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1、倪晋美倪晋美 情境情境2 2：一桶水，小孩需要二个人才能提起，：一桶水，小孩需要二个人才能提起，而大人只需要一个就能很轻松地提起它，就力的而大人只需要一个就能很轻松地提起它，就力的作用效果而言，小孩与大人的作用效果是否一样作用效果而言，小孩与大人的作用效果是否一样？情境情境1 1：小时候我们听说过曹冲称象的故事，：小时候我们听说过曹冲称象的故事，他是怎样称出大象的重量的？他是怎样称出大象的重量的？今天我们学习力的今天我们学习力的合成，将接触一种很合成，将接触一种很重要的物理思想方法重要的物理思想方法等效替代。等效替代。求两个共点力的合力时，以表示这两个力的求两个共点力的合力时，以表示这两个力的
2、线段为邻边作平行四边形，这线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的两个邻边之间的对角线对角线就代表合力的大小和方向，这叫做力的就代表合力的大小和方向，这叫做力的平行四边形定则。平行四边形定则。FF2F1O探究力的合成的方法探究力的合成的方法（可简化为三角形法则）（可简化为三角形法则）合力与分力的关系：合力与分力的关系：（1 1）合力与分力存在等效替代的关系）合力与分力存在等效替代的关系.（2 2）两个力合力大小范围：）两个力合力大小范围：F F1 1-F-F2 2 F F F F1 1+F+F2 2（3 3）合力可能大于、小于、或等于分力）合力可能大于、小于、或等于分力 例：已知例：已知F F
3、1 1=45N=45N，方向水平向右，方向水平向右,F,F2 2=60N=60N，方，方向竖直向上，求向竖直向上，求F F合合=？（要求用作图法和计算法？（要求用作图法和计算法求解）求解）5mm5mm15N15N力的合成的几种特殊情况：力的合成的几种特殊情况：F F1 1F F2 2F F合合F F1 1F F2 2F F合合53530 0作图时的注意事项：作图时的注意事项：（1 1）合力、分力要共点，实线、虚线要分清；）合力、分力要共点，实线、虚线要分清；（2 2）合力、分力的标度要相同，作图要准确；）合力、分力的标度要相同，作图要准确；（3 3）对角线要找准；）对角线要找准；（4 4）力的箭头别忘画。）力的箭头别忘画。夹角为夹角为1201200 0的两个等大力的合力大小等于分力的两个等大力的合力大小等于分力检测：夹角为检测：夹角为 的两个等大的力的合成：的两个等大的力的合成：检测：检测：F F1 1、F F2 2、F F3 3恰好构成封闭的直角三角形，恰好构成封闭的直角三角形，这三个力的合力最大的是（这三个力的合力最大的是（）C