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1、九班级下册语文天下第一楼教案 主要描写了福聚德烤鸭店由名噪京师而又面临倒闭的曲折进展历程，歌颂了卢孟实、常贵等人的聪慧才智、事业心与实干精神，控诉、批判了游手好闲的败家子习气和黑暗腐朽的.势力，今日我在这给大家整理了一些九班级下册语文天下第一楼教案，我们一起来看看吧! 九班级下册语文天下第一楼教案 一、导入新课 同学们，假如我们想创办文明班级，但是，今日有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗?(不能) 这里说明白一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是到处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。今日，我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理，请同学们翻开
2、课文天下第一楼。 二、教学新课 目标导学一：了解，把握文章背景 简介：何冀平(1951-)，中国剧作家。.戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。1988年，何冀平创作的天下第一楼演出后轰动京城，演出场次仅次于茶馆，被誉为当代现实主义经典。 背景资料：名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。传业至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西帮助两位少掌柜惨淡经营。怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推举他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间
3、不平。面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起，除了靠他本人的精明干练，还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘，更靠技艺超群的厨师罗大头和擅长迎来送往的堂头常贵。光阴荏苒，十年一晃而过，“福聚德”名噪京华。然而，事违人愿，就在福聚德进展正盛时，却又遭到了东家、官府等内外逼压，最终走向没落。 目标导学二：梳理主要情节，把握戏剧冲突 天下第一楼学问点 一、简介 何冀平 (1951)，中国剧作家。.戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。1988 年，何冀平创作的天下第一楼演出后轰动京城，
4、被誉为当代现实主义经典。之后，投身影视创作，完成了新龙门客栈龙门飞甲等作品。 二、故事背景 民国初年，北京前门外老字号福聚德烤鸭店的掌柜(老东家)唐德源年事已高，两个儿子又不争气，饭店经营不善。老掌柜去世前，将买卖交给精明强干的同乡卢孟实经营。卢孟实重订店规，调整人员，改良菜式，新建大楼，斡旋于各方势力、各类人物之间，将福聚德的事业推上顶峰。但在东家、官府等的内外逼压、破坏下，卢孟实最终没有能真正实现自己的幻想，被逼还乡，福聚德也由盛转衰。课文是剧本第三幕的节选。 三、理解词义 幌子：俗称酒帘。古代酒店以其简单引人注目，故用为招牌，以招揽顾客。 侦缉：侦查缉捕。 软弱：脆弱无能;柔弱。 忌讳：
5、因风俗习惯或个人缘由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。 拾掇：整理;整理。 捣蛋： 凄凉凄惨。 借端生事，制造麻烦，无理取闹。 凄惨：凄凉凄惨。 雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。 咬牙跺脚：文中指下定决心。 另请高超：另外请一个较高超的人，意即不想受托付或聘请。 骂骂咧咧：指在说话中夹杂着骂人的话。 四、问题解疑 1.本剧开篇的舞台说明有什么作用? 本题运用舞台说明作用分析法。舞台说明交代了故事发生的时间、地点、人物和大年初六饭庄店铺大开张热火朝天的气氛。 2.写全赢德的关张有什么作用? 从侧面描写了福聚德的掌柜卢孟实擅长经营。 3. 在此处支配王子西说出老爷子的死因这一情节有何用
6、意? 写老爷子窝囊而死与后文罗大头撂杆子走人，说出卢孟实的身世相照应。 4.为什么要写“给侦缉队送礼”“那可是些惹不起的祖宗”? 说明在那个年月做生意不简单，突出了卢孟实聪慧多谋，八面玲珑，也示意当时.的黑暗腐朽。 5. 通过唐茂昌和王子西的对话，可以看出卢孟实在唐家是什么地位? 唐茂昌根本没把卢孟实放在眼里，只是把他当作唐家的奴仆，从“这儿全是大爷的”“这儿是老唐家的买卖”“柜上的事儿，你得下心”可以看出唐茂昌始终在提防着卢孟实，认为他贪唐家的钱。 6.卢孟实为什么不让店员看落子、听花鼓? 当时人们认为从事这些行当的人主要是侍侯他人，.地位低下。他不让自己的店员看落子、听花鼓，是想用这种做法
7、证明做饭庄子的也是风光的，不能叫人瞧不起，要活出自己的尊严。 7.如何理解卢孟实骂小伴计，给成顺喜幛子钱? 卢孟实骂小伴计，是想让伴计们能争口气，即使.地位低下也要维护自己的尊严。给成顺喜幛子钱，让成顺将喜事办得有面子，也是为了维护尊严。他为了证明做饭庄子的也是风光的，不能叫人瞧不起。 8.从罗大头与卢孟实的对话中，可以看出罗大头是一个怎样的人? 本题可运用人物性格概括法。从两人的对话中可以看出罗大头的技艺精湛，是店里的“顶梁柱”之一，但是他固执，不知变通，如强调不到七十不传徒弟;自恃技艺精湛，心胸狭窄，容不得人，动辄撂杆子走人;脾气火爆。不过他看重自身的价值与名誉，丝毫瞧不起克五那种混吃混喝
8、、人品卑污的“爷”。 9.结合文章内容分析卢孟实这一人物形象。 卢孟实在未出场时就通过王子西等人的评价，“咬牙跺脚地干”，侧面表现出他是一个务实勤劳的人。卢孟实一出场，便不与克五这样的游手好闲之辈打交道，且将事情支配稳妥，这就说明卢孟实是个精明能干的人。训斥伴计，厚赏成顺，让成顺风光一点儿，又表现了一个劳动者的自尊， 他不仅关怀着自己的尊严，同时也关注着伴计们的自尊。而与罗大头的对话，又体现了他不是一个固执的人，对该改的法规力图改之。从他对待罗大头的过程中又能见其刚直的性格。这与后来东家二少爷出场时他的表现似有所冲突，对待这位东家二少爷，卢孟实依旧要赔着笑脸应对，这是那个时代阶级之分下朴实劳动
9、人民的悲剧。 10.本文的语言具有方言特色，甚至有些方言比较低俗，你如何看待这个问题 ? 请结合文章做简要分析。 如王子西说：“要不孟实这么咬牙跺脚地干，心里窝着口气”，一个“窝”字将方言特征凸显无疑;又如卢孟实骂小伴计时说“瞎话 !”“下作的东西”，这里不仅方言味十足，且显得比较低俗。但是，呈现出这样的语言特征是有必要的。首先，选取的是北京的福聚德，如果不用方言，便失了京味。其次，话剧所表现的是真实，福聚德绝不是一个雅文化的聚集地，文中的语言正是当地真实的语言，还原场景语言最真实的特征，而这也正是以方言表现其真实性，才将话剧中的诸多人物形象刻画得有血有肉。 五、课文主题 课文主要描写了福聚德
10、烤鸭店由名噪京师而又面临倒闭的曲折进展历程，歌颂了卢孟实、常贵等人的聪慧才智、事业心与实干精神，控诉、批判了游手好闲的败家子习气和黑暗腐朽的.势力 天下第一楼教学反思 一、走进真实的阅读状态 这是天下第一楼(节选)的一个教学实录片段： 师：你们预习时是怎样读这个戏剧的? 生1：先看第一个解释，讲的是天下第一楼的故事梗概。 师：谁都是这样读的?(四五个人举手。)老师也是这样读的，读节选的作品，应当先读故事梗概，如有可能要读一下全文。(指生1)然后怎么读的? 生1：看有关人物的解释，看看他们是福聚德烤鸭店的什么人。 师：谁都这样读?(大部分部举手，可见同学的从众、从师心理很严峻。)有没有不一样的?
11、 生2：我是边读课文，遇到一个人物，边再看解释的。 师：结合解释读，你们觉得应当怎样读呢? 生齐：像生2那样读。 反思：1.天下第一楼是统编新课文，头绪繁多，人物众多。我应当教同学怎样读?我的做法、读法，或许适合同学，我所遇到的问题困难，同学或许会遇到。以自己的阅读体验引导同学阅读，不失为一种好方法，应当更接近真实的阅读状态。 2.不急于去灌输，而是争论，明确学法。不强迫同学认可哪种读法，摆出来让他们自己去推断，做到“以生为本”。 二、 步步为营，马到胜利 复述“唐茂昌强行要钱，王子西牵强应对”这个故事。 生1：唐茂昌前一天没要到钱，这天强迫王子西拿走了钱。 师：能不能添上时间、地点，具体点。
12、 生2：大年初六，福聚德烤鸭，唐茂昌前一天没要到钱，这天强迫王子西拿走了钱。 师：还不清晰!加上唐茂昌身份，要钱的缘由! 生3：大年初六，福聚德烤鸭，老东家的大儿子唐茂昌因前一天没要到钱，这天强迫王子西拿钱置场面买行头，拿走了钱。 师：他这样强行要钱还有个理由，加进去! 生4：大年初六，福聚德烤鸭，老东家的大儿子唐茂昌因前一天没要到钱，这天强迫王子西拿钱置场面买行头，还以卢孟实在老家置办产业为要挟拿走了钱。 1.开头同学的复述特别“详实”，简直就是把故事讲了一遍。于是修正，不要“某某说”这样的字眼，复述的时候要转述、要概括。去掉口头禅“然后”，语言洁净洗练。 2.步步为营，循序渐进，老师要有耐心，这里不是为了得到一个故事的答案，而是要学会如何复述。每一个环节，老师肯定要明确目标。要有耐心，温火才炖好肉 九班级下册语文教案