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1、春季幼儿园教研方案 教研即训练讨论。是指总结教学阅历，发觉教学问题，讨论教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。下面我给大家带来春季幼儿园教研方案，盼望大家喜爱! 春季幼儿园教研方案1 一、指导思想 以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个纲要为核心，加强幼儿园管理，以“幼儿园一日常规”和“幼儿早期阅读”的深化为主线，着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设，着力加强规范化及示范化幼儿园建设，实施蒙氏加特长训练;把我园建设成为精品幼儿园。 二、状况分析 上一年，在每个学期初期，我们都进行大力度的宣扬招生工作，在校领导的正确领导下，经过全园老师的共同努力，我们招生突破了三百
2、名幼儿。目前教职员工50人，幼儿园进展态势良好。但在去年，我园师资状况比较紧急，最终由校领导及园领导的讨论，我们又新招4名老师和一名后勤人员。在教学过程，我们始终将新老师培训工作作为幼儿园工作的重中之重，并通过多种形式对老师进行教学业务培训。去年，我们乐观参与上级部门举办的各项活动;我们还先后开展绿园区“经典诵读”活动，全国“幼儿早期阅读”科研课题活动;新学期我们将力求开展好各项训练教学活动。 三、工作目标 1、坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于老师队伍的建设;重视老师培训;供应多种平台学习熬炼;强化训练教学常规管理;提高老师的育人力量
3、和水平。 2、努力打造擅长学习，擅长吸纳，擅长思索，具有肯定理论高度和鉴赏力量的新型老师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥乐观影响的新型老师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务力量强的新型老师。 3、优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。老师可任意随堂听课，让老师成为在实践教学中不断进取的自我超越者，把科研课题、市区级各项工作开展好。把常规做好，把细节抓严，把过程抓实。 4、抓好老师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“老师进展，幼儿进展，幼儿园进展”，努力建设成为家长满足、.满足的幼儿园。 四、主要工作 1、加强师德训练 要想成为一名好老
4、师，首先要成为一名具有良好师德的老师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求老师富有爱心、耐心和细心，因此师德训练是老师成长的基础。 (1)对老师进行，老师礼仪，师德规范的训练，开展读书活动，营造比学赶帮的良好氛围。 (2)开展“五爱”训练，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 (3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。 (4)坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。 2、完善幼儿园训练教学的量化考核评估细则。 将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高老师工作乐观性为目的。 3、加强专业培训 (1)组织老师学习幼儿园训练指导纲要并进行争论，不断更新训练观念。 开展读书
5、活动，鼓舞老师依据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写老师笔记，月末交教学园长检查。 (2)加强教学常规管理，提高训练质量 备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿进展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。 4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让老师进展成专业加有特长的老师。 5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建设，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、训练性。 6、做好优秀班级的周选
6、工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。 7、开展教研活动，促进教科研工作 (1)广泛开展教研活动。乐观推动教科研工作，以教促研，以研促教。 (2)老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于16节。 (3)每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。 (4)连续开展老师五项技能基本功大赛。 五、详细支配 三月份： 1、召开开学初家长会。 2、制定各学科训练教学工作方案。 3、各学科及爱好班课程支配。 4、感统课程及爱好班的招生工作 5、不同年龄段音乐发声练习曲的统一学习及培训。 6、“亿童”教材学习及老师培训。 7、全园环
7、境创设。 8、优秀班级及幼儿之星评比活动。 四月份： 1、对各班老师进行听课指导。 2、集体备课，听课评课;优秀课评比。 3、蒙班教学开放。 4、幼儿开展“我能”活动，每月一次、主题不同。 5、加强安全常规训练、文明纪律养成训练，形成幼儿良好的行为习惯。 6、“五一”国际劳动节，幼儿学习相关学问及宣扬板的制作。 五月份： 1、幼儿开展“我能”活动。 2、母亲节主题活动。 3、老师五项技能绘画竞赛。 4、幼儿早操竞赛。 5、六一文艺汇演活动筹备。 六月份： 1、结合端午节和父亲节开展双节活动。 2、半日开放活动及爱好班课程开放、展现。 3、文艺汇演活动。 4、课题沟通的培训。 5、幼儿开展“我能
8、”活动 七月份： 1、召开家长会。 2、评比优秀老师。 3、各项活动总结。 4、假期工作支配。 九月份： 1、制定各学科训练教学工作方案。 2、正常组织幼儿的一日活动，抓好开学常规训练。 3、各班结合老师节，对幼儿进行庆老师节主题训练活动 4、对各位老师进行听课指导。 5、对幼儿进行爱国主义训练;开展我爱祖国主题活动。 6、幼儿开展“我能”活动。 十月份： 1、幼儿开展“我能”活动。 2、半日开放活动。 3、优秀课评比。 4、幼儿各科学习考核。 十一月份： 1、检查老师备课状况。 2、组织老师开展“老师五项技能大赛”活动。 3、开展“感恩节”活动。 4、加强冬季幼儿的体育熬炼，开展好户外体育活
9、动。 十二月份： 1、幼小连接(参观学校) 2、圣诞节和迎新年主题活动。 3、课题沟通的培训 4、老师学期总评及评比优秀老师。 春季幼儿园教研方案2 我园本学期将以36岁儿童学习与进展指南为准则，以先进的训练理论为指导，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的训练思想;以加强幼儿园教科研工作的管理，深化特色文化建设为核心，不断更新训练观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 一、重师德、抓学习，注意师资队伍内涵进展 1、开展好“第_届阅读节”活动，引领老师专业成长。本学期在连续学习贯彻指南精神的同时，全园老师学习领悟幼儿园老师专业标准，反思自身训练教学实践，每人撰
10、写3篇600字以上质量较高的学习心得;周四连续开展老师每周一小时的读书活动，做好精典摘录、共享，指导老师读思结合、读议结合、读用结合。每月分别以读书报告会、读书沟通会、读书沙龙、作品朗诵会等多种形式开展读书活动，营造深厚的校内读书氛围。 2、组织老师学习训练教学法规，通过沟通、座谈等形式来净化老师的思想和言行，坚决杜绝有损师德的事;注意老师的理论学习，由于理论是实践的基础，是一切训练行为的基础，只有树立正确的训练理念，才能有效地开展各项活动。 3、幼儿园各教研组以小组的形式每月开展理论学习。老师们在学习的基础上，进行相互沟通，在思维的碰撞中，会激发了更多的才智火花。通过理论学问的学习，丰富了老
11、师的学问阅历，提高了老师的指导水平。 4、连续增加老师外出学习观摩的机会，让老师走出去看一看、想一想、学一学，回园后写一写、说一说、做一做、评一评，在不段尝试中提高自身的专业水平。 二、抓实践、共讨论，提升师资队伍训练教学力量。 (一)讨论幼儿学习，促进幼儿进展 (1)观看力量是老师的基本力量，在平常的工作中，要求老师不仅要会进行科学的个案观看，还要找到有效的个别化训练策略，利用简洁易行的方法撰写个案观看记录。继上学期“观看与记录”的主题研修之后，本学期重点结合进展中心所供应的观看记录表格，落实上期研修成果，在共同学习下选择性使用，调整部分观看记录的设计，做好老师在运用过程中地指导，开展“优秀
12、观看记录共享争论会”，进一步提升老师观看力量与记录水平，依托指南加强对幼儿学习与进展的分析和解读，能看得见幼儿的学习与进展。 (2)在实践运用中不断梳理与完善幼儿进展评价方案。本学期以幼儿园园长为负责人，带领组长、骨干老师组建项目小组，审议中心制定的幼儿进展评价方案，结合各园师资状况个性化的使用。同时梳理幼儿园现有的幼儿进展评价体系，参考中心制订的方案，出台时思幼儿园的幼儿进展评价方案并实施，重点关注方案的操作性、评价内容的全面性、评价方式的相宜性等，收集整理老师在操作中的问题与困难，以便为后续讨论供应方向。 (3)进一步做好第四期“幼儿成长档案建立”的实践讨论，提高档案质量，以确保对幼儿进行
13、客观、动态的进展评价。“观看训练策略再观看训练策略”是一个持续的过程，用科学的方式准时解读观看到的儿童行为背后的意义，调整老师的训练行为，更好地促进幼儿进展。本学期围绕五大领域每班每月每名幼儿完成2张有质量的观看记录与分析。 (4)幼儿嬉戏环境的创设与老师的指导。敬重幼儿爱好爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，依据课程实施进展状况，创建数量充分、种类多样、材料丰富、与幼儿进展相相宜的嬉戏区域，区域活动中老师注意观看、适当介入、有效指导，为幼儿主动进展供应条件保障。各班级梳理教玩具配备，有方案的进行添置，保证班内充分的合理教玩具配备。外环境创设中要因地制宜，确保户外活动时间的同时丰富户外活动形式，满意
14、各类需求。 (二)有效地发挥幼儿专用活动室的功能，加强老师的指导。 1、老师针对我园的专用教室，通过问卷调查的形式说出自己的困惑，谈谈自己的设想。 2、开呈现场的研讨沟通活动。让老师们从每个活动室的功能性、材料的层次性动身，有目的、有思路地请老师们沟通、互动，听取不同看法。 3、以美术室、科探室为例，老师也来走进专用教室，通过分组的形式也来玩一玩，说一说，解决老师在实践中遇到的困难。 4、活动环境的创设要能为幼儿供应自我学习、自我探究、自我发觉、自我完善的空间，在相对宽松的活动氛围下，才能满意幼儿进展的需要。大家相约将再次进行活动室方案的细化，在下一次的实践操作中连续改进! (三)初步开展课程
15、化嬉戏讨论，将“玩”作为活动的基本形式。 1、通过理论学习：虞永平教授课程嬉戏化与老师专业力量，了解课程嬉戏化，丰富老师的学问阅历。 2、在大、中、小各年龄段分别开展课程嬉戏化教研活动。将“玩”作为活动的基本形式，围绕五大领域设计教学活动，让教学活动更加生动;进一步加强课堂教学的讨论，围绕中心“欢乐地玩有效地学”的教学主见，乐观推举老师参与组中心的“小荷杯”“清渮杯”“代课老师”优质课评比，促进老师教学方式的转变和幼儿学习方式的转变，提升课堂教学水平。 三、分层次，践方法，深化师资队伍培训工作。 1、提高业务助理和教研组长的引领力量。结合幼儿园和中心开展的各项活动，邀请组长乐观进行评课与指导;
16、业务助理乐观组织园本教研活动并进行展现;业务助理乐观撰写工作心得与体会，吸取好的工作阅历与方法，使专业水平得以提高。 2、做好编外老师的培训与管理，实行全员培训。与公办老师一同参与校内各级各类培训与竞赛，全年完成30学时的校本培训，关心他们树立正确的训练观念，提高训练教学力量与基本功。 3、作好见习期老师和新聘代课老师的培训与考核工作，借助小荷杯做好见习期老师的汇报课，负责完成新聘代课老师的会课活动和基本功考核。 4、多途径组织好全员培训。鼓舞与动员老师参加中国远程网络培训，重视幼儿园老师的反思与自主专业进展力量;带领老师共同学习上海明师科技网的“学习性区域”网络课程，做到有方案、有组织、有实
17、效。 四、抓日常、重课堂，提升幼儿园保教质量。 1、常规管理不松懈。幼儿园首先要确保每天3小时嬉戏时间，给幼儿充分自主学习与活动的空间，集体教学活动中能体现嬉戏精神。优化现有课程，通过观看、记录、反思、研训等方式，从环境设置、嬉戏区域、活动组织以及生活起居等各种途径，开展课程方案的嬉戏化、生活化、相宜性改造;挖掘开发以嬉戏为基本活动、以幼儿为主体、适合本园特点、有效促进幼儿学习与进展的“活教材”，统筹嬉戏活动中的各类实物资源、.专家资源和网络信息资源等，形成内容科学、管理有序、应用有效的幼儿园课程资源库。 2、课堂教学有提高。 每位老师要仔细对待训练各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高
18、课堂教学质量。详细内容有： (1)每周由教研组长组织本班级组老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各班老师依据本班幼儿年龄特点仔细备课，制定周方案，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 (2)约课听课观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳训练途径。 (4)开展教研组基本功评比活动，适时开展读后感、随笔、自弹自唱、区角环境、自然角环境等各种评比活动，激发老师训练热忱，努力营造我园良好的训练氛围。 (5)实行随机查课，“推
19、门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。(每周34节)课后准时与授课老师进行沟通，并赐予评价(作为月考依据)。 3、保教质量有提升。 要提高保教质量首先要提高全体成员的保教工作质量意识。要做到这一点当务之急是先让每个人明确她的职责，常常通过一些有力的手段强化其质量意识。 首先园长要责任到人。园长完善并执行一日活动巡检记录表、老师六仔细检查表、老师每月工作考核表等，明确日常工作检查与评价标准，加强园长的管理意识;每月定期反馈检查中的问题意识，最终共同商议解决。 其次发挥班级组教研组长的乐观引领作用。教研组长的主要任务是带领大家开展教学实践讨论，为更好地发挥他们在保教质量管理中的
20、乐观作用，我们关注的重点是着力提高他们的讨论意识。(1)抓方案制定，让他们学会制定讨论目标，梳理讨论内容，并依据讨论内容确立研讨重点和研讨问题。(2)抓教研方式，园长带领组长乐观探究一些有效的讨论方法，例犹如课异构、案例剖析、视频剖析、一课多研等，乐观发挥引领和示范作用(3)抓考核，通过群众评议、汇报活动、班级组擂台赛、讨论成果展现等等来督促组长提高讨论意识，关注讨论实效。 最终关注“幼儿园一日活动评价标准”，强化全体老师的保教质量意识。保教工作质量最基本的责任人是老师，因此强化全体老师的保教质量意识是保教质量管理的根本，我们的主要方法是：首先让老师依据“评价标准”有针对性地改进提高;然后通过
21、加强研讨和专项考核不断提高全体老师的保教质量意识;其次让骨干老师参加各类园内外调研，在依据一日活动评价标准调研中不断强化对保教工作质量标准的熟悉，提高保教质量意识;最终加强日常检查，让老师在改进问题中强化保教质量意识 五、抓课题、重实践，促进幼儿园特色文化建设。 1、幼儿园的科研工作也离不开老师的共同努力，在新课题农村幼儿园建构嬉戏实施与指导策略的实践讨论诞生之际，全部老师谈谈幼儿园特色建设进展的方向;针对新课题，鼓舞老师多多参加课题方案的修改工作;仔细开展课题前期的预备与调查讨论工作。 2、加强科研工作的组织与管理。仔细定制本学期课题实施方案，要求有操作性，并准时做好资料的阶段收集、整理、汇
22、总工作。 3、我们将不断去查找培育师幼礼仪更科学、更规范的好方法，进一步讨论师幼礼仪训练的有效途径，努力将文明礼仪训练作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让礼仪之风常驻班级、永驻校内。 4、乐观鼓舞老师开展小专题讨论，申报市级微型课题，总牢固践阅历，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有肯定推广价值的科研成果。在太仓训练乐观投稿，幼儿园做好宣扬发动与指导工作。 详细支配： 三月份： 教研： 1、发挥专用教室功能，开展研讨活动。(第一期美术室)(其次周) 2、开展园内青年老师评优课与见习期老师汇报课活动。(第三周) 科研： 1、课题方案撰写完成。(其次周) 2、进行有关课题的
23、理论学习。(第四周) 培训:理论学习邱学清教授幼儿园活动区嬉戏观看与指导(第三周) 其他： 1、进行第五届读书节活动启动仪式。(其次周) 2、完成各类方案的撰写工作，并准时上传。(其次周) 3、开展园内自然角评比。(第四周) 四月份： 教研： 1、清荷杯老师参与园内公开课教学展现活动。(第八周) 2、进行约课听课活动。 科研： 1、园内开展“幼儿成长档案讨论”研修与沟通。(第五周) 2、有关课题理论学习与研讨。(第六周) 培训:理论学习“虞永平教授课程嬉戏化与老师专业力量”(第七周) 其他： 1、丰富区角环境，园内进行区域材料投放检查与评比。(第六周) 2、做好日常保教工作，迎接中心调研。(第
24、七周) 五月份： 教研： 1、发挥专用老师功能，开展研讨活动(其次期科探室)。(十一周) 2、代课老师参与园内公开课展现活动。(第十一周) 3、进行园内约课听课活动。 科研： 1、进行课题理论学习。(第十周) 2、围绕班级“建构区”开展材料投放与作品呈现的讨论。(第十二周) 培训:海明师科技网的“学习性区域”。(第.周) 其他:美术专用教室组织活动展现。 六月份： 教研： 1、观看记录研修。(第十四周) 2、发挥专用老师功能，开展研讨活动。(第三期建构室)(第十五周) 3、师徒结对展现课活动。(十六周) 科研： 1、进行课题理论学习。 2、收集整理课题相关资料，找问题，求策略。 培训:视频观摩
25、“优秀教学活动”(第十七周) 其他： 1、园内基本功评比活动。(以班级组擂台赛形式开展)(十七周) 2、开展读书心得评比活动。(第十六周) 3、完成各类工作总结。(第十八周) 春季幼儿园教研方案3 一、指导思想： 本学期，我园教研工作以园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色训练教学为核心，不断更新训练观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： (一)加强师德训练，提高老师队伍素养： 为了适应训练的新形势新要求，转变训练观念，本学期我们将在提高加强师德训练，老师队伍素养上多努力。 1、加强老师的思想政治训练和职
26、业道德训练，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小.。通过业务培训学习，主题训练活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的训练行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，乐观构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强训练理论学习，更新训练观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合
27、。 3、细心指导好新老师的教学业务。以班级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的训练教学水平。乐观开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。 (二)切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学方案，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透嬉戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的进展。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行
28、集体争论。使老师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级方案，做到有方案，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、以考核细则规范老师训练教学常规，本学期将狠抓训练教学常规的管理，组织老师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的训练行为。 (三)营造教科研氛围，提高教科研实效。 1、随着训练讨论的进一步深化，很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注
29、教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的训练科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养训练的基本保证，也是提高训练质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续训练等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将通过“走出去，请进来”等
30、方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的训练动态与策略，进一步领悟训练的真谛，提高老师的训练和讨论力量。 4、注意教学反思。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身训练行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要乐观参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的训练行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。 (四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、
31、和谐进展。 1、乐观开展嬉戏活动，促进幼儿.化个性的进展。 嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿.化、个性进展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配充分的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。 2、注意乐观体验，培育幼儿健全人格。 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的
32、训练资源。老师要乐观利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题训练活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的训练。 3、注意养成训练，培育幼儿的良好行为习惯。 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成训练，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护力量;大班幼儿则要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、的
33、姿态，握笔的方法、乐观思维、大胆表达的习惯与力量等。 (五)乐观开展家园互动，增加家园合力 老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长准时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 (六)做好幼小连接，为入学校作预备。 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、嬉戏等多种形式来加强幼儿的思想训练，提高幼儿的阅读力量及语言表达力量。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，训练幼儿按时到园，不迟到、不早退。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚恳、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的
34、坐、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小伴侣的叙述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。爱惜图书、学习用品等。 春季幼儿园教研方案4 指导思想： 依据_一幼20_年园务工作方案的要求,以幼儿园训练指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与进展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，加强课题讨论，探究园本课程，凸显特色训练，打造幼儿园品牌。 目标措施： 一、文化环境。 目标：整合丰富资源，进行细心构思，着力创建有利于幼儿和谐进展、特色鲜亮、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。 措施： 1.公共区域环境。做
35、好“老师微笑墙”，展现我园老师健康、乐观、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参加为主线，强调幼儿的亲身参加感受，创设特色鲜亮的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校内，孩子的乐园。 2.工作室环境。上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧急等实际困难，开拓了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展现的陈设室。 二、课题讨论。 目标：依据实施方案开展扎实、有效的课题讨论，注意过程资料的积累，做到课题讨论与课程建设相结合，课程讨论与特色讨论相结合。通过剪纸课题讨论，来进一步完善我们的
36、园本课程建设，形成鲜亮的办园特色。 措施： 1.子课题幼儿剪纸教学策略的讨论讨论小组要连续加强剪纸课堂教学的讨论，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感爱好。通过讨论完善园本课程，提高老师组织特色课堂教学的力量。 2.子课题剪纸艺术课程中区域活动的开发讨论小组本学期的讨论重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在班级组推广，各班依据主题开设固定的剪纸区域，注意在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。 3.子课题探究剪纸与其他艺术形式的有效融合讨论小组连续探究剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好
37、作品。做好幼儿园手指操的拍摄工作，并在全园推广。 三、特色建设。 目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从沟通中促进展的大方向，供应优质的艺术训练资源，供应良好的艺术展现舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、观赏美、制造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。 措施： 1.剪纸版画工作室。由工作室特长老师定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培育一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本
38、地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，乐观投稿并参与各级各类竞赛。 2.班级特色。各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点。进行班级特色评比，从实施过程和电子备课稿两方面进行综合评价，选出特色建设优秀班级。 3.共同体活动。依托镇江市“园本课程建设共同体”和“剪纸训练共同体”活动，建立学习沟通、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体讨论和共同体专题讨论的扎实开展，扩大幼儿园特色宣扬，提升幼儿园特色建设水平。 4.实施评价管理。依据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。创
39、设“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度，制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书。 四、电教宣扬 目标：做好电教设施设备的维护工作，加强校内网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训，努力提高老师信息技术与学科整合的力量。扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣扬和报道，提升我园的.声誉和.影响力。 措施： 1.服务工作。听从和服务工作大局，听从教学需要，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常使用。 2.宣扬工作。协作幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间猎取相关信息，准时
40、撰写活动报导进行投稿。做好幼儿园网站和资源库的建设，做到定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展现与宣扬的窗口。 3.课件小组活动。成立幼儿园课件制作小组，由刘春艳担当组长，选拔年轻有特长的老师，定期进行制作多媒体课件的培训，提高老师信息技术与学科整合的力量，培育一批课件制作能手。 4.班级博客。班级博客是我园对外展现的窗口，也是老师与家长亲密沟通的一个良好媒介，鼓舞老师做好班级博客，准时上传更新内容，本学期将进行班级博客的评比，注意过程与结果，每月月底进行检查、汇总，学期末评比出优秀班级博客。 5.作品发表方案。2月份结合即将到来的“三八妇女节”创作作品投稿;3月份结合“春来了”创作作品投
41、稿;4月份创作“我们去春游”投稿;5月份结合即将到来的“六一儿童节”创作作品投稿;6月份结合夏季特点创作作品投稿。 春季幼儿园教研方案5 一、指导思想： 本学期我园以素养训练为宗旨，连续学习，贯彻纲要精神，乐观开展教改实践，加快推动老师专业化进程，使我园的幼儿训练有新的进展和提高。 二、主要工作及详细措施： (一)坚持理论学习，树立先进的训练理念。 1连续组织老师学习新纲要，深刻领悟并仔细贯彻其精神。 2、连续组织老师乐观参与区训练单位的有关文件和政治学习。 3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的
42、阅历，进一步争论、反思、提升。 4、鼓舞青年老师参与学历的进修，不断充电、乐观。 (二)改善教学管理，抓好各项常规工作。 1、进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。 2、尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。 3、重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同进展。 4、乐观参与区组织的各类观摩活动和竞赛，提高老师的训练教学力量。 5、加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。 6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。 7、连续完善幼儿成长档案的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、
43、电话联系记录等详细内容。 8、组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。 (1)早操时间：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。 (2)要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。 (3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。 9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和进展作预备的理念。 (三)深化幼教改革，做好教科研工作。 1、有方案地组织好每周一次的教科研活动，并做好具体记录。 2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有方案地开展各类嬉戏。 3、尝试生
44、成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的观看记录和老师的反思。 4、鼓舞老师撰写各种论文，争取有所收获。 5、在省课题组的指导下，开展幼儿科学制造力培育的试验和讨论。 每月工作支配 二月 1、各班环境创设竞赛。 2、区域嬉戏研讨活动及各班预设方案。 3、开展幼儿午间操活动(2：40-2：50)。 4、做好新老生的入园接待工作,稳定老师和幼儿的心情,使教学工 作尽快绽开。 5、各老师制定教学、班务、主题活动实施方案及课题讨论阶段计 划、详细活动方案，开展课题实践活动。 6、加强幼儿日常管理和训练，培育幼儿良好的学习和生活习惯， 自理力量和自我安全爱护意识。
45、三月 1、区域活动材料投放及开展(每天上午10：40-11：20)。 2、幼儿早_赛。 3、组织召开家长会。 4、组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。 5、以班为为单位，乐观开展各类教学活动，使教学与时代共同进展进步，开展以嬉戏为主的教学活动。 6、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。 7、组织家长开放日活动。 四月 1、学带、优青老师上示范研讨课。 2、组织全园老师开展教学公开观摩活动，组织老师评教、评学。 3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。 4、迎接“六一”活动排练(中旬)。 五月 1、迎“六一”活动排练。 2、迎“六一”幼儿绘画竞赛。 3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结 六月 1、进行庆“六一”幼儿绘画竞赛活动。 2、开展幼儿园亲子活动，让家长参加幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。 3、老师师德演讲竞赛。 4、召开期末家长汇报会，展现幼儿学习成果。 5、“创设杯”观看记录评比。 6、召开期末家长汇报会，展现幼儿学习成果。 7、组织期末幼儿教学质量测查。