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1、李克强表示，中国之所以建成世界上规模最大李克强表示，中国之所以建成世界上规模最大的教育体系，很关键的一点，的教育体系，很关键的一点，就是有就是有1500多万多万老师的支撑老师的支撑。“教师是国家大厦的教师是国家大厦的基石基石，也是我们建设有中国特色社会主义的也是我们建设有中国特色社会主义的关键力量。关键力量。”老师伴我成长老师伴我成长我知我师我知我师 我爱我师我爱我师师生交往是学校生活的重要内容。师生交往是学校生活的重要内容。不仅影响我们的学习质量，而且影不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心健康发展响我们的身心健康发展。“猜猜他猜猜他/她是谁她是谁”她有一点婴儿肥，她上课生她有一点婴儿肥
2、，她上课生动有趣，她喜欢与学生交朋动有趣，她喜欢与学生交朋友，她有一种让人安静的神友，她有一种让人安静的神力，她会变魔术，带我们认力，她会变魔术，带我们认识奇妙的世界。识奇妙的世界。黄家宜老师黄家宜老师 他中气十足，有一个大嗓门，讲话特洪他中气十足，有一个大嗓门，讲话特洪亮。他生气起来那粗粗的眉毛就皱在一起，亮。他生气起来那粗粗的眉毛就皱在一起，配上那凶煞的眼神放佛要吃了人似得。不过配上那凶煞的眼神放佛要吃了人似得。不过他的课堂却十分生动，课有深度，讲起话来他的课堂却十分生动，课有深度，讲起话来眉毛龙飞凤舞，整个人神采奕奕。眉毛龙飞凤舞，整个人神采奕奕。他就像我们的父亲，但同时也是我们学习的他
3、就像我们的父亲，但同时也是我们学习的伙伴。伙伴。杨世和老师杨世和老师“我对老师知多少我对老师知多少”根据对老师的访谈，根据对老师的访谈，和同学一起交流心得，和同学一起交流心得，共同分享对我们老师的共同分享对我们老师的了解。了解。小组讨论小组讨论在知识的学习上，计算在知识的学习上，计算机多媒体与网络信息技机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用术能够取代老师的作用吗？请说明理由。吗？请说明理由。教师不能被取代教师不能被取代 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我
4、常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱
5、，失去半箱书，恰巧这讲义也中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为一枝烟，再继续写些为“正人君子正人君子”之流所深恶痛之流所深恶痛疾的文
6、字。疾的文字。-藤野先生藤野先生为什么鲁迅对藤野先生特别感激在心为什么鲁迅对藤野先生特别感激在心？教师的作用：教师的作用：老师是人类文明的传播者。是老师，老师是人类文明的传播者。是老师，给给了我们做人的道理了我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识。老师的工作不只是传授知识。只有人格只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。老师的巨大作用老师的巨大作用在于做出榜样在于做出榜样。l教育是人与人之间心灵的沟通，是人的教育是人与人之间心灵的沟通
7、，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着中发挥着不可替代的作用不可替代的作用。p44p44练习练习1：“一腔一腔热热血育桃李，三尺血育桃李，三尺讲坛讲坛写春秋。写春秋。”这这句句诗诗的寓意的寓意是（是（）A对对父母父母长辈长辈的敬重和的敬重和爱爱戴戴 B对对老老师师奉献精神的奉献精神的赞赞美美 C对对园林工人的表园林工人的表扬扬和歌和歌颂颂 D对对新型新型师师生关系的肯定生关系的肯定练习练习2：唐代：唐代韩韩愈愈认为认为教教师师的的职业职业特点是特点是“传传道、授道、授业业、解惑、解惑”，你，你认为认为教教师师的的职业职业是（是（）A教教师师
8、的工作，只是的工作，只是传传授知授知识识，把我，把我们们培养成有文化的一培养成有文化的一代新人代新人 B教教师师的工作是充的工作是充满闲满闲情逸致的，有情逸致的，有时间读书时间读书看看报报 C教教师师是人是人类类文明的文明的传传播者，既教播者，既教给给我我们们文化知文化知识识，又教，又教给给我我们们做人的道理做人的道理D随着信息技随着信息技术术的突的突飞飞猛猛进进，现现代社会人代社会人们获们获取知取知识识的增的增多，教多，教师职业师职业最最终终会被会被计计算机多媒体与网算机多媒体与网络络信息技信息技术术所代替所代替 BC说出心中的故事说出心中的故事说出心中的故事说出心中的故事1.讲述一件事：你
9、与老师之间难忘的讲述一件事：你与老师之间难忘的令你感动事情令你感动事情2.说点心里话：表达你对老师的爱说点心里话：表达你对老师的爱我们爱老师我们爱老师我们爱老师的原因我们爱老师的原因老师有一颗金子般闪闪发光的心。老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致喜悦；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。儿成绩
10、而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！的朋友！P45我们应该怎样建立和我们应该怎样建立和谐的师生关系？谐的师生关系？同言而信同言而信,信其所亲信其所亲。同令而行。同令而行,行其行其所服。我们要所服。我们要知师、信师、爱师、知师、信师、爱师、敬师敬师，建立和谐融洽的师生关系，建立和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。就能快乐地学习，更快地进步。p46 4.1我知我师我爱我师我知我师我爱我师一、我知我师一、我知我师1、了解老师的工作特点、了解老师的工作特点2、老师的作用、老师的作用二、我爱我师二、我爱我师1、爱老师的原因、爱老师的原因2、师生关系对我们成长的作用以及要求、师生关系对我们成长的作用以及要求