活动做到了快、静、齐。师德无价，学生对教师的追随，犹如云翔而影从。 与人玫瑰之手，历久犹有余香。假如我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛长久的。 感谢学生给了我自信，激发了我无穷的工作热忱和灵感; 感谢学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子; 感谢学生给了我欢乐和幸福，让我由衷的生发出对生活更深层的喜爱; 感谢学生给了我更深重的使命感，让我不知疲乏的引学问泉浇
16、其心骨，点才智火亮其旅程，竖灵魂峰壮其行色，让我知道我的事业只有起点，没有终点 最终，我想用一首小诗送给大家，作为这次演讲的结尾： 享受 有一种态度叫享受 有一种感觉叫幸福 学会面带微笑才能享受生活 懂得播种欢乐才能收获幸福 享受教育的幸福，你就多了一双发觉的眼睛 每一个孩子的潜能就会激情迸射 每一个孩子的共性就会轻舞飞扬 而你，也就如插上了飞行的翅膀 享受教育的幸福，你就多了一份欢乐的幸福 你会把每一个挫折看成考验你会把每一种困难看成磨练 你时时刻刻都会听到花开的声音 享受教育的幸福，你就多了一份生活的诗意 你能从平凡中品尝出宏大，从失败中咀嚼出成就 你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子
17、的心房 你会惊异的发觉：幸福从今熙熙攘攘。 我的演讲完毕，感谢大家! 小学教师师德演讲稿范本2023小学教师师德演讲稿(2) 作为教师，都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的学生。作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，固然也情愿接近有道德的教师。所以，要做一个让教师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。学生情愿接近的教师，比学生不情愿接近的教师，对学生的影响要大。由此推断，作为教师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你
18、要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近教师有许多缘由。除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的服从与亲近，外表只能吸引浅薄的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是长期的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。 对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位教师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力
19、，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。 由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，公平观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培育人的社会实践活动中，教师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向沟通的关系。向学生灌输公平意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断进展其主体性，这是大学教师义不容辞的责任。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和进展，这样才能进展主体与主体间的有效沟通和
20、沟通，到达教育实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且教师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播学问、播种文明的校园里，却有局部教师缺乏民办法识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师提倡民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重教师是天经地义，却无视了教师也应当敬重学生。在教学过程和教育治理中，对学生过多地指责和否认，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以承受的。由于学生的需求和共性被无视了，他们的
21、主体地位得不到表达，而且有的批判和指责带有主观武断的颜色，缺乏在相互新生的根底上争论问题的民主气氛，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和进展学生主题性的根底，是师德师风建立中不行或缺的重要内容。 师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃
22、”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风严密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建立，教师通过教育理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践力量的主体，每一位教师都应当以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生安康成人的指导者和引路人
23、，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 小学教师师德师风演讲稿参考：同行的岁月2023小学教师师德演讲稿(3) 各位领导、各位教师： 我叫夏*，是一名一般的农村小学教师，1993年9月由安徽省巢湖地区的一所农村小学调到了*市*中心小学工作。在今日这个盛大而又美妙的大会上，我要向大家汇报我从教七年来一些普一般通的经受和体会。 我诞生于一个农夫家庭，由于父亲是教师，所以家里显得非常地清寒，但我们兄弟中有三人都相继报考了师范院校。我感觉到，我从 19*师范毕业到今日，是经受了一个彷徨、超越、奋斗的过程。 中间有两小段，说的是个人的生活，如今读起来，还是有点被自己所感动： 为了不影响工作，我把
24、自己不满周岁的孩子送回了安徽老家， 任他在那边哭爸喊妈，而我们每天却只能对着照片去摩挲他，心疼他。记得那天，我们把还没有断奶的孩子送回老家，由于一路颠簸，孩子到家便发起了高烧。但我们由于要急着回来上班，在家里呆了不到两个小时，便又要坐车离去。临走时，孩子睡着了，我们摩挲着孩子那发烫的额头，望着那烧得通红的小脸，想着他醒来时面对生疏的环境、 生疏的人，看不见自己的爸爸妈妈，吃不到一口奶水的时候，那种舍命的哭喊，我们的心都要碎了。但我们还是强忍着泪水坐上了车子。 来华士三年，我觉得我是实实在在地奋斗了三年。除了向学生们不断地奉献出我的爱以外，我还注意提高那爱的质量，努力提高自己的教育教学技艺和力量
25、，让爱在不断追求、创新中升华。我现在已养成了一个习惯，每天夜里2:00钟不到，便披衣起床、坐拥书城。啃教育心理学，写教学心得;反反复复地修改教案，认仔细真地摘录*。到现在为止，师范本科教育学专业、心理学专业的高等教材，我根本上都通读了一遍，并做了大量的读书笔记。 为了演讲的需要，在语言上有些渲染，但说的都是事实。由于我演讲的效果特别好，所以无锡教工委连续在无锡的各个区，包括到江阴与宜兴，所安排的演讲活动中，场场都要求我参与。无锡电视台、无锡日报、无锡教育、江阴电视台与江阴日报，都对我进展了特地的报道。后来，江阴教委又组织了一次特地的师德报告会，除我以外，还有南菁中学的李亚文教师、屠湘如教师(现
26、任江阴市教育局局长)等名师也进展了先进事迹的汇报。当时华士镇的曙光中学卞文虎副校长听完演讲后，又特地邀请我到曙光中学向他们的全体教师作了一次汇报。 在每次演讲的过程中，我都讲到了自己如何潜心课堂，不断提高自己的课堂教学艺术与水平的。自从海口听课回来后，那些上课教师的影子，总在我脑海中出现，黄爱华教师他们，为什么就能够把课上得那么好?我也能这样吗?匡教师在海口时说的玩笑话，却时时在我耳边回响。我下决心肯定要提高自己的课堂教学水平，不管能否参与竞赛，首先肯定要让学生喜爱上我的数学课，肯定要让学生在数学课堂中学得有价值、学得有意义。 机遇总是偏爱有预备的人。新一轮的教学大比武开头了，先是华士片的竞赛
27、，竞赛结果是有三位教师(包括我)都上得不错，但只能推举出两人到江阴市去竞赛，评委们都是各个镇的副校长，谁都想把自己镇里的教师推到市里去，所以一时很难打算舍去谁。最终，还是吴敏珏副校长给匡金龙教师打了个电话，汇报了一下状况，特别感谢匡教师那时破了一次例，给华士片增加了一个参赛的名额，才解决了这个问题。到了江阴竞赛的日子，没想到我却感冒了，而且特别严峻，只好打针吃药，由于药吃的有些多，所以上课时头晕脑胀，嗓子里冒火。但由于我之前对自己的课做了充分的预备，尽管身体有状态，但还能坚持上下来，自我感觉效果也还可以。竞赛完毕后，我获得了江阴市教学大比武小学数学第一名的好成绩。 接下来就是无锡的竞赛，我代表
28、江阴市参与。很幸运的是，我又获得了无锡市教学竞赛的第一名。 在这个过程中，姚兴耕教师和匡金龙教师，给了我特别多的指导与帮忙，同时，无锡市教研室的凌国伟教师也开头关注与关怀我了。凌教师是我心中始终特别仰慕的数学教育专家，记得我还在安徽的时候，借了别人的一本杂志阅读并摘抄，其中就摘抄了凌教师的一篇*。当时竞赛完毕后，凌教师就跟我说，回去把这节课再好好改改，全国的小学数学年会今年要在南京召开，我去说说看，能否让你在全国年会上做一节观摩课。 听到这话，比听到宣布我是无锡市的第一名都快乐。能到全国的年会上去上课，这对于以前的我来说，简直就是天方夜谭，离我太遥远了，没想到现在却一下子可能会成为现实。我回到
29、学校后，认仔细真地再揣摩我课堂教学中的缺陷，反反复复地在平常的教学中加以改良，我做好了一切去全国年会上课的预备。 通知真的来了，让我明天去南京上一节课，让专家们听听。那天晚上，我来到了一间空教室，面对着桌椅，我就上起课来，我想再找找感觉，把桌椅就当学生了，该学生答复时，我就在心中帮学生答复，并预想学生可能会有哪些答复，我应当怎么引导。正在空教室里指手画脚地讲着，却听到外面有笑声。原来是吴校长和王教师路过学校，观察有教室亮着灯，就跑过来看看是怎么回事，观察了我当时的模样，她们笑了起来。吴校长跟我说，早点回去休息吧，明天能胜利就更好，不胜利也没关系，顺其自然。她其实是担忧我压力太大，所以才这样说的
30、。 其次天到了南京后，我才知道，专家们要从两节课中选一节课，到全国年会上去做观摩，而另外一节候选的课，是华应龙教师执教的年月日。一听到这个消息，我就知道今日的结果了，华应龙教师的名早已是如雷贯耳，去年他执教的这节课就获得了全省教学竞赛的一等奖，我的课怎能和他的课相比拟?这样倒也好，我的心情一下子放松下来，反正来了，就尽量把它上得最好。 到现在为止，我心中始终还是感谢那次能到南京上课的时机，尽管结果是自己预料到的，确定是由华应龙教师去上全国的观摩课，但那次能在那么多大专家面前上课，而且得到了他们的指导，我感觉收获特别大。王林教师、盛大启教师、孙丽谷教师、张兴华教师和凌国伟教师等等，都对我的课提出
31、了一些建议，许多方面是我从来没有想过的，经专家们一教导，我便茅塞顿开，比这几年埋头读的书都管用。虽然我没能在全国年会上上课，但他们给了我一个参加大会的时机，使我又再次见到了全国的许多大专家、学者。同时，我能在那里，听到了华应龙教师上的那节年月日，上得真好啊!我一下子发觉到自己的课与他的课之间的差距，我知道了自己应当努力的方向了。 回到学校后，我又投入到了课题结题的预备工作中。学校的“自主教育”课题讨论，自从上次的中期鉴定以后，又过了快两年的时间了。这一阶段，卢懿萍教育在忙着写课题结题报告，王冀敏教师在忙着预备学生的现场点题活动，而我正在预备一节数学课。6月8日那天，许多专家来到了学校，成尚荣所
32、长、彭钢所长、班华教授、王铁军教授、无锡教科所的领导以及江阴市的徐海峰副市长都来了，鉴定组首先听了我在试验班上了一节数学课，当时，我上的是数的整除整理和复习，记得我当时是运用小组沟通的形式，充分调动学生自主学习，让他们自己回忆概念、整理概念，进而沟通体会，整个课堂根本上能做到让人人都能参加，人人都有时机，人人都体验胜利，气氛特别活泼。下课后，成所长特别快乐，赞扬我的课上得很棒，肯定要连续努力，成所长、彭所长还特地喊我一起，三人在操场上合了一张影(在以后的日子，这两位教育专家，也是我特别敬重的领导，始终关怀支持着我的成长，赐予了我许多帮忙，在内心中，我永久感谢与祝愿他们)。成所长还指导了我一个细
33、节，那就是在走路的时候，身体要挺直，这样才显得有精神。后来，我在走路的时候，就常常想起成所长这句话。 小学教师师德师风演讲稿2023小学教师师德演讲稿(4) 身为一名人民教师，我常常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应当具备的最重要的条件是什么是美丽的语言是广博的学问还是丰富的教学阅历在实践的过程中我发觉：作为一名优秀的人民教师不仅要有美丽流畅的语言，广博的学问，丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心对同事们的尊敬，对工作的喜爱，对学生的无私的师爱。爱心就是师德的核心内容! 一、我认为对同事们的敬重和关爱是我们工作顺当开展的前提，更是形成一支高工作效率，和谐团结的团队的核心，是教师师德的重要
34、表现! 本学期，我开头担当科任教师。但在开头的时候，我发觉我的工作进展的并不顺当，有时候还是有些被动，我觉得很困惑。后来，我好好地进展了反思，发觉了缘由的所在。总的来说就是我对同事的尊敬不够。为对方考虑的不够，沟通时候急性子说话的语气也不够好，将心比心也不够。这样就简单造成误会，引起不快，导致工作的被动，影响工作的开展。其实，别人工作压力很大，已经很繁忙，很辛苦了。我不断留意自己说话的语气，逐步调整自己沟通的方式，多倾听，多做实事，工作也就渐渐进入了轨道。我最快乐的时候就是看到同事由于自己帮忙而解决了问题的时候。 二、对工作的喜爱，我认为是一个教师具有良好师德的动力源泉。 孔子曰“其身正，不令
35、而行;其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有特别重要的位置，学生总是把教师看作学习仿照的对象，因此教师需要从小事做起，从自我做起，去感染学生，引导学生，爱惜学生。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道“，进而“乐其道”。 可以想象，一个工作仔细敬业，教学严谨好玩，仪表端庄大方，心理安康向上的教师会让学生受益匪浅。喜爱你的工作，你就会仔细的去备好，上好每节课;喜爱你的工作，你就会想方设法的去让学生喜爱你;喜爱你的工作，你就会记得你的言行都在无时不刻的影响着孩子们!你手里握着的时他们的将来! 三、对孩子无私的师爱是师德的最重要
36、表达。 爱心是教育的最根本的前提条件。全国劳模，北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!” 本学期四年一班有个学生，叫做赵旭，许多教师可能都听说过这个孩子。贪玩，懒散，调皮等等都可在他身上看到，可不好应付。第一次科学单元测验就给了我个下马威，26分。你问我头痛吗那可真是头痛。怎么办通过以前班主任和教过他的教师的介绍，以及和他家长的沟通，我发觉他其实很可怜的。家长只要一知道他在学校不乖，对他就一个方法，打。我唯有对他进展循循善诱，急躁帮教。功夫不服有心人，他最终在其次次科学单元测试时取得了74分的巨大进步。全班同学都为他而感到快乐! 从赵旭的进步上，我看到正由于爱，才会有制造的喜悦，正由于有制造的喜悦，所以我对教育，对学生更加布满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与制造永无止境的良性循环。 当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于绚烂的星空之中，在这片闪耀的星光里，我将找到清亮如山泉的真、善、美。教师们，为了太阳底下最光芒的事业，让我们携手并肩，不回忆、不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。 我的演讲完了，感谢