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1、语文教研组春季工作方案10篇 语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为语言文字。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。以下是我预备的语文教研组春季工作方案.，欢迎借鉴学习。 语文教研组春季工作方案1 一、基本状况： 语文教研组1-6班级有6个教学班，由7位语文老师组成。上学期全体语文老师乐观参与学校开展的各项教学讨论，切实优化课堂教学，促进了教学质量的提高，期末统考成果比较稳定。 二、指导思想： 本学期，我校语文教研组立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。贯彻教学教研工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，
2、努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。 三、工作要点： (一)、仔细学习，大胆实践，努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，连续落实课堂教学评价机制，确立以活动促进展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强
3、课题讨论。本学期连续开展“.导入新课”的小课题讨论活动。本组老师要在总课题的引领下，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。号召老师从开学初就乐观收集、预备材料，争取多出成果。 3、加强老师教学过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 (二)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、加强备课，注意合作，做到资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不
4、进课堂。备课应留意备同学，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。 2.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如“读课外书、写规范字、诵经典诗
5、文”竞赛等，以促进同学素养全面进展。 (三)、加大力度，乐观推动老师素养的提高。 1.加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。 2、重视学科带头人培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干老师在语文教学中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 3.仔细组织参与各级各类教学评优活动，为个别老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课。活动分两阶段：
6、首先由班级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校推选代表开展全校性的展现活动，并评比出一名优秀老师预备参与中心校学科的竞赛活动。 (四)利用网络，乐观开展网络教研活动 组织语文老师对上学期的网络教研工作进行总结，准时总结胜利阅历，鼓舞老师参加中心学校的网络教研专题活动和专业网站的专题研讨。每月对网络教研工作进行专题总结，准时推广胜利的案例和阅历。引导网络教研工作又好又快的向前进展，打造一部分品牌博客，提升我校网络教研的知名度和质量。 四、详细措施： 1、依据学校工作重点，带领全组人员乐观参与学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。 2、组织本组
7、老师学习训练理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。 3、仔细钻研教材，仔细备课，做到教学目标明确，方法敏捷多变，重难点突出，努力调动同学学习语文的爱好，让同学在轻松开心的环境中猎取学问。 4、关怀同学，因材施教，充分利用现有的远程训练资源，关心同学学习和理解课文内容，严格遵守。 语文教研组春季工作方案2 一.指导思想 本学期,我校的语文教研组工作以20-学年区教文体局、校工作方案为指导,以推动课程改革为重点,以深化校本教研为核心,以推动课题讨论为动力,以促进老师专业成长为根本，加强教学队伍建设,强化教学质量监督,努力建设有活力的语文教研组。在区教研中心、校领导的正确指导下,以新课程
8、标准为准则,扎扎实实做好工作,确保我校语文老师的总体业务素养,语文教学水平,实际教学效果,得到稳步提高。 二.工作要点 1、理论学习深化加强。 当一位语文老师不简单，一名优秀的语文老师更加不简单。语文学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，本学期将连续深化学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的训练理念，学习区教研工作方案精神，把握课程的基本理念，全面提高同学的语文素养，正确把握语文训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，促使老师们的教学理念能有较大的转变，使全体语文老师充分熟悉到教改的重要性
9、,迫切性,从而转变思想观念,更新教学思想。要求老师每月做好不少于1500字的学习摘记(每月收交教育处检查)，学校将在不同范围内组织教学、训练、同学管理随笔沟通活动。平常加强学习、沟通，用新的理念来端详自己的教学，反思自己的教学行为，讨论教法，把新的教学、训练理念贯穿于新、旧教材中，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，建设开放而有活力的语文课程，从而全面提高同学的语文素养。 2、连续深化课堂教学讨论，推动课堂教学改革。 老师的教学要从以教为主转到同学的以学为主，其要点是构建起同学学习的方式。让同学的自主性、独立性、能动性和制造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给同学更多自主进展的时间与空间，要
10、关注同学的学习过程，敬重同学的需要，爱护同学的自尊心和自信念。给予同学以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立乐观、和谐的师生关系，沟通教学与生活、.的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 3、进一步发挥教研组功能。 保持区先进教研组的优良作风。讨论活动的形式与实效，不断提高教学讨论和业务管理水平。力求做到讨论专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，连续开展评课活动，连续开展新老老师结对活动，互帮互学，催长青年老师的成长。 4、仔细重视抓好教科研。 全体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。可以依据教学中
11、实际状况及教学新动态自拟专题向教研组或教育处申报。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学讨论。在此基础上撰写专题教学论文，参与论文评比。本学期，我们要完仔细完成以优秀的语言文化为载体提升同学综合素养和农村学校语文反思性教学策略的实践讨论两个市级课题的讨论结题工作。 5、规范和优化教学常规管理，建设和完善校本教研制度。 连续坚持和探究新课程理念下教学“六仔细”的新内涵和新动向，切实抓好教学“六仔细”。 (1)备课：仔细开展新课程的备课沟通活动，做好各班级备课组的组织工作，每双周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提学
12、语文老师的教学技能。 (2)上课：组织好同学的自主学习，让同学在充分的时间里乐观主动地听、说、读、写，在此过程中，乐观鼓舞同学质疑问难，引导同学发觉问题，分析问题，解决问题;组织好同学的合作学习，培育同学团结协作的精神;乐观运用现代训练技术，促进其与语文学科的整合。 (3)练习：设计要力求体现语文学问的综合运用，能促进听说读写力量的整体进展，使语文课程和其他课程融合、书本学习和实践活动紧密结合。形式可必做题和选做题结合，课内与课外结合，课外练习量根据规定严格掌握。 (4)批阅：仔细准时，提倡运用短语加等级，低班级的写话和中高班级的习作批改可采纳精批、略批、面批、同学互改等多种方式。随着班级的上
13、升，应留意加强培育同学自改作文的力量。 (5)辅导。主要就是提优补差，不放弃任何一位同学。老师要布满爱心，耐心细致地对待学习有困难的同学，鼓舞他们树立信念，训练他们改进方法，促使他们进步。对学有余力的同学，可以依据他们的爱好的愿望培育他们，使他们成为优秀同学并形成群体。 (6)反思。 古人云：“教然后知困，知困然后能自强也。”教学反思是一种具有指向性、针对性的行为，是现代老师适应新课程标准所应具备的重要力量之一，对自身专业成长有重要的意义。这种力量的提高需要老师在教学过程中有意识、有方案、有步骤地进行培育和提高。老师应清晰地熟悉并确定反思自己的意识和反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思
14、水平和教学水平。为了让每一个老师都成长为反思型的老师，提高教学水平。我们连续严格要求五年以内的青年老师每课必需有教学反思，其他老师每周两到三篇教学反思，同时组织老师进行教学反思的沟通活动，相互学习，共同提高,并做为年终考核的一项内容。 6、连续重视同学良好的学习习惯的培育。 特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，实行切实的措施抓常常，抓反复，为同学的持续进展打下坚实的基础。 7、广泛开展课外阅读，努力培育同学的创新精神和实践力量。 乐观推行学校语文课外阅读指导，明确课外阅读的地位和作用，课外阅读指导的目标和途径，切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使同学
15、少做题，多读书，好读书，读好书。提倡把读书成为习惯。在学校充实了丰富的图书资源这有利的条件下，我们尤其要去激发同学的读书爱好，指导同学利用早读课、午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位同学都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操，写好读后感。本学期，十一月份，将在全镇开展一次学校生课外阅读学问竞赛。 8.加强习作的训练，提高写作力量。 一、二班级在重点识字的基础上，适当加强说和写的指导及爱好的培育，为中班级的写作打下肯定的基础。中、高班级老师要充分挖掘课内及课外的写作资源，抓同学感爱好的内容培育同学写作爱好及写作习惯，提高同学的写作水平。提倡多写生活作文和想
16、象作文，少写命题作文。提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔。要指导同学自我修改作文，提高自改力量。老师要擅长发觉习作中的优秀作文，乐观为校刊及作文报刊投稿。本学期，将结合学校开展的体艺“2+1”活动，让同学写写在活动过程中的感受、体验或发生的事情，以征文的方式开展一次活动。 9、切实落实外出学习汇报制度。 我们要求每位外出学习的老师回校后要在教研组例会上具体汇报学习的内容及感受、收获，还要整理上交听课笔记，并结合学习到的新理念和教学新方法上一堂展现汇报课。这种制度，从表面看，是给外出学习的老师增加了学习的压力和负担，但实质上是用制度去督促老师更好地参与学习，珍惜每一次来之不易的取经机会
17、，这种制度的实行，必将提高了老师外出学习的效果，一人外出听课学习，全教研组都有收获，体现了资源的沟通与共享，有效地促进老师的专业成长。 语文教研组春季工作方案3 一、指导思想： 在求真务实促进展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强的学校精神指导下，连续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，仔细学习新课程标准，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，乐观推动工程，全面提高同学语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯
18、实基础。 二、工作要点： (一)、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。一班级课改要在上学期试验的基础上连续仔细扎实地开展探究实践，留
19、意积累典型课案和阅历;非课改班级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深化领悟教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。 2、连续仔细学习基础训练课程改革纲要(试行)、语文课程标准等训练文件，转变观念。要潜心讨论了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。连续留意转变以下训练观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培育“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要连续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，
20、整合优化教学过程。 3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重同学，关注同学的进展，同学评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高同学的综合素养;加强同学的自我评价和相互评价，努力让家长乐观参加评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和制造性评价相结合。提倡同学采纳成长记录袋的方式，收集能够反映同学自己学习过程和结果的资料，如关于同学平常表现和爱好潜能的记录、同学的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和进展。 4、加强课题讨论。本学期连续开展“同学主体性进展与创新精神的培育”的课题讨论。本组老师要在总课
21、题的引领下，乐观开展个人课题的讨论，争取多出成果。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此，号召年轻老师从开学初就乐观收集、预备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。 5、加强课改过程管理。本组老师要乐观切磋教法学法，乐观上好课改实践课、讨论课，开展评课沟通，准时反思、提炼和总结阅历。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。 (二)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、连续规范和加强教学“六仔细”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备同学，做到目中有
22、人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求准时调研、指导、服务。 2.重视同学良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要掌握期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，准时分析反馈调控。同时加强各类素养竞赛,如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进同学素养全面进展。 (三)
23、、加大力度，催长骨干，乐观推动工程。 1.加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本训练专著，完成5000字左右的读书笔记;听四场专题讲座，写一篇心得体会;在教研组活动中作一次读书介绍等。 2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进老师队伍建设。 3.仔细组织参与各
24、级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由班级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各班级的优秀代表开展全校性的展现活动，并评比出三名优秀老师预备参与全校各学科的“每人一课”竞赛活动。(时间学校另定) 三、本学期主要工作支配 二月份： 1.制定方案，学习学校工作方案精神。 2.组织老师参与“创建学习型学校”动员会。 3.学习教研组工作方案，号召青年语文老师制定个人学习、成长方案，创建学习型校内。 三月份 1.组织语文老师参与立项课
25、题讨论会。 2.参与新课改专题研讨会。 3.“每人一课”活动开头启动。(重点在高段) 4.筹备新一轮课题申报立项活动。 四月份： 1.组织1-2班级听写竞赛。 2.筹备“新课改训练教学示范周”活动。 3.开展“环保诗歌朗诵”竞赛活动。 4.“每人一课”活动(重点在低段)。 五月份： 1.教学常规检查。 2.3-6班级现场作文竞赛。 3.“每人一课”活动优秀代表展现活动。 4.申报课题立项。 六月份： 1.新调入老师课堂教学展现。 2.教学常规检查。 3.毕业考试;非毕业班期末考试。 4.组织老师写总结、论文。 语文教研组春季工作方案4 一、指导思想 以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续
26、性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽学校语文训练改革的领域，加快学校语文老师队伍成长速度和学校语文训练质量的全面提高。坚固确立为同学服务的思想，提高服务力量。 二、工作目标 1、课堂教学：以课堂教学讨论和日常教学工作的开展为平台，扎实有效地开展语文教学工作，使各项工作落到实处，收到实效; 2、常规教学：开展“十个一”活动，促进老师专业化进展，加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。 3、重点班级段：结合当前的语文教学改革以及我校语文教学质量中所出现的问题，抓重点段，重点班级，努力
27、改造教学中最突出的问题; 4、同学活动：开展丰富多彩的活动，提高同学的语文素养。开展师生同读书活动，组织阅读竞赛、古诗文背诵，一班级拼音过关、手抄报等各项校级活动，提高同学语文素养的同时，积累成果。 三、详细措施 1、连续组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具教研专区全新登场教学设计教学方法课题讨论训练论文日常工作性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。 2、连续抓好教材培训工作。在乐观参与区市各种教材培训活动基础上，各备课组要仔细组织再学
28、习，进行内化、反思。 3、连续执行一人一堂公开课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导，促进课堂教学讨论，促进老师的进展。 4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各班级依据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。 5、各班在本学期中都要有方案地进行语文综合性学习活动，如：中高班级的手抄报，低班级的生活识字等，把语文学习延长到课外、.。 6、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六仔细”的检查记载。仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细做好课后辅导、仔细写好课后反思、仔细做好单元
29、测试质量分析。规范同学作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载，有反馈，发觉优点准时表扬，发觉问题仔细准时解决。 四、工作支配 x月份： 1、制定教研方案 2、组织学习新课程标准 3、上报“人人一堂公开课”支配表，并按表实施。 x月份： 1、教研组进行集体备课、听评课活动 2、预备一班级拼音过关检测 3、月检 x月份: 1、阶段调研分析、反馈。 2、一班级拼音过关检测。 3、教研组进行集体备课、听评课活动 4、月检 x月份： 1、看图写话与作文竞赛 2、教研组进行集体备课、听评课活动 3、同学古诗文诵读大比拼。 4、月检 x月份： 1、制订复习方案。 2、开展期末训
30、练教学工作大检查 3、进行期末教学质量监测及分析 4、教研组、备课组沟通总结。 语文教研组春季工作方案5 一、指导思想 语文教研组将以.指导，以学校新学期工作方案为中心，以集体教研为依托，以同学进展为目标，以课题讨论为突破口，以习作教学为重点。夯实常规教学，创新工作思路，充分利用信息技术开展语文教学讨论与实践，努力为语文老师供应展现教学特色的平台，构建乐观向上的教研氛围，开拓习作教学的新途径，提升教研组讨论水平和同学习作素养，确保语文教学质量。 二、工作主题 强化管理和谐进展提高质量注意实效开拓创新 三、工作目标 总体目标：根据“进展要有新思路，改革要有新突破，工作要有新举措”的要求，把提升语
31、文老师教学水平和同学综合素养的进展放在首位，以落实新课程改革为切入点，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型、专家型的老师队伍，推动学校训练教学工作稳步进展。 详细目标： 1、管理目标：以人为本，科学管理，增加老师学习意识、责任意识、教研意识和奉献意识，为全面提高语文教学质量，寻求新思想、新途径、新方法。 2、教学目标：以新课程标准为导向，整合训练资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”、“活力课堂”、“幸福课堂”，让同学在轻松、欢乐的氛围中学习学问、享受学习语文的乐趣，培育、提高同学语文素养。 3、教研目标：扎实做好校本教研，稳步推动小课题、微型课题讨论，强力启动省级十二五课题讨论，以课题讨论
32、为导向，强化科研引领，提高语文老师教研水平和课堂教学质量。 4、老师成长目标：发挥老老师对年轻老师的传、帮、带作用，让青年老师成长为校级骨干，制造条件，供应平台，让中年老师成长为省级、国家级骨干。 5、网络建设目标：以课题讨论为契机，做好校内习作网站的设计、制作，各班完成习作乐园、博客的设计和建设。 6、资料整理目标：初步试行语文优秀作业、优秀习作、优秀娃娃报、活动记录、活动掠影等各种资料的电子档案建设。 四、主要工作及措施 1、与时俱进，坚固树立终身学习的意识。全体语文老师要树与时俱进，不断学习先进的训练理念、训练思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分把握学校语文学问体系，要树立
33、终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“态度打算一切、细节打算成败、责任胜于力量”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。 通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。在校内，老老师、学科带头人发扬传帮带优良传统，年轻老师勇挑重担，乐观探究学习。全体语文老师乐观参与校内外各种培训、赛教，虚心学习，勤记笔记，借助网络学习，提高语文教学水平。 2、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。本学期连续在语文教研组推行“单元分包、教案共享”的备课改革，完善“个人讨论中心发言最佳教学设计沟通问题争论形成通案(母案)个性化设计(子案)尝识教学总结反思”的备课模式。以课标为依据，以教材
34、为依托，以同学为主体，连续落实集体备课中的“三有”、“五定”、“九备”、“五统一”工作制度。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。在课堂教学中，每位老师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现同学学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要依据各班级段，各单元的课型特点，充分利用多媒体帮助教学，采纳一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使同学达到共同进展，和谐进展。课堂评价要更加注意人性化。努力打造“有效课堂，实效课堂，高效课堂”。 3、注意实效，作业布置、单元检测科学合理。作业设计要注意实效，要以“双基”训练为目标，以进展同学思维为根本，以提
35、高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批;“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改准时、精确、细致，提倡作业评价多元化、个性化，注意启导、示范作用。同班级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。单元检测要难度相宜，既要检查同学存在的问题，又要能提高同学的学习爱好，要加大试卷分析，教学状况反思的力度，准时调整和改进教学过程和思路，确保同学学习质量。 4、以人为本，关爱同学，注意习惯养成训练。全体语文老师要坚持“面对全体，照看差异，人本进展”的原则，注意同学全体进展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到
36、措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”、特长生更“专”。对于基础薄弱的学困生不放弃，赐予他们更多的关怀和爱惜，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面进展教学思想。 本学期连续狠抓同学习惯养成训练，低班级主抓学习习惯养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思索诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。中高班级连续抓好并夯实低班级各种良好习惯的养成，主抓主动学习习惯养成、复习巩固习惯的养成、主动积累习惯的养成、习作习惯的养成、主动阅读课外书籍习惯的养成等，要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。 5、争取机会，乐观组织
37、，参与各级各类竞赛。成果增加信念，成果激发热忱。本学期，语文组连续乐观开展和参加校内外赛教，按学校规定组织好青年老师上汇报课，团员老师上讨论课，党员老师上示范课。乐观参与国家、省、市组织的赛教、课件课例、论文、录像课、作文竞赛、演讲、征文、书法等活动，并力争取得第一的好成果。连续开展校内外听课评课活动，听课后准时评课，一课一沟通、一课一反思、一课一总结，准时整理沟通笔记。 6、抓住机遇，通力协作，开展课题讨论工作。一是连续巩固和进展上学期语文“微型课题”、“小课题”讨论成果，深化开展“小课题”和“微型课题”讨论。建全制度，细化方案，着力指导每位老师加强平常教学观看，选准讨论课题，绽开有效讨论，
38、解决教学问题，推出优秀成果。二是要抓住机遇，乐观开展十二五课题讨论工作，本学期语文组联合电教组申报了-十二五课题，全体语文老师要乐观参加其中，做好课题讨论初级阶段的各项工作，各学段老师要加强沟通，确定讨论的侧重点，同时要做好课题讨论资料的整理和收集，本学期，语文组的讨论课、示范课、汇报课也将围绕课题讨论绽开，为课题的顺当开展大好基础。 7、加强管理，夯实检查，努力完善教研组建设。不断完善语文教研组建设，努力使我校语文科研工作取得更大的进展和突破，为提高训练教学质量供应科学指导。充分发挥“课题带队伍，科研促教改，讨论促质量”的整体效能，不断浓郁我校的语文科研气氛，使每一位老师都成为科研的参加者，
39、教改的试验者。不断加强语文教研组管理，做到教研有方案，活动有支配，落实重过程，检查有记录，结果有总结。教案检查、作业批改检查定期与随机抽查相结合。星期四集体备课有记录，集体听课、周三教研等教研活动有签到，评课落到实处。完善教研组方案、各种检查记录，评课稿语文、娃娃报、优秀习作装订成册、活动照片、各种获奖.教研组存档。充实语文教研网的内容，结合课题讨论，建立校内习作网站，初步进行老师之间网上评改习作的探究。 五、活动支配 x月份： 1、各班级组织学习新课标及新课标对本班级本册教材的目标要求，领悟学校工作方案。 2、制定语文组活动方案，各班级语文老师制定本班级本学期语文学科方案，制定作业批改种类，
40、报教育处备案。 3、讨论并上报本学期上公开课老师、课题。 4、参与训练部组织的规范书写大赛。 5、参与“漂亮世园，和谐陕西”征文竞赛。 6、举办迎国庆专题手抄报大赛。 x月份： 1、评展娃娃报。 2、一班级拼音检测。 3、每月教学检查。(教案、作业批改抽查) 4、部分语文老师上公开课。 5、召开课题讨论动员会和个学段课题讨论座谈会。 x月份： 1、部分语文老师上公开课。 2、教学检查(全校语文作业批阅、教案)。 3、组织经典诵读大赛。 4、参与各级各类语文赛教、送教下乡活动。 5、参与日记大赛。 x月份： 1、部分语文老师上讨论课。 2、教学检查(全校语文作业批阅、教案)。 3、二班级、三班级
41、铅笔字钢笔字竞赛。 4、参与各级各类语文赛教、送教下乡活动。 x月份： 1、仔细撰写教学论文; 2、上交教学反思; 3、期末教学检查(作业批阅、教案);优秀作业展现、教案展现。 4、期末教学质量分析。 语文教研组春季工作方案6 一、指导思想： 更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学讨论，树立以“同学进展为本”的训练思想。紧紧抓住教学主渠道，以同学为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力讨论语文课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体
42、老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量，为全体同学的健康进展服务。 二、教研组成员概况： 本教研组由1-6班级语文老师组成，我们要充分利用资源搞好教研活动，工作中我们能相互协作、彼此的取长补短，达到共同提高。 三、工作目标： 1、各项竞赛成果有突破。 2、教学质量大提升。 3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。 四、工作措施： (一)强化本教研组建设，乐观发挥教研组的团队合作力气。 本学期我们将以教研组为单位进行语文教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥
43、自己的潜能，凝聚才智，制造才智。 (二)抓好老师的业务学习。 1、加强理论学习,丰富教研活动、依据单周工作支配,组织老师学习有关理论,把新课程的理念,实施新课程的方法贯彻到教学中去,让每位老师在教学实践中制造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的试验工作得以顺当实施、 2、确立正确的教学质量,坚固确立“老师为主导,同学为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于同学的进展,让同学在生动活泼的教学中增长学问,提高素养、课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推动素养训练。 3、提高教学质量,仔细落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效、做好学有困难同学的辅导工作,做好跟踪记载工作。 4
44、、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师乐观参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 5、鼓舞大胆使用已有的现代化训练手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 (三)抓好常规管理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。 2、全体语文老师于单周四下午第三节进行学习、沟通、备课及评课等活动。 3、连续抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。老师要仔细备好课，提高备课质量。本学期的备课方式仍提倡表格式，强调反思的记录要个性化，要多关注教学目标、学问点的达成状况。 4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案。 5、乐
45、观开展听课、评课活动。每位老师听课不少于10节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。 6、抓好同学作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业;同学作业案面干净，人次齐全。 7、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习爱好，扎实提高学困生学业成果。 8、全体语文老师连续乐观参与实地观摩及网络沟通活动。 (四)开展学科活动，促进同学进展 1、各班级乐观开展推动同学课外阅读的相关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，充分利用班级图书角、学校图书馆，引导同学读好新课标要求的必读书籍。低班级留意从爱好着手，培育良好的阅读习惯。中班级设法扩大阅读的数量。高班级引导同学在广泛阅读的
46、基础上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进行宣扬沟通。 2、贯彻县训练局德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神训练，并围绕民族精神训练主题开展相应的语文实践活动。 3、组织同学参与各种语文写作活动，鼓舞同学乐观向报刊杂志投稿。 4、各班级切实利用教材内容，充分发掘教材里的环保训练渗透点，在课堂教学中，准时有效地进行环境训练，加强同学的环保意识。组织同学开展一系列的语文环保实践活动，例：手抄报、.调查等。 语文教研组春季工作方案7 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以学校语文课程标准为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学讨论，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作目标 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，训练教学有实效。 2、健全以课堂教学讨论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动