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1、2023新老师入职培训方案指南 2023新老师入职培训方案指南7篇 2023新老师入职培训方案指南？新老师早进入职场之前，假如能得到一次系统化的全方位的培训，那么真是太难能珍贵了。下面我给大家带来了2023新老师入职培训方案指南，供大家参考。 2023新老师入职培训方案指南篇1 一、培训目标 _中学老师的培训是依据我校实际状况和基础训练的要求，对新老师、骨干老师的后续提高培训，其培训总目标是根据老师专业化成长的规律，瞄准反思型、内省型、专家型老师为目标，建立一支师德过硬、专业优良、有讨论潜质、教学个性突出、实践力量强，教学科研成果显著的骨干老师队伍。以此为基点，开发研训一体校本为主的培训新模式
2、，整合培训资源，形成理论专家和教学实践者紧密结合的培训合力，解决实际问题，满意老师个性化进展的需要，使培训真正为老师服务，为基础训练课程改革服务。 二、培训对象 35 岁以下青年老师，共计42 人。 附：35周岁以下(1973年后诞生)老师. 龚施柳 、魏佳、陆燕颖、王智鸿、贺玲子、白佳璧、李亚敏、 顾鸿、李叶琳、李娜、李佩、张华、 陈瑛、厉莉、朱月英、谭华英、胡玉茵、许东锋、王璐、张芸、杨越、杨澄宇、宋菡霄、陈雪琴、贾贞、华丽、沈晓旻、徐雅萍、周敏、侯晓平、管清华、 郑凤群、李淑香、王红艳、刘博、 汪娴、 杜雅敏、沈璐、程昀、叶又佳、都玉平、吴燕 三、培训原则 1) 结合学校“二期课改”工作
3、的实际，重在可操作性和坚持学以致用的原则，有利于激发青年老师学习的乐观性。 2) 尽量查找身边的“真人、真事、真情”，坚持真实可信可学的原则，在老师中树立新典型，宣扬新事迹，使高尚的师德风范可亲、可近、可学。 3) 借助校内宣扬栏、校内网、铁岭潮校刊等媒介，通过广泛宣扬优秀老师的先进事迹以及教学基本功训练成果展现，充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用，从中发觉和培育后备人才。 四、培训形式 除了传统的老师集中时间培训外,可广泛采纳自学和网上培训，老师可以依据自己的时间状况随时支配学习,这解决了他们的学习培训与现实工作的冲突冲突。科研室可以推举优秀的老师培训网站和优秀的老师博客，供应老师边
4、工作边学习,或者在业余时间参与各类课程学习,以提高工作效率和个人进展潜力。老师可以自己提出需要去参与哪些内容培训,只要与工作有关、合理，学校领导一般都会同意并赐予经费补助。 五、培训方案 (一)老师职业规划的培训： 1、视频职业规划(1)鲁灵敏做客央视商务时间，教导人生职业规划(46); (2)_：做好自己的职业规划，(42) 2、或邀请本校新评上高级职称的年轻老师现身说法，讲讲自己职业规划的步骤，教导迷津。 3、宣讲初、中、高级老师专业技术职称评聘条件，(或下发)让老师早作预备。 4、布置作业：每人写一篇“个人的职业进展方案”。 (校领导及人事部门依据本人意愿，供应管理和专业两种职业生涯进展
5、渠道,使青年老师有多种机会实现自己的职业抱负。在这过程中学校可以考察某个老师是否有管理才能和培育潜力，当有管理和技术职位空缺时,即可支配上岗。) (二)老师师德的培训： 1、发购书券，自选书籍，开展读书活动。要求做好读书笔记，并结合课题讨论。 2个月后，组织青年老师召开读书心得沟通会，从中选出优秀的篇目布置橱窗展现，让青年老师在选书、读书的过程中得到修炼，提升师德素养。 2、推举优秀的光盘和视频，例如魏书生和任小艾的“班主任工作的艺术”，组织观看，结合自己的工作实践体会，每人写一篇案例和论文，由科研室编辑出版。 3、请专家讲座： (三)教学基本技能的培训： 1、视频练字(1)席殊练字60小时;
6、 (2)朱春晖一周练好字 (3)庞中华硬笔书法八、九 2、布置作业：每个学员利用笔记本电脑，每天抽空练习硬笔书法1020分钟，一个月后统一考核，进行作品的评比、展现、发奖。 六、特色形成 1、乐观创建学习型校内 科研室推举一部分全国优秀的老师博客网站，供应青年老师借鉴学习，鼓舞他们充分利用学校制造的良好的信息技术条件和环境创建自己的博客网站，便于学校老师同学家长之间的沟通和资源共享，从而渐渐形成铁岭中学的办学特色。 2、逐步提升校本课程的建构力 在严格执行国家课程和地方课程的同时，乐观讨论开发适应学校师资和生源特点的校本课程，学校赐予财力支持，每学期开发1-2门，确保校本课程的有效性和针对性，
7、并通过研发校本课程来提升老师的科研力量。 七、培训时间和地点 20_年3月13日和6月12日，周五下午。教学楼二楼多媒体教室。 八、组织与管理 组 长：校长 副组长：科研室主任、师训专管员 2023新老师入职培训方案指南篇2 一、指导思想 以_为指针，结合新一轮基础训练课程改革的要求和我校训练教学工作的实际，立足于全面提高训练教学质量，乐观制造条件，努力构建我校老师的终身学习框架，造就一支结构合理，素养精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的老师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的老师群体。 二、总体目标 (一)提高思想政治素养、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标
8、兵，杜绝违规训练行为。 (二)以新课程标准的实施为切入点，促进全体老师进一步转变训练思想、训练观念、教学方式和教学手段，加快学问更新与拓展。 (三)加强教研活动的开展，提高训练教学科研力量，增加创新意识和自我进展力量。 (四)建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为“青年骨干老师”。 2023新老师入职培训方案指南篇3 老师业务培训是提高老师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。为适应现代化训练进展要求，顺应训练改革需要，为规范老师的课堂教学行为，促进老师专业进展，全面提高老师训练教学水平，我校依据县训练局统一部署，把老师业务培训作为20_年
9、工作的重中之重。为此，我校结合实际，特制定青云镇中心学校老师业务培训实施方案。 一、指导思想 以学科课程标准为依据，以老师专业成长为纽带，以提高老师训练教学水平和训练教学质量为宗旨，面对全员，立足岗位，注意实践，通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，改进老师教学行为，促使老师专业进展。 二、培训原则 1、引领性原则 为使培训有实效，要充分发挥中心学校教研员及完小教育主任的专业引领作用，同时发挥学科带头人、骨干老师的专业带头作用。 2、全员参加性原则 老师业务培训是一项长期的工作，是提高老师专业素养的重要途径。每位老师为了适应现代化训练进展要求，顺应训练改革需要，都必需常常学习，才能不断更
10、新训练观念，夯实教学基本力量、基本素养。新课程理念指导下的全新教学模式对每位老师都提出了新的要求，所以必需充分熟悉全员参加培训并乐观投入训练活动的重要性和必要性。 3、自主性原则 学校是老师教学活动的主阵地，课堂是老师业务培训的主要载体，为了夯实老师业务培训，学校必需加强自主培训的力度，开展扎实有效的老师业务培训。 4、创新性原则 创新老师教学业务培训内容、形式、手段和机制，针对老师实际、课堂教学实际，充分发挥学校在培训中的自主创新意识，使培训活动布满活力，是培训工作长久开展的关键。 5、实效性原则 理论联系实际，依据老师业务培训的基本要素，结合老师教学需要，结合老师教学中存在的问题，从老师专
11、业进展的需求动身，开展校本培训、“国培”，使培训与教学实践紧密结合，增加实效性。 三、培训内容与目标 1、培训内容 老师全员培训 新课程教学理念培训。主要内容为学科课程标准。 新课程教材培训。详细内容为教材编排解读和教材处理培训。 新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。 老师教科研力量培训。主要以课题讨论和专题讨论为载体，鼓舞老师乐观参加，从而提高老师的教科研力量，进而提高老师的专业素养。 老师基本功培训。详细可通过一般话训练;粉笔字、书法与板书训练;教学简笔画训练;教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练;课件教具制作训练;训练技术
12、(含计算机及试验演示技术)力量训练等，促使老师练就扎实的基本功。 老师师德培训：带领广阔老师学习老师职业道德规范，学习先进老师的师德事迹，通过培训，是广阔老师形成良好的师德，树立良好的师德形象。 教干培训 通过培训，不断提升广阔教干的业务水平和管理力量，确保广阔教干做学校管理的明白人，提升学校总体管理水平。 新老师培训 要求新老师依据学校校本培训的方案，每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新老师尽快适应教学，学校支配相关的老师为他们做实践上的指导，要求师徒进行相互的听课，同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。
13、课后，要求新老师主动进行说课，仔细听取听课老师的看法和建议。 骨干老师培训 (1)参与各级举办的骨干老师培训，充分发挥骨干老师的传帮带作用。 (2)做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。 (3)搞好课改沟通，体现训练教学新理念。 (4)各级骨干老师要准时上交有特色的阅历材料。 班主任培训 1 、加强制度建设。本学年我们将在制度建设方面重点做好四方面的工作：副班主任制，对于科任老师将支配阅历丰富的班主任与其结对子，在老老师的传、帮、带中让他们得到培育的熬炼。班主任工作例会制。班主任工作综合考核制。行政挂钩制。 2 、加强理论学习。本学年将重点学习这些内容：有关的德育文件。有关的理论书籍。主要
14、是公民道德建设实施纲要、如何开展班级文化建设、同学良好行为习惯的养成等。班主任、少先队辅导员等有关的杂志。 3 、引导专业化进展。教育处将收集整理有关班级管理、班风建设、偶发大事处理等方面的有关详细案例，加以编辑，印发给每位老师，引导学习先进的做法，探讨科学的育人方法。 4 、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将要求他们乐观进行教科研实践探究和讨论，围绕“校内文化建设与学校德育工作的关系”这一任务，通过理论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中遇到的问题。同时，还将在期末进行班主任工作阅历沟通会及论文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育工作布
15、满生命力，也更富有时代特色。 2、目标 通过培训，促使老师转变训练观念，把握新课程教学设计和课堂教学的基本技能，提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程力量，提高教科研力量，夯实教学基本功。 四、培训对象 全体教职员工。 五、组织领导 加强领导，明确职责。学校成立领导小组，统一思想，提高熟悉，确保有效地开展培训活动。 组 长：高连军 副组长：李守文 胡尊艳 组 员：季维伟 闫明林 周振珍 领导小组负责培训方案的制定、过程的组织和管理、培训的总结，负责对参训老师的出勤考核、学习笔记、心得体会的收集、归档等，负责向主管部门准时送交相关材料。 六、管理与考核 1、为了保证老师业务培训工作有效
16、长久地开展，我校将对学校开展老师业务培训状况进行检查调研，并将结果纳入训练教学质量评估内容。老师业务培训工作既要重过程、更要重结果，要保证培训实效，真正达到提高老师专业素养的目的。 2、学校要强化对培训工作的管理。学校应加强老师业务培训工作的管理，制定短、中期的培训方案和方案，促使老师业务培训工作有序有效深化长久开展。 3、老师业务培训是一项长期工作，为了更好地促进这项工作的有效开展，我校每学期将对培训工作进行全面的评估考核。 2023新老师入职培训方案指南篇4 一、指导思想: 为了进一步加大青年骨干老师培育的力度，使骨干老师快速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创新力量的新型骨干老师
17、队伍，来带动全校老师整体素养提高，适应新世纪训练进展的需要，促进训练质量和办学水平全面提高。特制定本年度骨干老师的培育方案如下: 二、工作目标: 以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养训练的力量和水平为主线，进一步加大老师连续训练和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局，实现跨越式进展。 三、主要工作及措施: (一)深化落实新课标，结合老师课堂达标活动，树立现代训练观、人才观和终身学习的理念。 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新课标、新教法的培训连续作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体老师围绕“新课程、新理念、新课
18、堂”开展学习达标活动。 2、在骨干老师中开展读训练名著活动。围绕新课程改革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”阅历沟通，以教研组为单位，利用校本培训，沟通自己在新课改教学实践中胜利的做法和有益的尝试，相互切磋，取长补短;二写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。 3、在平常听课过程中，发觉有新思路、新模式的教学课，领导准时推出进行观摩。大家相互探讨、讨论、点评、发挥自己的训练潜能，力求在讨论中进展、在讨论中提高。 (二)树立培训新理念，促进老师专业化进展。 1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领导仔细备课，准时向广阔老师们传递训练教学改革信息，分析教改形势，并利用年组集备时间，
19、学科组长组织好全组老师进行新课标解读，做好研讨工作。 2、抓好自学。每位老师坚持每月自学训练教学理论，并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、听课等材料的积累工作。学校将进一步完善老师考核工作，期末对老师的理论学习笔记进行全面检查和评比。 3、充分发挥骨干老师的示范榜样作用。启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师，发挥其辐射和示范作用。既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展现教学技能，切实让青年老师从中受益。 4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次:一是校级决策层，把握校本培训的方向，供应人、财、物、时等方面的条件;
20、二是培训执行层，在校长的领导下，教育处组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平;三是教研组基础层，教研组长动员组织本组老师参与培训，主持以组为单位的教科研活动。 (三)夯实教学基础，提升教学质量。 1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的先进老师，深化实施教学质量提升行动方案。 2、定期对学困生、优秀同学进行监控和竞赛活动。 3、充分利用集备时间，发挥协作优势，为同学制定明确的学习目标，为同学设计自主探究的学习环节，主管领导定期参与检查，务实求本，扎扎实实。 4、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查(特殊是青年老师)
21、、沟通、评比工作。 “振兴民族在训练，振兴训练在老师”，总之本学期将通过行之有效的培训活动，提高老师整体水平，努力打造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化老师队伍。 2023新老师入职培训方案指南篇5 为了更好地促进新老师的专业成长，尽快的熟识业务，有效提高训练教学质量，依据训练办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新老师培训方案。 一、培训目标 1.让新老师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的熟悉，并准时适应新课标的要求。 2.让新老师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。 二、培训内容及要求 1.在业务学习上，要求新老师做好笔记(会议记录
22、)。 2.新课标下的教材、教法。要仔细钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，娴熟把握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要乐观学习，努力探究适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变同学的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探究和实施。 3.指导老师的课随时向新老师开放，并常常进行听课、评课的互动。 4.要求新老师每课都要做好反思，并体现在教案本上。 此外，新老师要仔细学习讨论新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实把握，对新课标中指出的教学中重视的问题必需结合自身教学实际切实重视。
23、 三、培训措施 1.参与校本教研。 本学年，要求新老师提前仔细备好课，细心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时乐观参与校本教研和上级进行的教研、培训等活动，仔细听课，做好笔记，课下准时反思、仔细实践，将所学理论与实践融会贯穿，把所得的心得准时记录下来。 2.结对跟踪培育 充分发挥学校优秀老师、骨干老师的作用，与新老师结对进行跟踪培育。骨干老师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导同学、考试、反思等各个环节细心指导新老师，指导要中肯、详细，不要花架子，切切实实提高老师的业务水平。新老师拜师要恳切，虚心学习骨干老师的教学艺术。指导老师除了上好示范课外，还要随时向新老师开放课堂及
24、不定时的进入新老师的课堂进行听课指导，让新老师尽快成长，担当起训练教学的重任。 3.在学校每人一节的教研课中，教研组要特殊重视对新老师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导看法，促进其提高。 4.确定“新老师教学周”，并形成制度。将每年开学的其次周确定为“新老师教学周”，邀请学区领导及教研员莅临指导，发动校名优老师参与听课。课后组织评课，扬优弃劣，关心其成长。同时，以新老师的课堂为切入点，依据其个性、风格，“因材施教”，确定结对老老师、名优老师。 2023新老师入职培训方案指南篇6 一、指导思想 以国家中长期训练改革和进展规划纲要(20_20_年)为行动纲领，贯彻_县训练行政工作会议精神，以
25、老师的可持续进展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化训练要求的创新型、学习型、讨论型、高素养的新型老师队伍。 二、工作目标 1. 优化一个群体。通过系统的、有针对性的校本培训，优化学校老师群体，建立一支能自主善合作，乐学习勤钻研，有格局有情怀的老师队伍。 2. 锻造一个团队。关注进展，抓好青年老师读书研修组，以课堂为主阵地，以读书、写作为路径，促进青年老师的快速成长。 3. 打造一个品牌。重启“桂苑论坛”，搭建讨论、共享、学习的平台，把“桂苑论坛”打造成县内外的一个高端活动品牌。 4. 培育一批骨干。通过系列活动，培育更多会上课、善讨论、能写作的骨干老师，充分发挥其骨干作用
26、，引领更多老师的成长。 三、主要举措 1 .读书学习打基础。细心组织老师全员读书和共享，提升训练理念和学科素养;仔细组织业务学习，力争每次业务学习有针对性、有重点、有成效。 2. 重视教学基本功。重视老师训练、教学基本的培训，组织开展“三字一话”、课件制作、教学设计、教学随笔(反思)的培训和竞赛，夯实老师的基本功。 3. 坚守课堂主阵地。坚守好课堂这个主阵地，通过学科组、备课组的优化建设，促进合作与共享;通过骨干老师(党员老师)示范课、新进老师亮相课、生态课堂讨论课、生态课堂尝试课的观摩、研讨，提升老师课堂教学效率和效果;通过承办各级教研活动，促课改，促成效。 4. 科研课题为抓手。以“过有滋
27、有味的训练生活”为追求，以省市县立项课题和县微型课题为抓手，定期、常态化开展过程讨论，在讨论中促实践、促反思、促成长。 5. 丰富活动搭平台。细心组织开展老师读书演讲、“桂苑论坛”、教学讨论、基本功竞赛、专业写作等丰富活动，练师能，提素养，兴文化。同时加强老师外出学习、培训管理，对外出培训老师统一支配、登记，要求外出听课、培训的老师通过汇报课、汇报讲座、学习随感等方式与在其他老师共享。 四、详细工作支配 九月份 1 .制订_学校老师培训方案，明确校本研修目标。 2 .组织老师暑期阅读成果检查和共享。 3 .收集、检查、评比老师假期完成的读后感和教学随笔。 4 .组织县级暑期骨干老师培训的二次培
28、训活动和白板应用力量提升专题培训 。 6 . 组织本学年第一次“桂苑论坛”活动(顾新红如何提升班会课实效)。 7 .结合教学部门， 开展“生态课堂”项目推动专题讨论。 8. 顾_名师创新活动(一) 9. 青年老师读书组第一次活动(沟通暑期阅读成果)。 十月份 1 .组织“我与主题性大单元情境课程”(老师)征文演讲活动。 2 .组织本学年其次次“桂苑论坛”活动(“核心素养”语文学科论坛) 。 3 .召开课题主持人会议。 4 .青年老师研修组其次次活动(关于训练案例写作：丁)。 5 .结合教学部门，开展“生态课堂”项目推动专题讨论。 6. 顾红名师创新活动(二)。 十一月份 1 .组织老师参与“金
29、帆杯”训练科研活动。 2 .进行老师封闭式教学设计大赛。 3 .承办县“真学课堂”项目攻关成果展现现场会，展现“生态课堂”项目推动讨论成果。 4 .顾_名师创新活动(三)。 5 .组织本学年第三次“桂苑论坛”活动(“核心素养”数学学科论坛)。 6 .青年老师研修组第三次活动(关于训练论文写作：外请专家)。 十二月份 1 .全体老师专业阅读(必读书中国中学校生核心素养进展讨论)考学。 2. “生态课堂”课题结题。 3 .青年老师研修组第四次活动(关于读后感写作：张) 。 4. 组织第四次“桂苑论坛”活动(“核心素养”英语学科论坛)。 5. 顾_名师创新活动(四)。 一月份 1 .20_年度老师研
30、修状况考核、评比。 2 .结合教学部门，评比优秀备课组、教研组、优秀师徒。 3 .评比“教科研之星”、“读书之星”。 4 .制订老师假期研修方案。 5. 写好老师研修工作、名师创新团队工作总结。 2023新老师入职培训方案指南篇7 一、指导思想 为适应我市训练改革和进展的新形势，解决农村学校老师学科结构性冲突，使新老师进一步巩固专业思想，拓宽学问背景，尽快把握所教学科的教学常规，理解所任学科的业务学问和内容体系，提高训练教学工作的实践力量和创新力量，使之逐步成长为“师德优、业务精、力量强、后劲足、肯奉献”的人才资源。 二、培训时间 新老师上岗后的第一学年 三、培训地点 康华试验学校。 四、培训
31、方式 名师引领和自主研修结合。 五、培训内容 1、老师基本素养培训 2、班队工作常规培训 3、训练教学常规培训 六、组织管理 1、新老师培训工作由市训练局教研室牵头负责，人事科负责做好指导协调工作，市试验学校详细实施。 2、培训班成立由教研室及试验学校管理人员组成的日常管理机构，同时成立由优秀学员组成的班委会。 七、培训考核 培训期间将依据新老师上岗培训管理规程进行严格考核，并由训练局依据考核成果颁发等级证书。 对于不参与培训或培训不合格的新老师，须参与下轮滚动培训;对于表现突出的优秀新老师，将作为市级学校骨干老师进行重点培育。 考核结果将全部发给新老师所在学校，作为新老师连续训练的重要档案予以存档。