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1、幼儿园小班健康教案：爱惜水源,爱护环境 幼儿园小班健康教案：爱惜水源,爱护环境 活动目标： 萌发爱惜水资源的情感 知道水被污染了，生物就不能生存 练习钻过 70 厘米高的障碍物 重点难点 重点：萌发爱惜水资源的情感 难点：能正确协调地钻 活动预备 阅历预备：把握初浅的环保学问 物质预备：鸭子胸饰若干 ( 与幼儿人数等同 ) 、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干 ( 数量为幼儿人数的 23 倍 ) 、小盆 4 只、录音机、磁带 【活动过程】 一、开头部分 老师当鸭妈妈，小伴侣当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏 “ 长高了，变矮了 ” (“ 长高了 ” 起立两臂上举； “ 变矮了
2、 ” 立刻蹲下； “ 谁长得最高 ?” 叉腰原地双脚向上跳数次 ) 。 二、基本部分 1 .学习新动作 幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。 启发幼儿进行争论：怎样才能从松紧带下顺当经过 ? 得出动作要领： “ 双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻 ” 进行两次； 幼儿边念儿歌边自由来回练习钻； 请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带； 幼儿连续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后； 2 .嬉戏 “ 快快逃出污染区 ” 讲解嬉戏玩法：嬉戏开头，每队的第一位幼儿动身，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由
3、自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声： “ 不好了，遇上污染区了，快快逃离 !” 小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。 幼儿嬉戏，老师强调嬉戏规章：小鸭必需从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。 三、结束部分 1 .师： “ 能干的小鸭们逃离了污染区，要是不准时逃离，会发生哪些后果呢 ? 为什么会有污染区 ?” 2 .幼儿自由争论。 3 .老师小结： “ 小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗 ?” 4 .放录音，老师带领幼儿跳庆祝舞。 【延长活动】 1 .提示
4、家长带领幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。 2 .带幼儿到园内的游泳池边，绽开争论：怎样才能保持池水的干净而不受污染 ? 【活动评析】 一、设计意图 基于小班幼儿的年龄特点，我们很难以说理的方式来劝说他们爱惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动，自然地将环境训练融入健康活动，在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境训练。本次活动设计侧重于幼儿爱惜水资源情感的萌发，以小鸭为线索来贯穿始终，通过小鸭熬炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿，让幼儿在欢乐的体育嬉戏活动中形成爱惜水源、爱护生物的环境意识。 二、活动效果 该活动充分调动了幼儿活动的乐观性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动爱好，尤其是嬉戏 “ 快快逃出污染区 ” 的顺当进行，既让幼儿欢乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理，让年龄最小的小班幼儿在嬉戏过程中自然地接受环境训练。延长活动的设计很合理，符合幼儿实际生活的需求。