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1、19多项式除以单项式 1.9多项式除以单项式 教学目的： 使同学娴熟地把握多项式除以单项式的法则，并能精确地进行运算. 教学重点： 多项式除以单项式的法则是本节的重点. 教学过程： 一、复习提问 1.计算并回答问题： （1）4a3b4c2a2b2c；（2）( a2b2c)3ab2. （3）以上的计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？ 2.计算并回答问题： （1）3x(x2 x1)；（2）4a( a2a2). （3）以上的计算是什么运算？能否叙述这种运算的法则？ 3.请同学利用2、3、6其间的数量关系，写出仅含以上三个数的等式. 说明：盼望同学能写出 236，(2的3倍是6) 326，(3的2
2、倍是6) 623，(6是2的3倍) 632.(6是3的2倍) 然后向大家指明，以上四个式子所表示的三个数间的关系是相同的，只是表示的角度不同，让同学理解被除式、除式与商式间的关系. 二、新课 1.新课引入. 对比整式乘法的学习挨次，下面我们应当讨论整式除法的什么内容？在同学思索的基础上，点明本节的主题，并板书标题. 2.法则的推导. 引例：(8x312x24x)4x(？) 分析： 利用除法是乘法的逆运算的规定，我们可将上式化为 4x(？)8x312x24x. 原乘法运算：乘式乘式积 (现除法运算)：(除式)(待求的商式)(被除式) 然后充分利用单项式乘多项式的运算法则，引导同学对“待求的商式”
3、做大胆的猜想：大体上可以从结构(应是单项式还是多项式)、项数、各项的符号能否确定、各详细的项能否“猜”出几方面去思索.依据课上同学领悟的状况，考虑是否由同学完成引例的解答. 解：(8x312x24x)4x 8x34x12x24x4x4x 2x23x4x. 思索题：(8x312x24x)(4x)？ 以上的思想，可以概括为“法则”： (ammbcm)mammbcmcmm 法则的语言表达是： 多项式除以单项式，先把这个多项式的每 一项除以这个单项式，再把所得的商相加. 3.巩固法则. 例1计算： （1）(28a314a27a)7a； （2）(36x4y324x3y23x2y2)(6x2y). 小结：
4、 （1）当除式的系数为负数时，商式的各项符号与被除多项式各项的符号相反，要特殊留意； （2）多项式除以单项式是利用相应法则，转化为单项式除以单项式而求得结果的. （3）在学习、巩固新的法则阶段，应尽量要求同学写出表现法则的那一步. 本节是学习多项式与单项式的除法，因此对于单项式除以单项式的计算则可以从简. 练习 1.计算： （1）(6xy5x)x； （2）(15x2y10xy2)5xy； （3）(8a2b4ab2)4ab； （4）(4c2dc3d3)(2c2d). 例2化简(2xy)2y(y4x)8x2x. 解：(2xy)2y(y4x)8x2x (4x24xyy2y24xy8x)2x (4x28x)2x2x4. 三、小结 1.多项式除以单项式的法则写成下面的形式是否正确？ 共2页，当前第1页12