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1、语文人教版（部编）八年级下册语文人教版（部编）八年级下册题破山寺后禅院题破山寺后禅院伊滨区佃庄镇佃庄中学伊滨区佃庄镇佃庄中学 霍军霞霍军霞题破山寺后题破山寺后禅院禅院唐唐常建常建学习目标1 1、走进作者、走进作者,初步了解诗句的意初步了解诗句的意思，大致理解诗中描述的情景。思，大致理解诗中描述的情景。2 2、想像诗句描绘的景象，理解、想像诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的道理。诗中蕴含的道理。3 3、有感情地朗读，并背诵和默、有感情地朗读，并背诵和默写写。一、自主学习：一、自主学习：1、作者简介；、作者简介；2、扫清字词障碍，积累词语：小组内反、扫清字词障碍，积累词语：小组内反馈存在的问题；馈存在
2、的问题；3、小组内疏通诗意；、小组内疏通诗意；二、朗读欣赏：二、朗读欣赏：注意：节奏注意：节奏、韵律、韵律、情感情感题破山寺后禅院题破山寺后禅院唐唐唐唐 常常常常建建建建 清晨清晨/入入/古寺古寺，初日初日/照照/高高林。林。曲径曲径/通幽通幽处，处，禅房禅房/花木深花木深。山光山光/悦鸟性，潭影悦鸟性，潭影/空人心。空人心。万籁万籁/此都寂此都寂，但，但余余/钟钟磬磬音音。(qng)三、疏通诗句，理解大意 清晨我漫步走进这座古寺清晨我漫步走进这座古寺，初升的，初升的太阳映照着高高的太阳映照着高高的树林。一条曲折的小路树林。一条曲折的小路通向幽静通向幽静的地方，禅房就掩映在的地方，禅房就掩映在
3、那那繁茂的繁茂的花木丛中。明媚的山野风光。使飞鸟更加花木丛中。明媚的山野风光。使飞鸟更加快乐，潭中的清影使人的俗念消除精尽。快乐，潭中的清影使人的俗念消除精尽。大自然各种大自然各种声响都在这里消失声响都在这里消失，只能听到只能听到那悠悠敲钟的回声那悠悠敲钟的回声。四、小组自主合作探究讨论：1、诗歌抓住了那些景物特征进行描写？首联：清晨首联：清晨 古寺古寺颔联：曲径颔联：曲径 花木花木 禅房禅房颈联：山光颈联：山光 鸟鸟 潭影潭影尾联：钟磬尾联：钟磬幽深寂静2、诗词赏析：、诗词赏析：首联：清晨入古寺，初日照高林首联：清晨入古寺，初日照高林。“清晨入古寺，初日照高林。”首句“清晨”二字点明出游的时
4、间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。1 1、“曲曲”“幽幽”“”“深深”等字眼表现了等字眼表现了禅院禅院花木扶疏，幽深清静花木扶疏，幽深清静的环境。的环境。颔联：曲径通幽处，禅房花木深颔联：曲径通幽处，禅房花木深2、这一联诗简化为成语：意思是：隐含了什么哲理？要达到领悟妙道的胜境，要达到领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。先得走过一段曲折的道路。颈联：山光悦鸟性，潭影空人心颈联：山光悦鸟性，潭影空人心。1 1、山间风光宜人山间风光宜人,鸟儿自由自在地飞鸣歌唱鸟儿自由自在地飞鸣歌唱;潭水倒映着潭水倒映着云影、树影、山影、
5、人影云影、树影、山影、人影,使人心中顿时摆脱一切烦恼。使人心中顿时摆脱一切烦恼。2 2、诗句中最传神的两个字是：、诗句中最传神的两个字是：悦、空。悦、空。“悦悦”写出写出秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空空”是说潭水清澈，临潭顾影，是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念消除使人心中的俗念消除净尽。净尽。“悦悦”“空空”两字表现了心情的欢悦、空灵，两字表现了心情的欢悦、空灵，环环境的幽静境的幽静。3 3、这两句、这两句对仗工整，情景交融，传达了诗人寄情山水的对仗工整，情景交融，传达了诗人寄情山水的隐逸情趣。隐逸情趣。尾联：万籁此俱寂，但余钟磬声尾联：万籁此俱寂，但余
6、钟磬声1、表面上是进一步写禅院的幽静表面上是进一步写禅院的幽静,实际上实际上是以动衬静，以钟磬音衬托了山寺万籁俱是以动衬静，以钟磬音衬托了山寺万籁俱寂的宁静气氛，耳中只有钟磬音，表现了寂的宁静气氛，耳中只有钟磬音，表现了诗人一心向往佛门清净的心情，表达了诗人一心向往佛门清净的心情，表达了诗诗人寄情山水的隐逸情趣。人寄情山水的隐逸情趣。2、出自此句的成语：万籁俱寂3、最能体现诗歌氛围的是那一句？曲径通幽处，禅房花木深。曲径通幽处，禅房花木深。五、练一练1.题破山寺后禅院中 ，。与陆游的山重水复疑无路,柳暗花明又一村有异曲同工之妙。2.题破山寺后禅院中写美丽的山光使鸟儿欢悦,潭影使人心中的俗念消除净尽的诗句是:，。既表达了诗人宁静的内心感受,也隐约流露了对现实的愤慨和反感。3.题破山寺后禅院中诗人抓住寺中独特的景物,形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色的诗句是:，。4.题破山寺后禅院中以声衬静,营造一个万籁俱寂的境界的诗句是 ，与王维的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。5.题破山寺后禅院中演化出的成语是:主旨：诗诗中抓住山寺中独特的景物，运用中抓住山寺中独特的景物，运用了借了借景抒情、以动衬静景抒情、以动衬静的表现手法，塑造了一个的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。作业：作业：背诵诗歌并默写。