小班美术美丽的花蝴蝶教案反思.doc

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1、 小班美术美丽的花蝴蝶教案反思1、小班美术漂亮的花蝴蝶教案反思 设计意图： 春天里，漂亮的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“漂亮的花蝴蝶”追随孩子的兴趣，通过供应丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片)，让幼儿在充分感知、体验、沟通的根底上去探究和发觉蝴蝶的漂亮，从而使幼儿情愿大胆的用绘画来表达表现。 活动目标： 1. 了解蝴蝶的形状特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。 2. 能用多种材料大胆进展表现，爱惜自己和别人的作品。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预

2、备： 1. 活动前带着幼儿一起去户外观看过蝴蝶 2.三原色水粉颜料 3. 滴管、抹布、水粉笔等材料 4. 不同材质的蝴蝶轮廓图 5. ppt课件一份 活动过程： 一、观赏导入引出蝴蝶 师：(出示PPT1)春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在欢乐的郊游。瞧!谁也来了? 二、观看蝴蝶感知蝴蝶对称的特点 1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样?它哪里最美? 2.教师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。 3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜爱那一只?它翅膀上的花纹是怎么样的? (引导幼儿从蝴蝶翅膀上

3、的颜色、线条、图案进展观赏) 4.教师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。 三、幼儿装扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅膀 1.介绍作画材料 2.争论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢? 3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。 四、作品观赏再次激起表现蝴蝶的兴趣 你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的? 活动反思： 本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进展再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和颜色协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，实行“展览”的形式进展互评、师评

4、等多元化评价，使不同力量的幼儿都有收获，在评价中得到提高。 2、小班美术活动漂亮的蝴蝶教案反思 教学目标： 1、运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。 2、喜爱蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫(蜜蜂、蝴蝶)。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 教学预备： (认知预备)事先说说看看各种蝴蝶。 (材料预备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔。 教学过程： 一、 漂亮的春天 现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧!(出示课件) 春天来了，小燕子从暖和的南方飞回来，小熊小蛇青蛙

5、从冬眠的洞里钻出来嬉戏。 柳树光秃秃的树枝上长出了一个个绿绿的小嫩芽，柳条披上了绿衣裳。迎春花、樱花、桃花、白玉兰、山茶花都开放了。 天气慢慢温和了，我们脱去了厚厚的棉袄帽子手套，穿上了轻巧的衣服，一起高快乐兴地春游去! 我们来到了一片绿色的大草地!哇!你们看是谁飞来了?(蝴蝶) 二、漂亮的蝴蝶 1、看看蝴蝶：让我们到蝴蝶王国去看看吧! 蝴蝶身上有什么? 蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢! 2、说说画画蝴蝶 今日这些蝴蝶还飞到了中一班，让我们认真看看这些漂亮的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜爱哪一只? 蝴蝶还有一个小隐秘，他的左边和右边的大小、花纹和颜色都是一摸一样，就叫对称对称，高。 让我们一起

6、来画画这些漂亮的蝴蝶吧。 先画蝴蝶身体，蝴蝶的身体很苗条，然后加上长长弯弯的触角。接着我来画翅膀，先画右边的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。画好左边画右边，左右两边肯定要对称，翅膀一个大一个小，蝴蝶确定要飞不起来了，要摔下去了，一样大小，最终加上各种好看的花纹，同样左边右边也要对称。 我们的面前有这么多漂亮的草地，请你快让小蝴蝶飞上草地吧。(选择自己喜爱的画纸：砂皮纸、刮蜡纸) 三、幼儿作画，教师指导 1、各种方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花纹要对称。 2、不同的线条装饰(刮蜡纸)，运用不同色块涂色(砂皮纸)。 四、延长活动： 将漂亮的蝴蝶放入美工区让孩子们连续完成，将完成的作品剪下布置教室。

7、 教学反思： 训练内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 3、小班美术活动漂亮的花蝴蝶教案反思 设计意图： 春天里，漂亮的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“漂亮的花蝴蝶”追随孩子的兴趣，通过供应丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片)，让幼儿在充分感知、体验、沟通的根底上去探究和发觉蝴蝶的漂亮，从而使幼儿情愿大胆的用绘画来表达表现。 活动目标： 1. 了解蝴

8、蝶的形状特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。 2. 能用多种材料大胆进展表现，爱惜自己和别人的作品。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 4. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5. 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1. 活动前带着幼儿一起去户外观看过蝴蝶 2.三原色水粉颜料 3. 滴管、抹布、水粉笔等材料 4. 不同材质的蝴蝶轮廓图 5. ppt课件一份 活动过程： 一、观赏导入引出蝴蝶 师：(出示PPT1)春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在欢乐的郊游。瞧!谁也来了? 二、观看蝴蝶感知蝴蝶对称的特点 1.出示PP

9、T2：蝴蝶长得怎么样?它哪里最美? 2.教师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。 3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜爱那一只?它翅膀上的花纹是怎么样的? (引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进展观赏) 4.教师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。 三、幼儿装扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅膀 1.介绍作画材料 2.争论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢? 3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。 四、作品观赏再次激起表现蝴蝶的兴趣 你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的? 活动反思： 本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，

10、调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进展再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和颜色协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，实行“展览”的形式进展互评、师评等多元化评价，使不同力量的幼儿都有收获，在评价中得到提高。 4、小班美术公开课漂亮的蝴蝶教案反思 活动目标： 1.了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进展剪纸。 2.能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 3.提高动手力量，感受剪纸活动的乐趣。 4.大胆尝试剪纸，并用对称的方法进展装饰。 5.能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重

11、难点 活动重点： 了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进展剪纸。 活动难点： 能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。 活动预备： 蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。 活动过程： 一、谜语导入 1.我们每个小朋友都有一双能干的小手，今日教师就要带小朋友用能干的小手剪一个特别好看的图案，是什么呢?现在请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢乐把舞跳。 2.对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特别美丽的昆虫。 3.那蝴蝶长的什么样子呢?我们一起来看一看。 4.出示蝴蝶图片，引导幼儿观看蝴蝶的形状，了解蝴蝶的姿势。 5.今日俞教师还给你们带来了剪纸

12、蝴蝶，让我们一起来看一看它是怎么做的。 二、教师示范讲解 1.教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎么做出来的? 2.教师介绍操作材料，讲解制作步骤。 3.教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。 4.首先取一张彩纸用三角折剪的方法折好，然后在翻开的地方画下蝴蝶的一半轮廓，接着沿着轮廓剪下列图形，在蝴蝶的花纹处对折并进展镂空，最终把剪好的蝴蝶翻开，一只漂亮的蝴蝶就完成了。 三、幼儿操作 1.教师提操作要求：提示幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。 2.幼儿操作，教师观看指导。 3.帮忙有困难的幼儿进展制作。 4.指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。 四、展现与评价 1.引导幼

13、儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，相互观赏与评价。 2.幼儿相互沟通，说一说自己喜爱哪一只蝴蝶，为什么。 活动反思： 本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于幼儿已经学过三角折法，对于折的技能大局部幼儿还是把握得比拟好的。在操作环节中，我发觉大局部幼儿一开头不怎么会画蝴蝶，通过指导后，幼儿把握了画蝴蝶的方法，但还是存在着个别幼儿画的蝴蝶不过形象，分析缘由，由于我们是混龄班，存在着个体差异，此外，我觉得是由于课前没有让幼儿先画一画蝴蝶，课前预备还不够充分，在这方面自己确实没有考虑周到。不过，值得欣慰的是，最终的活动效果还是不错的，大局部幼儿还是学会了剪蝴蝶，到达了活动目标。 5、

14、小班美术活动漂亮的蝴蝶教案反思 活动目标 能将正方形纸对折，撕出两个一样的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 活动预备 阅历预备：活动前组织幼儿观看蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。 物质预备： (1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。 (2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导 1.出示蝴蝶图片，直接引入。 引导语：这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的? 引导幼儿相互沟通对蝴蝶的熟悉，说说蝴蝶翅膀的外形，理解“对称“的含义。 2.观赏范例。 引导幼儿观赏，说说教师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 提问：教师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么

15、外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小) 引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸?怎么折? 3.引导幼儿再次观看教师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么? 留意帮忙幼儿乐观思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4. 幼儿操作，教师巡回指导。 5. 作品展现。 教学反思： 训练内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两

16、边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。 6、小班美术漂亮的蝴蝶教案反思 设计意图： 春天里，漂亮的蝴蝶想来是孩子们的最爱，孩子们常常聚在一起观看蝴蝶采蜜或是追赶飘舞的彩蝶。本活动“漂亮的花蝴蝶”追随孩子的兴趣，通过供应丰富多样的材料(蝴蝶的视频、图片)，让幼儿在充分感知、体验、沟通的根底上去探究和发觉蝴蝶的漂亮，从而使幼儿情愿大胆的用绘画来表达表现。 活动目标： 1. 了解蝴蝶的形状特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。 2. 能用多种材料大胆进展表现，爱惜自己和别人的作品。 3. 大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备： 1. 活动前带着幼儿一起去户外观看过蝴蝶

17、 2.三原色水粉颜料 3. 滴管、抹布、水粉笔等材料 4. 不同材质的蝴蝶轮廓图 5. ppt课件一份 活动过程： 一、观赏导入引出蝴蝶 师：(出示PPT1)春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在欢乐的郊游。瞧!谁也来了? 二、观看蝴蝶感知蝴蝶对称的特点 1.出示PPT2：蝴蝶长得怎么样?它哪里最美? 2.教师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。 3.出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜爱那一只?“本，文来源:屈;老.师教;案网“它翅膀上的花纹是怎么样的? (引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条

18、、图案进展观赏) 4.教师小结：每只蝴蝶的翅膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。 三、幼儿装扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅膀 1.介绍作画材料 2.争论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢? 3.幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。 四、作品观赏再次激起表现蝴蝶的兴趣 你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的? 活动反思： 本课采纳蝴蝶图片和影像通过多媒体播放，调动儿童的视觉和听觉，带儿童进入情景。在动手制作的环节中，综合运用多种材料和表现手法大胆创新进展再创作活动，从动手制作中了解形态对称的特点和颜色协调要素，激发幼儿感受和表现蝴蝶的兴趣。在评价的环节，实行“展览”的形式进展互评、师评等多元化评价

19、，使不同力量的幼儿都有收获，在评价中得到提高。 7、小班美术优质课漂亮的蝴蝶教案反思 活动目标 能将正方形纸对折，撕出两个一样的三角形，并拼贴成蝴蝶。 体验撕贴的乐趣。 让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。 能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。 活动预备 阅历预备：活动前组织幼儿观看蝴蝶，观赏蝴蝶翅膀的外形，发觉蝴蝶的对称美。 物质预备： (1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。 (2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。 活动指导 1.出示蝴蝶图片，直接引入。 引导语：这是什么?它长什么样子?“屈,教师.教,案,网“蝴蝶两边的翅膀是什么样子的? 引导幼儿相

20、互沟通对蝴蝶的熟悉，说说蝴蝶翅膀的外形，理解“对称“的含义。 2.观赏范例。 引导幼儿观赏，说说教师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。 提问：教师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小) 引导幼儿回忆学过的对角折的技能。 提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么外形的纸?怎么折? 3.引导幼儿再次观看教师范例，争论粘贴蝴蝶的方法。 出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么? 留意帮忙幼儿乐观思索，依据幼儿的状况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。 4. 幼儿操作，教师巡回指导。 5. 作品展现。 教学反思： 训练内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感兴趣的事物，蝴蝶是孩子们比拟喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，抓住这一特征，我选择了这节美术课。