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1、人教版PEP四年级英语下册教学计划及进度表一、学情分析：四年级我所带的两个班,从学习情况来看，其中一个班学生的英 语基础知识差，没有养成认真仔细的学习习惯，特别有几个学生作业 不能自觉、认真、按时完成；在课外良好的学习习惯，独立认识单词 及阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生学习习惯, 缩小两极分化为重点。在掌握教材所学知识的基础上进一步转化后进 生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使 每个学生在原有的基础上都有所进步。二、教材分析：教材严格按照英语课程标准中的要求，充分体现其技能要求，以先进的教学理念为指导，在对国内外现行小学英语教材进行分析研 究的基础上
2、，博彩众家之长，形成了较为适合我国国情的一套教材体 系。同时，本套教材还根据小学生语言习得的特点，遵照小学生学习 语言的归律，设计教程结构，以小学生日常生活中感兴趣的话题为题 材，注意兴趣的培养和学习策略的形成。1、对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的指令做游戏，做动作，做事情，能用简单的角色扮演。2、能对简单英文歌谣说和唱。3、能在帮助下听懂和读懂简单的情感和感觉。4、能书写字母和单词，对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。三、教学目标:L知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认 读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。2 .操作应用
3、目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、 数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。3 .情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双 向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。四、重点难点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语、活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。五、教学措施：1、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。2、关注学生的情感，营
4、造宽松、民主、和谐的教学氛围。3、倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言的能力。4、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。5、拓展学生文化视野，发展他们跨文化交际的意识和能力。6、利用现代教学技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。7、组织生动活泼的课外活动，如单词默写竞赛、英语演讲赛等,培养和提高学生的英语学习兴趣。8、不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程的要求。9、遵循课时安排的高频率原则，促进教学质量和效果。六、教学进度表周次时间进度计划课时第1周2月6日至2月10日Un i t1My Schoo I Part B (2)7第2周2月13日至2月17 H单元检测一
5、（1）试卷评讲（1）7第3周2月20日至2月24日Unit 2 What time i s i t? Part A(2)7第4周2月27日至3月3日Unit 2 What time i s it? Part B(2)7第5周3月6日至3月10日单元检测二（1）试卷评讲（1）7第6周3月13日至3月17日Unit 3 Weather Part A (2)7第7周3月20日至3月24日Unit 3 Weather Part B (2)7第8周3月27日至3月31日单元检测三（1）试卷评讲（1）7第9周4月3日至4月7 口期中复习段考7第10周4月10日至4月14日Unit 4 At the far
6、m Part A (2)7第11周4月17日至4月21日Unit 4 At the farm Part B (2)7第12周4月24日至4月28日单元检测四（1）试卷评讲（1）7第13周5月4日至5月12日Unit 5 My cIothes Part A (2)7第14周5月15日至5月19 BUnit 5 My cIothes Part A (2)7第15周5月22日至5月26日单元检测五（1）试卷评讲（1）7第16周5月29日至6月2日Unit 6 Shopping Part A (2)7第17周6月5日至6月9口Unit 6 Shopping Part B (2)7第18周6月12日至6月16日期末复习期末考试7第19周6月19日至6月30日期末复习第20周7月3日至7月7日期末考试第21周第22周