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1、屈原（节选）屈原（节选）屈原屈原，我国第一位伟大的，我国第一位伟大的爱爱国主义国主义诗人，诗人，楚国楚国时期的时期的思想家、思想家、政治家。政治家。屈原是郭沫若的代表作品之一屈原是郭沫若的代表作品之一,借古喻今借古喻今(借屈原的时代来象征我们当借屈原的时代来象征我们当前的时代前的时代)，矛头直指，矛头直指国民党反动派国民党反动派，深刻地揭露了国民党反动派深刻地揭露了国民党反动派卖国投降卖国投降政政策，策，激励激励了人民的了人民的爱国斗志爱国斗志。背 景 链 接郭沫若郭沫若(1892(18921978)1978)，原名，原名郭开贞郭开贞，四川乐山人。著名的，四川乐山人。著名的诗人、剧作家、历史学
2、家、考古学家、古诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家文字学家、社会活动家。其作品想象大胆。其作品想象大胆奇特，感情炽烈豪放，具有浪漫主义的显奇特，感情炽烈豪放，具有浪漫主义的显著特色。代表作有著特色。代表作有诗集诗集女神女神，历史剧，历史剧屈原屈原、棠棣之花棠棣之花、虎符虎符等。等。雷雷霆霆（）污污秽秽（）犀犀利（利（）鞭挞鞭挞（）罪罪孽孽（）鞺鞳鞺鞳（）徘徊徘徊 ()()稽稽首（首（）睥睨睥睨（）（）诡谲诡谲 gu ju 虐虐n待待国国殇殇shng 商商於於y驰骋驰骋ch chng 伫伫zh立立tngtnghuhuxxt tninitng ttng tpi huipi h
3、uiqqP n字词积累字词积累三三 记一记词义记一记词义咆哮：咆哮：诡谲：诡谲：瘦削：瘦削：鞠躬：鞠躬：收揽：收揽：睥睨：睥睨：污秽：污秽：(如猛兽、海浪、人等如猛兽、海浪、人等)发出洪亮有力的回荡的声音。发出洪亮有力的回荡的声音。狡诈，狡黠。文中指鬼鬼祟祟的样子。狡诈，狡黠。文中指鬼鬼祟祟的样子。形容身体或脸很瘦。形容身体或脸很瘦。弯身行礼。弯身行礼。收买拉拢；广为招纳。收买拉拢；广为招纳。眼睛斜着看，形容高傲的样子。眼睛斜着看，形容高傲的样子。不干净的物体。不干净的物体。犀利：犀利：虐待：虐待：雷霆：雷霆：哗众取宠：哗众取宠：国殇：国殇：伫立：伫立：镗镗：镗镗：稽首：稽首：坚固锐利。坚固锐
4、利。用狠毒残忍的手段对待。用狠毒残忍的手段对待。雷暴；霹雳。雷暴；霹雳。用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。为国牺牲的人。文中指这些人死后变成的神灵。殇，战死者。为国牺牲的人。文中指这些人死后变成的神灵。殇，战死者。长时间地站着。长时间地站着。拟声词，原指钟鼓等的声音，文中形容波涛声。拟声词，原指钟鼓等的声音，文中形容波涛声。古代的一种跪拜礼。叩头至地。古代的一种跪拜礼。叩头至地。本剧开篇的舞台说明有什么作用？本剧开篇的舞台说明有什么作用？交交代代了了故故事事发发生生的的地地点点：东东皇皇太太一一庙庙正正殿殿（神神像像林林立立，奇奇、形形怪怪状状，阴阴森
5、森可可怖怖，给给人人以以威威压压的的气气势势和和令令人人窒息的气氛窒息的气氛）。交交代代了了当当时时的的自自然然环环境境：光光甚甚黑黑暗暗，雷雷电电交交加加，大大风风咆哮。咆哮。作作用用：推推动动情情节节的的发发展展，为为下下文文的的震震天天撼撼地地做做铺铺垫。垫。风！你咆哮吧！咆哮吧！风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候。时候，应该你尽力咆哮的时候。品味语言品味语言 此段运用了什么修辞手法？有什么作用？
6、此段运用了什么修辞手法？有什么作用？【答答案案】运运用用了了呼呼告告、拟拟人人、反反复复的的修修辞辞手手法法，是是屈屈原原对对风风的的深深情情呼呼唤唤，流流露露出出对对风风的的急急切切期期盼盼，他他希希望望风风能能驱驱走走无无边边无无际际的的黑黑暗暗，迎迎来来生生机机勃勃勃勃的的世世界界。对对风风以以及及后后面面的的雷雷、电电的的呼呼唤唤实实际际也也就就是是对对变变革革现现实的伟大力量的呼唤。实的伟大力量的呼唤。风雷电风雷电洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江无形的长剑无形的长剑象征人民群众；象征人民群众；指坚定的信念；指坚定的信念；象征人世间追求正义、象征人世间追求正义、光明的变革力量；光明
7、的变革力量；阅读方法解密阅读方法解密考点：考点：分析呼告的作用分析呼告的作用（中考占（中考占3-4）答题思路：答题思路：呼告呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞手法。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤。一般可把它法。也就是对本来不在面前的人或物直接呼唤。一般可把它分为呼人、呼物两种形式。分为呼人、呼物两种形式。作用：运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强感染力，作用：运用呼告，可以抒发强烈的思想感情，增强感染力，并引起读者强烈的感情共鸣。并引起读者强烈的感情共鸣。（2 2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知
8、道你就是宇宙的生命，你就是我的面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？不能迸射出光明了吗？这几句是屈原对光明的狂热的呼这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来的热烈向喊，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。往与追求。（3 3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗坐在神位上
9、有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！的父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！这几句深刻地指出了产生社会黑暗这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现表现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。土偶木梗形象土偶木梗形象没有阴谋、没有污秽、没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛没有自私自利的没有人的小岛 是对社会现实极端憎恶而是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土。企求寄托灵魂的一方净土。象征无德无能，欺民象征无德无能
10、，欺民惑众的官僚统治集团。惑众的官僚统治集团。这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。这是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，他屈原召唤着风暴雷电等雄伟的自然力量，他与风暴雷电已完全融为一体！让我们用自己与风暴雷电已完全融为一体！让我们用自己最激越的感情，朗读课文，走进屈原丰富的最激越的感情，朗读课文，走进屈原丰富的内心世界，感受这雷与电的洗礼。内心世界，感受这雷与电的洗礼。课堂小结课堂小结雷电颂雷电颂第一部分第一部分风！你咆哮吧风！你咆哮吧雷！你轰隆地响吧雷！你轰隆地响吧电！你这最犀利的剑电！你这最犀利的剑光明，你就是火光明，你就是火第二部分第二部分东皇一云中君东皇一云中君土偶木梗太阳神土偶木梗太阳神大少司命湘夫人大少司命湘夫人打破黑暗打破黑暗带来光明带来光明昏庸腐朽昏庸腐朽欺民惑众欺民惑众与与黑黑暗暗决决裂裂与与光光明明同同行行板书设计板书设计