《小班美术教案：圆球滚画.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班美术教案：圆球滚画.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小班美术教案：圆球滚画_小班美术喷画教案 【活动目标】 1、让幼儿尝试用圆球滚画的方法来进展装饰绘画，感受无规章花纹的美感。2、培育幼儿的动手操作力量及急躁仔细的做事态度。3、体验创作的欢乐，培育幼儿的自信念和成就感。【活动重难点】把握用“圆球滚画”的方法，感受无规章花纹的美感、从而培育幼儿的审美情趣。【活动预备】1、纸制小衣服、方纸盒、小弹球每人一份。2、红、黄、蓝、绿四种水粉颜料若干。3、天线宝宝音乐，四个纸制天线宝宝衣服。【活动过程】一、邀请幼儿来拥抱教师，增进师幼感情，拉近师幼距离。二、放天线宝宝录音，引出“无色”天线宝宝。师：小朋友们，今日教师邀请了大家特别喜爱的小客人!(放天线宝
2、宝录音)，听一听，猜一猜谁来了?随音乐分别蹦出四个扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼儿。请幼儿和天线宝宝一起跳舞。小朋友，今日的天线宝宝和我们在电视上看到的天线宝宝有什么不一样的地方(教师引导幼儿发觉天线宝宝的衣服没有颜色真难看)请幼儿观看自己衣服的颜色，增进幼儿对颜色的熟悉，培育幼儿的审美情趣。三、用表演魔术的形式引出本节活动的主题，学习“圆球滚画”的方法。师：今日教师来表演一个魔术，给天线宝宝变出一件美丽的衣服。教师出示弹弹球，颜料、纸盒、小衣服，示范滚画的步骤：把纸制的小服放进纸盒;把弹弹球醮上颜料;把弹弹球放进纸盒滚动，并用小手帕擦手。引导幼儿可边滚动边说魔语(滚一滚、晃一晃、小衣服、变美
3、丽)四、请幼儿自己操作，教师巡回指导教师给每位幼儿预备了一份操作工具，请幼儿自由创作，提示幼儿留意不能把颜料弄在衣服上，请幼儿多尝试几种颜色进展装饰。五、请幼儿把染好颜料的小衣服送给自己喜爱的天线宝宝。六、活动延长哇!小朋友变出的衣服真美丽，天线宝宝可喜爱了，我们一起来跳个舞吧。小班美术活动教案：珠子滚画 设计意图： 本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知颜色，体验珠子滚画的欢乐，培育幼儿对颜色产生兴趣的同时熟悉三原色。活动目标：1.熟悉三原色，尝试用珠子进展滚画并观看珠子滚画的轨迹2.能开心地参加玩色活动。活动预备：1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠
4、子。2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。活动过程：一、谈话引出1.教师出示珠子。今日我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢？可以在哪里画画？2.幼儿争论，激发幼儿作画的愿望。二、熟悉材料，并演示讲解操作方法1、教师介绍材料熟悉三种颜色的颜料（红、黄、蓝）、鞋盒盖子、弹珠2、示范珠子蘸色作画的方法。（1）将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传奇彩色衣服（2）把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开头画画啦。（3）没有颜色了，还可以到其他颜料盘里滚一下，连续画画。三、幼儿操作，教师巡回指导1.鼓舞幼儿大胆进展各种尝试，保持桌面和衣服的干净。2.可以引导幼儿观看颜色重叠发生的变化。四、集体观赏作品1.观
5、赏自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。2.教师带着幼儿整理材料。小班美术优质教案弹珠滚画 活动目标： 1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。2、进展幼儿的手眼协调力量。3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。 活动预备： 范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。 活动过程： 1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。（1）今日，教师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，教师给每个小朋友都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一
6、起学一学。2、教师示范滚画过程，并引导幼儿叙述教师：今日，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观看并叙述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观看后发散性思索。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后叙述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它观察了小草，观察了蝴蝶，观察了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再
7、两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚刚还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导叙述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师引导幼儿叙述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物3、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。（1）师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？
8、旅行时肯定要告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（教师巡回指导幼儿叙述及滚画）（2）师：我们的弹珠宝宝旅行都完毕了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？4、展现弹珠旅行的画。小班优质美术教案详案珠子滚画 设计意图： 本活动选自建构式小班教材。玩，是幼儿的天性，在本美术活动中，重在让幼儿在玩的过程中感知颜色，体验珠子滚画的欢乐，培育幼儿对颜色产生兴趣的同时熟悉三原色。 活动目标： 1.熟悉三原色，尝试用珠子进展滚画并观看珠子滚画的轨迹 2.能开心地参加玩色活动。 活动预备： 1.红黄蓝颜色每组各一盘，珠子。 2.鞋盒盖子人手一个，湿抹布。 活动过程： 一
9、、谈话引出 1.教师出示珠子。 今日我请珠子来画画，猜猜珠子可以怎么画画呢?可以在哪里画画? 2.幼儿争论，激发幼儿作画的愿望。 二、熟悉材料，并演示讲解操作方法 1、教师介绍材料 熟悉三种颜色的颜料(红、黄、蓝)、鞋盒盖子、弹珠 2、示范珠子蘸色作画的方法。 (1)将珠子放到颜料盘里滚动，它就会传奇彩色衣服 (2)把珠子放到盒子里，两手拿着盒子轻轻晃动，珠子就开头画画啦。 (3)没有颜色了，(教案出自：)还可以到其他颜料盘里滚一下，连续画画。 三、幼儿操作，教师巡回指导 1.鼓舞幼儿大胆进展各种尝试，保持桌面和衣服的干净。 2.可以引导幼儿观看颜色重叠发生的变化。 四、集体观赏作品 1.观赏
10、自己和同伴的作品，说说珠珠画了一幅什么样的图画。 2.教师带着幼儿整理材料。 小班美术课教案乒乓球滚画 一活动目标： 1初步尝试学习用乒乓球滚画,进展幼儿手的运动力量。2熟悉红、黄、蓝三种颜色,并体验用乒乓球作画的乐趣。 二活动预备： 颜料、操作盒、抹布等若干,已完成的作品2幅乒乓球人手一颗、铅画纸人手一张、衬衫包装盒人手一只。 三活动过程: 一出示作品,引出主题师：这是谁,今日他穿的衣服美丽吗?你们知道他的衣服是怎么做出来的吗?二教师示范讲解介绍材料,我特地给你们带来了一些好朋友(出示乒乓球),知道我是谁吗?你们知道我有什么用吗?操作步骤：教师先拿一个乒乓球,蘸一蘸自己喜爱的颜色,然后放入盒
11、子里,摇一摇盒子的衣服变得有颜色美丽起来,颜色没了可以连续蘸其它的颜色,直到把衣服颜色画满。(鼓舞幼儿多用几种颜色)提示幼儿乒乓球从红色盘里拿来就放红色盘里,不行以乱放。教师请了许多的小动物到我们班来玩,他们都没有穿上美丽的衣服,请小朋友们一起来帮帮他们.三幼儿操作,教师巡回指导。幼儿自由选择自己喜爱的颜色进展装饰。教师不断提示幼儿不要忘了粘颜料。大胆操作,充分发挥幼儿的动手积极性。操作完之后把小手用抹布擦洁净。四作品展现教师一一张贴幼儿作品,幼儿相互观赏.五延长活动：等颜料干了以后,教师可以跟幼儿一起把边上的纸剪掉,把画装饰的更加美丽。小班美术教育教案详案车轮滚画 【教材分析】 本活动取材于
12、小班上学期建构式课程轱辘轱辘主题，是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子常常接触也非常宠爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进展滚画。会留下什么呢?痕迹啊!而且是颜色斑斓、纵横交叉的印记，这就是最吸引孩子的地方。 整个活动过程导入局部我用音乐将孩子们带入情境，引导孩子观看表达画纸上是谁留下的脚印;在教授孩子滚画的方法时，通过自编儿歌帮忙幼儿把握滚画的要领;接着，孩子们在自由练习滚画中观看颜色和花纹的变化;最终是最高潮局部车队旅行,即全景式练习滚画，全部孩子的小汽车组成一个车队，在立体的沙滩-城市-高山-沙漠全景式场景中进展一次旅行。在这个过程中孩子们可
13、以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景)，还能感受山路的凹凸起伏等，层层递进，学习心情高涨!盼望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣! 【活动目标】 1、尝试用车轮滚画，观看在滚画过程中颜色和车轮花纹的变化。 2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。 【活动预备】 玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、去郊游CD一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景 【活动过程】 一、猜猜谁的印子 1、随音乐带着孩子开小汽车进场，来到海边的范画场景中。 2、引导孩子发觉并思索这是谁留下的脚印，(教案出自：)它是怎么留下来的。 二、教
14、师示范车轮滚画 1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。 2、请个别幼儿尝试滚画，强调滚画要领。 三、幼儿自由滚印 1、让幼儿分散，在报纸上练习车轮滚画的技巧。 2、引导幼儿观看颜色和车轮花纹的变化。 3、自由地与同伴沟通自己是如何滚画的。 四、嬉戏活动车队旅行 1、教师带着全体幼儿组成车队进展旅行：沙滩、城市、高山、沙漠。 2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。 3、在音乐声中完毕活动。 小班下学期美术教案弹珠滚色画 活动目标： 1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。2、进展幼儿的手眼协调力量。3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。 活动预备： 范画一张，画纸、弹珠、勺子、
15、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。 活动过程： 一、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。（1）今日，教师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，教师给每个小朋友都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。 二、教师示范滚画过程，并引导幼儿叙述 教师：今日，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观看并叙述。）谁知道这条线像什么？（引导幼儿观看后发散性思索。）你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝
16、宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后叙述弹珠宝宝旅行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它观察了小草，观察了蝴蝶，观察了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚刚还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导叙述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。先用勺子轻轻的将弹珠
17、宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。这一次的旅行，和上一次去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师引导幼儿叙述于第一次旅行不一样的地点和看到的事物 三、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。 1、师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时肯定要告知弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去旅行吧。（教师巡回指导幼儿叙述及滚画）2、师：我们的弹珠宝宝旅行都完毕了。谁情愿来说说你的弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？ 四、展现弹珠旅行的画。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术教案：圆球滚画”一文，盼望“小班美术教案：圆球滚画”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班美术画太阳教案专题！