《【最新】人教版四年级语文下册教学工作计划(及进度表)58171.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【最新】人教版四年级语文下册教学工作计划(及进度表)58171.pdf（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版四年级语文下册教学计划(及进度表)一、学情分析：本学期我继续担任四年级 X 班语文的教学工作。从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的班风积极健康向上，学生思维较活跃，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。二、教材分析：统编编本四年级下册教材从 2021 年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家
2、笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有 28 课。其中精读 20 课，略读 8 课。全册保留了原教材3 篇课文，新选和从其他册调整了 24 篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中挑山工这篇课文是新选入的课文。每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动
3、中，达到中年级的上阶段教学目标。三、教学目标(一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2.本册要求识字 250 个，写字 250 个。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的
4、形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7.学习略读，粗知文章大意。8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文 50篇(段)。10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于 40 万字。(三)习作 1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4.能创作简单
5、的诗歌。5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6.根据表达的需要，使用冒号、引号。7.学习修改习作中有明显错误的词句。8.课内习作每学年 16 次左右。(四)口语交际 1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。4.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。(五)综合性学习 1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论、创作诗歌。2.结合语文学习，能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。3.能在老师的
6、指导下组织学生编诗集，开展诗歌朗诵会等。四、教学措施：1、强化学习习惯的养成 语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的这学掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，.期将继续关注以下良好习惯的培养:(1)课前预习与课后复习的习惯。(2)能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。(4)把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。(5)继续加强培养善于倾听的习惯，
7、提高课堂教学的质量。2、营造自主学习的情境 良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。3、促进学习方式的改变 语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能
8、习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。4、有效利用课程资源 充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。5、开展辅优
9、补差活动 教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再.上一个新台阶。主要措施:1.作业面批、有错及时改正。2、课堂.上优先提问、优先板演。3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。鼓励为主，及时表扬。5、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。五、教学进度表 周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 2 月 6 日至 2 月 10 日 古诗三首（第一课时）古诗三首（第二课时）乡下人家（第一课时）乡下人家（第二课时）天窗（第一课时)7 第
10、2 周 2 月 13 日至 2 月 17 日 天窗(第二课时)7 三月桃花水 口语交际转述 习作 语文园地 第 3 周 2 月 20 日至 2 月 24 日 琥珀（第一课时）琥珀（第二课时）飞向蓝天的恐龙（第一课时）飞向蓝天的恐龙（第二课时）纳米技术就在我们身边（第一课时）7 第 4 周 2 月 27 日至 3 月 3 日 纳米技术就在我们身边（第二课时）千年梦圆在今朝 口语交际：说新闻 习作：我的奇思妙想 语文园地 7 第 5 周 3 月 6 日至 3 月 10 日 短诗三首（第一课时）短诗三首（第二课时）绿 白桦 在天晴了的时候 7 第 6 周 3 月 13 日至 3 月 17 日 在天晴
11、了的时候 综合性学习：轻叩诗歌的大门 语文园地 7 第 7 周 3 月 20 日至 3 月 24 日 猫（第一课时）7 猫（第二课时）母鸡（第一课时）母鸡（第二课时）白鹅（第一课时）第 8 周 3 月 27 日至 3 月 31 日 白鹅（第二课时）习作：我的动物朋友 语文园地 7 第 9 周 4 月 3 日至 4 月 7 日 期中复习 7 第 10 周 4 月 10 日至 4 月 14 日 期中考试 7 第 11 周 4 月 17 日至 4 月 21 日 海上日出（第一课时）海上日出（第二课时）记金华的双龙洞（第一课时）记金华的双龙洞（第二课时）7 第 12 周 4 月 24 日至 4 月 2
12、8 日 记金华的双龙洞（第二课时）习作例文 习作游_ 7 第 13 周 5 月 4 日至 5 月 12 日 文言文二则（第一课时）文言文二则（第二课时）小英雄雨来（节选）（第一课时）小英雄雨来（节选）（第二课时）7 第 14 周 5 月 15 日至 5 月 19 日 我们家的男子汉 芦花鞋 口语交际：朋友相处的秘诀 7 习作我学会了_ 语文园地 第 15 周 5 月 22 日至 5 月 26 日 古诗三首（第一课时）古诗三首（第二课时）“诺曼底号”遇难记（第一课时）“诺曼底号”遇难记（第二课时）7 第 16 周 5 月 29 日至 6 月 2 日 黄继光 挑山工 口语交际：自我介绍 习作：我的“自画像”语文园地 7 第 17 周 6 月 5 日至 6 月 9 日 宝葫芦的秘密（节选）（第一课时）宝葫芦的秘密（节选）（第二课时）巨人的花园（第一课时）巨人的花园（第二课时）7 第 18 周 6 月 12 日至 6 月 16 日 海的女儿 习作：故事新编 语文园地 7 第 19 周 6 月 19 日至 6 月 30 日 期末考试 第 20 周 7 月 3 日至 7 月 7 日 期末考试 第 21 周 第 22 周