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1、校本培训年度研修方案校本培训方案 一、指导思想 以.训练理论和.重要思想为指导，依据市、区校长培训、老师培训方案的精神，结合依据新一轮基础训练课程改革的要求和我校训练教学工作的实际，着眼于老师综合素养、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的需要，立足于同学的全面进展。为使老师成为具有可持续性进展和自主进展力量，具有终身学习和训练创新力量的新型老师打下基础。 二、总体目标 1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵。 2、以新课程标准的实施为切入，促进全体老师进一步转变训练思想、训练观念、训练方法和教学手段，加强学问更新与拓展。 3、
2、加强教研活动的开展，提高训练教学力量，提高训练教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量。 4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校青年骨干老师。 三、详细目标与任务 1.全员培训 目标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的训练行为。促进全体老师训练理论、训练方法、教学手段的转变。 内容：政治思想与师德训练，教改新动态，训练教学实践探究讨论。 方式：讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动（力求结合学校实际，为提高老师实施素养训练的力量服务）。 时间支配：每周五政治业务学习，不定期参
3、与各级研讨会。 职能部门：校长室、教育处、教科室及各教研组。 2.学历训练 目标：鼓舞老师参与本科进修进修，连续提升学历层次。 内容：各学科专业学问、训练学、心理学、训练管理学。 方式：自我进修。 3.青年老师岗位培训 对象工作未满三年的新老师 目标为使刚毕业到校的老师尽快适应我校训练教学实际,关心青年老师尽快熟识训练教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养。 内容及要求老师职业道德、训练法规、学校管理制度、班主任工作、训练常规、新课程理念和训练教学艺术等。在学校支配下，青年老师要骨干老师为师，仔细向师傅请教，主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案。青年老师每学期听课节次数，应不少于30节
4、。 活动形式：实行报告、讲座、观摩、争论以及师徒结对等相结合的形式。 步骤准时间 上岗熬炼，全学年。 4.新课程培训 目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，关心老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和讨论的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。 内容：各学科新课程标准及新课程标准解读，市、区级新课程培训学习材料等。 活动形式：讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合。 时间：每周各班级各学科集体备课时间。 5.教研活动 (*注:你正扫瞄的文章由 整理,版权归原文全部*) 目标
5、：通过培训，提高全体老师的训练教学力量、训练教学讨论力量，提高创新意识和自我进展力量，进一步提高学校办学质量。 内容：1）每学期组织老师集体学习各科教学大纲、课程标准、教学常规及有关的训练教学理论的文章等（不少于四次）。 2）连续加强校内、外教研活动，教研活动有方案，每次活动有主题，活动有记录考勤。 3）组织秋季、春季教学评优活动。 4）每学期组织10次左右的全校性教学研讨活动。每次活动由各教研组、备课组集体备课，由主讲老师说课，各学科全体老师参加听课、评课，共同探讨教法与学法，不断丰富熟悉，提高训练教学水平。 5）每学年请有关的专家、教研员等来校做专题讲座。 活动方式准时间支配： 您可以访问
6、查看更多与本文校本培训方案相关的文章。 1）每学期开学前，实行集中学习与自学相结合的方式进行内容（1）的学习。 2）定期与不定期地开展教研活动，方式：观摩、考察、研讨会。 3）每学年进行优秀论文、阅历总结、优秀备课组评比。 4）每学年举办优质课竞赛。 5）组织老师参与各级各类论文评比。 四、组织机构 组长：吴横宇 副组长：李莉 成员：各教研组长。 担当的任务： 1）全面负责学校老师连续训练的规划、实施、管理和总结工作。 2）负责校本培训方案的制定、实施和考核工作。 3）整理、留存有关连续训练的资料、考核成果，建立培训档案等。 五、保障措施 1、设立学校校本培训领导小组，构建学校校本培训管理网络。 建立由学校长和资深老师组成的询问小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。 2、乐观参与各项教研活动，每学期请有关的训练专家、教研员来校做专题讲座。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推动学科教学建设；以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年老师培训活动，推动老师队伍建设；以区科研部为依托，开展专题讨论，推动训练科研工作，提高教科研水平。 3、出台倾斜政策，建立激励机制。将老师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩，并记入老师业务档案，努力打造一支学科齐全、素养优良的老师队伍。 4、结合学校办学状况和师资水平状况，有方案地支配学科老师参与市、区级培训、进修和观摩。