5我愿你是我女儿 (3)(精品).pptx

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1、语文S版 语文 三年级 下册5 5 我我愿愿你是你是我我女儿女儿玛丽玛丽安安伯伯德德 是是一位加拿大作家。一位加拿大作家。她以自己为原型写了一篇短文她以自己为原型写了一篇短文我希望我希望你是我女儿你是我女儿,文中那位自卑的小姑娘,文中那位自卑的小姑娘即她自己,她现在已经成为了加拿大一即她自己,她现在已经成为了加拿大一位很有名的作家。位很有名的作家。厌增龄恶捂测lngznkuwcfuw否choyn跨嘲f抚朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会认我会认我会认我会认年长进笑恶厌验着是慰恶对对别人来说我的模样令人厌别人来说我的模样令人厌恶恶多音字多音字恶恶心心凶凶恶恶w 读课文第1自然段:1.课文中用

2、哪个词描述“我”的长相。2.理解词语“与众不同”的意思,与众不同表现在哪里,在课文中画出来。3.由于“我”与众不同,同学们是怎样对待“我”的?“我”的情绪怎样?互动课堂互动课堂 随着年龄的增长,我发觉自己的长相越来越与众不同。长着一副畸形难看的嘴唇,弯曲的鼻子,倾斜的牙齿,说起话来还结巴。与众不同:跟其他同学不一样。这里具体写了“我”的长相的“与众不同”。我一跨进校门,同学们就开始嘲笑我。我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶。我越来越敢肯定:除了家里人,没人会喜欢我,更没人会疼爱我。“嘲笑”一词写出了同学对“我”的态度。“我”的长相让“我”产生了自卑心理。朗读第二自然段1.找出对老师外貌描

3、写的句子。2.理解句子“没有一个人比我更爱她”。伦纳德老师胖胖的,很美,也很可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。外貌描写读第3-4自然段,说说耳语测验中,“我”和同学们的表现有什么不同?为什么?孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边的耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由门边的孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音。我不愿把这事说出来,因为我害怕同学们会更加嘲笑我。每个孩子都兴高采烈,因为他们的耳语测验做得挺好。我想:老师会说什么呢?以前,老师们总是说“天是蓝色的”,或是“你有没有一双新鞋”,等等。这是我的心理活动描写。我该怎样应付老师的耳语测验?我内心

4、盘算着。读课文第读课文第5-75-7自然段自然段1.1.看看这次耳语测验,我是怎么做的?看看这次耳语测验,我是怎么做的?2.2.如何理解如何理解“这句话仿佛一束温暖的阳这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田光直射我的心田”。3.“3.“改变改变”二字说明了什么二字说明了什么?4.4.伦纳德老师对伦纳德老师对“我我”说了什么?她是说了什么?她是个怎样的人?个怎样的人?伦纳德老师说了一句话,这句话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。这句话抚慰了我受伤的、幼小的心灵,改变了我对人生的看法,令我终生难忘。比喻这段话用了什么修辞方法?说一说:“改变”二字说明了什么?原来“我”对人生的看法是:除了家里人以外,没人会爱我,甚至没人会喜欢我。现在我明白了:除了家里人,至少还有伦纳德老师喜欢“我”,爱“我”。老师的话使“我”受伤的、幼小的心灵得到了抚慰。伦纳德老师为“我”建立了自信心。我愿我愿你是我女儿你是我女儿

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