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1、语文教研组工作方案精选10篇 做好教研组工作方案，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。以下是我整理的语文教研组工作方案精选10篇，欢迎阅读和共享。 语文教研组工作方案1 一、指导思想 本学期我们组将在教育处的领导下，以“.”的.为指导，仔细贯彻党的训练方针，坚持以人为本的训练理念，以课程改革精神为导向，深化落实学校的工作方针，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。 二、工作目标 1、领悟贯彻新课改精神，努力更新训练理念。 2、面对全体同学，着力提高语文的学习爱好，加强同学人文精神的培育。 3、加强老师之
2、间的业务沟通，重视集体备课的作用，提高备课质量。 4、规范教学过程，改进教学方法，切实提高课堂效率。 5、提高教研活动的讨论氛围，鼓舞更多的老师写“千字文”，乐观参加课题的开发和讨论。 6、加强校内网语文教研组网页建设，充分发挥网络资源作用。 三、主要工作 1、依据学校学期工作支配，按教学进度表仔细完成教学任务。 2、全组老师仔细参与连续再训练远程课程，沟通心得。 3、每四周开展一次大组活动，丰富教研活动的内容，让更多的老师参加到教研中来，能有所得。可采纳名师训练思想学习，学科带头人畅谈训练得失，语文教学中的困惑碰撞等形式。 4、努力调动备课组长的工作乐观性，发挥他们的协调组织力量。 5、支配
3、上好研修课，课后有分析，评论。 6、做好教学开放周的支配，让老师在教研中碰撞出思想的火花。 7、提高初三复习课的科学性，把握中考方向，争取中考能有佳绩。 8、连续做好“青蓝”工程的实施， 9、提高其次课堂的影响，让更多的同学从中受益。 10、充分发挥语文的学科特点，加强与校团委、政教处的联系，组织开展有益的活动。 11、鼓舞更多的老师在各级报刊发表文章，开发新课题。 12、努力建设校内网语文教研组网页，充分发挥网络资源作用。 附： 备课组长：初一：张玉慧 初二：曹燕 初三：郑秀云 教研组网页负责人：石晓熹，夏国庆 其次课堂活动： 初一：硬笔书法展(11月) 初二：10月份和政教处共同组织开展“
4、唱歌祖国诗歌朗诵”活动 初三：民俗学问竞赛(9月) 语文教研组工作方案2 一、基本状况： 语文教研组16班级有17个教学班，2个学前班，由19位语文老师组成。上期全体语文老师乐观参与学校开展的各项教学讨论，切实优化课堂教学，50岁以下老师上了“多媒体汇报课”，促进了教学质量的提高，期末统考成果稳中有升。 二、指导思想： 连续以训练政策法规为准绳，以提高教学质量为中心，全面贯彻党的.训练方针，提高同学的语文素养。 三、详细措施： 1、依据学校工作重点，带领全组人员乐观参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 2、组织本组老师学习训练理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上
5、下功夫。 3、仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。 4、关怀同学，因材施教，充分利用现有的电教设备，关心同学学习和理解课文内容，各教者必需使用一般话教学，严格遵守“课堂常规”。 5、连续开展教学讨论，45岁以下的老师参与语文赛课，各教者相互听课不少于10节，要求听课有记载，有点评。 6、办好五期黑板报，期末对同学成果实行“等级”评价。 四、各学月工作重点： 第一学月 1、拟定语文、作文教学方案，教研组工作方案。 2、主办第一期黑板报。 3、分段开展集体钻研教材，集体备课。 其次学月 1、参与教学技能培
6、训。 2、教学“六仔细”检查。 3、主办其次期黑板报。 4、45岁以下(含45岁)老师赛课。 第六周星期四：李冰梅、朱明华、陈玲 第七周星期四：徐冰、张盛利 第八周星期四：赵琼、彭先萍 第三学月 1、参与教学观摩活动。 2、主办第三学月黑板报。 3、二小片中青年老师赛课活动。 4、同班级集体备课。 第四学月 1、参与学校组织的专题讲座。 2、接受教学“六仔细”检查。 3、老师课件制作竞赛。 4、主办第四学月黑板报。 5、教学论文评比。 第五学月 1、期末复习，期末检测，试卷分析。 2、语文学科总结，教研组工作总结。 语文教研组工作方案2 一、工作目标： 1、组织老师深化学习，全面把握和落实新课
7、程目标，深化改革，乐观推动课堂教学效率，提高教学质量，更新训练观念，转变教学方式，提高课堂教学实效。 2、以同学的进展为本，让同学在民主、和谐、公平、开放的语文教学氛围中用自主、合作、探究的学习方式，全面提高语文素养，为终身学习和个性进展奠定基础。 二、活动支配： 九月： 1、传达市语文教研工作看法，制定新学期工作方案和课题讨论方案。 2、参与教学质量总结分析暨新教材学科培训会。 3、参与“与经典同行，为生命奠基?中学语文课程资源开放利用与评价讨论”课题沟通研讨活动。 4、教学论文评比活动。 5、骨干老师讲座。 十月： 1、“三课”活动。 2、组织参与市“和谐课堂”优质课竞赛活动及优秀教学实录
8、评比活动。 十一月： 1、“三课”活动。 2、参与学校青年语文老师读书沟通评比活动。 3、骨干老师讲座。 十二月： 1、参与“教学现代化”和与经典同行，为生命奠基课题沟通和研讨活动。 2、期末复习支配。 3、老师案例收集。 元月： 1、教研组工作总结。 2、期末语文质量分析。 语文教研组工作方案4 本学期，本教研组连续脚踏实地工作，以同学为中心，讨论同学，关注同学，喜爱同学，进展同学。努力提倡读书、实践活动，把握新课程改革的实质，让新课程的理念深化人心，并真正落实在自己的日常训练教学工作中。在老师中激发起老师的探究的爱好和分析工作的爱好，营造不断反思的良好氛围，强化责任，提升老师训练教学的水平
9、，全面提高训练教学质量。 主要工作： 一、努力推动本组老师队伍的建设。 本学期我们每一个老师都要在以下三方面努力：第一：要使自己具有崇高的抱负和高尚的道德素养。平日里言行全都，为人师表。老师间团结合作，在训练教学上努力探究胜利的阅历。其次：喜爱关怀每一位同学。详细做到：要了解孩子的内心活动，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为好人，擅长同孩子交伴侣。要敬重、激励孩子，处事要公正，评价同学要把握分寸，擅长发觉孩子的优点，同时要严格要求孩子。第三：要读书，读书，再读书。读书是我们每位老师的第一精神需要。所以本学期我们本组老师将依据校领导要求，预备既要去读关于自己所教的学科方面的书籍，又
10、要去读关于其他有助于自己训练教学的自然、科技等方面的书，尽量让自己充实起来。 二、扎扎实实开展有关教研活动。 (1)以开展课堂教学讨论为重点，开展集体备课活动。 本学期本组将依据教务处的有关工作布置，充分利用教研组活动时间，加强集体备课，在此基础上，本组将推出骨干老师的示范课。有关老师参与市级级课堂教学公开课活动，同时平日里通过老师业务学习，相互听课、评课，努力使本组老师在课改中快速成长起来。 (2)开展讨论活动，准时积累材料，总结得失，准时完成月查工作，并上传好有关资料。每位老师每月完成2篇质量较高随笔等，。 (3)围绕课题营造书香班级，积淀文化底蕴仔细做好系列活动。 三、抓好常规管理，提高
11、工作实效。 (1)严格执行课程方案。坚持按课表上课，每位老师仔细执行，并且做到：上课准时进课堂，课上不得随便离开课堂，不拖课，不随便换课。 (2)突出“六仔细”管理，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。并每位努力完成自己相应的听课方案. (3)加强家校联系，关怀关心学困生。本组老师平日里要与学困生的家长多加强沟通，准时将孩子在校的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作，切实提高本班级教学质量，合格率要力争达到98%，同时可能提高优秀率。 语文教研组工作方案5 一、指导思想 以学校工作方案为核心，以学校语文课程标准为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打
12、好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力量的提高。 三、主要工作 1、仔细抓好理论学习，更新老师的训练教学的理念。 (1)新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。 (2)教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对比检查。 (3)信
13、息技术的学习。要连续加强全体语文老师在信息技术上的应用力量，不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。 教学常规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。 (1)以提高课堂教学质量为中心，以优化训练教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 (2)抓紧抓好备课工作，备老师要依据班级的教材特点和同学的接受力量，支配好教学方案，落实提高教学质量的措施，把培育同学的学习力量放在首位。 (3)加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛
14、。 3、乐观开展教学讨论活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级要乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在班级组相互听课，共同提高。 (2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强对一班级的汉语拼音教学、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的讨论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 (3)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。 (4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个
15、人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 (5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽查，搞好教学质量的讨论与分析，准时发觉问题，提出改进看法和建议。同时在质量教学质量考查的同时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提高同学的口头表达力量和创新实践力量。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。 语文教研组工作方案6 一、目标
16、： 本学期，我校组语文老师将在学校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以同学进展为本，努力培育同学的创新力量和实践力量;以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。 二、本学期的教研主题： 习惯校正，环节落实。 三、措施： 1、阅读教学： 1)三统一：统一学案，统一(集体)备课，统一进度。统一学案，分工合作，优化设计，实现高效;学案设计分为老师版、同学版。做到精讲精练，讲练结合，从平常训练同学的应试技巧。学案实现超周备课。 2)探究以学
17、为主的课堂教学新模式，推广“自动互动扩展”的导学法，提高同学学习语文的爱好。 3)努力校正同学学习习惯，人人必备课堂笔记本、纠错本; 4)课堂练习，针对重点、考点，提前适应中考题型;实现“环环清”、“堂堂清”。重在落实。 5)构建“书香人生”，建议生均图书23本;每周开设一节阅读课，老师必需做好阅读指导，圈定书目，做到有针对性阅读。必需做到阅读专用。 2、作文教学： 1)探究“写改评议修选”作文六步教学法;并把作文教学的课件统一交学组存档; 2)各班级组统一使用作文学案; 3)作文建议实施同学互批互改，老师抽查并批改20%作文，并写出具体的作文评改记录，交附于统一装订的成册的作文封面; 4)每
18、次作文选出35篇优秀作文，写出评语，打成电子稿上交学组;由学组统一推举校报、校刊及校外报刊; 5)尝试以赛促学的方式，每学期建议举办或参与一项大型的赛事，提升语文学科的档次。 3、教研活动： 1)统一组织听评课，实施以评促教，以评促改; 2)两一次教研会，原则：简短、简洁、务实、高效; 3)组织1次大型活动。 4)乐观参与校内外各项活动，准时了解中考最前沿信息。 4、周末作业： 1)每周一次，以16开纸为准，原则按进度精选精段阅读;要求评改，计算教案数; 2)周末作业建议增加课外阅读、课外文言文阅读，从平常为备考做好预备;留意保存，以备复习。 语文教研组工作方案7 一、落实教学常规 1、以集体
19、备课、课例研讨为抓手，引导老师钻研教材、讨论教法，使老师的备和教落到实处。 2、协作教育处，做好语文老师的备课、作业检查，做到有检查必有记录，必有反馈，必有整改，一月一小结。 3、每月都有针对性的举办教研活动，如课例研讨、阅读教学、作文教学等，形式多样，旨在提高语文老师的课堂教学水平。 4、鼓舞老师乐观参与县、乡、校级的公开课、竞赛等活动，为老师尽可能多的供应自我展现和进展的平台。 5、本学期进行两次新老师和临代老师培训，让他们尽快尽快上路子，切实提高课堂教学力量。 6、乐观担当连片教研活动，本学期初步准备开展两次连片教研活动，作为牵头学校我们领先带头搞，另一家，自愿报名。剩下三家放在下学期进
20、行。 二、教研活动支配 九月份 1、参与县语文教研会议 2、进行乡教研活动，传达县局会议精神，进行一班级教材培训。 3、三、六班级进行集体备课和案例研讨活动。 4、选派一班级骨干老师参与全国新教材培训。 5、骨干老师参与县教研室组织的部编本一班级新教材通识培训。 十月份 1、一、二、五班级进行集体备课与课例研讨活动。 2、进行西片语文连片教研活动。 3、选派骨干老师参与县一班级新教材培训汉语拼音教学专题观摩活动。 4、乡低班级拼音教学研讨活动。 十一月 1、新老师参与县教研室培训。 2、中高班级阅读课教学指导策略教学研讨。 3、新老师课堂教学大比武。 十二月 1、新老师参与县教研室培训。 2、
21、老师中华优秀传统文化诵、写、讲竞赛 3、新老师展现课。 一月份 1、撰写教研组学期总结。 2、统计语文老师竞赛、论文、课题等获奖、发表、立项状况。 3、迎接期末考试。 语文教研组工作方案8 一、指导思想 本学期语文教研工作连续以深化课程改革为中心，以“构建有效的学校语文课堂”为主题、以提高教学质量为核心，加强师资队伍建设、努力构建求真务实创新有效的教研文化，推动学科规范、科学、和谐进展。 二、详细工作 1、优化课堂教学改革，提高课堂教学效率。课堂教学要以同学进展为中心，引导同学参加发觉问题，解决问题的教学活动。创设引发同学思维、情感体验的情景，调动同学学习的爱好，实行多样化的学习方式，鼓舞同学
22、展现自己的学习成果。高班级语文教学，肯定要重视课堂教学民主、和谐、生动。老师在课堂上不再固定在学问传授者的讲台上，而在教室里流淌起来，参加到同学的活动中去，成为同学的合作的伙伴，争论的对手，交心的挚友。这样才能打造“以人为本”的语文课堂。 2、加强课堂教学研讨，利用教研活动的时间进行集体备课，以探究课堂教学中存在的种种问题。每位老师在组内至少开1节课，课后做好评课工作，使组内老师的教学水平有所提高，每位老师完成听课15节。 3、加强课堂教学后的反思、教学随笔的撰写。依据学校读书活动方案，每月每人读书摘记不少于2022字，教学随笔每月至少2篇上传校内网，期末进行统一结集成册。 4、开展大量的课外
23、阅读。让同学在读书中猎取学问，学会做人。要求各班建立小图书角，每月向图书馆借书一次。每生每周至少看一本书，同时做好相应的记载，使读书蔚然成风。 三、主要活动支配 二月份 1、制订教研组工作方案。 2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。 3、组织开展学校语文人教版六上教学设计竞赛。 4、制定后五分之一同学转化方案。 三月份： 1、组织开展区学校语文青年老师课堂教学团体赛的选拔推举。 2、开展新课程理论学习。 3、青蓝工程师徒帮教活动。 语文教研组工作方案9 一、指导思想： 以学校与教育处的工作方案为指导，以同学为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题讨论、校本培训为载体，结合本教研组老师
24、的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为同学供应宽阔好玩的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务力量，扎扎实实提高教学质量。 二、工作要求及措施 (一)、深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织老师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关训练教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以同学为本的思想，建立民主公
25、平的师生关系，营造乐观、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 (3)乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和思维方式，培育同学良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语
26、文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。仔细学习，大胆实践， (二)、努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持精讲、互动、高效的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题讨
27、论。本学期连续开展.导入新课的小课题讨论活动。本组老师要在总课题的引领下，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。号召老师从开学初就乐观收集、预备材料，争取多出成果。做到没有教案不进课堂，备课留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。 3、加强老师教学过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进
28、教研组。 三、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。 2、老师要坚持参与市教研活动，外出听课的老师应准时将新的信息在教研活动时进行反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本班级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，学问连接自然。 3、开展师生共读及共写随笔活动，加强学校语文阅读习惯的培育讨论。鼓舞老师多读书，常沟通，不断钻研业务，精益求精。 4、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 四、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。 1、任课老师要依据同学的平
29、常表现和各次测试成果，查找出同学学习困难的缘由。制定帮教辅导方案，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难同学在同学的关心下提高上来。老师要对学习困难同学实行“三优先”政策，即优先调动学习困难同学学习的乐观性，优先提问学习困难同学，优先批改学习困难同学作业。时刻关注同学的动态，常常与家长保持联系，连续建立“学习困难同学档案袋”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，关心他们在原有基础上提高。 2、加强课堂教学讨论： 开学伊始，学校行政和教研组长即实行不定期的方法听老师的随堂课，每次听完课，老师要主动上交备课教案以备考核课堂教学状况。每个任课老师根据学校要求乐观参与各级各类教学大赛，
30、展现自己的教学特色。教研组发挥集体才智，群策群力，反映学校教学教研成果。 3、加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注意习题的基础性，老师要仔细阅卷讲评，真正落实对基本学问的“周周清”。准时做好质量分析，反思小结，反馈等工作，准时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。 4、本学期将开展诗歌朗诵竞赛和作文竞赛，为同学创建展现自己的舞台，学科竞赛、展现活动力求新奇、富于特色。 五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设： 1、教研组
31、、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。 2、教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，使教研活动常常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展现活动，将学习新课标与学习新课程理念讨论课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和同学学习方式的转变。 3、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面讨论培育同学力量的方法、途径：在课堂教学中多给同学创设提出问题的机会，让同学敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和辨别是非的力量，以体现素养训练的方向性;在课堂教学中采纳自主、合作、探究的教学方法，重点培育同学的自主学习、合作学习、探究式学习的方
32、法，提倡同学自己能学会的老师就要引导同学学会，提高同学把握基础学问的力量，以体现素养训练的基础性;在课堂教学中多给同学创新想象的机会，培育同学给予想象，勇于创新的力量，以体现素养训练的进展性;在课堂教学中多给同学制造动手动脑的机会，培育同学动手动脑，适应生存环境的力量，以体现素养训练的实践性。 4、教研组长会同备课组长坚持每月一次定期检查老师教案、同学作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题准时整改，防止特别。 5、教研组长与校领导随堂听课，并准时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，准时评注，提倡同班级组老师相互之间多学习，多沟通。每学期每位老师听课不得少于
33、10节，教研组长不得少于15节。 6、抓好一、三、五班级语文教研专题课，借此探讨、讨论、提高本组的语文教学水平。 教研活动内容支配： 九月： (1)通过“教研组工作方案”、各班级“备课组教学方案”。 (2)常规备课、课堂教学、随堂听课、作业批改检查。 (3)进行月考。 十月： (1)老师研讨课听课评课。 (2)教学常规检查反馈。 (3)开展班际写字竞赛。 (4)进行月考。 十一月： (1)进行期中质量检测，并写好质量分析与整改措施。 (2)学科竞赛活动。 (3)各备课组进行教研活动。 (4)进行月考。 十二月： (1)期末业务大检查。 (2)期终复习方案制定及落实。 元月： (1)期末检测。
34、(2)写好科组教学检测整改措施及总结。 语文教研组工作方案10 一、指导思想 以学校和教育处工作方案为指导，围绕进一步提高训练教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变训练观念，增加老师的力量和水平;开展集体备课，加强对新教材的培训、讨论;深化课堂，准时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。 二、主要工作思路 1、加强理论学习，转变训练观念 在教学过程中必需加强理论学习。全体学校语文老师应不断学习新课程理论，逐步摸索出适应新教材，重视学法指导。提倡同学主动参加，乐于探究的教学方法。 2、推行“三案六环节”教学模式，规范教学过程，提高课堂效率 组织本组老师仔细学习
35、教学常规，规范教学过程。抓好“备课”、“上课”、“课后练习”等主要环节。集体备课，优化组合，注意课堂效率，培育同学乐思、善思的学习习惯。 三、主要工作 (一)加强教研常规管理，进一步形成语文教学的讨论氛围 1、针对教学中存在的问题重点讨论，比如怎样把握新教材，新教材的单元支配体系怎样与教学进度统一起来，怎样对同学进行汉语言基础学问的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。 2、开设组内教研课，通过班级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、讨论课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。 3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，仔细填写好听课笔记
36、，做好评课。 4、备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。 (二)加强课题讨论，注意同学素养 语文教学应当在教给语言学问的同时，着重于引导应用，培育同学的言语力量。这就要求我们在语文教学中准时转变过去以传授学问为主的旧训练，而到着眼于培育同学应变力量和创新力量的新奇训练。为此，我们要加强课题讨论，注意培育同学的语文素养。 1、深化学习，提升素养 读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。老师要有较强的教科意识，乐观参与各种教科活动，自觉学习训练教学理论，自觉向专家学习，用训练理论指导实践，用实践不断完善训练理论。
37、本学期，我们将组织教研组全体老师仔细学习新课程和新训练试验“构筑抱负课堂”有关理论与实践的书籍，仔细参与学校组织的“校本研训”活动，常常开展沟通与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的学问底蕴与文化积淀。 2、努力实践，稳步提高 (1)依据学科特点开展课堂教学的研讨 依据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，组织老师，仔细学习各科教学指南。通过对话争论、思维碰撞，群策群力，让老师的教学有章有法，有规有矩。并在平常的训练教学中，都要做有心人，用情、专心施教，用自己的才智使课堂变得有序而生动! (2)提高课堂教学质量 组织全体老师利用校本研训时间仔细学习“构筑抱负课堂”的理论，学习研读“名师课堂实录”，加强课堂教学讨论，努力提高课堂教学质量。 (3)发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用 骨干老师是课题讨论的排头兵，本学期将组织开展“骨干老师课堂教学示范课”活动。内容为“说课上课评课”。并以此为契机，鼓舞每位老师经受“讨论反思再讨论”的过程。 (4)开展“构建抱负课堂”课题研讨活动 仔细严密地组织课题组老师“构筑抱负课堂”汇报课竞赛活动，以促进课题组每位老师的科研力量。并以此活动作为推动课题深化开展的重要环节，促进老师不断改进教学策略，转变教学方式和学习方式，扎实地开展课题讨论，努力探究提炼构筑抱负课堂的策略，形成本校的课题讨论特色。 语文教研组工作方案精选10篇