《5山水田园诗四首_课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5山水田园诗四首_课件.ppt（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文唐诗宋词元散曲选读唐诗宋词元散曲选读普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书 语文选修语文选修1广东教育出版社全 国 优 秀 出 版 社全国百佳图书出版单位5.山水田园诗四首宿建德江宿建德江终南望余雪终南望余雪田家杂兴八首田家杂兴八首 (其二其二)游终南山游终南山宿建德江宿建德江孟浩然孟浩然知人论世解诗人知人论世解诗人v孟浩然（689740），襄阳（今湖北襄樊）人。他年纪长于王维，也是山水田园诗派的先行者和主要代表人物。由于仕途上不得志，他一生大部分时间在家乡鹿门山隐居和漫游，四十多岁时曾往长安、洛阳谋取功名，并在吴、越、湘、闽等地漫游。晚年张九龄为荆州长史，聘他为幕僚。有孟浩
2、然集，存诗二百余首。此此诗诗作作于于开开元元十十八八年年（730730）漫漫游游吴吴越越之之时时。当当时时，孟孟浩浩然然告告别别隐隐居居生生活活，踌踌躇躇满满志志来来到到长长安安参参加加科科举举考考试试，想想实实现现自自己己为为国国效效力力的的政政治治抱抱负负。但但是是，孟孟浩浩然然科科举举考考试试失失利利，未未能能中中进进士士，失失意意东东归归。途途经经建建德德江江时时，愁愁绪绪无无法法排排遣遣，当当黄黄昏昏来来临临、明明月月当当空空之之际际，这这建建德德江江周周围围的的景景物物便便触触发发了了诗诗人人的的灵灵感感。于于是是，一一首首名名垂垂千千古的写景抒情小古的写景抒情小诗诗就就这样诞这样
3、诞生了。生了。诗歌背景：诗歌背景：诗歌赏析：诗歌赏析：移舟泊烟渚，移舟泊烟渚，日暮客愁新。日暮客愁新。野旷天低树，野旷天低树，江清月近人。江清月近人。宿建德江宿建德江旅舟停泊于沙洲边旅舟停泊于沙洲边日落黄昏日落黄昏 心情（愁）心情（愁）江边远景江边远景江中近景江中近景情景交融情景交融地抒发了诗人的地抒发了诗人的羁旅愁思羁旅愁思。参考译文：参考译文：移船停靠在烟雾朦胧的小洲边，天色暗了，移船停靠在烟雾朦胧的小洲边，天色暗了，新添了我的思乡愁绪。远目眺望，故乡何在？新添了我的思乡愁绪。远目眺望，故乡何在？只见原野空旷，天幕低垂，似压在树梢上。回只见原野空旷，天幕低垂，似压在树梢上。回顾身旁，江水清
4、清，水中月与我是多么亲近。顾身旁，江水清清，水中月与我是多么亲近。移舟：移船近岸。移舟：移船近岸。泊：小船停靠。泊：小船停靠。烟渚：指傍晚烟雾笼罩的小洲。烟渚：指傍晚烟雾笼罩的小洲。暮：傍晚。暮：傍晚。客愁：这里指游子的思乡愁绪。客愁：这里指游子的思乡愁绪。野旷天低树：原野空旷，天幕低垂，似压在树梢上。野旷天低树：原野空旷，天幕低垂，似压在树梢上。比喻比喻生动传神。生动传神。江清月近人：江水清清，水中月与我是多么亲近。江清月近人：江水清清，水中月与我是多么亲近。拟人拟人手法写出月手法写出月 亮的温柔多情，为千古名句。亮的温柔多情，为千古名句。宿建德江宿建德江中中“移舟泊烟渚移舟泊烟渚”中的中的
5、“烟渚烟渚”是什么意思？是什么意思？这这句句话话有何作用？有何作用？【参考答案参考答案】“烟渚烟渚”是烟是烟雾雾朦朦胧胧的小洲。的小洲。这这一句点一句点题题，介，介绍绍了了诗诗人人观赏观赏景物的立足点。景物的立足点。思考探究：思考探究：终南望余雪终南望余雪祖咏祖咏知人论世解诗人知人论世解诗人v祖咏（祖咏（699699约约746746），洛阳（今属河南）人。开元），洛阳（今属河南）人。开元十二年（十二年（724724）登进士第。后仕途失意，移居汝坟。）登进士第。后仕途失意，移居汝坟。曾南游江南，北上蓟门。与王维、储光羲、卢象、曾南游江南，北上蓟门。与王维、储光羲、卢象、丘为等友善。曾任驾部员外郎
6、。丘为等友善。曾任驾部员外郎。v祖咏写作十分严肃认真，据祖咏写作十分严肃认真，据唐诗纪事唐诗纪事载，载，终终南望余雪南望余雪是祖咏在长安应试时写的，按照规定，是祖咏在长安应试时写的，按照规定，应该写成六韵十二句的五言排律，但是他只写四句应该写成六韵十二句的五言排律，但是他只写四句便交卷而去，有人问他为什么，他说便交卷而去，有人问他为什么，他说“意尽意尽”。让。让形式服从内容的需要，而不计较功名得失，这种态形式服从内容的需要，而不计较功名得失，这种态度是难能可贵的。度是难能可贵的。此此诗诗是是祖祖咏咏的的一一首首传传世世名名作作，也也是是一一首首应应试试诗诗。当当时时，年年轻轻的的诗诗人人满满怀
7、怀建建功功报报国国的的凌凌云云壮壮志志，从从东东都都洛洛阳阳来来到到了了帝帝京京长长安安参参加加科科举举考考试试。诗诗人人早早闻闻长长安安城城南南的的终终南南山山以以其其独独特特的的风风姿姿横横亘亘关关中中，广广绵绵余余里里，又又恰恰逢逢终终南南山山刚刚刚刚降降过过雪雪，于于是是读读书书之之余余，欣欣然然沿沿北北坡坡而而上上，饱饱览览了了雪雪后后终终南南山山的的秀秀丽丽山山色色。当当在在科科举举中中看看到到“终终南南望望余余雪雪”试试题题时时，诗诗人人便便用用一一颗颗赤赤诚诚的的爱爱国之心抒写了一首国之心抒写了一首忧忧国国忧忧民的小民的小诗诗。诗歌背景：诗歌背景：诗歌赏析：诗歌赏析：终南阴岭秀
8、，终南阴岭秀，积雪浮云端。积雪浮云端。林表明霁色，林表明霁色，城中增暮寒。城中增暮寒。终南望余雪终南望余雪从长安城的角度描写从长安城的角度描写终南山雪景终南山雪景感慨城中受冻之人感慨城中受冻之人 这首诗写在长安城中眺望终南山积雪景象，这首诗写在长安城中眺望终南山积雪景象，并预感到城中日暮，将更加寒冷逼人。并预感到城中日暮，将更加寒冷逼人。艺术手法：炼字艺术手法：炼字v“浮浮”：积雪是不可能：积雪是不可能“浮浮”在云端的，那么只能在云端的，那么只能是终南山顶高耸入云，突出于云端之上；且云在山是终南山顶高耸入云，突出于云端之上；且云在山腰缭绕飘动，而高出云端的积雪又在阳光下闪闪发腰缭绕飘动，而高出
9、云端的积雪又在阳光下闪闪发光，望去才好似漂浮在云端之上。光，望去才好似漂浮在云端之上。v“霁霁”、“明明”：霁，指雨雪初停后的阳光。明，：霁，指雨雪初停后的阳光。明，此处用为动词，染亮。诗说此处用为动词，染亮。诗说“林表林表”之上有阳光，之上有阳光，而不说林中、林下，也不说山脚、山腰，是因为只而不说林中、林下，也不说山脚、山腰，是因为只有在终南山高处才有阳光，表明已是西山衔日，林有在终南山高处才有阳光，表明已是西山衔日，林表上的日光正是落日的余辉，既染亮了林表，当然表上的日光正是落日的余辉，既染亮了林表，当然也照亮了浮在云端的积雪，于是便带出了结句中的也照亮了浮在云端的积雪，于是便带出了结句中
10、的“暮暮”字。字。终终南南望望余余雪雪：“终终南南阴阴岭岭秀秀，积积雪雪浮浮云云端端。”祖祖咏咏写写这这两两句句和和标标题题有有何何关关系系？其其中中运运用用“阴阴”和和“秀秀”的好的好处处是什么？是什么？这这两两句句从从诗诗题题中中的的“望望”字字着着眼眼，句句句句写写雪雪景景，描描绘绘了了从从长长安安城城里里看看到到的的终终南南山山阴阴岭岭的的秀秀色色。从从长长安安城城中中遥遥望望终终南南山山，所所见见的的自自然然是是它它的的“阴阴岭岭”（山山北北叫叫“阴阴”）；而而且且，唯唯其其“阴阴”，才才有有“余余雪雪”。“秀秀”是是望望中中所所得得的的印印象象，既既赞赞颂颂了了终终南南山山，又又引
11、引出出下下句句。“积积雪雪浮浮云端云端”，就是，就是“终终南阴岭秀南阴岭秀”的具体内容。的具体内容。思考探究：思考探究：田家杂兴八田家杂兴八首首(其二）其二）储光羲储光羲 储储光光羲羲的的生生活活经经历历较较为为曲曲折折。他他进进士士及及第第后后任任安安宜宜等等地地县县尉尉，不不久久辞辞官官归归乡乡。后后又又出出仕仕，在在安安史史之之乱乱中中被被叛叛军军俘俘虏虏，接接受受伪伪职职。后后因因此此而而被被贬贬窜窜南南方方，卒卒于于贬贬所所。他他在在贬贬职职之之后后，思思想想发发生生了了很很大大的的变变化化，诗诗歌歌创创作作也也达达到到了了一一个个崭崭新新的的境境界界。这这一一时时期期，他他创创作作
12、了了不不少少反反映映田田园园生生活活的的诗诗篇篇。如如田田家家杂杂兴兴八八首首、田田家家即即事事等等，是是其其直直接接写写田田园园生生活的代表作。活的代表作。诗歌背景：诗歌背景：诗歌赏析：诗歌赏析：众人耻贫贱，相与尚膏腴。我情既浩荡，所乐在畋渔。山泽时晦暝，归家暂闲居。满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐。所愿在优游，州县莫相呼。日与南山老，兀然倾一壶。田家杂兴八首（其二）田家杂兴八首（其二）对比手法写自己隐对比手法写自己隐居的志向居的志向 具体描写田园生活具体描写田园生活所乐之处所乐之处 明志之语明志之语 运用了运用了白描白描手法，描写了自己归隐田园手法，描写了自己归隐田园之乐，传
13、达了置身田园之中平和恬淡的心态。之乐，传达了置身田园之中平和恬淡的心态。y y titi n nm m ngnghuhu 分分析析田田家家杂杂兴兴八八首首（其其二二）和和陶陶渊渊明明的的归归园田居园田居的异同。的异同。这这两两首首诗诗的的相相同同之之处处：都都是是以以五五言言古古体体的的形形式式，以以描描绘绘农农村村山山水水、田田园园的的美美丽丽风风光光为为主主要要内内容容。从从景景物物描描绘绘中中，表表现现出出诗诗人人的的节节操操和和志志向向。艺艺术术风风格格上上崇崇尚尚冲冲淡淡自自然然。同同时时，它它们们又又有有所所不不同同。储储光光羲羲的的田田家家杂杂兴兴八八首首（其其二二）是是以以农农
14、家家生生活活为为题题材材，较较能能切切近近社社会会生生活活，把把自自己己的的志志向向与与现现实实生生活活相相比比较较，旗旗帜帜鲜鲜明明地地表表现现自自己己的的生生活活理理想想。而而陶陶渊渊明明是是一一位位隐隐士士，他他的的诗诗在在对对山山水水田田园园风风光光的的自自然然描描绘绘中中，表表现现出一种冲淡的出一种冲淡的风风格，意境玄格，意境玄远远，超凡脱俗。，超凡脱俗。思考探究：思考探究：游终南山游终南山孟郊孟郊知人论世解诗人知人论世解诗人v孟郊（751814），字东野，湖州武康（今浙江德清）人，早年屡举进士不第，曾客游河南、邻宁等地。贞元十四年（798）登进士第，寄寓汴州，二年后，方授溧阳尉。因
15、终日吟诗，吏事多废，后辞官归家。元和年间，河南尹郑余庆辟其为水陆转运从事，试协律郎。元和九年，郑余庆镇兴元，奏其为参谋，试大理评事，赴任途中，行次河南阌乡（今阳平），暴疾卒。诗诗人人在在公公务务之之余余，曾曾有有幸幸去去游游历历终终南南山山。终终南南山山自魏晋至唐，一直是自魏晋至唐，一直是“隐隐士士”的的摇篮摇篮，旅游的，旅游的胜胜地。地。诗歌背景：诗歌背景：诗歌鉴赏：诗歌鉴赏：游终南山游终南山南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。到此悔读书，朝朝近浮名。终南山奇景终南山奇景 山中游玩；山中游玩；“路险路险”反衬出诗人心地平坦反衬出诗人
16、心地平坦山风威力；视听结合山风威力；视听结合热爱山中景物热爱山中景物“悔读书悔读书”表达归隐山林、淡泊名利的情志。表达归隐山林、淡泊名利的情志。v此诗此诗硬语盘空，险语惊人硬语盘空，险语惊人。诗人写直观之。诗人写直观之景，了无含蓄，如景，了无含蓄，如“南山塞天地，日月石南山塞天地，日月石上生上生”，这种直观感受是诗人身处终南山，这种直观感受是诗人身处终南山中，山之深幽使得仰望之际真的觉得天地中，山之深幽使得仰望之际真的觉得天地间只有终南山，日和月缓慢升起时，真的间只有终南山，日和月缓慢升起时，真的如同从石上如同从石上“生生”出一般，给人以狠重鲜出一般，给人以狠重鲜明之感。全诗抒情直言，不讲究委
17、婉含蓄。明之感。全诗抒情直言，不讲究委婉含蓄。如如“到此悔读书，朝朝近浮名到此悔读书，朝朝近浮名”，直言快，直言快语，情感表露无遗。语，情感表露无遗。请请谈谈一一谈谈孟孟郊郊在在游游终终南南山山中中为为何何赞赞美美山山中中长风长风和山中人正心平？和山中人正心平？赞赞美美终终南南山山的的万万壑壑清清风风，就就意意味味着着厌厌恶恶长长安安的的十十丈丈红红尘尘；赞赞美美山山中中的的人人正正心心平平，就就意意味味着着厌厌恶恶山山外外的的人人邪邪心心险险。以以“到到此此悔悔读读书书，朝朝朝朝近近浮浮名名”收收束全束全诗诗，这这种言外之意就表种言外之意就表现现得相当明得相当明显显了。了。思考探究：思考探究：