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1、 小班艺术春雨沙沙教案反思 活动目标： 1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。2、观赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”。3、愿意用身体动作表现歌曲的内容。4、乐于与同伴交往，与同伴共同完成任务。活动预备：物质预备：音乐春雨沙沙，音乐猪笼草和小飞虫，节奏谱。阅历预备：幼儿已经学过简洁的节奏及打拍子。活动过程：一、出示节奏谱，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，你们知道上面的这些符号（、0）表示什么意思？你会打拍子吗？（幼：知道；不知道；会；不会。）教师介绍节奏，请幼儿尝试打拍子。二、观赏歌曲春雨沙沙。1、师：这些节奏还会唱歌呢！你们想不想听呢？（幼：想。）那让我们一起来听
2、听吧！（观赏歌曲）2、师：刚刚，小朋友们有没有听到春雨在说话？它说了些什么？（幼：听到了，他说沙沙沙。）3、师：小朋友们的耳朵真灵！春雨刚刚是怎么说的啊，沙沙沙。我们小朋友们想不想学学？（幼：想。）让我们一起跟着来学学吧！（提示幼儿用轻轻的声音演唱）。4、师：种子在干什么？（幼：在说话。）它怎么说？（幼：哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽。）师：你们说得可真好，假如能唱出来就更好了，我们来试试看好吗？（幼：好。）幼儿尝试演唱。师：真不错，春雨又开头在下了，这回它又是怎么说的呢？（幼：哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大。）师：那我们也试着把它唱出来吧！大家一起来！三、表演歌曲.1、教师启发幼儿尝
3、试依据歌词的内容创编相应的动作。师：刚刚小朋友们唱得真好，那我们能不能依据歌词做动作呢，开动小脑筋想不想。尝试一下好不好？（幼：好）幼儿创编动作。2、引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓舞幼儿边唱歌边表演。师：小朋友们都很棒，我们不光可以一个人玩，还可以跟小伙伴一起玩，那样会更好看，教师也盼望能同时看到小雨和种子在跳舞。幼儿合作进展动作创编。四、音乐嬉戏猪笼草。1、师：春雨沙沙沙，种子发芽啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只小飞虫飞过来找吃的东西啦。（幼：小飞虫你可别吃我们的种子呀！小飞虫你到别的地方去吧！）小飞虫不走，怎么办呢？你有什么好方法呢？（幼：我拿网捉住它;我把它赶走；我来爱护种子，拿手枪射死它）别焦急，猪笼草正在等着小虫子呢！2、教师请一位小朋友扮演小飞虫，带着其他小朋友扮演猪笼草，大家一起随着音乐开展嬉戏活动猪笼草1-2遍。教学反思：春雨沙沙是一首律动的乐曲，曲调欢快，节奏明快。对于小班孩子，该活动的重点是引导幼儿通过观赏，感受乐曲所表达的内容，并通过身体动作进展表现，提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿体会到自由表达和制造的欢乐。本次活动中幼儿的学习积极性很高，始终保持较高的兴趣。