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1、我们是春天教学目标1 1、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。、能用优美的声音演唱老师安排学习的歌曲。2 2、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的、能划分歌曲段落，并能准确地表达不同段落的情绪。情绪。3 3、能参与视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音、能参与视唱练习，并在视唱中控制好节奏和音准。准。4 4、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来、能真切的去感受春天的意境，并且通过歌声来表达自己的情感。表达自己的情感。春天来了走进主题走进主题-我们是春天我们是春天（一）感受春天的美（一）感受春天的美 （二）体验春天的美（二）体验春天的美 （三）活动与练习（三）活动与练习 （四）分享春天的美
2、（四）分享春天的美（一）感受春天的美1.请大家听一听，唱一唱。歌曲：2.听唱回答问题：问题：请问同学们，刚才播放的音乐你请问同学们，刚才播放的音乐你们知道的名字吗？们知道的名字吗？答案：春天在哪里答案：春天在哪里问题：问题：歌曲里的春天很美，你们找到春歌曲里的春天很美，你们找到春天在哪里了没有？天在哪里了没有？答案：春天不仅仅只有大自然里有，在老答案：春天不仅仅只有大自然里有，在老师眼里我们的同学个个都是春天，是祖国师眼里我们的同学个个都是春天，是祖国的希望，是祖国的未来。的希望，是祖国的未来。（二）体验春天的美听一听1.听我们是春天原唱一遍，边听边找到听我们是春天原唱一遍，边听边找到下列问题
3、的答案。下列问题的答案。这首歌的演唱情绪是怎样的？宽广地，热情欢乐地 歌曲里反复出现的一个词“春天”，寓意着什么？寓意着：“我们”，也就是新世纪的新一代的各位同学。你们就像春天一样充满活力与生机，未来的日子里你们就是国家的栋梁之才。唱一唱1、按节奏朗读歌词（第一乐段）2、教师带唱第一乐段的旋律3、请同学自学第一乐段第二段歌词4、教师示范第二乐段，强调第二乐段用柔美、圆润、连贯、抒情的声音演唱。5、教师带唱第二乐段试一试（1）两拍切分节奏练习：谱例：|3 3 4 5 1|5 4 3 4 -|（2）用lu音代替歌词唱第一段，要求声音清脆明亮。（3）小六度音程5-7，5-3-1-7“搭桥”练习（4)
4、用la音代替歌词唱第二段，要求声音连贯圆润。跟一跟再听原唱一遍，要求学生跟唱。划一划请同学们根据我们所学音乐常识，完成任务：划分歌曲乐句和乐段。（温馨提示：根据标点符号来看这么划分）答案：分为四个乐句。共有两段。练一练完整地演唱一遍歌曲，教师指挥，学生演唱。（注意：真假声的运用，高音位置准确，情感表达到位。）音乐游戏 分组轮唱；分男女声唱；（三）活动与练习视唱练习。视唱练习。用“填空”的方式视唱山西民歌太行山小唱。由老师弹奏或视唱单数小节的乐谱，偶数小节由学生“填唱”。按照切分节奏演唱河北民歌十朵鲜花。（四）分享春天的美请大家在课后搜集有关春天的歌曲，风格不限，下节课展示交流。春天的美景请欣赏图片，边看唱我们是春天下课时间到