《山水田园诗四首 优秀课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山水田园诗四首 优秀课件.ppt（46页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、山水田园诗四首山水田园诗四首关于山水田园诗关于山水田园诗 p陶源明陶源明开创的开创的田园诗田园诗通过描写田园通过描写田园风光表达隐逸情怀风光表达隐逸情怀p谢灵运谢灵运开创的开创的山水诗山水诗描写山水之胜描写山水之胜抒发对祖国秀丽河山的热爱之情。抒发对祖国秀丽河山的热爱之情。p田园诗与山水诗在南北朝时期基本田园诗与山水诗在南北朝时期基本上分道而行上分道而行,到唐始合流到唐始合流,为盛唐为盛唐山水山水田园诗田园诗。山水田园诗兴盛于唐代的原因山水田园诗兴盛于唐代的原因n社会因素：盛唐社会的政治、经济、文化全社会因素：盛唐社会的政治、经济、文化全面繁荣，文人士大夫的物质生活优裕，为漫面繁荣，文人士大夫
2、的物质生活优裕，为漫游旅行、赏玩山水提供了条件。游旅行、赏玩山水提供了条件。n心理根源：既追求功名理想，又保持独立人心理根源：既追求功名理想，又保持独立人格与超脱精神，酿成了一种向往自然、追求格与超脱精神，酿成了一种向往自然、追求超然的独立的心态。超然的独立的心态。n审美情趣：社会上佛道思想流行，道家崇尚审美情趣：社会上佛道思想流行，道家崇尚自然及返朴归真的追求和佛家净心明性的境自然及返朴归真的追求和佛家净心明性的境界，为诗歌提供了文化及审美心理的基垫。界，为诗歌提供了文化及审美心理的基垫。山水田园诗的基本特点山水田园诗的基本特点n以描绘以描绘自然山水和田园风光自然山水和田园风光为主为主要内容
3、，表现要内容，表现返璞归真、怡情养性返璞归真、怡情养性的情趣，抒写的情趣，抒写隐逸生活隐逸生活的闲情逸致。的闲情逸致。n诗歌风格诗歌风格清新自然清新自然，意境，意境淡远闲淡远闲适适，写景状物，写景状物工致传神工致传神，语言，语言质朴质朴淡雅淡雅盛唐山水田园诗盛唐山水田园诗n唐朝山水田园诗唐朝山水田园诗继承了陶谢山水继承了陶谢山水田园诗的精神田园诗的精神,追求追求任情适意、快任情适意、快然自足然自足的乐趣，领会老庄的乐趣，领会老庄超然物超然物外外的境界；并进一步与仙境和禅的境界；并进一步与仙境和禅境相融合，形成了境相融合，形成了优美空静优美空静的意的意境。境。n代表诗人为代表诗人为王维与孟浩然王
4、维与孟浩然。v分析重点：分析重点：景物特征景物特征v主题：主题：归隐田园，钟情山水；归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。达自己决不同流合污的高洁品格。v鉴赏中常用到的术语：鉴赏中常用到的术语：思想内容思想内容 热爱自然向往自由热爱自然向往自由归隐闲适淡泊悠然自得归隐闲适淡泊悠然自得表现手法表现手法 借景抒情白描借景抒情白描 动静结合动静结合语言特点语言特点 清新自然质朴自然清清新自然质朴自然清新洗练新洗练曾赴长安考进士落第，到吴越一带漫游，曾赴长安考进士落第，到吴越
5、一带漫游，几年后回到家乡隐居。曾在张九龄幕中任几年后回到家乡隐居。曾在张九龄幕中任从事。他的田园诗侧重描写从事。他的田园诗侧重描写隐居的种种高隐居的种种高雅生活和闲情逸致雅生活和闲情逸致，诸如高士的孤怀、隐，诸如高士的孤怀、隐居的幽寂、登临的清兴、静夜的相思。艺居的幽寂、登临的清兴、静夜的相思。艺术上，以比兴寄托和壮逸之气充实了南方术上，以比兴寄托和壮逸之气充实了南方山水诗的骨力，山水诗的骨力，以白描手法写景抒情，形以白描手法写景抒情，形成了冲淡清旷的风格成了冲淡清旷的风格。代表作有代表作有春晓春晓、过故人庄过故人庄、宿建德江宿建德江.作者介绍作者介绍宿建德江宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。移
6、舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。这首诗是诗人南游吴越时写的，这首诗是诗人南游吴越时写的，这这首诗表达了诗人什么感情？统摄全首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？诗内容的是哪一个字？这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统这首诗表达了诗人的羁旅愁思，统摄全诗内容的是摄全诗内容的是“愁愁”字。字。n诗中点题兼写环境的诗句是什么？有诗中点题兼写环境的诗句是什么？有什么作用？什么作用？“移舟泊烟渚移舟泊烟渚”此句点题兼写环境此句点题兼写环境,为下为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。面抒写羁旅客愁作了铺垫。“移舟移舟”点出江行，点出江行，“泊泊”字点出题面字点出题面上的上
7、的“宿宿”字。而字。而“烟渚烟渚”二字，既写二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现了日暮无归的莫名惆怅了日暮无归的莫名惆怅.“日暮客愁新日暮客愁新”中中“新新”有何内涵有何内涵？n“新新”字内涵丰富：字内涵丰富：n一方面，它明说一方面，它明说“日暮日暮”引发引发了了“新新”的客愁，即无归之愁；的客愁，即无归之愁；n另一方面，又暗示了另一方面，又暗示了“新愁新愁”之外，自己心中还有许多旧忧。之外，自己心中还有许多旧忧。“野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。”“”“低低”字字“近近”字，宋人所谓诗眼，却无造作痕，字，宋人所谓诗眼，却无造作痕，此唐
8、诗之妙也此唐诗之妙也。(清张谦宜清张谦宜絸斋诗谈絸斋诗谈)请简要分析请简要分析“低低”与与“近近”在句中艺术效在句中艺术效果。果。对仗工整，远近结合，写出了对仗工整，远近结合，写出了“野旷、野旷、天低、江清、月近天低、江清、月近”之景。抓住建德江之景。抓住建德江畔景色的特点，写出它的自然之美，并畔景色的特点，写出它的自然之美，并以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。作者介绍作者介绍n储光羲（约储光羲（约706-706-约约762762）润州延陵）润州延陵人（今江苏丹阳）人，郡望兖州人（今江苏丹阳）人，郡望兖州（今属山东）。开元十四年（今属山东）。开元十四年（72672
9、6登进士第。安史之乱中陷贼，受伪登进士第。安史之乱中陷贼，受伪职，脱身归。长安、洛阳收复后，职，脱身归。长安、洛阳收复后，被下狱，后被贬而死。被下狱，后被贬而死。众人耻贫贱，相与尚膏腴。众人耻贫贱，相与尚膏腴。我情既浩荡，所乐在畋猎。我情既浩荡，所乐在畋猎。n开篇四句用开篇四句用对比的手法对比的手法写自己写自己隐居的志向隐居的志向。世人都追逐荣华。世人都追逐荣华富贵而以贫贱为耻，而我却胸富贵而以贫贱为耻，而我却胸怀坦荡，爱好渔猎才闲适生活。怀坦荡，爱好渔猎才闲适生活。诗歌展现了一幅怎样的田家生活图景诗歌展现了一幅怎样的田家生活图景山泽时晦暝，归家暂闲居。山泽时晦暝，归家暂闲居。满园植葵藿，绕屋
10、树桑榆。满园植葵藿，绕屋树桑榆。禽雀知我闲，翔集依我庐。禽雀知我闲，翔集依我庐。n山林河泽有时昏暗不正常而不适宜渔猎，山林河泽有时昏暗不正常而不适宜渔猎，就回到家种满了葵花藿草，桑树榆树绕屋就回到家种满了葵花藿草，桑树榆树绕屋而生。连飞禽都与我相熟，知我闲居无事，而生。连飞禽都与我相熟，知我闲居无事，纷纷飞来，聚集在我的屋宇。纷纷飞来，聚集在我的屋宇。n中间六句具体写中间六句具体写田园生活的乐趣田园生活的乐趣。运用白。运用白描手法描手法所愿在优游，州县莫相呼。所愿在优游，州县莫相呼。日与南山老，兀然倾一壶日与南山老，兀然倾一壶。n结尾四句是结尾四句是明志之语明志之语：n我的愿望在于悠闲自在，无
11、拘无束，我的愿望在于悠闲自在，无拘无束，地方官府不要来打扰我的地方官府不要来打扰我的悠闲生活悠闲生活。n我每日与酒相伴，怀着傲世而看透我每日与酒相伴，怀着傲世而看透尘世之心，打算在终南山终老此生。尘世之心，打算在终南山终老此生。鉴赏要点鉴赏要点n1 1、写诗人置身田园之中平和恬、写诗人置身田园之中平和恬淡的心态，诗风质朴自然。淡的心态，诗风质朴自然。n2 2、运用了白描表现手法。、运用了白描表现手法。鉴赏鉴赏探究一探究一请从诗歌的主旨和艺术手法两个请从诗歌的主旨和艺术手法两个角度比较陶诗角度比较陶诗归园田居归园田居和储和储诗诗田家杂兴田家杂兴的异同。的异同。归园田居归园田居(其一其一)陶渊明陶
12、渊明少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。久在樊笼里，复得返自然。主题比较主题比较n主题相同：主题相同：n两首诗两首诗通过对田园风光的描绘，通过对田园风光的描绘，抒发了厌恶官场、向往
13、田园生活抒发了厌恶官场、向往田园生活的志向；的志向；n两首诗都刻画了一位热爱自由、两首诗都刻画了一位热爱自由、不愿受任何拘束的诗人形象。不愿受任何拘束的诗人形象。n艺术手法异同：艺术手法异同：n陶诗开篇与结尾都陶诗开篇与结尾都直抒胸臆直抒胸臆，储储诗开篇采用对比手法言志；诗开篇采用对比手法言志；n陶诗在描写田家风物中表现了归陶诗在描写田家风物中表现了归隐的乐趣，写景与抒情浑然一体，隐的乐趣，写景与抒情浑然一体，而储诗更多地直说归田之乐和生而储诗更多地直说归田之乐和生活情景，不如陶诗平淡自然，返活情景，不如陶诗平淡自然，返璞归真之意亦不如陶诗。璞归真之意亦不如陶诗。终南望余雪终南望余雪祖咏祖咏有
14、关资料有关资料n祖咏年轻时去长安应考，文题是祖咏年轻时去长安应考，文题是“终终南望余雪南望余雪”，必须写出一首六韵十二，必须写出一首六韵十二句的五言长律。句的五言长律。n祖咏看完后思忖了一下，立刻写完了祖咏看完后思忖了一下，立刻写完了四句，他感到这四句已经表达完整，四句，他感到这四句已经表达完整，按照考官要求，有画蛇添足的感觉。按照考官要求，有画蛇添足的感觉。当考官让他重写时，他又坚持了自己当考官让他重写时，他又坚持了自己的看法，考官很不高兴。结果祖咏未的看法，考官很不高兴。结果祖咏未被录取，但这首诗一直流传至今。被录取，但这首诗一直流传至今。n后登开元十二年进士第，与王维友善。后登开元十二年
15、进士第，与王维友善。n这首诗写在长安城中这首诗写在长安城中眺望终南山积雪眺望终南山积雪景象，并景象，并预感预感到城中到城中日暮日暮，将更加，将更加寒寒冷冷。n前两句前两句写在长安眺望终南山，看到它写在长安眺望终南山，看到它的北面山形秀美，积雪高高覆盖在上的北面山形秀美，积雪高高覆盖在上面，如同漂浮在云端。面，如同漂浮在云端。n后两句后两句中，中，“林表明霁色林表明霁色”，雪后初，雪后初晴，林梢的日光和积雪的反光相辉映，晴，林梢的日光和积雪的反光相辉映，一片明亮。一片明亮。“城中增暮寒城中增暮寒”，临近黄，临近黄昏，昏，“日暮天寒日暮天寒”非常自然。非常自然。鉴赏要点鉴赏要点n炼字精准炼字精准n
16、请就诗中请就诗中“阴阴”“秀秀”“浮浮”“霁霁”“增增”等字等字展开自由讨论，分析其好处。展开自由讨论，分析其好处。n积雪不能浮在云端，但在这里，积雪不能浮在云端，但在这里，“浮浮”是说是说终南山的阴岭高出云终南山的阴岭高出云端端，积雪未化，且云在山腰缭绕，积雪未化，且云在山腰缭绕飘动；而积雪又在阳光下闪闪发飘动；而积雪又在阳光下闪闪发光，望上去好像漂浮在云端之上。光，望上去好像漂浮在云端之上。浮浮1、从长安遥望终南山，阴雨天是看不清、从长安遥望终南山，阴雨天是看不清的，就是在晴天也不太容易，只有在雨的，就是在晴天也不太容易，只有在雨雪初晴之时，才能看清它的真面目。所雪初晴之时，才能看清它的真
17、面目。所以一个以一个“霁霁”字反映了客观的真实性字反映了客观的真实性。霁霁贾岛的贾岛的望望(终南终南)山山:“日日雨不断日日雨不断,愁杀望山人。天事不可长，劲风来如奔。愁杀望山人。天事不可长，劲风来如奔。阴霾一似扫，浩翠泻国门。长安百万家，阴霾一似扫，浩翠泻国门。长安百万家，家家张屏新。家家张屏新。”2、林表上有阳光林表上有阳光，而不说林中、林，而不说林中、林下，也不说山脚、山腰，是因为只有下，也不说山脚、山腰，是因为只有在终南山高处才有阳光，在终南山高处才有阳光，表明已是西表明已是西山衔日山衔日，林表上的日光正是落日的余，林表上的日光正是落日的余辉，既染亮了林表，当然也照亮了浮辉，既染亮了林
18、表，当然也照亮了浮在云端的积雪，于是便在云端的积雪，于是便带出带出了结句中了结句中的的“暮暮”字。字。n阴阴n秀秀 从长安城中遥望终南山，所见的自然是从长安城中遥望终南山，所见的自然是它的它的“阴岭阴岭”；而且，惟其；而且，惟其“阴阴”，才有才有“馀雪馀雪”。“阴阴”字下得很确切。字下得很确切。“秀秀”是望中所得的印象，既赞是望中所得的印象，既赞颂了终南山，又引出下句颂了终南山，又引出下句(“积积雪浮云端雪浮云端”)。增增“增增”字很妙，一场雪后，只有终字很妙，一场雪后，只有终南阴岭尚余积雪，其他地方的雪正南阴岭尚余积雪，其他地方的雪正在消融，吸收了大量的热，自然要在消融，吸收了大量的热，自然
19、要寒一些；日暮之时，又比白天寒；寒一些；日暮之时，又比白天寒；遥望终南余雪，寒光闪耀，就令人遥望终南余雪，寒光闪耀，就令人更增寒意。更增寒意。孟郊n孟郊孟郊（751-814），字东野，湖州武康人，是），字东野，湖州武康人，是韩愈的诗友，被时人称为韩愈的诗友，被时人称为“孟诗韩笔孟诗韩笔”，早，早年屡举进士不第，后（年屡举进士不第，后（798）登进士第，二年）登进士第，二年后方授溧阳尉。因终日吟诗，吏事多废，后后方授溧阳尉。因终日吟诗，吏事多废，后辞官归家。元和九年，郑余庆镇兴元，奏其辞官归家。元和九年，郑余庆镇兴元，奏其为参谋，试大理评事，赴任途中，暴疾卒。为参谋，试大理评事，赴任途中，暴疾卒
20、。n他性格孤僻耿介，诗歌苦涩丰厚矫激，以他性格孤僻耿介，诗歌苦涩丰厚矫激，以苦苦吟吟著名，语言追求奇险，内容深刻警辟。著名，语言追求奇险，内容深刻警辟。n苏轼评他的诗是苏轼评他的诗是“诗从肺腑出，出则愁肺腑诗从肺腑出，出则愁肺腑”。南山塞天地，南山塞天地，日月石上生。日月石上生。高峰夜留景，高峰夜留景，深谷昼未明。深谷昼未明。n前四句写游终南山所见的奇景。前四句写游终南山所见的奇景。说说哪些字用得奇险，似不合实情，说说哪些字用得奇险，似不合实情，却又用得非常好？却又用得非常好？n“塞塞”字用了字用了夸张夸张的手法，写终的手法，写终南山冲塞天地，终南山没有那南山冲塞天地，终南山没有那么高大，但作
21、者身在深山，仰么高大，但作者身在深山，仰望，则山与天连；环顾，则视望，则山与天连；环顾，则视线为千岩万壑所遮，压根儿看线为千岩万壑所遮，压根儿看不见山外还有什么空间。因此不见山外还有什么空间。因此用用“南山塞天地南山塞天地”概括这种概括这种独独特感受特感受，虽，虽“险险”而不怪。而不怪。南山塞天地南山塞天地日月石上生日月石上生n日月并提，并非日月并生，而日月并提，并非日月并生，而是诗人在山中游玩多日是诗人在山中游玩多日,仰望看仰望看日出日出,看月升看月升,先是露出半轮先是露出半轮,仍仍旧再冉冉升起旧再冉冉升起,看起来确实似从看起来确实似从山石上山石上“生生”出。出。高峰夜留影高峰夜留影“夜夜”
22、与与“影影”不能同时出现，不能同时出现，诗人却写在一起，确有诗人却写在一起，确有“奇奇”的感觉，但仔细分析，诗人不的感觉，但仔细分析，诗人不过是说过是说山下已是不见阳光的夜山下已是不见阳光的夜幕时，终南山的高峰上尚有落幕时，终南山的高峰上尚有落日的余辉日的余辉。深谷昼未明深谷昼未明终南山千岩万壑，高低悬殊，高终南山千岩万壑，高低悬殊，高处已是白昼，低处尚阴暗无光。处已是白昼，低处尚阴暗无光。山中人自正，路险心亦平。山中人自正，路险心亦平。长风长风驱驱松柏松柏,声声拂拂万壑清。万壑清。山高风厉，长风过处，千柏万松的枝叶山高风厉，长风过处，千柏万松的枝叶都向一个发现倾斜，可见都向一个发现倾斜，可见
23、“驱驱”的力量。的力量。声音本是无形无色的，如何声音本是无形无色的，如何“拂拂”呢？呢？因为长风过处，叶叶飘拂，声音自然发因为长风过处，叶叶飘拂，声音自然发出。这里出。这里把视觉和听觉结合把视觉和听觉结合起来了，既起来了，既能看见万壑松涛，又能听见万壑清风。能看见万壑松涛，又能听见万壑清风。到此悔读书，朝朝近浮名。到此悔读书，朝朝近浮名。n对山中景物如此喜爱，对世上对山中景物如此喜爱，对世上的繁文缛节、功名利禄看得淡的繁文缛节、功名利禄看得淡了。后悔读书是很自然的。表了。后悔读书是很自然的。表达了诗人达了诗人归隐山林、淡泊名利归隐山林、淡泊名利的情志的情志。鉴赏要点鉴赏要点n此诗硬语盘空，险语
24、惊人。此诗硬语盘空，险语惊人。n写直观之景，了无含蓄；直言写直观之景，了无含蓄；直言快语，不讲究委婉含蓄，情感快语，不讲究委婉含蓄，情感表露无遗。表露无遗。终南山终南山 王维王维 太乙近天都，连山到海隅。太乙近天都，连山到海隅。白云回望合，青霭入看无。白云回望合，青霭入看无。分野中峰变，阴晴众壑殊。分野中峰变，阴晴众壑殊。欲投人处宿，隔水问樵夫。欲投人处宿，隔水问樵夫。鉴赏鉴赏探究二探究二n王维王维终南山终南山与孟郊与孟郊游终南游终南山山，二者在意境与表现方法上，二者在意境与表现方法上的不同。的不同。意境不同：意境不同：n王诗景象博大，感情深沉，情王诗景象博大，感情深沉，情景自然浑成。景自然浑
25、成。n孟诗景象奇特幽深，情感直露，孟诗景象奇特幽深，情感直露，情景相生。情景相生。表现方法不同：n n王诗以写景为主，情深而晦。王诗以写景为主，情深而晦。n n写景时，移步换景，在动态中描绘景物，如写景时，移步换景，在动态中描绘景物，如“白去回望合，青霭入看无白去回望合，青霭入看无”；n n结句采用暗示手法，隐含自己对隐居生活的向结句采用暗示手法，隐含自己对隐居生活的向往。往。n n孟诗写景兼具抒情。孟诗写景兼具抒情。n n写景时以静态为主，诗人立足点未变；抒情采写景时以静态为主，诗人立足点未变；抒情采用类比抒情，如以山比人，用类比抒情，如以山比人，“山中人自正，路山中人自正，路险心亦平险心亦
26、平”；n n结句直抒胸臆，表达自己对凡俗生活的厌恶和结句直抒胸臆，表达自己对凡俗生活的厌恶和对隐居生活的向往。对隐居生活的向往。山水田园诗特点山水田园诗特点n思想内容思想内容：1、歌颂祖国山河的壮丽，表达自己的雄、歌颂祖国山河的壮丽，表达自己的雄心壮志，如杜甫的心壮志，如杜甫的望岳望岳。2、描写秀丽的风光，表达自己对自然的、描写秀丽的风光，表达自己对自然的喜爱之情，或表达隐居情怀，如孟郊的喜爱之情，或表达隐居情怀，如孟郊的望终南山望终南山 3、描写羁旅愁思或怀才不遇的不幸遭遇，、描写羁旅愁思或怀才不遇的不幸遭遇，如孟浩然的如孟浩然的宿建德江宿建德江。n常用手法常用手法：借景抒情，融情于景。：借景抒情，融情于景。