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1、宝钢新世纪数学教研组宝钢新世纪数学教研组感知生活中的运动现象感知生活中的运动现象观察与思考观察与思考 同学们还能举出生同学们还能举出生活中具有这种运动活中具有这种运动现象的例子吗？现象的例子吗？1、平移改变的是图形的（）、平移改变的是图形的（）A、形状、形状B、位置、位置C、大小、大小D、形状、大小及位置、形状、大小及位置B跟踪练习跟踪练习1-定义辩晰定义辩晰2、下图中，右边的图形可以通过左边的图形、下图中，右边的图形可以通过左边的图形平移得到吗？平移得到吗？跟踪练习跟踪练习1-定义辩晰定义辩晰平移性质：平移性质：（1）图形平移后，对应点之间的距离、对图形平移后，对应点之间的距离、对 应线段的
2、长度、对应角的大小相等。应线段的长度、对应角的大小相等。（2）图形平移后，图形的大小、形状都图形平移后，图形的大小、形状都 不不 变。变。动手操作探究平移性质动手操作探究平移性质归纳小结归纳小结平移性质：平移性质：（1）图形平移后，对应点之间的距离、对应线段图形平移后，对应点之间的距离、对应线段 的长度、对应角的大小相等。的长度、对应角的大小相等。（2）图形平移后，图形的大小、形状都不变图形平移后，图形的大小、形状都不变。平移的概念平移的概念:这种将图形上所有点都按照某个方向这种将图形上所有点都按照某个方向 作相同距离的作相同距离的 位置移动，位置移动，叫做图形的平移运动叫做图形的平移运动,简称平移。简称平移。1、练习练习册册11.1平移平移2、你能、你能够够利用今天学的平移自己利用今天学的平移自己设计设计 一幅一幅吗吗？作业设计作业设计能由能由AOB平移而得的图形是哪个？平移而得的图形是哪个？ABCDEFO思考题思考题