《三班级语文恐龙常用学问点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三班级语文恐龙常用学问点.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三班级语文恐龙常用学问点 恐龙是一篇说明文。文中首先介绍了两亿年前恐龙是地球的仆人，接着介绍了不同种类的恐龙及其形状特点，然后又介绍了恐龙所吃的食物，再介绍恐龙的生殖特点。这里给大家共享一些三班级语文恐龙学问点，欢迎阅读! 三班级语文恐龙教学反思 恐龙是一篇学问性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性，字里行间流露出对恐龙的宠爱之情。文章层次清晰，语言浅显。 在课前，我让同学充分利用课外资源，自主收集恐龙的图片、玩具模型及文字资料。让同学对学习布满期盼，激发爱好，积累相关的学问。 在教学过程中，以问题：课文向我们介绍了哪几种恐龙?这些恐龙有什么特点?让同学自主学习，自读自悟，突出同学的主体地位
2、，使全体同学都参加到课堂教学活动中来。接着以雷龙为例，让同学找出描写雷龙特点的句子，通过争论知道了课文是用“作比较”和“打比方”的说明方法把雷龙身体特别浩大的特点写详细的，再通过有感情的朗读把它的特点读出来。小结刚才学习的方法以后，让同学循着这样的思路自学其它恐龙的特点和说明方法，同学能较好地理解课文，能精确地总结出说明方法。俗话说：“授人以鱼不如授人以渔。”在给与同学学习方法的指导后，由扶到半扶半放到全部放手，同学的观看、思维及语言表达力量都得到了提高。 最终，让同学做小小解说员，介绍自己最喜爱的恐龙，从课内学习延长到课外探究，大大扩大了同学的视野。同学通过查资料、沟通的方式，获得了书本上学
3、不到的学问，同时培育了同学的.实践力量。最终，让同学猜想恐龙灭亡的缘由，同学踊跃发言，答案丰富多彩，极大地进展了思维力量和想象力。 总之，这堂课我作了细心的预备，受到了较好的教学效果。当然，这堂课也存在着不足，过程还不够紧凑，教学语言还应精练些。 三班级语文恐龙学问点 字：解 词：茂密、漫游、恐龙、翅膀、食肉、破壳、神奇、庞然大物 重点句子： 1、大约两亿年以前，地球上处处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都掩盖着茂密的森林。那时恐龙处处漫游，脚印遍及整个世界。 2、恐龙的种类许多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好像雷鸣一般。 3、鱼龙
4、和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今日的海豚，它能潜入水中查找食物;翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，犹如一架在天空中飞翔的轻型飞机。 4、恐龙大多以吃植物为主，也有特地食肉的。霸王龙就是特别凶狠的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锐利无比的匕首。 5、恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神奇地消逝了。人类至今尚未解开这个谜团。 三班级语文恐龙教案 教学目标： 1、熟悉本课13个生字，会写12个生字。 2、了解课文介绍的5种恐龙的样子和生活习性，运用学过的理解词语的几种方法理解词语。 3、初步了解打比方、列数字、作比较这几种说明事物的方法。 4、正确、流利地朗读课文。
5、教学重点： 1、识字重点：龙、亿、翔、站、部、移、秘。 2、运用查工具书、联系上下文、看图片等方法理解本课“漫游、遍及、鞭长莫及、庞然大物”等词语。 3、学习课文的其次自然段(初步了解打比方、列数字、作比较这几种说明事物的方法。) 课时支配：2课时 授课时间 第一课时 一、导入 同学们，今日我们来学习第九版块-人类的伴侣这组课文。那么首先和我们见面的伴侣大约生活在距今两亿年以前，他们曾经是地球上的仆人，可在6500万年以前，他们却神奇地消逝了，猜到他们是谁了吗?板书“恐龙”学习“龙”(龙的第四笔撇过竖弯钩) 二、读文悟段，学习字词 1、检查字词的预习状况。(小黑板或词语卡片) 2、自由读文，读
6、准生字的字音，把读不准的词句多读两遍。 3、指读第一自然段：你读懂了什么?(学习“亿”，留意亿右边乙写法，通过理解“漫游”的含义，书写“遍”字，形近字有编，扁) 4、默读其次自然段：边读边圈画出这一段向我们介绍的恐龙的种类。 每一种恐龙都有不同的特点，请同学们大声自由地再读一读其次自然段。看看它们各自有什么特点? 下面老师要检查一下同学们是否了解了这些恐龙的特点，课文插图中有好几种恐龙，你能能依据课文其次自然段的描写找到相应的四种恐龙吗?(同桌合作完成) 5、说出你命名的理由(同学说特点的过程中随机完成“翔、站、部、移”四个重点字的学习。结合课文插图理解四种恐龙的特点。向同学介绍作比较、列数字
7、、打比方的说明方法。) (理解词语的方法：庞然大物，联系下文理解。鱼龙，看海豚图片理解。翼：本意是翅膀) 6、其次自然段主要讲了什么?那么，这一段主要是围绕第一句话来写的。第一句话就是这一段的中心句。 7、齐读第3自然段，读了这一段你知道了什么?(恐龙的生活习性，介绍了霸王龙的样子) 8、指导读说明文。说明文的朗读，重点是做到正确、流利、留意停顿。选择自己喜爱的方式读文。 三、练习 完成课后表格 其次课时 一、复习 1、读生字卡 2、读课后读一读中的词语 二、学习4、5 自然段 1、学习第4自然段，书写“蛋”字 2、恐龙在地球究竟生活了多久呢?默读最终一自然段。读了这段后你知道了什么?这段中有一个问句，究竟是什么缘由是恐龙消逝了呢?(推想有三种缘由，教参94页) 3、书写：像象袋(带、代)秘(留意右边笔顺) 三、拓展延长 通过预习中所查找的资料，说一说你所知道的有关恐龙的学问。 四、练习：区分字组词 像()部()遍()象()陪()扁()秘()必() 五、作业 1、收集其他种类恐龙的图片 2、预习下一课 三班级语文恐龙常用学问点