《小班音乐优质教案《数豆豆》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班音乐优质教案《数豆豆》.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班音乐优质教案数豆豆_小班创意美术优质教案 【活动目标】 1、理解歌曲内容，能依据音乐有节奏的演唱歌曲。2、结合生活阅历，通过观看图片熟悉各种豆子的名称，初步感知方位词。3、知道豆和痘的不同，感受歌曲中谐音的趣味。 【活动预备】 幼儿用书，挂图，各种豆子，歌曲音乐。 【活动过程】 一、播放音乐让幼儿听听豆豆在哪里买豆，买了哪些豆。二、出示装有各种豆子，请幼儿说一说歌曲中说到的豆。1、让幼儿找出歌曲中说到的豆，( )并出示对应的豆子图片，让幼儿观看。2、教师出示豆告知幼儿黑豆、黄豆、绿豆、红豆都是豆类。3、争论为什么不买水痘？水痘不是豆，它是一种传染病，谁也不想得这样的病。三、学唱歌曲。1、
2、请幼儿依据图片提示学唱歌曲。2、让幼儿边拍节奏边演唱歌曲。3、请幼儿依据歌曲内容创编相应的动作，初步感知方位词语。四、嬉戏：抓豆玩法：嬉戏开头，众人带上各种豆的汉字卡，扮演各种豆子围圈站立，一人做小豆豆绕圈走，歌曲完毕，豆子快速回到座位。歌曲完毕未回到座位或被小豆豆抓住者，脸上被点上一颗红色的痘，屡次后，统计谁脸上的痘最多谁就表演节目。小班音乐教案数鸭子 今日我要上的是小班本学期的第周的音乐活动数鸭子，这是一首大家都特别熟识的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律美丽，歌词好玩，小朋友很喜爱。虽然大家很熟识，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里把握还是有肯定的困难。因此我将分两课时来完成。现在要展现的是
3、第一课时。在活动中，分三个环节进展，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里消失的局部内容。其次个环节通过观赏歌曲，幼儿熟识旋律，并可以简洁的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。延长局部是为学习其次段做的一点铺垫。 活动目标： 1、观赏歌曲数鸭子第一段，并能随音乐简洁跟唱。 2、幼儿通过参加活动感受歌曲带来的欢乐心情。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进展表演。 活动预备： 数鸭子音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。 活动过程： 一、开头局部 1.教师扮演
4、鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜爱到什么地方去玩呢?幼儿：河里。 2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。 3.师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：咦，前面是什么呀?哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗?鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今日妈妈带了这么多鸭宝宝究竟有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，究竟有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。究竟有多少只呢，数不清，数不清。 二、根本局部 4.鸭宝宝刚刚玩的快乐吗，累不累?来我们坐下休息一下吧。(.教案网出处)今日鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子认真
5、听。教师清唱歌曲幼儿观赏，这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放数鸭子歌曲幼儿再次听，其次遍可以跟唱。 5.我们听见这首歌心里怎么样? 快乐，对妈妈也很快乐，那我们来用你们自己喜爱的动作表演好吗?幼儿自己表演，教师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈数鸭子集体表演，个别表现。 三、完毕局部 小鸭子今日玩的快乐吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀?哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放其次段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。 小班音乐嬉戏教案炒豆豆 幼儿园小班音乐教案
6、：炒豆豆 小班音乐歌曲：炒豆豆 活动目标： 1、在嬉戏中了解歌词熟识旋律，在教师的引导下学唱歌曲。2、体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、每人一个小围裙2、每人一把小铲子3、炒豆豆的录象。 活动过程： 1、观看录象，引入课题T：漂亮的秋天来了，很多庄稼都丰收了！黄豆也成熟了，我们来看看老爷爷、老奶奶在干什么呢？（教师播放录象）T：他们在干什么呢？（幼儿看，教师介绍打豆豆、炒豆豆的内容）T：有什么颜色的豆豆啊？豆豆在锅里还干什么了？（熟悉黄豆和青豆，知道豆豆还在翻跟头呢！）观看完，教师T：他们刚刚在干什么啊？（幼儿说说，帮忙幼儿回忆）2、熟识歌词T：刚刚他们在炒豆豆！（教师有节奏的说歌词
7、）T：你会象我一样来炒豆豆吗？（教师带着幼儿有节奏的念歌词）3、学唱歌曲T：今日我来做妈妈，给你们炒豆豆吃！（教师系上围裙）T：我这还有一首关于炒豆豆的歌曲呢！想听吗？听认真了！（教师清唱）T：还想再听一遍吗？（再次倾听，加上钢琴伴奏）T：今日我用我的小手当铲子也来炒炒豆豆！我们一边炒一边唱！（教师带着幼儿边动作边唱）T：我请来了小铲子，我们一起用小铲子边炒边唱！（教师带着幼儿边做边唱）4、活动延长T：豆豆炒好了，好香啊！（教师做闻豆豆的动作）T：你闻闻香不香？你来尝一尝！给旁边的小朋友吃一吃！（幼儿做动作）教师唱其次段歌词，引导幼儿送给别人吃T：门口的娃娃也饿了，我们去喂给他吃吧！（教师边唱
8、边带幼儿喂娃娃。完毕活动）小班优秀音乐教案数鸭子 今日我要上的是小班本学期的第周的音乐活动数鸭子，这是一首大家都特别熟识的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律美丽，歌词好玩，小朋友很喜爱。虽然大家很熟识，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里把握还是有肯定的困难。因此我将分两课时来完成。现在要展现的是第一课时。在活动中，分三个环节进展，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里消失的局部内容。其次个环节通过观赏歌曲，幼儿熟识旋律，并可以简洁的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。延长局部是为学习其次段做的一点铺垫。 活动目标： 1、观赏歌曲数鸭子第一段，并能随音乐
9、简洁跟唱。2、幼儿通过参加活动感受歌曲带来的欢乐心情。 活动预备:数鸭子音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。 活动过程： 一、开头局部1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜爱到什么地方去玩呢？幼儿：河里。2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。3.师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：咦，前面是什么呀？哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗？鸭宝宝游过桥。呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今日妈妈带了这么多鸭宝宝究竟有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，究竟有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。究竟有多少只呢，数不清，数不清。 二、根本
10、局部 4.鸭宝宝刚刚玩的快乐吗，累不累？来我们坐下休息一下吧。今日鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子认真听。教师清唱歌曲幼儿观赏，这首歌是唱谁的？对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放数鸭子歌曲幼儿再次听，其次遍可以跟唱。5.我们听见这首歌心里怎么样？快乐，对妈妈也很快乐，那我们来用你们自己喜爱的动作表演好吗？幼儿自己表演，教师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈数鸭子集体表演，个别表现。 三、完毕局部 小鸭子今日玩的快乐吗？恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀？哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子
11、们跟爷爷回家吧.播放其次段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。大班音乐优质课教案炒豆豆 设计意图： 以瑞典狂想曲开展系列同课异构活动，幼儿喜爱炒豆豆的嬉戏，通过在音乐种豆豆、浇水、松土等情境中，在炒豆豆时，能通过互动、爆豆豆等激发幼儿嬉戏的乐趣，在音乐中进展情境表演，感受音乐的活泼、轻松的气氛，表达三段体的构造，大胆进展创编，体验嬉戏乐趣。 活动目标： 1感受音乐瑞典狂想曲活泼轻松的气氛，借助图谱支架，表现音乐三段体的旋律变化。2能依据情节大胆创编嬉戏动作，在句末音处表现爆豆豆的趣味情节。3提高与同伴合作嬉戏的水平，共享音乐嬉戏带来的欢乐。 活动预备: 1教学图谱一份。2音乐瑞典狂想曲
12、。 活动过程: 一、创设情节，直接导入。教师：昨天教师在农场锄地时，挖到了几粒种子，是什么种子呀？我们把它种下去，看看它能长出什么来？教师：怎么种呀？二、借助图谱，观赏音乐。（一）探究A段音乐，尝试玩种种子的嬉戏。1三个合作，随乐有节奏地去农场种菜。（分角色表演）2创编动作，分种子和劳动者角色表现音乐。教师：种子种好了，接下来要做什么啊？（给种子浇水、松土）3完整倾听A段。出示节奏图谱，观赏音乐。4完整表演A段。(二)探究B段音乐，尝试玩种子生长的嬉戏。1创编种子成长动作。2种子和小农夫互动。3创编摘豆子动作。4听音乐合拍表演。（三）探究C段音乐，尝试玩炒豆豆的嬉戏。1探究炒豆豆的方法，学会看
13、图谱，理解并表现乐句末换锅爆豆豆。教师：豆豆成熟，接下来该干嘛了？（炒豆豆）2听着音乐玩炒豆豆嬉戏。三、完整表演，共享欢乐。 活动延长： 1尝试迁移阅历，表现炒豆豆更加高级的玩法（翻锅炒豆）。2尝试将生活中的其他情景创编成音乐嬉戏。小班音乐优秀教案豆豆找饼干 设计意图： 听辨音的强弱、凹凸是幼儿应具备的音乐力量之一。音乐嬉戏活动豆豆找饼干，用卡通形象豆豆贯穿整节活动，创设帮忙豆豆找饼干的嬉戏情景，让幼儿在听、想、找、唱中感知、表现声音的强弱变化。 活动目标： 1、能听辨声音的强弱变化，并依据距离的远近掌握声音的强弱。2、熬炼听觉力量和掌握声音强弱的力量，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。 活动预备：
14、学问阅历预备：对于远近的空间距离有初步的感知阅历，初步学唱过豆豆找饼干歌曲(歌词附后)； 物质预备：卡通豆豆图片一张，卡通豆豆头饰一个，饼干10块，小鼓一个，饼干贴纸若干，布置森林场景。 活动过程： 一、声势导入激趣1、动动手。教师变化声音敲击小鼓，提问：刚刚小鼓说话的声音有什么变化?(从小声到大声)我们把膝盖变成小鼓，小手变成鼓槌，一起来学学小鼓的声音吧。2、动动脚。教师交替变换鼓声大小(从大声到小声再到大声)，提问：我们把地板变成小鼓，把小脚变成鼓槌，一起来学学小鼓说话吧。 二、练习声音的强弱变化 1、复习豆豆找饼干歌曲。出示饼干，师：这是谁的饼干?豆豆丢了饼干肯定很焦急，我们用歌声提示他
15、找饼干吧!2、结合图片进展声音强弱的练习。(1)出示图片，引导幼儿用强弱不同的声音演唱。师：豆豆在离饼干很远的地方，我们要怎么唱他才能听见呢?现在豆豆离饼干很近了，我们可以用什么声音来唱?(2)演示图片，练习声音的强弱变化。师：可是豆豆没有发觉饼干，他又到别的地方去找了。假如豆豆离饼干又远了，我们唱歌的声音有什么变化?豆豆又走近饼干、我们唱歌的声音有什么变化?现在我们一起看着豆豆来唱一唱。 三、趣味嬉戏 1、介绍嬉戏玩法。师：我们也来玩豆豆找饼干嬉戏吧。豆豆的饼干会藏在一个小朋友的身上，小朋友要用歌声来告知豆豆饼干藏在哪里。假如豆豆离饼干远，我们唱得大声；假如豆豆离饼干近，我们就唱得小声。不能
16、直接告知豆豆饼干藏在哪里、只能用歌声来提示。2、分角色嬉戏。(1)第一次嬉戏。师幼坐成大圆圈，请另一教师当豆豆，教师依据状况与幼儿一起唱，用不同强弱的歌声提示豆豆找饼干。找到后，请豆豆说说是怎么找到饼干的，小朋友是怎么帮忙豆豆的，进一步明确嬉戏的玩法。(2)其次次嬉戏。请一名幼儿当豆豆，其他小朋友用不同强弱的歌声提示豆豆找饼干。(3)第三次嬉戏。请豆豆在森林里找饼干，其他小朋友边唱歌边拍手，用声音和动作进一步表现强弱变化。 四、活动完毕 师：今日大家都表现得很棒!现在请小朋友一起来共享今日找到的饼干吧。活动点评本节活动教师奇妙地设计了豆豆找饼干音乐嬉戏，让幼儿获得听辨与掌握声音强弱的力量。第一
17、环节教师运用声势导入，交替变换鼓声大小，引导幼儿倾听后用拍手和跺脚来表现声音的强弱变化，为接下来的学习做好阅历预备。其次环节教师将难点前置。观看距离远近并用声音表现强弱变化是本次活动的难点，敦师依据小班幼儿的学习特点创设嬉戏情景，并实行直观的图片演示来进展声音的强弱练习，很好地突破了教学难点。趣味嬉戏环节是本次活动的重点，敦师循序渐进地组织嬉戏。先是简练、清楚地讲解嬉戏玩法与规章，再让一位助教当豆豆示范嬉戏、然后请幼儿当豆豆玩嬉戏。同时，教师在嬉戏过程中起到了支架作用，如在第一次嬉戏时帮助幼儿唱歌，其次次嬉戏时依据状况适当退出，第三次嬉戏时放手让幼儿来掌握声音。此外，在嬉戏过程中教师还擅长关注
18、个别幼儿，如一个力量比拟弱的幼儿几次错过位置找不到饼干时，教师循循善诱：豆豆找不到饼干焦急吗?想想你刚刚走到哪里的时候小朋友的歌声变小了?同时，教师能够随机把控嬉戏的难度，表达了教学的才智。 附豆豆找饼干歌词(依据两只老虎曲调改编) 豆豆快来，豆豆快来，找饼干，找饼干，饼干在哪里?饼干在哪里?找一找，找一找。 小班音乐嬉戏活动教案点豆豆 【活动目标】 1、尝试在嬉戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。2、情愿与同伴一起唱歌、嬉戏，体验音乐活动的乐趣。 【活动预备】 甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干，钢琴伴奏，糖豆豆若干。 【活动过程】 一、谈话导入、引起兴趣。师：珍宝们，你们有没
19、有吃过小豆豆呀？今日我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太淘气了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢？二、理解内容，学唱歌曲。（一）学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。师：那我们来玩一个点豆豆的嬉戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。师：点出小豆豆了吗？这是一颗什么味道的豆豆呀？幼：草莓味、西瓜味师：为什么？你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情？师：是笑眯眯的，味道可好啦，是什么味道呀？师：这是一颗甜豆豆。师：这是什么豆呀？（教师依次询问这是什么豆呀？三次）（二）学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？师：我辣的口水都要流
20、下来了！你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀？那就再、来试试看吧！小手指预备！（三）学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。师：这是什么豆呀？（酸豆豆）师：吃到酸豆豆是什么表情？我们来试试。三、完整表演，体验乐趣。师：哦哟哟，*表演得真棒，快到前面来，一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？师：在哪里呀？赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上（ ）。四、分类操作，品尝豆豆。师：你们做的真棒！想不想表演给客人教师们看看？轻轻起立面对客人教师吧，唱出好听的声音，要让客人教师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！师：客人教师们，我们的宝宝们表演的怎么样？那为我们鼓鼓掌吧！师：宝宝们，小豆豆要回家了哦，你们看，这是谁的家？这个呢？还有？那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。 附儿歌：点豆豆 点点点豆豆，点到一个甜豆豆，（做吃豆豆状，作吃甜豆豆的表情）点点点豆豆，点到一个酸豆豆，（做吃豆豆状，作吃酸豆豆的表情）点点点豆豆，点到一个辣豆豆，（做吃豆豆状，作吃辣豆豆的表情） 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班音乐优质教案数豆豆”一文，盼望“小班音乐优质教案数豆豆”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班教案艺术领域优质教案专题！