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1、小组长工作计划第1篇：班级小组长工作计划 篇一：美丽班级创建工作计划 杭垓镇中学2022学年第一学期704班美丽班级创建工作计划 杭垓镇中学陈杰 为提高班级学生学习的实效性，培养学生良好的行为规范、道德素养和心理品质，进一步深化教育改革，创造浓厚的自主合作探究学习氛围，同时也为了更好的配合学校开展“创美丽班级活动”的特色文化，杭垓中学“美丽班级”建设的精神，特制定本工作计划。 一、指导思想 实施以小组为基本组织单位的活动体系、管理体系和评价体系的建设，创建“美丽班级”，确立“以人为本”的教育理念，着眼于将“管理学生”转变为学生“自我教育、自我管理、自我服务”，增强本班级学生在学习、纪律和卫生等
2、方面的素养。 二、主要创建目标 1、确立“以小组合作”的教育理念，着眼于将“管理学生”转变为学生小组“自我教育、自我管理、自我服务”。 2、重点打造“美丽小组”建设。树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”。 3、加强班委建设和小组长负责制度，通过一系列活动使全班学生以品德为主导，学习为中心，通过班委和小组长以及全体成员的共同管理，促使全班学生共同进步。 三、创建重点工作 （一）美丽班级建设 本学期继续沿用上学期的的班名，班训，班规，班花、班级口号等。同时继续强化学生评价制度，深化到学生的实际当中去。同时进一步加强小组建设通过一系列的活动促使所有学生达成以小组为中心
3、，形成小组光荣我光荣，小组落后我难过的风气。 （二）合作学习小组建设 以杭垓镇中学学生行规考核实施细则和杭垓镇中学美丽小组评比细则为依据，从“小事德育”抓起，强化学生日常行为规范的养成与训练，形成一日一周一月一学期的行为习惯养成教育体系。 （三）注重学生行规养成教育注重学生道德素养提升 以丰富多彩的德育活动为载体，不断提升学生的道德素养。突出活动的科学性、系列化，注重德育工作的有效性和针对性；突出活动的教育性，注重学生的情感体验。 四、创建工作措施 （一）在已有的基础进一步完善班委和小组长及课代表 班长： 李淑媛 副班长：艾嘉义高思凡 体育委员（课代表）：杨电文 卫生委员： 陈琪 江龙宇 语文
4、课代表：董锦露 数学课代表：周 旋 英语课代表：周倩雨 科学课代表：蒋雨婷 社会课代表：黄启航 思政课代表：汪君瑕 美术课代表：黄亮音乐课代表：杨舒茗 信技课代表：江龙宇 行政小组长：蒋雨婷 张颖 周倩雨 周旋 吴雪银 汪君瑕 董锦露 李明巧 （二）每周开展“完美三叶草学生”评比活动（评比时间周五班会课） 五、班级主要工作安排附表 一、803本学期小组活动安排 附表 二、“完美三叶草学生” 评比活动规则 附表 三、803学生评价表格 附表 四、803小组建设评分记录表 杭 垓 镇 中 学 803 班 二一二年九月二十日 附表 一、 803本学期小组活动安排 说明 1、该活动为了巩固和深化小组团
5、结而设，争取在短时间内形成一个团结、有共同目标的小组，邀请一些老师或者学生为评委，对活动的组牌，以及小组的口号进行评分，取一等奖一个，二等奖2个。 说明 2、该活动，要求组员平时就要维护好小组的卫生。由班长负责，将评分单在每节课后请任课老师给予评分。 说明 4、该活动在课外活动进行，两个活动项目： 篇二：班教小组工作计划 2022-2022学年第一学期班教小组成员工作计划 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展符合初中生心理生理特点的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把学生培养
6、成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、班级基本情况和目标： 班级的学生守纪律，懂礼貌，活泼乖巧，热爱劳动，大都有着较强的上进心。但班级中也有部分学生自制力差，特别是男生，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，学习上进心不强，没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生需要进一步教育、帮助，使班级形成良好的班风、学风。 三、具体措施： 针对班级情况我牵手14名学生，其中有品学兼优学生、有一般学生、有学困生等。交友一人：唐飞。这个学生学习上欠缺方法，学习习惯较差，调皮爱动，但热爱劳动，积极参加班级活动。通过这个交友活动，希望能在他的学习方面给予方法
7、上的指导，提高学习成绩，另外，增强自控力，使其在遵守纪律方面有所改进。 本学期我将： 1 积极参加班级的重大活动，在活动中发挥自己的作用。2 3 主持一次主题班会。 做好一星期一天的值周班主任，利用课余时间抓好学生的常规养成教育。 4 配合班教组长围绕：（1）培养良好习惯；（2）因材施教，做好培优转差的工作；（3）做好劳动、卫生和安全教育；（4）狠抓班集体建设等几个方面全面教育学生，努力达到我班的目标守纪律、负责任、会学习。 李季生（七11班班教小组成员） 2022年11月19日篇三：小组长培训计划 “小组合作学习”是课堂教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方法也是当前引导学生主动学习的重要途
8、径。小组合作学习可以提高单位时间中学生学习、交往、表达的频度与效率优势互补有利于培养探究意识和合作精神也有利于学生口语交际和解决问题能力的发展。中国有句老话火车跑得快全靠车头带。要想让学生自主学习小组学习见成效每个学生都有收获必须要有一个优秀的组织者领导者。和协调者。因此我们要培养好小组长发挥好小组长的作用。特利用今天课外活动时间进行小组长培训。下面我将从日常的小组管理、如何发挥好小组长的作用、如何组织小组独立自学和交流展示、如何做好小组评价等几个方面进行培训。前两项内容是保障小组合作学习活动能够有序、持续开展起来后两项内容是促进了组员们完成合作学习。 一、日常的小组管理 老师是课堂的组织管理
9、者小组长就是小组的组织管理者怎么当好小老师呢 1、上课保证组员的听课效率和交流讨论、回答问题的积极性。组长要提醒组员听课时认真听讲思考时投入思索交流时积极发言回答问题是踊跃参与。上课睡觉的不能出现在我们小组老师讲课时做小动作的不能出现在我们小组老师要我们回答问题时默不作声的不能出现在我们小组讨论时大声说话的不能出现在我们小组交流时说与学习内容无关的不能出现在我们小组。按学习提纲把任务分到个人或对子。学习基础差一点的同学可以分容易一点的题目最好是能从课本直接找到答案的回答问题要积极主动声音要洪亮。本组学生不能出现问而不答回答不完整时本组其它学生要立即补充完善。老师在的时候我们是老师的得力助手老师
10、不在的时候更要组织好本组成员去预习或或学习相关知识。做到老师在和不在一个样。 2、管理本小组的课堂纪律保证本组没有睡觉的没有乱讲话的没有乱走动的上课了没有不翻开课本的没有不学习的。如果哪个组出了问题就和组长谈咱们比一比哪个小组长对小组成员管理的好。 3、督促小组成员完成作业组员做作业有困难上提供及时的帮助但不让本组成员抄袭作业督促小组成员改正作业错误。督促学生学习时要讲方法讲策略。不能谩骂、侮辱小组内成员 4、明确帮扶对象带头帮助学习成绩不好的同学与成绩差的同学交朋友在组内形成互帮互助的学习氛围。成绩好的同学要有耐心帮助成绩差的同学应能认识到帮助成绩差的同学提高成绩是件不轻松的事儿。 5、根据
11、本小组同学的表现作出评价并记录统计。 6、协助班主任、老师做好其他教学工作如督促同学预习检查同学作业分发试卷等。 二、如何发挥小组长的作用 1、组织。组织小组成员取好小组名称提出小组活动口号组织小组成员制定小组学习计划、奋斗目标、小组学习奖励条例、小组活动章程等小组长要组织小组成员讨论制定小组相关职责设计出小组工作轮流安排表小组长要定期组织小组成员会议总结分析本小组学习等情况讨论提出改进办法并提请老师对本小组工作作指导小组长要组织小组学期或阶段工作总结包括学习态度、作业情况、成绩考核情况、建议、打算等以书面形式上报给教师 2、协调。组长要学会做好组员的思想工作。小组长要协调好组内成员之间的关系
12、求大同存小异小组长要充分发挥本组成员的特长与聪明才智调动积极性形成小组合力发挥小组长在教师与小组成员之间的桥梁作用沟通、协调师生关系协调并处理好本组成员与其他小组成员的矛盾纠纷学会借助外部资源如教师、其他小组长、班级干干部主动与其他小组长一道控制矛盾的激化化“干戈”为“玉帛”协助教师建构和谐文明的合作型班级主动处理好各小组长之间的关系积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。 3、示范。组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系小组长不要有“可以享受特权”的想法不能因为自己是小组长就可以免去或减少组内日常工作。小组内的各项制度小组长首先要遵守。小组内的各项任务小组
13、长要争取最先按质完成。班级或学校组织的各项活动小组长要带好头并发动组员积极参加时时处处带头维护班级和学校荣誉。要求组员做到的小组长首先要做到。小组长要时时处处起榜样作用做好示范。 4、监辅。小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况组织组内帮扶辅导互帮互助。小组长要督促同伴改正错误帮助同伴完成老师布置的各项任务。督促完成作业不积极的同学按时完成作业协助教师做好辅导工作。 5、维持。小组长要维持小组活动纪律维持好小组课内外活动的正常秩序协助教师做好小组活动的安全防范等工作。 6、协助。小组长要协助教师完成一些力所能及的日常工作。小组长要帮助老师收发作业、组织读背课文与公式
14、、协助组织组内成员的听写等。 7、反馈。定期检查或随时抽查小组同伴的学习情况作好学习记录小组长要及时向大组长、教师汇报本组成员的学习和思想等方面的情况主动向教师了解本小组成员的学习等情况或工作建议小组长要把老师提出的需要完成的内容或小组长工作会精神准确及时地反馈给小组的每一个成员并组织小组成员开始实施加强与本组成员的沟通及时把同伴学习等情况反馈给教师便利于教师作出调整安排小组长要负责小组成员的成绩记载、兴趣爱好的调查统计等工作提供相关信息协助教师完成组内学生的基础档案、发展档案小组长要加强与其他组之间的信息交互与老师或本班其他小组长之间保持密切联系随时反馈相关信息如小组内遇到的困难或是确实解决
15、不了的问题等要充分利用外部资源的帮助 三、在每一节课上我们要具体做些什么呢 课前 1、看组员的预习作业情况等级分为优、良、中、差 优字迹工整能很好地运用双色笔、预习内容全部做好。 良字迹工整不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完。 中字迹工整不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完但不够精细。 差字迹不够工整不能很好地运用双色笔、预习内容不能全部做完。 2、对预习内容进行组内帮扶 3、群学组内四人 课上 1、任务合理分配。谁是主展示人谁补充谁总结。谁在黑板前板书等工作合理分配确保人人有事做。 2、熟悉小组合作学习的流程要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间确保小组成员在适当的时间干
16、恰当的事讨论与本课程有关的话不说无关的话题。 3、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。 4、小组长要自信心足回答问题声音洪亮起带头作用。 三、在每一节课上我们要具体做些什么呢 课前 1、看组员的预习作业情况等级分为优、良、中、差 优字迹工整能很好地运用双色笔、预习内容全部做好。 良字迹工整不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完。 中字迹工整不能很好地运用双色笔、预习内容全部做完但不够精细。 差字迹不够工整不能很好地运用双色笔、预习内容不能全部做完。 2、对预习内容进行组内帮扶 3、群学组内四人 课上 1、任务合理分配。谁是主展示人谁补充谁总结。谁在黑板
17、前板书等工作合理分配确保人人有事做。 2、熟悉小组合作学习的流程要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间确保小组成员在适当的时间干恰当的事讨论与本课程有关的话不说无关的话题。 3、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。 4、小组长要自信心足回 第2篇：班级小组长工作计划 篇1：班级科技小组活动工作计划 班级科技小组活动工作计划 科技创新教育活动实施计划科学学习、科技创新教育对于培养学生的学习兴趣、拓展学生的知识面，发展学生的智力、能力及个性特长，全面提高学生的素质具有十分重要的意义。为培养学生科学素养，达到科技兴校，提升我校科技创新整体水平，
18、特制定开展小学生科技创新教育活动实施计划。 一、指导思想科学技术是人类文明进步的阶梯，“科学技术是第一生产力”。随着科学技术的发展和社会的进步，教育与科技之间的关系更加密切，高科技的发展推动着教育现代化，现代化教育的发展又为科学技术的高速发展奠定了基础。为关注学生发展中的需要、重视个体的参与，激发他们的内在发展潜力。 二、研究目的 小学生的年龄小，喜欢得到老师的表扬。有时老师的一句话，可能影响学生一辈子。根据学生的个性特征，鼓励他们对科学学习产生极大的兴趣，积极开展科学探究活动，为关注学生学习、发展的过程，重视采用灵活多样、具有开放性的评价方法、为学生的成长、发展建立清晰的、全面的、客观的资料
19、档案，满足学生发展中的需要。特对学生的科学学习科技创新实行积分奖励。 三、实施办法 为了调动学生对科学知识的学习积极性，掌握科学技能，对科学产生极大的兴趣，拟采取“科学学习、科技创新”积分奖励的方法： 1、课外科技活动积分奖励。对阅读科普书籍后，能写出读后感的、模仿其中进行小制作的、写出科技小论文的进行加分。 2、课堂科学学习技能训练积分奖励。在自然、科学、劳动、科技课堂中，分组实验、小组合作、自主探究和手工制作完成得较好的，由本组成员评价，进行加分。 3、家庭科技创新活动积分奖励。在家庭实施中长期种植、饲养跟踪观察活动，探究动植物的生活习性、生命周期，进行科学研究、科学小实验写出观察日记的进
20、行加分。 4、积极参与社区科技活动积分奖励。参与社会调查，进行环保宣传，收集科技信息，关爱地球家园、能源资源的进行加分。 5、重大科技成果积分奖励。科技创新小制作、小发明、小论文在省、地、市级获奖或发表的进行加分。 6、建立学生成长记录袋。每个学龄段对学生的积分进行统计，根据积分的多少，折合成五个星级。最高的为五星级，最少的为一星级，并授予“星级小科学家”称号。每个学期作为一个研究阶段，并进行阶段性成果的总结，整理有关资料，建立“学生成长记录袋”档案，将学生的成长经历用不同的方式记录下来，促进学生的健康发展。四、活动安排及人员分工开学的头一个月为宣传动员阶段，以班（少先队中队）为单位，各中队辅
21、导员对小学生进行科技教育活动宣传。分别在第二周和第四周利用两个晚自习时间放映科技教育片和科技小制作录相资料，四六年级全体学生、有关管理人员和中队辅导员参加（科技辅导员曹晓春老师主持，各中队辅导员配合参与）。第二个月，开展“科学家的故事知多少”科普书刊读书活动。开放学校图书馆，先在中队（班级）掀起读一本科普书籍的热 篇2：班教小组工作计划 2022-2022学年第一学期班教小组成员工作计划 一、指导思想： 以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展符合初中生心理生理特点的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的
22、途径。把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、班级基本情况和目标： 班级的学生守纪律，懂礼貌，活泼乖巧，热爱劳动，大都有着较强的上进心。但班级中也有部分学生自制力差，特别是男生，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，学习上进心不强，没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生需要进一步教育、帮助，使班级形成良好的班风、学风。 三、具体措施： 针对班级情况我牵手14名学生，其中有品学兼优学生、有一般学生、有学困生等。交友一人：唐飞。这个学生学习上欠缺方法，学习习惯较差，调皮爱动，但热爱劳动，积极参加班级活动。通过这个交友活动，希望能在他的
23、学习方面给予方法上的指导，提高学习成绩，另外，增强自控力，使其在遵守纪律方面有所改进。 本学期我将： 1 积极参加班级的重大活动，在活动中发挥自己的作用。 2 3 主持一次主题班会。 做好一星期一天的值周班主任，利用课余时间抓好学生的常规养成教育。 4 配合班教组长围绕：（1）培养良好习惯；（2）因材施教，做好培优转差的工作；（3）做好劳动、卫生和安全教育；（4）狠抓班集体建设等几个方面全面教育学生，努力达到我班的目标守纪律、负责任、会学习。 李季生（七11班班教小组成员） 2022年11月19日 篇3：班级教育小组工作计划 班级教育小组工作计划（2022-2022年第一学期） 一指导思想：落
24、实学校及学部工作计划中的重要思想，秉承学校先进的办 学理念，坚持推进学校三项中心工作，以理想教育为核心，以习惯养成教育为基础，以班改和课改工作为重点，着力于班级文化建设和学生自主管理能力的培养，着力于做好初二年段的学习和思想过渡期工作。在班级教育小组的工作过程中，讲究合作和分工，统一思想和理念，力争成为推进明显班级。 二努力创建班级特色： 经过我们班级教育小组的商讨，本学期班级工作的目标，明确如下： 1净美班级； 2推进率高班级。 三具体内容及工作措施 首先，科学管理，提高管理的有效性。除了按照学校的各项要求进行常规教学之外，针对本班具体情况，在原有的基础之上确定初三常规管理方案，提高考核的科
25、学性有效性，明确考核对学生的积极意义。人人有事做，时时有人做，做好班级净化、美化工作。争取多次获得“净美班级”称号。力求初三的学习生活平稳而有序。 其次，以中考为目标加强班风学风建设。严肃班级纪律，加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性，利用班会开展“我为谁学习”、“要我学还是我要学”等讨论，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全心全意地投入到学习中去，为明年的中考打好基础，但同学也应使学生明确，学习的目的并不是仅是为了升学考试。以目标卡为抓手，帮助学生树立目标开展竞争，让每一位同学为自己合理定位，创设竞争氛围，激发学生完成自我超。 第三，细化细化牵手工作的过程。开学初，我们已经通过教育
26、小组会议确立了每个成员的牵手学生名单，两周内所有学生的目标卡制定好上墙。但是，我们每位教育小组的成员要做到对自己的牵手对象心中有数、对牵手学生的目标心中有数，并且时刻关注牵手学生的目标实施过程，对目标达成的同学及时得以换卡，力求让目标对学生的引领作用最大化。另外，在平时每 月至少找牵手学生谈话一次，每个月和牵手学生的家长沟通一次，让家长清楚孩子的牵手老师是哪位老师，以此加强老师与学生、老师和家长之间的沟通，发现问题及时解决。本学期为了，促进这项工作的力度，我们教育小组的成员将和学生一起制定目标并上墙，师生共同监督，共同促进，我们每一位教育小组的成员如果能把这项工作都做得非常到位，我想，稳中有升
27、地度过关键的这一学期就已经有了很大的保证。 第四，加强对小组化管理模式的建设力度。学期初，我们已经对班级小组进行了新的整合，此次整合以学生意见为主体，小组数额调整为9个，小组组成由教育小组确定小组长名单，组长和组员双向选择组成新的小组。以两个星期为考核周期评选出优胜小组、优胜个人等，力求将常规考核管理的积极作用发挥到更加。班委及小组长例会要及时召开，小组管理中存在的问题及时解决。统一小组长思想，明确具体职责，小组内部管理细则明确，制定自我管理方法，充分发挥学生主题的作用。在组内开展“一帮一”活动，促进后进生的提高 第五：关注学生的心理，初二是学生心理发育的关键时期。学生在生活学习中会有诸多的矛
28、盾：学生之间的、学生与任课老师之间的、学生与家庭成员之间的、来自于学习的?这些积压于心理的愤闷，久而久之就成为了学生的心理压力，他们渴望理解、渴望尊重，但有时候可能不太会正确表达自己的情绪惟一的办法是让学生发泄出来，以减缓心理压力。从班级教育小组老师的角度来看，要走近学生，近点再近点，了解他们的内心所想，给他们提供诉说内心痛苦、发泄心理愤闷的平台。发挥好班级心育委员的作用。愉快的心情是保证学习效率高的重要条件，教育小组的老师也要不断调整心态，耐心地与学生沟通，尽量达到有效沟通，让学生感受到班级生活的温暖和快乐，这也是我们班级教育小组的工作重点之一。 以上是本学期初三（2）班教育小组的工作重点，
29、我们整个班级教育小组的成员力求认真践行，促进班级的发展。 初三（2）班教育小组 2022-9-10 篇4：班级小组活动计划书 文档 班级小组活动计划书（时间：1519周；所带班级：国贸101班；班主任助理：熊淑伟、邓福英） 一、首先，与所带班级的全体同学包括班干见个面，让大家相互认识；并且介绍下我们 此次实习的目的和任务。（时间安排：实习第一周也就是15周完成。我俩已在15周的周一也就是11月6日完成） 二、与班干交流和参加他们班的班级活动，了解他们班同学在生活、学习、工作中的情 况，以及同学之间相处的情况等，为后面有针对性地开展团体活动做好准备（时间安排：15周前完成） （一） 我俩已抽空和
30、国贸101的班干深入交流了几次，对他们班的情况有了大致的了 解； （二） 我俩在15周的周三晚上参加了他们班的题为“纪念12.9运动弘扬民族精神 国 贸101班创先争优”主题班会，对他们班的情况有了进一步的了解。 （三） 他们班的总体情况是：同学之间交流比较少，大家相互之间都不是非常熟悉， 甚至同学之间名字不知道的都有。由于他们班女多男少，所以男女之间交流较 少，之前他们班在开展班级活动时，男女之间的界限都很明显。可能是大家不 熟悉，所以在班级活动上发言比较少，不积极，容易害羞。 （四） 所以针对这种情况，要设计出一些团体活动，以加强他们班同学之间的相互了 解、相互信任；增强班级的团结及凝聚力
31、。 三、开展团体活动（时间安排：1618周完成） 设计、组织、开展23次具有连续性的团体活动： （一） 活动一 时间：16周 地点：某大教室内待定（室内活动） 活动内容：由三个游戏组成： 1、敞开心扉：首先叫同学们用凳子围成一个圈，然后大家相互坐下。然后用“大风吹” 把男女分界及熟悉的人吹散。接着变换阵型，大家由围成一圈变两圈，且外圈的人和内圈的人面对面坐着，接着对面的两个人互相介绍下自己的名字，家乡等。紧接着内圈或外圈的人向左或向右移一个位置，目的是交换交流对象，然后大家可以交流下自己当前学习，生活或工作的情况。依此类推，交换交流对象，还可以交流自己的目标或者自己10年后的状况等等。 2、高
32、空跌倒（信任跌倒）：也就是一个人从高空（桌子）上背对着倒下，而其他同学则在 下面用双手结成一张结实的网尽力把倒下的同学接住，以此来考验大家的信任度，增进大间之间的相互信任与团结协作能力。 a、道具：一张桌子、一张椅子、一根绳 b、把椅子放在桌子上，然后一个人站在椅子上，在从高空中背对着跌倒 c、在人站上椅子，从高空跌倒前，一定要两个人把桌子和椅子扶稳；并且把上面的人的 双手紧（安全第一，避免发生意外）；还要时时提醒下面的人，问他们准备好没有，网结得结不结实，下面的人说准备好了，才叫上面的人跌倒。 3、千千结：大家围成一圈，然后每个人记住自己左边和右边的人是谁，然后用“大风吹” 或其他方法把大家
33、的位置打乱，接着大家左右手分别牵着之前记住的自己左边和右边的人，这样就形成了一个“千千结”。然后大家互相协作来解结，注意在解结的过程中，任何人的手都不能松开。这个活动目的是锻炼大家相互协作解决问题的能力，以增强大家的团结与凝聚力。 活动结束后让大家谈谈自己的想法、体会及收获。 (二） 活动二 时间：17周 地点：某大教室内待定（室内活动） 活动内容：由三个游戏组成： 1、蹲坐圆形：大家围成一圈，然后调整好人与人之间脚步与鞋子的距离，最后使大家半蹲 着坐在相邻同学的腿上围成一个圆形。这个游戏旨在培养大家的团结协作能力，增强集体的凝聚力。 2、自画像：让每个同学画一幅画，画的内容随便，不受限制，然
34、后叫同学本人解释画的内 容。此活动目的是让同学们相互了解各自的内心世界，与此同时，工作者（班主任助理）也可以了解每个同学的内心世界及精神状况。 3、名字串串看：把整个班级分成23个小组，每个小组各自围成一圈坐下，小组内每个 人用两个形容词来修饰自己，然后把所有的人的名字串起来，看看哪一组用时最短。另外，如果时间允许的话，每个小组还可以把某首歌的歌词改到，只用该歌的旋律，创作自己小组的组歌，然后与大家一起分享。此活动的目的是增加大家的相互了解，增强大家的相互协调能力、团体凝聚力及创造力。 活动结束后让大家谈谈自己的想法、体会及收获。 四、对团体活动的开展实施情况精行记录、反思及总结。（19周前完
35、成） 篇5：八年级三班兴趣小组活动计划 八年级三班兴趣小组活动计划 （20222022学年度第一学期） 兴趣是最好的教师，是学习的动力，是学生求知和成功的起点，针对班级学生的特点。从学习兴趣出发，并坚持与素质教育接轨，即不断培养学生自主能力和创造精神。结合班级每一个学生的学习现状，为了进一步促进每一个学生的思想进步、促进每一个学生的学习发展、促进每一个学生的个性张扬，班级特别组建各学科兴趣小组。 一、指导思想 开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是培养学生综合素质的重要途径；在新课改思想的指导下，努力打破学校的封闭性，引导学生面向现代化、面向世界、
36、面向未来；综合应用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动；使学生在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习策略等方面得到发展。各小组必须认真抓好此项工作，通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，陶冶学生情操，发展学生个性特长，全面提高学生综合素质。 二、兴趣小组组建 1、学科兴趣小组的组建，采取学生自愿报名和科任教师挑选相结合的方法。每个兴趣小组人数不超过10人为宜。每个学生原则上只参加一个兴趣小组。少数尖子生如学有余力，经班主任同意可参加多个兴趣小组，每个学生至少参加一个兴趣小组。 2、各学科要在课代表的主持下，组建兴趣小组。根据班级学生的实际情况
37、，组建如下兴趣小组： 语文兴趣小组 数学兴趣小组 英语兴趣小组 政史地兴趣小组 理化生兴趣小组 体音美兴趣小组 3、每个兴趣小组设立组长一名，副组长一名，学生应按时参加活动，遵守活动纪律，让学生参与管理。 三、小组组织 四、组织方式 1、对全班学生兴趣、爱好进行全面地调查了解，每一位学生至少报一项，提倡有多种爱好。 2、根据学生参与活动的项目和人数安排相应的学优生进行辅导，也可以联系科任教师给予指导。 3、为了培养学生的多种兴趣，采取一天一调整（除体音美兴趣小组）的原则。 4、开展活动必须坚持经常，不可半途而废。 5、每期活动要有相关资料并进行总结，期末进行整理存档。 6、学期末对各小组活动开
38、展情况进行总结与表彰，评选出优秀的活动小组。 五、活动目标 1、发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握； 2、给学生创造施展才华，挖掘潜力的机会，提高学生知识技能； 3、丰富校园文化生活，培养学生团队协作精神，融洽师生感情； 4、提高学生自主发现问题、分析问题、解决问题的学习能力。 5、培养学生的探究意识，提高学生的研讨能力。 六、活动内容 语文兴趣小组 数学兴趣小组 英语兴趣小组 政史地兴趣小组 理化生兴趣小组 体音美兴趣小组 备注 第一周 各兴趣小组确定本期的活动内容并进行讨论，确定活动形式等相关问题。 具体见语文兴趣小组活动方案。 每天布置适量的习题。 每天记英语单词5个，
39、句子两句，背诵课文若干。 星期一、五早历史；星期二、三早政治；星期四早地理。 星期一、四中午物理习题讲解。 根据学习及学校活动安排。 负责 肖红军、王晨、安静、李影、凡鹏飞、李锦辉、肖诗卉 注：1、原则上是以各兴趣小组的所有成员开展活动，但为了调动其他同学的积极性，其他同学也可参加。 2、活动开展期间如遇特殊情况，可以依据实际进行，但要保证质量。 3、体音美兴趣小组活动开展可以适当利用班队会时间。 七、活动要求 1、各个组要在全班范围内组织好小组成员。 2、根据各组实际情况，各小组组长要定好活动计划、活动内容、记好活动记录。 3、各小组活动确保五落实：组织落实、人员落实、时间落实、辅导落实、检
40、查落实。 4、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，组长必须亲自组织，也可聘请科任老师给予监督指导。 5、班委会（具体由学习委员杜玉洁同学负责）要及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。 6、克服事务繁多和活动时间受限制的困难，尽量合理的利用班级甚至于学校有效的活动条件，创造性的开展活动。 7、各小组必须切实加强安全教育，杜绝意外事故的发生。 八、活动评价 1、活动由各兴趣小组组长牵头，负责动员、报名、管理、监督。 2、班委会成员负责活动全过程的实施，团支部书记负责监督 。 3、班级对每次活动有专人检查，并做好相关记录，随时了解学生的感受，对活动的态度、以及任务完成情况。
41、4、制定专用阶段性评价表，上交阶段活动成果（自留底稿以便期末总结）：活动专题及活动计划；相关资料（如调查报告、活动照片、文字资料等）；阶段成果展示和经验总结。 篇6：班组长培训计划 浩荣电子科技有限公司 2022年班组长以上等生产管理人员培训计划 一、培训目标 了解和掌握班组长等生产管理人员的角色认知和定位，更好的为公司生产实际服务。 提升班组长的职业道德水平，明确对所有参加培训人员的要求和期望。 了解和掌握现场管理的技能 提升和改善班组长的综合现场管理能力。 二、培训内容： 本次参加培训人员共约54人（生产系统班组长及主管），分三批培训，每批培训期两个星期，为全脱产培训。 培训内容分三部分进
42、行： 第一部分是理论知识学习，为期一周，主要学习内容包括“班组长角色认知与自我发展”，介绍了班组长应具备的基础管理知识，角色分析，职业道德建设；“班组长的管理技能开发”，阐明了班组长的领导能力、激励能力、人际能力的提升和团队建设等方面的内容； “班组长的现场管理技巧”，从具体的操作层面阐述了有关现场管理的技巧，主要涉及班组长的作业管理、物料管理、质量管理、设备管理、6s管理、安全管理等现场管理的基本知识和方法。 第二部分是实践学习及拓展训练，时间为一周，主要将参培人员外派到上游产品制造以及相关企业生产部门内进行实践和学习，更全面的了解和公司产品相关的知识。在实践阶段的后期将组织开展一次户外拓展
43、训练，使学员之间增进了解，加强团结，相互学习，相互鼓励，激发学习、工作的热情，增进学员之间融洽和谐的关系，增加相互合作的团队精神。 第三部分为总结阶段，主要是学员通过以上1周的理论知识学习及1周的实践活动，所 获得的体会和启发，认真总结，并结合自己的实际工作以及所在班组现存的问题撰写培训总结报告及班组管理改善措施表，谈谈通过此次的培训，以后将如何开展自己的工作，通过整改措施改善班组中所存在的问题，大大提高班组管理的质量。 三、培训安排 第一部分:理论知识学习 第二部分：实践学习及拓展训练 1、聘请南京行远管理顾问有限公司专业拓展训练师开展一次户外拓展训练。快速增强团队意识，促进团队沟通、加强团
44、队成员信任与合作，挑战自我、开发潜能，帮助企业提升团队战斗力。 2、分批安排参培人员至超远、华纳等公司学习与本公司产品相关的岗位和产品知识。 第三部分：总结 在一周的理论学习与一周的实践过程结束之后的一周内，每位学员按照要求上交书面总结报告，报告的内容分为二个部分： 1、通过1周的理论知识学习及1周的实践活动、拓展训练等，每位学员所获得的体会和启发，结合自己实际工作，认真撰写培训总结报告。 2、找出自己所管理的班组中存在的问题，针对问题提出改善措施、实施的时间，步骤、完成时间以及值得借鉴的管理上的经验、方法等。详见班组管理改善措施表。 四、培训费用预算 单位：元 人力资源部 2022年6月10日 班组管理改善措施表 部门：班组： 责任人： 篇7：文秘班第五小组关于中外学生交流活动的策划方案 长理中外学生交流会 汉语言09级文秘班第五小组 一、活动目的 介于我校有外国留学生来学习汉语这一优势，综合各方面因素考虑，策划此次与留学生联欢活动。希望通过本次活动，为班级同学提供与留学生接触的机会，了解其学习汉语的目的和大致过程，同时，可以了解更多关于不同国家、不同背景下的不同文化。本次活动将融入中