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1、课前回顾课前回顾背诵课本背诵课本p67课外古诗词四首。课外古诗词四首。导入导入：同学们，有这样一个人，他同学们，有这样一个人，他身材魁梧，一张饱经风霜的脸上身材魁梧，一张饱经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪佩陆离长剑，戴切云高冠，着雪白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方白罗服。瑟瑟秋风下，踱步远方，似行吟泽畔，似引吭悲歌。，似行吟泽畔，似引吭悲歌。他他，便便是是屈屈原原，我我国国第第一一位位伟伟大大的的爱爱国国诗诗人人。资料补充资料补充 戏剧常识戏剧常识 戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺
2、术。众表演故事情节的一种艺术。戏剧的文学戏剧的文学部分，通称剧本，是文学的一大类别，与部分，通称剧本，是文学的一大类别，与诗歌、散文、小说并列。诗歌、散文、小说并列。戏剧戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过具的基本要素是矛盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的生活斗争，激发体的舞台形象再现社会的生活斗争，激发观众强烈的情感反应，达到熏陶教育的目观众强烈的情感反应，达到熏陶教育的目的。的。屈原 （公元前340年公元前278年）战国末期楚国诗人、政治家。芈姓，屈氏，名平，字原；又自云名正则，字灵均。约公元前340年出生于楚国丹阳(今湖北秭归)，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原是中国历史上第一位伟大的爱国诗人
3、，中国浪漫主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”、“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者和代表作者，开辟了“香草美人”的传统。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。主要成就 屈原也是楚国重要的政治家，早年受楚怀王信任，任左徒、三闾大夫，兼管内政外交大事 。吴起之后，在楚国另一个主张变法的就是屈原。他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤，被先后流放至汉北和沅湘流域。公元前278年，秦将白起攻破楚都郢（今湖北江陵），屈原悲愤交加，怀石自沉于汨罗江，以身殉国。主要作品有离骚九歌九章天问等。他创作的楚辞是中国浪漫主义文学的源头，与诗经并称“
4、风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。郭沫若郭沫若（18921978)作家、诗人、历作家、诗人、历史学家、剧作家、考史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、古学家、古文字学家、社会活动家。社会活动家。代表代表作：作：诗集诗集:女神女神历史剧历史剧：屈原屈原棠棣之花棠棣之花蔡文蔡文姬姬武则天武则天虎虎符符高渐离高渐离南南冠草冠草写作背景及意图：写作背景及意图：屈原屈原写于写于19421942年年1 1月，正是月，正是抗日抗日战战争的争的相持阶段相持阶段，半壁河山沦于敌手，国，半壁河山沦于敌手，国民党政府民党政府消极抗日、积极反共消极抗日、积极反共，悍然发，悍然发动动“皖南事变皖南事变”。郭沫若面对这样
5、的政治现实义愤填膺，郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧创作了历史剧屈原屈原，以批判国民党，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界反动派的黑暗统治，展示了现实世界光光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。尖锐斗争。起到了起到了“借古讽今，古为今借古讽今，古为今用用”的作用。的作用。屈原屈原在当年国民党统治的中心在当年国民党统治的中心重庆上演，产生过巨大的影响。重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是尤其是“雷电颂雷电颂”一幕中的独白，一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声出都被观
6、众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最终被国民党当局所淹没。这个剧最终被国民党当局禁演。禁演。全剧分为：全剧分为：“橘颂橘颂”“受诬受诬”“招魂招魂”“被囚被囚”“雷电颂雷电颂”课文节选自第课文节选自第五五幕的第幕的第二二场，场，是全剧的是全剧的高潮高潮。剧剧情情简简介介学习目标学习目标1.了解本剧写作的历史背景及写作意图，把握本文主题。2.归纳总结屈原形象。3.学习屈原心系国家至死不悔的爱国主义情操，培养学生爱集体爱国家的主人翁责任感。自学指导自学指导1.朗读课文，给字词注音。朗读课文，给字词注音。2.屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的?3.3.屈原的
7、独白写了哪些景象？作者在写这屈原的独白写了哪些景象？作者在写这些景象时，运用了什么手法？仔细分析一些景象时，运用了什么手法？仔细分析一下。下。4.4.抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情一种怎样的思想感情?5.你认为屈原是一个怎样的人？你认为屈原是一个怎样的人？1.1.朗读课文，朗读课文，给给字字词词注音。注音。睥睨睥睨p n p n 波澜波澜ln ln 发泄发泄xi xi 鞺鞺鞳鞈鞺鞺鞳鞈tng ttng t 污秽污秽huhu稽首稽首q q 迸射迸射bng bng 罪孽罪孽ni ni 脚镣脚镣li lio o 咆哮咆哮po xipo xio
8、o 眩目眩目xuxun n 伫立伫立zh zh 木梗木梗gng gng 驰骋驰骋ch chng ch chng 虐待虐待n n 雷霆雷霆tng tng 徘徊徘徊pi hui pi hui 忏悔忏悔chchn n 郢郢y yng ng 午夜已经过去，黎明尚未来临时。午夜已经过去，黎明尚未来临时。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。后毒死屈原、纵火焚尸的密令。地点在东皇太一庙正殿，神像林立，地点在东皇太一庙正殿，神像林立，阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。自然景象是雷电交加，狂风大作，自然景象是雷电交加，狂风
9、大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。2.2.屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容?体现在课文的结构层次方面是怎样的?第一层次(1-8)：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。明确：课文表达了屈原歌颂风雷电、明确：课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的两方面的思想内容。怒斥神祗的两方面的思想内容。第二层次(9-13)：借指斥神鬼偶像来 抨击昏庸腐朽的当权者。3.3.屈原的独白写了哪些景象？作者在写这些屈原的独白写了哪些景象？作者在写这些景象时，运用了什么手法？仔细分析一下。景象时，运用了什么手法？仔细分析一下。景象：景
10、象：风雷电，洞庭湖、东海、长江，有风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛，污秽、没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗土偶木梗”的群像。的群像。风雷电风雷电风雷电风雷电洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江无形的长剑无形的长剑无形的长剑无形的长剑土偶木梗形象土偶木梗形象土偶木梗形象土偶木梗形象没有阴谋、没有污秽、没有阴谋、没有污秽、没有阴谋、没有污秽、没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人没有自私自利的没有人没有自私自利的没有人没有自私自利的没有人的小岛的小岛的小
11、岛的小岛 象征人世间追求正义、光象征人世间追求正义、光象征人世间追求正义、光象征人世间追求正义、光明的变革力量；明的变革力量；明的变革力量；明的变革力量；象征人民群众；象征人民群众；象征人民群众；象征人民群众；指坚定的信念；指坚定的信念；指坚定的信念；指坚定的信念；是对社会现实极端憎恶是对社会现实极端憎恶是对社会现实极端憎恶是对社会现实极端憎恶而企求寄托灵魂的一方而企求寄托灵魂的一方而企求寄托灵魂的一方而企求寄托灵魂的一方净土。净土。净土。净土。委婉曲折含蓄委婉曲折含蓄 化化“抽象抽象”为为“具体具体”形象可感形象可感象征手法象征手法象征手法象征手法:用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义
12、。用一种具体事物来表现一种特殊事物或特殊意义。象征无德无能，欺民惑象征无德无能，欺民惑象征无德无能，欺民惑象征无德无能，欺民惑众的官僚统治集团。众的官僚统治集团。众的官僚统治集团。众的官僚统治集团。作用：4.4.抒情主人公通过呼唤风、雷、电表抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情达了一种怎样的思想感情?明确：对风雷电的呼唤明确：对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗的热望，也表明了诗人对光的热望，也表明了诗人对光明未来的热烈追求。明未来的热烈追求。明确：爱国爱民，忠贞不屈，明确：爱国爱民，忠贞不屈，有着浩然正
13、气和英勇无畏的斗有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的人。争精神的人。5.你认为屈原是一个怎样的人？你认为屈原是一个怎样的人？当堂训练当堂训练雷电颂雷电颂即然是屈原的内心独白，请找即然是屈原的内心独白，请找出你最感兴趣的句子或段落，朗读给大家出你最感兴趣的句子或段落，朗读给大家听，并说说这里写出了屈原怎样的内心情听，并说说这里写出了屈原怎样的内心情感。感。（1）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（2）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，）火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，
14、你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？吗？这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的这几句是对风的呼喊，流露出屈原对风的急切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。急切的渴盼，风是改变黑暗的变革力量。这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，这几句是屈原对光明的狂热的呼喊，表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。表达了诗人对光明未来的热烈向往与追求。（3）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中）把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐君烧毁了吧！你们这些土偶
15、木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲。父亲和母亲。啊，你，你完全是一片假！啊，你，你完全是一片假！这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。这几句深刻地指出了产生社会黑暗的根源。表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的表现了作者鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力决斗到顽强战斗精神，表现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气。底的浩然正气。课课堂小堂小结结 屈原是正义和光明的化身，是战屈原是正义和光明的化身，是战斗不屈的战士的形象。斗不屈的战士的形象。他痛恨黑暗，向往光明，蔑视鬼神，他痛恨黑暗，向往光明，蔑视鬼神，鞭挞一切污秽，誓与丑恶奸佞们战斗鞭挞一切污秽，誓与丑恶奸佞们战斗到底。对风雷电的呼唤和歌颂，表现到底。对风雷电的呼唤和歌颂，表现了他横扫一切邪恶的顽强战斗精神。了他横扫一切邪恶的顽强战斗精神。虽桎梏加身，但不屈不挠，浩然正气虽桎梏加身，但不屈不挠，浩然正气凛然不可侵犯，充分表现了忠于祖国，凛然不可侵犯，充分表现了忠于祖国，热爱人民的高尚情操和崇高理想。热爱人民的高尚情操和崇高理想。