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1、小组长工作计划（共7篇）第1篇：班级小组长工作安排 篇一：漂亮班级创建工作安排 杭垓镇中学2023学年第一学期704班漂亮班级创建工作安排 杭垓镇中学陈杰为提高班级学生学习的实效性，培育学生良好的行为规范、道德素养和心理品质，进一步深化教化改革，创建深厚的自主合作探究学习氛围，同时也为了更好的协作学校开展“创漂亮班级活动”的特色文化，杭垓中学“漂亮班级”建设的精神，特制定本工作安排。一、指导思想实施以小组为基本组织单位的活动体系、管理体系和评价体系的建设，创建“漂亮班级”，确立“以人为本”的教化理念，着眼于将“管理学生”转变为学生“自我教化、自我管理、自我服务”，增加本班级学生在学习、纪律和卫
2、生等方面的素养。二、主要创建目标1、确立“以小组合作”的教化理念，着眼于将“管理学生”转变为学生小组“自我教化、自我管理、自我服务”。2、重点打造“漂亮小组”建设。树立良好的班风和学风，打造暖和和谐、活泼欢乐、主动向上的“漂亮班级”。3、加强班委建设和小组长负责制度，通过一系列活动使全班学生以品德为主导，学习为中心，通过班委和小组长以及全体成员的共同管理，促使全班学生共同进步。三、创建重点工作（一）漂亮班级建设本学期接着沿用上学期的的班名，班训，班规，班花、班级口号等。同时接着强化学生评价制度，深化到学生的实际当中去。同时进一步加强小组建设通过一系列的活动促使全部学生达成以小组为中心，形成小组
3、光荣我光荣，小组落后我难受的风气。（二）合作学习小组建设以杭垓镇中学学生行规考核实施细则和杭垓镇中学漂亮小组评比细则为依据，从“小事德育”抓起，强化学生日常行为规范的养成与训练，形成一日一周一月一学期的行为习惯养成教化体系。（三）注意学生行规养成教化注意学生道德素养提升以丰富多彩的德育活动为载体，不断提升学生的道德素养。突出活动的科学性、系列化，注意德育工作的有效性和针对性；突出活动的教化性，注意学生的情感体验。四、创建工作措施（一）在已有的基础进一步完善班委和小组长及课代表 班长： 李淑媛副班长：艾嘉义高思凡 体育委员（课代表）：杨电文 卫生委员： 陈琪 江龙宇 语文课代表：董锦露 数学课代
4、表：周 旋 英语课代表：周倩雨 科学课代表：蒋雨婷 社会课代表：黄启航 思政课代表：汪君瑕 美术课代表：黄亮音乐课代表：杨舒茗 信技课代表：江龙宇行政小组长：蒋雨婷 张颖 周倩雨 周旋 吴雪银 汪君瑕 董锦露 李明巧（二）每周开展“完备三叶草学生”评比活动（评比时间周五班会课）五、班级主要工作支配附表一、803本学期小组活动支配附表二、“完备三叶草学生” 评比活动规则 附表三、803学生评价表格附表四、803小组建设评分记录表 杭 垓 镇 中 学 803 班 二一二年九月二十日附表一、803本学期小组活动支配 说明 1、该活动为了巩固和深化小组团结而设，争取在短时间内形成一个团结、有共同目标的
5、小组，邀请一些老师或者学生为评委，对活动的组牌，以及小组的口号进行评分，取一等奖一个，二等奖2个。说明2、该活动，要求组员平常就要维护好小组的卫生。由班长负责，将评分单在每节课后请任课老师赐予评分。说明4、该活动在课外活动进行，两个活动项目： 篇二：班教小组工作安排2023-2023学年第一学期班教小组成员工作安排一、指导思想：以学校德育教化的思路为指导，结合学生的实际状况，通过开展符合初中生心理生理特点的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会
6、主义建设者和接班人。二、班级基本状况和目标：班级的学生守纪律，懂礼貌，活泼乖巧，酷爱劳动，大都有着较强的上进心。但班级中也有部分学生自制力差，特殊是男生，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，学习上进心不强，没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生须要进一步教化、帮助，使班级形成良好的班风、学风。三、详细措施：针对班级状况我牵手14名学生，其中有得才兼备学生、有一般学生、有学困生等。交友一人：唐飞。这个学生学习上欠缺方法，学习习惯较差，淘气爱动，但酷爱劳动，主动参与班级活动。通过这个交友活动，希望能在他的学习方面赐予方法上的指导，提高学习成果，另外，增加自控力，使其在遵守纪律方面有所改进。
7、 本学期我将：1 主动参与班级的重大活动，在活动中发挥自己的作用。23 主持一次主题班会。 做好一星期一天的值周班主任，利用课余时间抓好学生的常规养成教化。4 协作班教组长围绕：（1）培育良好习惯；（2）因材施教，做好培优转差的工作；（3）做好劳动、卫生和平安教化；（4）狠抓班集体建设等几个方面全面教化学生，努力达到我班的目标守纪律、负责任、会学习。 李季生（七11班班教小组成员） 2023年11月19日篇三：小组长培训安排 “小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法也是当前引导学生主动学习的重要途径。小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率优势互补有
8、利于培育探究意识和合作精神也有利于学生口语交际和解决问题实力的发展。中国有句老话火车跑得快全靠车头带。要想让学生自主学习小组学习见成效每个学生都有收获必需要有一个优秀的组织者领导者。和协调者。因此我们要培育好小组长发挥好小组长的作用。特利用今日课外活动时间进行小组长培训。下面我将从日常的小组管理、如何发挥好小组长的作用、如何组织小组独立自学和沟通展示、如何做好小组评价等几个方面进行培训。前两项内容是保障小组合作学习活动能够有序、持续开展起来后两项内容是促进了组员们完成合作学习。一、日常的小组管理 老师是课堂的组织管理者小组长就是小组的组织管理者怎么当好小老师呢1、上课保证组员的听课效率和沟通探
9、讨、回答问题的主动性。组长要提示组员听课时仔细听讲思索时投入思索沟通时主动发言回答问题是踊跃参加。上课睡觉的不能出现在我们小组老师讲课时做小动作的不能出现在我们小组老师要我们回答问题时默不作声的不能出现在我们小组探讨时大声说话的不能出现在我们小组沟通时说与学习内容无关的不能出现在我们小组。按学习提纲把任务分到个人或对子。学习基础差一点的同学可以分简单一点的题目最好是能从课本干脆找到答案的回答问题要主动主动声音要嘹亮。本组学生不能出现问而不答回答不完整时本组其它学生要马上补充完善。老师在的时候我们是老师的得力助手老师不在的时候更要组织好本组成员去预习或或学习相关学问。做到老师在和不在一个样。2、
10、管理本小组的课堂纪律保证本组没有睡觉的没有乱讲话的没有乱走动的上课了没有不翻开课本的没有不学习的。假如哪个组出了问题就和组长谈咱们比一比哪个小组长对小组成员管理的好。3、督促小组成员完成作业组员做作业有困难上供应刚好的帮助但不让本组成员抄袭作业督促小组成员改正作业错误。督促学生学习时要讲方法讲策略。不能谩骂、羞辱小组内成员4、明确帮扶对象带头帮助学习成果不好的同学与成果差的同学交挚友在组内形成互帮互助的学习氛围。成果好的同学要有耐性帮助成果差的同学应能相识到帮助成果差的同学提高成果是件不轻松的事儿。5、依据本小组同学的表现作出评价并记录统计。6、帮助班主任、老师做好其他教学工作如督促同学预习检
11、查同学作业分发试卷等。二、如何发挥小组长的作用1、组织。组织小组成员取好小组名称提出小组活动口号组织小组成员制定小组学习安排、奋斗目标、小组学习嘉奖条例、小组活动章程等小组长要组织小组成员探讨制定小组相关职责设计出小组工作轮番支配表小组长要定期组织小组成员会议总结分析本小组学习等状况探讨提出改进方法并提请老师对本小组工作作指导小组长要组织小组学期或阶段工作总结包括学习看法、作业状况、成果考核状况、建议、准备等以书面形式上报给老师2、协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系求大同存小异小组长要充分发挥本组成员的特长与聪慧才智调动主动性形成小组合力发挥小组长在老师与小组
12、成员之间的桥梁作用沟通、协调师生关系协调并处理好本组成员与其他小组成员的冲突纠纷学会借助外部资源如老师、其他小组长、班级干干部主动与其他小组长一道限制冲突的激化化“干戈”为“玉帛”帮助老师建构和谐文明的合作型班级主动处理好各小组长之间的关系主动组织参加同本班其它小组之间的和谐竞争掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。3、示范。组长与每一个组员之间是同等互助的伙伴关系小组长不要有“可以享受特权”的想法不能因为自己是小组长就可以免去或削减组内日常工作。小组内的各项制度小组长首先要遵守。小组内的各项任务小组长要争取最先按质完成。班级或学校组织的各项活动小组长要带好头并发动组员主动参与时时到处带头维护班级
13、和学校荣誉。要求组员做到的小组长首先要做到。小组长要时时到处起榜样作用做好示范。4、监辅。小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守状况和各项作业的完成状况组织组内帮扶辅导互帮互助。小组长要督促同伴改正错误帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不主动的同学按时完成作业帮助老师做好辅导工作。5、维持。小组长要维持小组活动纪律维持好小组课内外活动的正常秩序帮助老师做好小组活动的平安防范等工作。6、帮助。小组长要帮助老师完成一些力所能及的日常工作。小组长要帮助老师收发作业、组织读背课文与公式、帮助组织组内成员的听写等。7、反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习状况作好学习记录小组长要刚好向大组
14、长、老师汇报本组成员的学习和思想等方面的状况主动向老师了解本小组成员的学习等状况或工作建议小组长要把老师提出的须要完成的内容或小组长工作会精神精确刚好地反馈给小组的每一个成员并组织小组成员起先实施加强与本组成员的沟通刚好把同伴学习等状况反馈给老师便利于老师作出调整支配小组长要负责小组成员的成果记载、爱好爱好的调查统计等工作供应相关信息帮助老师完成组内学生的基础档案、发展档案小组长要加强与其他组之间的信息交互与老师或本班其他小组长之间保持亲密联系随时反馈相关信息如小组内遇到的困难或是的确解决不了的问题等要充分利用外部资源的帮助三、在每一节课上我们要详细做些什么呢 课前1、看组员的预习作业状况等级
15、分为优、良、中、差 优字迹工整能很好地运用双色笔、预习内容全部做好。 良字迹工整不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完。 中字迹工整不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完但不够精细。 差字迹不够工整不能很好地运用双色笔、预习内容不能全部做完。2、对预习内容进行组内帮扶3、群学组内四人 课上1、任务合理安排。谁是主展示人谁补充谁总结。谁在黑板前板书等工作合理安排确保人人有事做。2、熟识小组合作学习的流程要有不同问题不同的合作沟通的程序。精确的把握学习时间确保小组成员在适当的时间干恰当的事探讨与本课程有关的话不说无关的话题。3、刚好组织本组成员绽开探讨和结束探讨。必要时要阻挡小组成员的不规范的动作
16、和语言。4、小组长要自信念足回答问题声音嘹亮起带头作用。三、在每一节课上我们要详细做些什么呢 课前1、看组员的预习作业状况等级分为优、良、中、差 优字迹工整能很好地运用双色笔、预习内容全部做好。 良字迹工整不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完。 中字迹工整不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完但不够精细。 差字迹不够工整不能很好地运用双色笔、预习内容不能全部做完。2、对预习内容进行组内帮扶3、群学组内四人 课上1、任务合理安排。谁是主展示人谁补充谁总结。谁在黑板前板书等工作合理安排确保人人有事做。2、熟识小组合作学习的流程要有不同问题不同的合作沟通的程序。精确的把握学习时间确保小组成员在适当
17、的时间干恰当的事探讨与本课程有关的话不说无关的话题。3、刚好组织本组成员绽开探讨和结束探讨。必要时要阻挡小组成员的不规范的动作和语言。4、小组长要自信念足回第2篇：班级小组长工作安排篇1：班级科技小组活动工作安排 班级科技小组活动工作安排科技创新教化活动实施安排科学学习、科技创新教化对于培育学生的学习爱好、拓展学生的学问面，发展学生的智力、实力及特性特长，全面提高学生的素养具有非常重要的意义。为培育学生科学素养，达到科技兴校，提升我校科技创新整体水平，特制定开展小学生科技创新教化活动实施安排。一、指导思想科学技术是人类文明进步的阶梯，“科学技术是第一生产力”。随着科学技术的发展和社会的进步，教
18、化与科技之间的关系更加亲密，高科技的发展推动着教化现代化，现代化教化的发展又为科学技术的高速发展奠定了基础。为关注学生发展中的须要、重视个体的参加，激发他们的内在发展潜力。二、探讨目的 小学生的年龄小，喜爱得到老师的表扬。有时老师的一句话，可能影响学生一辈子。依据学生的特性特征，激励他们对科学学习产生极大的爱好，主动开展科学探究活动，为关注学生学习、发展的过程，重视采纳敏捷多样、具有开放性的评价方法、为学生的成长、发展建立清楚的、全面的、客观的资料档案，满意学生发展中的须要。特对学生的科学学习科技创新实行积分嘉奖。三、实施方法 为了调动学生对科学学问的学习主动性，驾驭科学技能，对科学产生极大的
19、爱好，拟实行“科学学习、科技创新”积分嘉奖的方法：1、课外科技活动积分嘉奖。对阅读科普书籍后，能写出读后感的、仿照其中进行小制作的、写出科技小论文的进行加分。2、课堂科学学习技能训练积分嘉奖。在自然、科学、劳动、科技课堂中，分组试验、小组合作、自主探究和手工制作完成得较好的，由本组成员评价，进行加分。3、家庭科技创新活动积分嘉奖。在家庭实施中长期种植、饲养跟踪视察活动，探究动植物的生活习性、生命周期，进行科学探讨、科学小试验写出视察日记的进行加分。4、主动参加社区科技活动积分嘉奖。参加社会调查，进行环保宣扬，收集科技信息，关爱地球家园、能源资源的进行加分。5、重大科技成果积分嘉奖。科技创新小制
20、作、小独创、小论文在省、地、市级获奖或发表的进行加分。6、建立学生成长记录袋。每个学龄段对学生的积分进行统计，依据积分的多少，折合成五个星级。最高的为五星级，最少的为一星级，并授予“星级小科学家”称号。每个学期作为一个探讨阶段，并进行阶段性成果的总结，整理有关资料，建立“学生成长记录袋”档案，将学生的成长经验用不同的方式记录下来，促进学生的健康发展。四、活动支配及人员分工开学的头一个月为宣扬动员阶段，以班（少先队中队）为单位，各中队辅导员对小学生进行科技教化活动宣扬。分别在其次周和第四周利用两个晚自习时间放映科技教化片和科技小制作录相资料，四六年级全体学生、有关管理人员和中队辅导员参与（科技辅
21、导员曹晓春老师主持，各中队辅导员协作参加）。其次个月，开展“科学家的故事知多少”科普书刊读书活动。开放学校图书馆，先在中队（班级）掀起读一本科普书籍的热篇2：班教小组工作安排2023-2023学年第一学期班教小组成员工作安排一、指导思想：以学校德育教化的思路为指导，结合学生的实际状况，通过开展符合初中生心理生理特点的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、班级基本状况和目标： 班级的学生守纪律，懂礼貌，活泼乖巧，酷爱劳动，
22、大都有着较强的上进心。但班级中也有部分学生自制力差，特殊是男生，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，学习上进心不强，没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生须要进一步教化、帮助，使班级形成良好的班风、学风。三、详细措施：针对班级状况我牵手14名学生，其中有得才兼备学生、有一般学生、有学困生等。交友一人：唐飞。这个学生学习上欠缺方法，学习习惯较差，淘气爱动，但酷爱劳动，主动参与班级活动。通过这个交友活动，希望能在他的学习方面赐予方法上的指导，提高学习成果，另外，增加自控力，使其在遵守纪律方面有所改进。本学期我将：1 主动参与班级的重大活动，在活动中发挥自己的作用。 23 主持一次主题班会。
23、 做好一星期一天的值周班主任，利用课余时间抓好学生的常规养成教化。4 协作班教组长围绕：（1）培育良好习惯；（2）因材施教，做好培优转差的工作；（3）做好劳动、卫生和平安教化；（4）狠抓班集体建设等几个方面全面教化学生，努力达到我班的目标守纪律、负责任、会学习。李季生（七11班班教小组成员） 2023年11月19日篇3：班级教化小组工作安排班级教化小组工作安排（2023-2023年第一学期）一指导思想：落实学校及学部工作安排中的重要思想，秉承学校先进的办学理念，坚持推动学校三项中心工作，以志向教化为核心，以习惯养成教化为基础，以班改和课改工作为重点，着力于班级文化建设和学生自主管理实力的培育，
24、着力于做好初二年段的学习和思想过渡期工作。在班级教化小组的工作过程中，讲究合作和分工，统一思想和理念，力争成为推动明显班级。二努力创建班级特色：经过我们班级教化小组的商讨，本学期班级工作的目标，明确如下： 1净美班级； 2推动率高班级。三详细内容及工作措施首先，科学管理，提高管理的有效性。除了根据学校的各项要求进行常规教学之外，针对本班详细状况，在原有的基础之上确定初三常规管理方案，提高考核的科学性有效性，明确考核对学生的主动意义。人人有事做，时时有人做，做好班级净化、美化工作。争取多次获得“净美班级”称号。力求初三的学习生活平稳而有序。其次，以中考为目标加强班风学风建设。肃穆班级纪律，加强思
25、想教化，明确本学期学习的重要性和紧迫性，利用班会开展“我为谁学习”、“要我学还是我要学”等探讨，帮助学生清晰目前学习任务和学习形势，一心一意地投入到学习中去，为明年的中考打好基础，但同学也应使学生明确，学习的目的并不是仅是为了升学考试。以目标卡为抓手，帮助学生树立目标开展竞争，让每一位同学为自己合理定位，创设竞争氛围，激发学生完成自我超。 第三，细化细化牵手工作的过程。开学初，我们已经通过教化小组会议确立了每个成员的牵手学生名单，两周内全部学生的目标卡制定好上墙。但是，我们每位教化小组的成员要做到对自己的牵手对象心中有数、对牵手学生的目标心中有数，并且时刻关注牵手学生的目标实施过程，对目标达成
26、的同学刚好得以换卡，力求让目标对学生的引领作用最大化。另外，在平常每 月至少找牵手学生谈话一次，每个月和牵手学生的家长沟通一次，让家长清晰孩子的牵手老师是哪位老师，以此加强老师与学生、老师和家长之间的沟通，发觉问题刚好解决。本学期为了，促进这项工作的力度，我们教化小组的成员将和学生一起制定目标并上墙，师生共同监督，共同促进，我们每一位教化小组的成员假如能把这项工作都做得特别到位，我想，稳中有升地度过关键的这一学期就已经有了很大的保证。第四，加强对小组化管理模式的建设力度。学期初，我们已经对班级小组进行了新的整合，此次整合以学生看法为主体，小组数额调整为9个，小组组成由教化小组确定小组长名单，组
27、长和组员双向选择组成新的小组。以两个星期为考核周期评比出优胜小组、优胜个人等，力求将常规考核管理的主动作用发挥到更加。班委及小组长例会要刚好召开，小组管理中存在的问题刚好解决。统一小组长思想，明确详细职责，小组内部管理细则明确，制定自我管理方法，充分发挥学生主题的作用。在组内开展“一帮一”活动，促进后进生的提高第五：关注学生的心理，初二是学生心理发育的关键时期。学生在生活学习中会有诸多的冲突：学生之间的、学生与任课老师之间的、学生与家庭成员之间的、来自于学习的?这些积压于心理的愤闷，久而久之就成为了学生的心理压力，他们渴望理解、渴望敬重，但有时候可能不太会正确表达自己的心情惟一的方法是让学生发
28、泄出来，以减缓心理压力。从班级教化小组老师的角度来看，要走近学生，近点再近点，了解他们的内心所想，给他们供应诉说内伤心苦、发泄心理愤闷的平台。发挥好班级心育委员的作用。开心的心情是保证学习效率高的重要条件，教化小组的老师也要不断调整心态，耐性地与学生沟通，尽量达到有效沟通，让学生感受到班级生活的暖和和欢乐，这也是我们班级教化小组的工作重点之一。以上是本学期初三（2）班教化小组的工作重点，我们整个班级教化小组的成员力求仔细践行，促进班级的发展。初三（2）班教化小组 2023-9-10 篇4：班级小组活动安排书 文档班级小组活动安排书（时间：1519周；所带班级：国贸101班；班主任助理：熊淑伟、
29、邓福英）一、首先，与所带班级的全体同学包括班干见个面，让大家相互相识；并且介绍下我们此次实习的目的和任务。（时间支配：实习第一周也就是15周完成。我俩已在15周的周一也就是11月6日完成）二、与班干沟通和参与他们班的班级活动，了解他们班同学在生活、学习、工作中的情况，以及同学之间相处的状况等，为后面有针对性地开展团体活动做好打算（时间支配：15周前完成）（一） 我俩已抽空和国贸101的班干深化沟通了几次，对他们班的状况有了大致的了解；（二） 我俩在15周的周三晚上参与了他们班的题为“纪念运动弘扬民族精神 国贸101班创先争优”主题班会，对他们班的状况有了进一步的了解。（三） 他们班的总体状况是
30、：同学之间沟通比较少，大家相互之间都不是特别熟识，甚至同学之间名字不知道的都有。由于他们班女多男少，所以男女之间沟通较少，之前他们班在开展班级活动时，男女之间的界限都很明显。可能是大家不熟识，所以在班级活动上发言比较少，不主动，简单羞涩。（四） 所以针对这种状况，要设计出一些团体活动，以加强他们班同学之间的相互了解、相互信任；增加班级的团结及凝合力。三、开展团体活动（时间支配：1618周完成）设计、组织、开展23次具有连续性的团体活动： （一） 活动一时间：16周地点：某大教室内待定（室内活动）活动内容：由三个嬉戏组成： 1、放开心扉：首先叫同学们用凳子围成一个圈，然后大家相互坐下。然后用“大
31、风吹”把男女分界及熟识的人吹散。接着变换阵型，大家由围成一圈变两圈，且外圈的人和内圈的人面对面坐着，接着对面的两个人相互介绍下自己的名字，家乡等。紧接着内圈或外圈的人向左或向右移一个位置，目的是交换沟通对象，然后大家可以沟通下自己当前学习，生活或工作的状况。依此类推，交换沟通对象，还可以沟通自己的目标或者自己10年后的状况等等。2、高空跌倒（信任跌倒）：也就是一个人从高空（桌子）上背对着倒下，而其他同学则在下面用双手结成一张牢固的网尽力把倒下的同学接住，以此来考验大家的信任度，增进大间之间的相互信任与团结协作实力。a、道具：一张桌子、一张椅子、一根绳b、把椅子放在桌子上，然后一个人站在椅子上，
32、在从高空中背对着跌倒c、在人站上椅子，从高空跌倒前，肯定要两个人把桌子和椅子扶稳；并且把上面的人的双手紧（平安第一，避开发生意外）；还要时时提示下面的人，问他们打算好没有，网结得结不牢固，下面的人说打算好了，才叫上面的人跌倒。3、千千结：大家围成一圈，然后每个人记住自己左边和右边的人是谁，然后用“大风吹”或其他方法把大家的位置打乱，接着大家左右手分别牵着之前记住的自己左边和右边的人，这样就形成了一个“千千结”。然后大家相互协作来解结，留意在解结的过程中，任何人的手都不能松开。这个活动目的是熬炼大家相互协作解决问题的实力，以增加大家的团结与凝合力。活动结束后让大家谈谈自己的想法、体会及收获。 (
33、二） 活动二时间：17周地点：某大教室内待定（室内活动）活动内容：由三个嬉戏组成：1、蹲坐圆形：大家围成一圈，然后调整好人与人之间脚步与鞋子的距离，最终使大家半蹲着坐在相邻同学的腿上围成一个圆形。这个嬉戏旨在培育大家的团结协作实力，增加集体的凝合力。2、自画像：让每个同学画一幅画，画的内容随意，不受限制，然后叫同学本人说明画的内容。此活动目的是让同学们相互了解各自的内心世界，与此同时，工作者（班主任助理）也可以了解每个同学的内心世界及精神状况。3、名字串串看：把整个班级分成23个小组，每个小组各自围成一圈坐下，小组内每个人用两个形容词来修饰自己，然后把全部的人的名字串起来，看看哪一组用时最短。
34、另外，假如时间允许的话，每个小组还可以把某首歌的歌词改到，只用该歌的旋律，创作自己小组的组歌，然后与大家一起共享。此活动的目的是增加大家的相互了解，增加大家的相互协调实力、团体凝合力及创建力。活动结束后让大家谈谈自己的想法、体会及收获。四、对团体活动的开展实施状况精行记录、反思及总结。（19周前完成）篇5：八年级三班爱好小组活动安排 八年级三班爱好小组活动安排（20232023学年度第一学期）爱好是最好的老师，是学习的动力，是学生求知和胜利的起点，针对班级学生的特点。从学习爱好动身，并坚持与素养教化接轨，即不断培育学生自主实力和创建精神。结合班级每一个学生的学习现状，为了进一步促进每一个学生的
35、思想进步、促进每一个学生的学习发展、促进每一个学生的特性张扬，班级特殊组建各学科爱好小组。一、指导思想开展爱好小组活动是由应试教化向素养教化转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培育学生综合素养的重要途径；在新课改思想的指导下，努力打破学校的封闭性，引导学生面对现代化、面对世界、面对将来；综合应用社会、生活和学科学问，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动；使学生在情感看法、综合学问、实践实力、学会学习策略等方面得到发展。各小组必需仔细抓好此项工作，通过爱好小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生特性特长，全面提高学生综合素养。二、爱好小组组建1、
36、学科爱好小组的组建，实行学生自愿报名和科任老师选择相结合的方法。每个爱好小组人数不超过10人为宜。每个学生原则上只参与一个爱好小组。少数尖子生如学有余力，经班主任同意可参与多个爱好小组，每个学生至少参与一个爱好小组。2、各学科要在课代表的主持下，组建爱好小组。依据班级学生的实际状况，组建如下爱好小组：语文爱好小组 数学爱好小组 英语爱好小组政史地爱好小组 理化生爱好小组 体音美爱好小组3、每个爱好小组设立组长一名，副组长一名，学生应按时参与活动，遵守活动纪律，让学生参加管理。三、小组组织四、组织方式1、对全班学生爱好、爱好进行全面地调查了解，每一位学生至少报一项，提倡有多种爱好。 2、依据学生
37、参加活动的项目和人数支配相应的学优生进行辅导，也可以联系科任老师赐予指导。3、为了培育学生的多种爱好，实行一天一调整（除体音美爱好小组）的原则。 4、开展活动必需坚持常常，不行半途而废。5、每期活动要有相关资料并进行总结，期末进行整理存档。6、学期末对各小组活动开展状况进行总结与表彰，评比出优秀的活动小组。五、活动目标1、发展学生思维，拓展学生实力，加深对课本学问的学习驾驭； 2、给学生创建施展才华，挖掘潜力的机会，提高学生学问技能； 3、丰富校内文化生活，培育学生团队协作精神，融洽师生感情； 4、提高学生自主发觉问题、分析问题、解决问题的学习实力。 5、培育学生的探究意识，提高学生的研讨实力
38、。六、活动内容 语文爱好小组数学爱好小组英语爱好小组政史地爱好小组理化生爱好小组体音美爱好小组备注第一周各爱好小组确定本期的活动内容并进行探讨，确定活动形式等相关问题。详细见语文爱好小组活动方案。每天布置适量的习题。每天记英语单词5个，句子两句，背诵课文若干。星期一、五早历史；星期二、三早政治；星期四早地理。星期一、四中午物理习题讲解。依据学习及学校活动支配。负责肖红军、王晨、宁静、李影、凡鹏飞、李锦辉、肖诗卉注：1、原则上是以各爱好小组的全部成员开展活动，但为了调动其他同学的主动性，其他同学也可参与。2、活动开展期间如遇特别状况，可以依据实际进行，但要保证质量。 3、体音美爱好小组活动开展可
39、以适当利用班队会时间。七、活动要求1、各个组要在全班范围内组织好小组成员。2、依据各组实际状况，各小组组长要定好活动安排、活动内容、记好活动记录。 3、各小组活动确保五落实：组织落实、人员落实、时间落实、辅导落实、检查落实。 4、各组安排要切实可行、详细，不能放任自流，组长必需亲自组织，也可聘请科任老师赐予监督指导。5、班委会（详细由学习委员杜玉洁同学负责）要刚好检查各组活动状况，发觉问题刚好订正，确保活动正常进行。 6、克服事务繁多和活动时间受限制的困难，尽量合理的利用班级甚至于学校有效的活动条件，创建性的开展活动。7、各小组必需切实加强平安教化，杜绝意外事故的发生。八、活动评价1、活动由各
40、爱好小组组长牵头，负责动员、报名、管理、监督。 2、班委会成员负责活动全过程的实施，团支部书记负责监督 。 3、班级对每次活动有专人检查，并做好相关记录，随时了解学生的感受，对活动的看法、以及任务完成状况。4、制定专用阶段性评价表，上交阶段活动成果（自留底稿以便期末总结）：活动专题及活动安排；相关资料（如调查报告、活动照片、文字资料等）；阶段成果展示和阅历总结。篇6：班组长培训安排 浩荣电子科技有限公司2023年班组长以上等生产管理人员培训安排一、培训目标 了解和驾驭班组长等生产管理人员的角色认知和定位，更好的为公司生产实际服务。 提升班组长的职业道德水平，明确对全部参与培训人员的要求和期望。
41、 了解和驾驭现场管理的技能 提升和改善班组长的综合现场管理实力。二、培训内容：本次参与培训人员共约54人（生产系统班组长及主管），分三批培训，每批培训期两个星期，为全脱产培训。培训内容分三部分进行：第一部分是理论学问学习，为期一周，主要学习内容包括“班组长角色认知与自我发展”，介绍了班组长应具备的基础管理学问，角色分析，职业道德建设；“班组长的管理技能开发”，阐明白班组长的领导实力、激励实力、人际实力的提升和团队建设等方面的内容； “班组长的现场管理技巧”，从详细的操作层面阐述了有关现场管理的技巧，主要涉及班组长的作业管理、物料管理、质量管理、设备管理、6s管理、平安管理等现场管理的基本学问和
42、方法。其次部分是实践学习及拓展训练，时间为一周，主要将参培人员外派到上游产品制造以及相关企业生产部门内进行实践和学习，更全面的了解和公司产品相关的学问。在实践阶段的后期将组织开展一次户外拓展训练，使学员之间增进了解，加强团结，相互学习，相互激励，激发学习、工作的热忱，增进学员之间融洽和谐的关系，增加相互合作的团队精神。第三部分为总结阶段，主要是学员通过以上1周的理论学问学习及1周的实践活动，所 获得的体会和启发，仔细总结，并结合自己的实际工作以及所在班组现存的问题撰写培训总结报告及班组管理改善措施表，谈谈通过此次的培训，以后将如何开展自己的工作，通过整改措施改善班组中所存在的问题，大大提高班组
43、管理的质量。 三、培训支配第一部分:理论学问学习其次部分：实践学习及拓展训练 1、聘请南京行远管理顾问有限公司专业拓展训练师开展一次户外拓展训练。快速增加团队意识，促进团队沟通、加强团队成员信任与合作，挑战自我、开发潜能，帮助企业提升团队战斗力。 2、分批支配参培人员至超远、华纳等公司学习与本公司产品相关的岗位和产品学问。 第三部分：总结在一周的理论学习与一周的实践过程结束之后的一周内，每位学员根据要求上交书面总结报告，报告的内容分为二个部分：1、通过1周的理论学问学习及1周的实践活动、拓展训练等，每位学员所获得的体会和启发，结合自己实际工作，仔细撰写培训总结报告。2、找出自己所管理的班组中存
44、在的问题，针对问题提出改善措施、实施的时间，步骤、完成时间以及值得借鉴的管理上的阅历、方法等。详见班组管理改善措施表。四、培训费用预算单位：元人力资源部 2023年6月10日 班组管理改善措施表部门：班组： 责任人：篇7：文秘班第五小组关于中外学生沟通活动的策划方案 长理中外学生沟通会 汉语言09级文秘班第五小组一、活动目的介于我校有外国留学生来学习汉语这一优势，综合各方面因素考虑，策划此次与留学生联欢活动。希望通过本次活动，为班级同学供应与留学生接触的机会，了解其学习汉语的目的和大致过程，同时，可以了解更多关于不同国家、不同背景下的不同文化。本次活动将融入中国元素，使留学生们更深刻地感受中国
45、文化，丰富留学生活，也有益于加深与外国友人之间的沟通。二、活动支配时 间：十月二十九日（第十周星期六）活动地点：长沙理工高校活动中心参与人员：文法学院汉语言文学专业、各国留学生及有意参与的长沙理工高校在校学生。三、前期打算（1）现场布置：在教室四周墙壁交织悬挂2个中国结，2副书法作品，2副对联；教室的布置把课桌摆放在四面，把老师的中间地方空出来，以便同学们开展活动；座位支配：活动时，全体学生交织围坐在每一桌边；适时桌上将摆放两根艺术蜡烛（或花束）；音响设备一套。（2）打算工作：包括布置场所须要的器材、道具，制作本次活动所需的ppt等；打算相关奖品和礼品。我班将以班级的名义为留学生打算一个有中国
46、特色的礼物(中国结和一副书法作品)，作为此次活动的留念。（3）活动打算：提前进行排练。同时要和留学生刚好沟通，保证留学生节目的质量。四、活动流程（1）进场：按一位中国学生一位外国留学生依次入座。由工作人员牵引至自己的位置。（2）活动过程1.主持人致开幕词：主持人为一位中国学生和一位外国学生担当，主持人在活动起先前要极大地活跃活动的气氛，简洁明白阐述这次活动的目的和意义。2.一位国际沟通中心的老师发言阐述活动的意义：这位老师可选择文法学院的王彩霞老师，王老师不仅在大一给我们上过课，跟大家很熟识外，王老师现在还担当留学生的汉语老师，且在留学生之中有很好的威望。3.自我介绍：而后中外学生嘉宾分别发表
47、了主题演讲，来自某某国家的xx（名单还未确定）分别阐述了自己国家的政治、经济、文化等国情；来自文法学院的xx（名单未确定）同学则分别介绍了建国以来我们的饮食、中国的传统节日和长沙的名胜小吃等。4.互动环节 ：老鹰捉小鸡。老鹰捉小鸡非常具有中国特色，节目简洁、轻松、开心，很能调动现场气氛，为活动的进一步开展供应很好的氛围。活动结束后，被抓住的“小鸡”同学要现场表演节目，节目题材不限，舞蹈、歌颂、诗歌朗诵、讲故事都可以。 5.节目表演：中国学生方表演提前打算好的节目。 6.节目表演：外国留学生表演提前打算好的节目。7.互动环节：丢手绢。嬉戏起先，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要快速发觉自己身后的手绢，然后快速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲8.节目表演：中国学生方表演提前打算好的节目。 9.节目表演：外国留学生表演提前打算好的节目。 10.节目表演：中外学生表演提前打算好的节目。（由中外学生一起表演）11.互动环节：抢凳