小组长工作计划四篇.docx

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1、 小组长工作计划四篇 一、活动目的 介于我校有外国留学生来学习汉语这一优势，综合各方面因素考虑，筹划此次与留学生联欢活动。盼望通过本次活动，为班级同学供应与留学生接触的时机，了解其学习汉语的目的和大致过程，同时，可以了解更多关于不同国家、不同背景下的不同文化。本次活动将融入中国元素，使留学生们更深刻地感受中国文化，丰富留学生活，也有益于加深与外国友人之间的沟通。 二、活动安排 时 间：十月二十九日（第十周星期六） 活动地点：长沙理工大学活动中心 参与人员：文法学院汉语言文学专业、各国留学生及有意参与的长沙理工大学在校学生。 三、前期预备 （1）现场布置：在教室四周墙壁交叉悬挂2个中国结，2副书

2、法作品，2副对联；教室的布置把课桌摆放在四周，把教师的中间地方空出来，以便同学们开展活动；座位安排：活动时，全体学生交叉围坐在每一桌边；适时桌上将摆放两根艺术蜡烛（或花束）；音响设备一套。 （2）预备工作：包括布置场所需要的器材、道具，制作本次活动所需的PPT等；预备相关奖品和礼品。我班将以班级的名义为留学生预备一个有中国特色的礼物(中国结和一副书法作品)，作为此次活动的留念。 （3）活动预备：提前进展排练。同时要和留学生准时沟通，保证留学生节目的质量。 四、活动流程 （1）进场：按一位中国学生一位外国留学生依次入座。由工作人员牵引至自己的位置。 （2）活动过程 1.主持人致开幕词：主持人为一

3、位中国学生和一位外国学生担当，主持人在活动开头前要极大地活泼活动的气氛，简洁明白阐述这次活动的目的和意义。 2.一位国际沟通中心的教师发言阐述活动的意义：这位教师可选择文法学院的王彩霞教师，王教师不仅在大一给我们上过课，跟大家很熟识外，王教师现在还担当留学生的汉语教师，且在留学生之中有很好的威望。 3.自我介绍：而后中外学生嘉宾分别发表了主题演讲，来自某某国家的XX（名单还未确定）分别阐述了自己国家的政治、经济、文化等国情；来自文法学院的XX（名单未确定）同学则分别介绍了建国以来我们的饮食、中国的传统节日和长沙的名胜小吃等。 4.互动环节 ：老鹰捉小鸡。老鹰捉小鸡非常具有中国特色，节目简洁、轻

4、松、开心，很能调动现场气氛，为活动的进一步开展供应很好的气氛。活动完毕后，被抓住的“小鸡”同学要现场表演节目，节目题材不限，舞蹈、唱歌、诗歌朗读、讲故事都可以。 5.节目表演：中国学生方表演提前预备好的节目。 6.节目表演：外国留学生表演提前预备好的节目。 7.互动环节：丢手绢。嬉戏开头，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要快速发觉自己身后的手绢，然后快速起身追赶丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔驰，跑到被丢手绢人的位置时蹲 8.节目表演：中国学生方表演提前预备好的节目。 9.节目表演：外国留学生表演提前预备好的节目。 10.节目表演

5、：中外学生表演提前预备好的节目。（由中外学生一起表演） 11.互动环节：抢凳子。一组10人和9个凳子，在音乐声中，大家齐围着这组凳子走或跑，音乐声停顿时，每人奋力抢坐在凳子上，未能抢到凳子的人被淘汰；抢到凳子的人再组成新的一组，并再削减一个凳子，再次嬉戏；直到最终剩一个凳子、一个人为止，留在最终的人为成功者。 （中间可以安排一个国外留学生从小爱玩的嬉戏，等到详细接触到外国留学生再进一步安排。） 12.PPT展现：播放提前预备好的PPT。PPT主要展现中国上下五千年的历史文明，中国是礼仪之邦、文明之邦，以及中国现在的政治、经济、文化、饮食等各个方面，最终表示我们欢送外国留学生来到中国。 13.主

6、持人宣布活动完毕：主持人深刻总结本次活动的积极意义，同时感谢前来参与活动的各位同学和教师，尤其对留学生的到来要表示极大地感谢和高兴。最终主持人宣布本次活动圆满完毕，接下来的时间就交给各位同学自由安排。 14自由沟通：活动完毕，同学们随即便可以进展自由沟通，大家可以互想沟通，留下电话号码或是联系方式，以便日后可以再次接触。 五、节目说明 本次活动的节目安排充分表达中国的特色和浓烈地表达了我 们“有朋至远方来，不亦乐乎”的待客之道。节目非常简洁明白， 便于活动的顺当开展。另外节目更多的注意中外学生的深入沟通，由于我们认为只有沟通，才会有真挚的友情。 六、任务安排 负 责 人：文法学院汉语言专业09

7、级文秘班全体同学。详细安排如下： 1.联络外国留学生：第一组全体人员。提前和外国留学生接触，听取他们关于这次活动的看法和意见，在得到对方的确定后，再来确定详细活动。得到对方同意后，关于活动的具体规划和安排要在第一时间和留学生互动沟通，最终在活动进展的前后要非常重视留学生的安全等问题，要时刻和他们保持亲密的联系。 2.现场布置：其次、三组全体人员。本次活动的场所长沙理工大学活动中心。其次、三组全体人员要在活动开展的前一天就把活动场所布置好。详细工作有教室课桌椅的摆放、饰品的摆放以教室的卫生清扫。 3.经费筹集：第四组全体人员。一共需要924.6元，其中一局部由学校负担，也许需要500元；一局部由

8、南门和西门的店面拉赞助，也许可以拉到300；剩下的200元有文法学院汉语言专业09级全体同学负担。 4.活动物品采集：第五组全体人员。主要负责 活动物品的选购，包括中国结、宣纸、蜡烛、荧光棒等活动的必需品。全部物品必需在活动前选购完成。 附：文法学院汉语言专业09级文秘班分组表： 第一组：周开泰（组长）、王裕钦、洪 叶、庞玉参、郭宇峰 其次组：罗 璐（组长）、孙 婷、宣 辉、廖小兰、刘 鹏 第三组：宁文欢（组长）、王 磊、孙艳宝、卢 卫、安洋洋 第四组：梁 冰（组长）、何 洁、黄 凯、舒艳波、皮 佳、李 凌 第五组：武经淋（组长）、胡 植、吕 琛、胡 燕、王科人 七、经费预算 八、留意事项 场

9、； （2）时间：活动时间掌握在两个半到三个小时之间，可依据时间调整节目内容； （3）整个活动中，必需安排安全人员，负责整个现场的安全保卫和消防工作，处理紧急突发大事。 汉语言09级文秘班第五小组 2023年九月二十四日 （1）活动开头前半个小时到留学生宿舍带着留学生来活动现 小组长工作规划 篇2 一、 指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际状况，通过开展符合初中生心理生理特点的各种教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量，积极探究共性培育的途径。把学生培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建立者和接

10、班人。 二、 班级根本状况和目标： 班级的学生守纪律，懂礼貌，活泼乖巧，喜爱劳动，大都有着较强的上进心。但班级中也有局部学生自制力差，特殊是男生，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，学习上进心不强，没有养成良好的学习习惯。对于这局部学生需要进一步教育、帮忙，使班级形成良好的班风、学风。 三、 详细措施： 针对班级状况我牵手14名学生，其中有品学兼优学生、有一般学生、有学困生等。交友一人：唐飞。这个学生学习上欠缺方法，学习习惯较差，淘气爱动，但喜爱劳动，积极参与班级活动。通过这个交友活动，盼望能在他的学习方面赐予方法上的指导，提高学习成绩，另外，增加自控力，使其在遵守纪律方面有所改良。

11、本学期我将： 1 积极参与班级的重大活动，在活动中发挥自己的作用。 2 3 主持一次主题班会。 做好一星期一天的值周班主任，利用课余时间抓好学生的常规养成教育。 4 协作班教组长围绕：（1）培育良好习惯；（2）因材施教，做好培优转差的工作；（3）做好劳动、卫生和安全教育；（4）狠抓班集体建立等几个方面全面教育学生，努力到达我班的目标守纪律、负责任、会学习。 小组长工作规划 篇3 一、培训目标 了解和把握班组长等生产治理人员的角色认知和定位，更好的为公司生产实际效劳。 提升班组长的职业道德水平，明确对全部参与培训人员的要求和期望。 了解和把握现场治理的技能 提升和改善班组长的综合现场治理力量。

12、二、培训内容： 本次参与培训人员共约54人（生产系统班组长及主管），分三批培训，每批培训期两个星期，为全脱产培训。 培训内容分三局部进展： 第一局部是理论学问学习，为期一周，主要学习内容包括“班组长角色认知与自我进展”，介绍了班组长应具备的根底治理学问，角色分析，职业道德建立；“班组长的治理技能开发”，说明了班组长的领导力量、鼓励力量、人际力量的提升和团队建立等方面的内容； “班组长的现场治理技巧”，从详细的操作层面阐述了有关现场治理的技巧，主要涉及班组长的作业治理、物料治理、质量治理、设备治理、6S治理、安全治理等现场治理的根本学问和方法。 其次局部是实践学习及拓展训练，时间为一周，主要将参

13、培人员外派到上游产品制造以及相关企业生产部门内进展实践和学习，更全面的了解和公司产品相关的学问。在实践阶段的后期将组织开展一次户外拓展训练，使学员之间增进了解，加强团结，相互学习，相互鼓舞，激发学习、工作的热忱，增进学员之间融洽和谐的关系，增加相互合作的团队精神。 第三局部为总结阶段，主要是学员通过以上1周的理论学问学习及1周的实践活动，所 获得的体会和启发，仔细总结，并结合自己的实际工作以及所在班组现存的问题撰写培训总结报告及班组治理改善措施表，谈谈通过此次的培训，以后将如何开展自己的工作，通过整改措施改善班组中所存在的问题，大大提高班组治理的质量。 三、培训安排 第一局部:理论学问学习 其

14、次局部：实践学习及拓展训练 1、聘请南京行远治理参谋有限公司专业拓展训练师开展一次户外拓展训练。快速增加团队意识，促进团队沟通、加强团队成员信任与合作，挑战自我、开发潜能，帮忙企业提升团队战斗力。 2、分批安排参培人员至超远、华纳等公司学习与本公司产品相关的岗位和产品学问。 第三局部：总结 在一周的理论学习与一周的实践过程完毕之后的一周内，每位学员根据要求上交书面总结报告，报告的内容分为二个局部： 1、通过1周的理论学问学习及1周的实践活动、拓展训练等，每位学员所获得的体会和启发，结合自己实际工作，仔细撰写培训总结报告。 2、找出自己所治理的班组中存在的问题，针对问题提出改善措施、实施的时间，

15、步骤、完成时间以及值得借鉴的治理上的阅历、方法等。详见班组治理改善措施表。 四、培训费用预算 单位：元 人力资源部 20xx年6月10日 班组治理改善措施表 部门：班组： 责任人： 小组长工作规划 篇4 一指导思想：落实学校及学部工作规划中的重要思想，秉承学校先进的办 学理念，坚持推动学校三项中心工作，以抱负教育为核心，以习惯养成教育为根底，以班改和课改工作为重点，着力于班级文化建立和学生自主治理力量的培育，着力于做好初二年段的学习和思想过渡期工作。在班级教育小组的工作过程中，讲究合作和分工，统一思想和理念，力争成为推动明显班级。 二努力创立班级特色： 经过我们班级教育小组的商讨，本学期班级工

16、作的目标，明确如下： 1净美班级； 2推动率高班级。 三详细内容及工作措施 首先，科学治理，提高治理的有效性。除了根据学校的各项要求进展常规教学之外，针对本班详细状况，在原有的根底之上确定初三常规治理方案，提高考核的科学性有效性，明确考核对学生的积极意义。人人有事做，时时有人做，做好班级净化、美化工作。争取屡次获得“净美班级”称号。力求初三的学习生活平稳而有序。 其次，以中考为目标加强班风学风建立。严厉班级纪律，加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性，利用班会开展“我为谁学习”、“要我学还是我要学”等争论，帮忙学生清晰目前学习任务和学习形势，全心全意地投入到学习中去，为明年的中考打好根底

17、，但同学也应使学生明确，学习的目的并不是仅是为了升学考试。以目标卡为抓手，帮忙学生树立目标开展竞争，让每一位同学为自己合理定位，创设竞争气氛，激发学生完成自我超。 第三，细化细化牵手工作的过程。开学初，我们已经通过教育小组会议确立了每个成员的牵手学生名单，两周内全部学生的目标卡制定好上墙。但是，我们每位教育小组的成员要做到对自己的牵手对象心中有数、对牵手学生的目标心中有数，并且时刻关注牵手学生的目标实施过程，对目标达成的同学准时得以换卡，力求让目标对学生的引领作用最大化。另外，在平常每 月至少找牵手学生谈话一次，每个月和牵手学生的家长沟通一次，让家长清晰孩子的牵手教师是哪位教师，以此加强教师与

18、学生、教师和家长之间的沟通，发觉问题准时解决。本学期为了，促进这项工作的力度，我们教育小组的成员将和学生一起制定目标并上墙，师生共同监视，共同促进，我们每一位教育小组的成员假如能把这项工作都做得特别到位，我想，稳中有升地度过关键的这一学期就已经有了很大的保证。 第四，加强对小组化治理模式的建立力度。学期初，我们已经对班级小组进展了新的整合，此次整合以学生意见为主体，小组数额调整为9个，小组组成由教育小组确定小组长名单，组长和组员双向选择组成新的小组。以两个星期为考核周期评比出优胜小组、优胜个人等，力求将常规考核治理的积极作用发挥到更加。班委及小组长例会要准时召开，小组治理中存在的问题准时解决。

19、统一小组长思想，明确详细职责，小组内部治理细则明确，制定自我治理方法，充分发挥学生主题的作用。在组内开展“一帮一”活动，促进后进生的提高 第五：关注学生的心理，初二是学生心理发育的关键时期。学生在生活学习中会有诸多的冲突：学生之间的、学生与任课教师之间的、学生与家庭成员之间的、来自于学习的?这些积压于心理的愤闷，久而久之就成为了学生的心理压力，他们渴望理解、渴望敬重，但有时候可能不太会正确表达自己的心情惟一的方法是让学生发泄出来，以减缓心理压力。从班级教育小组教师的角度来看，要走近学生，近点再近点，了解他们的内心所想，给他们供应诉说内伤心苦、发泄心理愤闷的平台。发挥好班级心育委员的作用。开心的心情是保证学习效率高的重要条件，教育小组的教师也要不断调整心态，急躁地与学生沟通，尽量到达有效沟通，让学生感受到班级生活的暖和和欢乐，这也是我们班级教育小组的工作重点之一。 以上是本学期初三（2）班教育小组的工作重点，我们整个班级教育小组的成员力求仔细践行，促进班级的进展。 初三（2）班教育小组 20xx-9-10