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1、下学期幼儿园中班科学活动教案 教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性，面对大多数同学，同时留意培育优秀生和提高后进生，使全体同学都得到进展。以下是我为大家整理的下学期幼儿园中班科学活动教案，感谢您的观赏。 下学期幼儿园中班科学活动教案1 活动目标 1.引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。 2.了解雨与人类的关系。 3.激发幼儿观看、发觉、探究自然的爱好。 4.使幼儿对探究自然现象感爱好。 5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动预备 1.木偶台、木偶小兔、兔妈妈。 2.酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。 3.
2、投影机、故事小水滴旅行记、有关幻灯片、磁带。 活动过程 一、老师木偶表演，提出尝试问题，老师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨?”的故事情景导放课题，提出问题：“小伴侣，你知道天上为什么会下雨吗?” 二、小伴侣做小试验(幼儿第一次尝试，分组活动) 1.幼儿点燃酒精灯，把水加热。 2.老师提出尝试问题：认真观看一下，你发觉了什么? 3.小结：水热了就会有水蒸气，很多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。 4.争论：你平常看到过“蒸发”现象吗?(发散性思维) 三、观看水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿其次次尝试，集中活动) 1.请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的? 2.倒热水
3、在杯里，问：杯子里冒出来的是什么?(水蒸气) 3.把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么?为什么玻璃片上会有小水珠?得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。 四、放幻灯(通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象) 1.太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢? 2.请小伴侣听一个好玩的故事小水滴旅行记(结合幻灯) 3.请小伴侣把“天上为什么会下雨”的小隐秘告知兔妈妈和小兔。 五、了解雨与人类的关系 1.请幼儿试着说出雨的好处。 2.请幼儿试着说出雨的危害。 3.总结幼儿讲的雨的好处的危害，训练幼儿从学校学问、学本
4、事，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。 下学期幼儿园中班科学活动教案2 活动目标： 1、引导幼儿探究飞“飞盘”的不同方法，以及探究不同外形的飞盘与距离远近的关系。 2、培育幼儿勤于探究、乐于发觉的科学精神，激发对科学活动的爱好。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。 活动重难点： 探究飞飞盘的方法、不同外形的飞盘与距离远近的关系 活动预备： 三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地支配 活动过程： 一、玩飞盘 1、出示3种外形的飞盘，鼓舞孩子自由玩 2、小结玩的多种方
5、法，引出方法飞飞盘 二、探究飞的方法 1、同种外形两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远 2、小结飞飞盘的多种方法 三、探究谁飞的远 1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远 2、集中沟通：哪个飞盘飞的最远，为什么? 3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力气就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力气就比较大，所以就飞的近了。 四、活动延长 看老师的飞盘美丽吗?请你们也给飞盘装扮一下，再来玩玩。 下学期幼儿园中班科学活动教案3 【活动目标】 1、通过一系列嬉戏活动，激发幼儿对降落伞特性的探究爱好和欲望。 2、引导幼儿观
6、看比较物体降落的过程，培育其观看的精确性。 3、让幼儿动手操作各种材料，把握制作降落伞的技能，培育幼儿手眼的协调性。 【活动预备】 塑料包装线或三股的粗棉线，轻重不同的夹子(木夹，塑料夹)，胶带，塑料薄膜，手怕，伞等。 【活动过程】 一、看一看，说一说。 老师示范降落伞，幼儿观看，引发幼儿制作降落伞的愿望。 将一把合着的伞和一把撑开的伞从同一高度同时释放(伞柄朝下)，请幼儿说一说哪一把伞先落地(合着的)，哪把伞后落地(打开的)。 二、做一做，玩一玩。 1、供应给幼儿4条长2025厘米的粗棉线或塑料线、胶带、(屈老师)轻重不同的夹子2-3个，方形的塑料薄膜、手帕等，让幼儿依据自己的实际水平用不同
7、的方法制作小小降落伞。 2、老师首先把4条粗棉线的一端合在一起打成一个结作为伞绳。 3、幼儿将4条伞绳分别系在(或用胶带粘在)手帕或塑料薄膜的4个角上，然后用一把夹子夹住伞绳下端打结的地方，这样一个降落伞就做成了。 三、试一试，比一比。 将幼儿编成小组，以小组的形式让大家站在较高的同一高度的地方(如滑梯上)将制作的降落伞同时放下，观看比较他们降落快慢的差异，在只有一种条件不同而其他条件都相同的状况下进行比较。 1、取同一重量的两个木夹，一个夹在降落伞的伞绳下，一个是木夹本身，然后将它们在同一高度同时落下。 2、伞衣的材料大小一样，其中一个夹着轻夹子，让幼儿在同一高度同时释放，这时老师可介绍有关
8、降落伞的学问。 3、同种材料制成的伞衣和衣夹，但伞衣的大小差异比较大，把这两个降落伞在同一高度释放。 4、伞衣的大小、伞绳、夹子都相同，但伞衣的材料不同，一个是塑料薄膜，一个是手帕，让幼儿从同一高度同时落下。 在以上的各种操作实践活动中，要求幼儿仔细观看并报告自己的发觉，从而得出以下几种结论： (1)木夹先落地，降落伞后落地。 (2)重衣夹的降落伞先落地，轻夹子的降落伞后落地。 (3)伞衣小的先落地，伞衣大的后落地。 (4)手帕的先落地，塑料薄膜的后落地。 四、想一想，说一说。 1、引导幼儿用语言把自己制作降落伞的过程表达出来。 2、启发幼儿将自己观看到的状况用语言表达出来。 下学期幼儿园中班
9、科学活动教案4 活动目标： 1、能够大胆探究纸制物品落下来的各种方式，并愿意用自己的方式表现出来。 2、尝试进行简洁的记录。激发科学探究爱好。 3、学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。 4、体验解决问题的成就感。 活动预备： 广告纸 记录表 操作材料： 卫生纸 包装纸 硬纸板 纸盒 活动过程： 一、聊一聊：广告纸师出示广告纸，并提问： 看我给你们带来了什么? 你们在哪儿见过呢? 它有什么作用呢? 广告纸用过后还可以用来干什么? 小结：原来广告纸用后还有好多好玩的方法，今日，我们就来玩广告纸落下来的嬉戏。 二、看一看、记一记：落下来 1、 探究纸片怎么样落下来。 出示纸片，
10、提问： 你猜这张广告纸片会怎样落下来?(幼儿回答)大家都有许多自己的想法，那我们就来试试它会怎样落下来。 我将广告纸片高高的举起来，轻轻一放(师边说边示范将纸片落下来)谁来告知我们这张广告纸是怎么样落下来?(可请多个幼儿回答，假如说不出的 时候可请幼儿再看一次落下来的现象) 师：请你来当广告纸(请个别幼儿示范，谁情愿来学一学广告纸，有不一样的吗?) 师：我们一起来做做广告纸片吧，出来找一个空一点的位置，学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。(示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上一动也不动) 小结：原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。(记录) 2、 探究纸球怎样落下来。 咦，广告纸片是摇摇摆摆落下来的
11、，现在，老师就让广告纸变变变，变成什么啦?(小纸团)提问： 谁来猜猜小纸团是怎么样落下来的? 小纸团究竟是怎么落下来的，请一位小伴侣来试试，大家可要睁开眼睛啦(请幼儿上来试试，老师再次强调举得高高的，轻轻的松开小手)小纸团是怎样落下来的?(记录)谁情愿来学学小纸团笔直笔直落下来的样子?(请个别幼儿上来试试)现在我们一起学学小纸团笔直落下来的样子(师幼一起做落下来的动作) 小结：我们来看看，广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的，变成小纸团的时候是笔直笔直落下来的，原来广告纸变成不一样的东西后它落下来的方法是不一样的。 3、探究纸蜻蜓怎样落下来。 师示范制作纸蜻蜓：撕出一个小口折一折，撕出一个小口折一
12、折，撕呀撕呀撕呀撕，点点头呀弯弯腰。 提问： 纸蜻蜓会怎样落下来? 纸蜻蜓究竟会怎么落下来? 老师再次强调举得高高的，轻轻一放。 纸蜻蜓是怎样落下来的?(记录)我们一起来学学吧! 三、玩一玩、记一记：落下来 1、介绍材料： 提出要求：(1)、高高举起、轻轻一放。 (2)、观看完后请你记录下来。 2、幼儿操作，老师指导。 3、请幼儿展现自己的记录结果。 四、阅历迁移 请孩子们在家里玩落下来的嬉戏并记录下来。 教学反思： 在整个活动中利用幼儿的奇怪心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性
13、，同时也培育了幼儿的观看力及动手操作的力量，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。 下学期幼儿园中班科学活动教案5 活动目标： 通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培育幼儿动手操作力量及观看力量。 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 体验解决问题的成就感。 适用对象： 45岁幼儿。 活动所需资源： 洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。 活动内容及过程： 看一看：盘子里是什么东西?是从哪里来? (1)是洋葱和茶叶渣。 (2)是咖啡渣、茶叶渣和洋葱皮。 (3)妈
14、妈把这些东西都扔了。 做一做：制作染料。 自由选择试验物(咖啡渣、绿茶渣、红茶渣、洋葱皮)，将其放人锅中煮沸。 说一说：我的发觉。 (1)现在锅里的水比刚才更深了。 (2)洋葱皮水煮成咖啡色。 (3)红茶渣煮的水颜色变成了黄绿色。 (4)水的颜色变黑了。 试一试：给手绢染色。 介绍染色材料：除自制的染料外，还需要稀释过的明矾水。 (1)我们把锅里的染料水，过滤出来以后，再染手绢。 (2)先把手绢放进染料里浸湿，绞干水分后，浸入明矾水中。再从明矾水中捞出手绢绞干水分，泡人染料水中，反复三次。 说一说：我的发觉。 (1)我的手绢变红了。 (2)我的手绢颜色一次比一次深。 (3)我的手绢颜色变了一点点。 (4)我的手绢变成黄颜色了。 争论分析。 在染手绢的过程中，哪种材料最简单着色? (1)洋葱皮煮的染料，最简单着色。 (2)茶叶渣煮的染料，能让手绢变黄。 (3)咖啡渣煮的染料，几乎看不出来。 留意事项： 1.材料使用时需要煮沸，因此，适合小组进行，以保证活动安全进行。 2.老师在明矾水的配制时要留意，明矾重量约为织物重量的10%。 拓展性方案线索： 把植物性材料的收集记录填在表格里。 下学期幼儿园中班科学活动教案