《苏教版三年级下册习作4--学写对话.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级下册习作4--学写对话.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学写对话学写对话授课教师：梁诗婷授课教师：梁诗婷比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，比一比，这两段话有什么不同，你更喜欢哪一段，为什么？为什么？小小明不小心把大姐姐的衣服弄脏了，他连忙道歉，明不小心把大姐姐的衣服弄脏了，他连忙道歉，还自己要求把还自己要求把衣服洗干净。大姐姐觉得不要紧，回衣服洗干净。大姐姐觉得不要紧，回家洗洗就好家洗洗就好，便让，便让小明不必把这小明不必把这事儿放在心上。事儿放在心上。小明充满歉意地说：“哎呀！对不起，对不起！”“没关系,我回家洗洗就行啦。”大姐姐温和地说。小明不好意思地说：“还是我给你洗吧。”“不用啦。”大姐姐轻轻地摆了摆手说，“不必放在心上！”学写对
2、话学写对话乌鸦妈妈哺育小乌鸦乌鸦妈妈哺育小乌鸦 一天，一天，陆孝娟跟妈妈陆孝娟跟妈妈在树林里散步，在树林里散步，亲眼看到了亲眼看到了“乌鸦反哺乌鸦反哺”的的情景，十分感情景，十分感动。后来她把动。后来她把这件事写了下这件事写了下来。来。听例文朗读，思考以下问题：听例文朗读，思考以下问题：1.作者陆孝娟是怎样写这件事的作者陆孝娟是怎样写这件事的？2.写人物对话要注意什么？写人物对话要注意什么？乌鸦反乌鸦反哺哺 一天，我和妈妈在树林里散步，忽然从乌鸦巢里传一天，我和妈妈在树林里散步，忽然从乌鸦巢里传来来“哇哇哇哇”的叫声，声音低沉、嘶哑。的叫声，声音低沉、嘶哑。妈妈对我说：妈妈对我说：“这是一只老
3、乌鸦在叫。它可能饿了，这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。要吃东西呢。”我感到奇怪，便问妈妈：我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东它为什么不自己去找东西吃呢？西吃呢？”妈妈叹了口气，说：妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？那怎么办呢？”我着急地问。我着急地问。这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。妈妈对我说：妈妈对我说：“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。她们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫她们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反乌鸦反哺哺。”听了妈妈的话，我不由得紧紧依偎在妈
4、妈的怀里。听了妈妈的话，我不由得紧紧依偎在妈妈的怀里。妈妈妈妈对我说：对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。能饿了，要吃东西呢。”我感到奇怪，便问妈妈：我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东它为什么不自己去找东西吃呢？西吃呢？”妈妈叹了口气，说：妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？那怎么办呢？”我着急地问。我着急地问。这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。这时，两只小乌鸦衔着虫子飞进巢里。妈妈对我说：妈妈对我说：“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。她们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫她们
5、长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫乌鸦反乌鸦反哺哺。”。要点一：写好提示语要点一：写好提示语什么是提示语？什么是提示语？我们我们把谁说的、怎么说的，这样的话把谁说的、怎么说的，这样的话叫提示语。叫提示语。（1）妈妈说）妈妈说：“这是一只老乌鸦在叫。它这是一只老乌鸦在叫。它可可 能饿了，要吃东西呢。能饿了，要吃东西呢。”（2）我兴奋地说：）我兴奋地说：“我终于可以去北京啦！我终于可以去北京啦！”（3）“那怎么办呢？那怎么办呢？”我着急地问我着急地问。（4）“太棒了，太棒了，”妈妈对我妈妈对我说，说，“没想到你没想到你能坚持到最后。能坚持到最后。”-要点一：写好提示语要点一：写好提示语注意提示语
6、的位置变化注意提示语的位置变化 妈妈说:“今天天气真好啊!”“今天天气真好啊!”妈妈说。“今天天气真好啊!”妈妈说，“我们出去走走吧！”“今天天气真好啊!”“是啊！”“我们出去走走吧！”“好啊！”3 3、挑担式。、挑担式。4 4、空车式。、空车式。1 1、拉车式。、拉车式。2 2、推车式。、推车式。（提示语在前）（提示语在前）（提示语在后）（提示语在后）（提示语在中间）（提示语在中间）（没有提示语）（没有提示语）要点二：正确使用标点符号要点二：正确使用标点符号（1）提示语在前用）提示语在前用 ：（冒号）：（冒号）水上飞机笑着说：水上飞机笑着说：“我是降落在这里的海上救护机。我是降落在这里的海上
7、救护机。”（2）提示语在后用）提示语在后用 。（句号。（句号）“我们背上的两个肉疙瘩叫驼峰。我们背上的两个肉疙瘩叫驼峰。”妈妈对小骆驼说。妈妈对小骆驼说。（3）提示语在中间）提示语在中间，一般情况下，一般情况下用用 ，（逗，（逗号）号）“小东西，小东西，”台风生气地说，台风生气地说，“你可知道我的厉害？你可知道我的厉害？”：。，“”“”“”“”小白兔看到小白兔看到，地说地说:“”_ 兔妈妈看兔妈妈看到小白兔要采蘑到小白兔要采蘑菇，菇，-，-地说：地说：“”-小白兔听了妈妈的话，说：小白兔听了妈妈的话，说：“.”妈妈说：妈妈说：“.”写作小提示写作小提示1.展开想象，写一段小白兔和展开想象，写一段小白兔和兔妈妈在采蘑菇过程中的对话。兔妈妈在采蘑菇过程中的对话。2.注意写好提示语、正确使用注意写好提示语、正确使用标点符号和加上合理的想象。标点符号和加上合理的想象。写作时间写作时间写字三个一，写字三个一，一寸一寸,一拳和一尺。一拳和一尺。头正肩平身体直，头正肩平身体直，双臂张开脚放平。双臂张开脚放平。练一练练一练谢谢大家！