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1、2022年幼儿园小班下学期活动教案 老师应当拥有一份属于自己的教案，书写一节课的教学思想，它起着指导和统帅教学的作用，有什么样的教学思想和观念，就会产生什么样的教学效果。以下是我为大家整理的2022年幼儿园小班下学期.活动教案，感谢您的观赏。 2022年幼儿园小班下学期.活动教案1 活动过程： 一、嬉戏：“猜猜我是谁” 1、引出嬉戏。 老师：今日我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫做“猜猜我是谁”。 2、介绍嬉戏规章。 老师:现在请一位小伴侣到前面来，然后;老师把你的眼睛蒙住，老师再请另一名小伴侣到老师这里来，然后你要对蒙住眼睛的小伴侣说说“猜猜我是谁? ”那被蒙住眼睛的人就要猜猜这个人是谁? 3、
2、组织幼儿进行嬉戏。 二、请幼儿介绍自己的好伴侣。 1、请幼儿说说自己的好伴侣。 老师：你们都是哪个班的小伴侣呢?你有自己的好伴侣吗?谁来说说，你的好伴侣是谁? 1、老师：你说说在我们班你的好伴侣是谁?你为什么喜爱他(她)?(引导幼儿说一个好伴侣的优点在哪里) 老师小结：小伴侣都有自己的好伴侣，我们都是小一班的小伴侣，每天我们在一起上课、玩嬉戏、吃餐点，我们都是同班同学，小一班的小伴侣都是我们的伴侣! 三、嬉戏：“我的伴侣在哪里”，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。 1、带着幼儿一起嬉戏。 老师：和伴侣说完了自己的伴侣，那现在我们一起来唱唱找伴侣的歌，现在老师请小伴侣随着音乐一边唱歌，一边找自己的
3、好伴侣。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会告知大家。” 2、老师：“(音乐结束后)你的好伴侣在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己) 3、嬉戏可以重复进行，提示幼儿多找几个好伴侣。 4、请幼儿说说是怎样表示与好伴侣之间的友好。 老师：你叫什么名字?刚才，你找到的好伴侣叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”(通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲热友好的关系) 5、请幼儿说一说，做一做，同伴之间沟通表达的友好方式。 2022年幼儿园小班下学期.活动教案2 活动目标： 一、能大方地介绍自己带来的土特产，并愿意与大家一起共享。
4、二、能用语言和动作表达对老师和小伴侣的亲近。 三、感受新学期小伴侣又见面的欢乐，感受与同伴相处的欢乐 活动预备： 幼儿带家乡土特产，一个盘子(幼儿带来的土特产)，一个垃圾桶，供幼儿放果壳纸屑，一个笑脸娃娃 活动过程： 1.嬉戏猜猜我是谁，结束活动。 老师请一名幼儿坐在前面，背朝大家，不能转头看，然后请另一名幼儿走到他的后面，用双手蒙住他的眼睛，仿照小动物的叫声，叽叽叽叽叽叽，猜猜我是谁?请被蒙住眼的幼儿说出对方的姓名，嬉戏进行二到三遍。 2. 用笑脸娃娃，鼓舞幼儿在新学期，与其他幼儿友好欢乐的相处。 (1)介绍笑脸娃娃，老师以笑脸娃娃的口吻，与小伴侣打招呼。 大家好，我叫笑脸娃娃，很兴奋熟悉你
5、们!请幼儿上前用不同方式，向笑脸娃娃问好。 通过与笑脸娃娃的沟通互动，让幼儿知道自己过完新年又长大了一岁了，要开快乐心的上幼儿园，做个快乐宝宝。 (2)引导幼儿说说小伴侣好久没见面了，见了面该怎么表示?鼓舞幼儿用亲切友好的语言和动作进行表达。如：大方地同伴握手问好、相互拥抱、相互说说祝愿的话语。 (3)学说简洁的庆贺语，年好，身体健康，万事如意等。 3.共享同伴带来的食物。 (1)老师出示糖果礼盒，向幼儿介绍自己带来的家乡土特产，土特产的口味儿，做法等。并说一些祝愿语话，告知幼儿大家又要甜甜美蜜，开快乐心的在一起了。 (2)请幼儿拿出自带的食品，介绍自己带来的是什么食品。 (3)幼儿享用自带的
6、食物，老师鼓舞幼儿相互赠送和共享食品，提示幼儿把包装袋放入垃圾桶中。 2022年幼儿园小班下学期.活动教案3 一、活动目标： 1.通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。 2.通过引导幼儿争论、尝试各种穿衣服的方法，熬炼幼儿动手操作力量，进展幼儿的小肌肉。 3.通过鼓舞幼儿尝试自己穿衣服，体验胜利的欢乐，树立自信念。 二、活动预备： 1.玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。 2.多媒体课件。 三、活动过程： 1.出示娃娃表演引出课题： 1多媒体播放：我是红红，今日天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈
7、快来!妈妈，快来帮我穿衣服!” 提问：小电影里的小红怎么了?(幼儿表达)小红哭着叫妈妈做什么?(帮忙穿衣服) 2结合表演引导幼儿分析争论：红红做得对吗?她应当怎样做就是能干珍宝?(学习自己穿) 2.看图片并启发幼儿争论叙述：我们应当怎么样穿衣服? 师：图片里的小珍宝是怎么穿衣服的? 幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里 3.出示实物让幼儿来熟悉衣服的正反面。 师：看，这里有一件小伴侣的衣服，请观看认真老师用手抓住了哪里? 幼：抓住了衣服最上面。 师：那就是衣领。 师：谁来告知老师衣服哪面是正面哪面是反面? 幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。 师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。
8、 4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。 师：那我们再来看看小电影里的珍宝怎么教你们穿衣服? 师生共同观赏多媒体。 师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好伴侣。 师：你们想学穿衣服做个能干珍宝们吗? 5、让幼儿练习正确穿衣服： 1给娃娃穿衣服。 2边念儿歌边做动作。 3自己穿衣服。 四、启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。 1.“小伴侣这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿的发散性思维)2.穿衣竞赛。 “原来小班的小伴侣也这么能干。好，现在我们来竞赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能
9、干珍宝的笑脸花。 活动延长： 1、角色嬉戏：娃娃家。 2、比一比给家长发放记录卡，假如小伴侣在家自己穿衣裤，家长奖给幼儿笑脸花。比一比，一星期中在园、在家的笑脸花哪个多? 2022年幼儿园小班下学期.活动教案4 活动目标： 1、能主动与伴侣共享好吃的食物，体验与同伴共享食品的欢乐。 2、初步熟悉到只有学会了与人共享，才会有更多的伴侣。 3、通过故事初步领悟共享一词的含义，能大胆叙述自己喜爱吃的食物。 4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 5、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备： 1、家长为幼儿预备适量爱吃的食品带到幼儿园来。 2、点心盘、调羹、餐巾、抹布等。 3、
10、教学CD甜甜和多多。 活动过程： 1、叙述故事甜甜和多多，引导幼儿观赏。提问并组织幼儿争论： 为什么甜甜和多多是一对好伴侣? 甜甜晕倒了，为什么她还能顺当回家? 假如多多不这样做会有什么后果? 2、幼儿共享食品，感受共享的欢乐。 提问：你最喜爱吃什么?你情愿和谁一起吃? 幼儿展现自己带来的食品，说说喜爱吃的理由，学说叠词甜甜的、香香的、脆脆的等。 师幼争论，引导幼儿学会共享，懂得心中有他人才会真正欢乐。 提示语：每个小伴侣都带来了自己喜爱的东西，怎么样才能品尝到更多的美味，体会更多的欢乐呢? 3、师幼共享食品、共享欢乐。老师引导幼儿将自己的食品和大家的放在一起，小伴侣一起共享食品(可播放轻音乐
11、，营造温馨氛围)、共享欢乐。 4、师幼共同整理、整理场地并小结，鼓舞幼儿在生活中学会共享(如共享食品、共享玩具、共享图书、共享欢乐)，在共享中结交更多的伴侣。 活动建议与提示： 1、日常生活中鼓舞幼儿与他人共享玩具、图书、食品等物品，充分体验共享带来的欢乐。 2、建议家长观看并反馈孩子在家的共享行为，鼓舞孩子与家人共同共享食物和其他物品。 教学反思： 幼儿的爱好特别浓，能乐观回答老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 2022年幼儿园小班下学期.活动教案5 活动目标 1、尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。 2、体验和同伴一
12、起做嬉戏的欢乐。 4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备 家园协作，收集表示人与人之间得友好的图片。 指导要点 1、活动重点：乐观参加嬉戏，尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。 2、活动难点：懂得用合适的动作表示对同伴的友好。 3、指导要点：通过观看图片和做肢体嬉戏，让幼儿学会如何用肢体语言表示对同伴的友好。 活动过程 1、看一看，学一学，说一说。 (1)观赏图片。 师：小伴侣们，以前有一群特别有礼貌的人，当他们看到自己的好伴侣时，都会做一些动作来表示友好，他们是怎么做的呢?一起来看看吧。 (2)仿照图片上人们表示友好的动作。 师：好伴侣见面时，他们是怎
13、么做的?和你身旁的小伙伴一起来学学吧。 小结：每个人都有自己的好伴侣，当你遇见好伴侣时，可以用肢体动作告知他们，你很喜爱他，见到他很兴奋。 2、肢体嬉戏：走一走，动一动。 师：老师的好伴侣是杨老师，看看我们见面时是怎么做的。 (1)老师示范嬉戏玩法 师：(边走边念儿歌)走啊走，走啊走，找到我的好伴侣。好伴侣，见面了，握握手，握握手。(抱一抱，搂搂肩，贴贴脸) (2)幼儿参加嬉戏。 师：在幼儿园里，你的好伴侣是谁呢?当你看到好伴侣时，会不会抱一抱，搂一搂呢?让我们一起来试试吧。 老师念儿歌，幼儿四散找伴侣。 (3)情感体验，引导幼儿说说自己与培育抱抱、握手的感觉。 师：你和伴侣抱抱、握手的时候有什么感觉呢? 引导幼儿指导：我们的身体动作似乎会说话一样。 3、拓展练习：想一想，做一做。 师：除了这些动作，你还会用什么动作告知你的好伴侣你喜爱他? 引导幼儿想一想有没有和刚才不一样的动作来告知大家你们是好伴侣。(在音乐找伴侣的背景下) 自我反思： 活动通过看看、学学、说说，让幼儿理解常见肢体语言的含义，并在嬉戏中尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好，体验和同伴一起做嬉戏的欢乐。很兴奋，在“拓展练习”环节幼儿能做出很多和别人不一样的动作。 2022年幼儿园小班下学期.活动教案