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1、WORD（可编辑版本）1 小班学期教学计划五大领域文档版 语言科目的开展是为了培育幼语言的进步才干和领会才干,从而了解周围的事物激发幼儿的学习爱好和求知欲。通过在平时生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生爱好，并学习用朴素语言表达自己的想法,在新 纲要 和园务规划教导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有个性的进步。本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪安稳，能够正常地开展各项教诲教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象，语言才干方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺,活动中表
2、现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重点进行升高幼儿的语言表达才干；在平时生活中加强语言教诲。班内三位教师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的教导和教诲。1、喜爱念儿歌,滋味边念儿歌边做动作的幸福。WORD（可编辑版本）2 2、允诺声音嘹亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的小友人掌声鼓舞。3、允诺和同伴依据诗歌内容和角色进行表演。4、能体验故事表演游戏的.乐趣。1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。2、能够用语言表达自己的生活阅历和对图片、儿歌的领会。3、能依据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。4、能够在观察领会图画内容的基础上，用较完整的语句看图
3、叙述。1、能够滋味儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。2、能领会儿歌中描写的友情。3、通过学习儿歌，了解春天的特点。4、领会故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。由小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、vcd 等教具。在一日生活中，我们将重视对孩子们进行随机教诲，抓取孩子们的学习爱好点，敏捷地利用点滴的时光对幼儿进行语言知识的渗透。乐观创造以幼儿为主的教诲环境。日常带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用漫步、走路、餐前等零碎时光，让孩子们多说，漫步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，注意在WORD（可编辑版本）3 这种无意识的活
4、动中丰盛幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三，活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会练习。从而培育幼儿人人爱表达、爱表现。九月 第一周：常规训练 第二周：新的学期又来到 第三周：春雨 春天真秀丽 第四面：轻轻地 十月 第五周：小熊醒来吧一 小熊醒来吧二 第六周：春晓 第七周：小蚂蚁搬虫虫 小手摸摸摸 第八周：下雨的时候 十一月 第九周：捉迷藏 找友人 第十周：小椅子 第十一周：小兔找家 好友人 第十二周：大家来抬水 我爱洗澡 十二月 第十三周：排皮球 第十四面：手指谣 小手真能干 WORD（可编辑版本）4 第十五周：甜甜的西瓜带回家
5、 种西瓜 第十六周：数星星 捉蜻蜓 十三月 第十七周：猜果谜 夏天到 第十八周：小猪的小水枪 第十九周：瞌睡来 西瓜皮变变变 第二十周：复习 小班学期教学规划总结小班学期教学规划五大领域篇二 经过一学期的学习，本班的语言较差。有的幼儿语言表达才干较强，事情阐述很清楚，还有一部分不肯意表达。为了便幼儿的语言进步得更好，我本学期通过交谈，平时用语，讲故事等各种形式进步幼儿的语言才干，并培育幼儿的发音清楚，正确讲平凡话。我依据幼儿的年龄和本班实际状况制定了以下规划：1、允诺并能够集中注意力，耐心地聆听别人说话。2、乐意与同伴沟通，能大方地在集体面前说话，讲故事声音嘹亮。3、谈话和讲故事都能围绕主题。
6、4、能对照正确地运用常见的代词，方为词、副词动词和介词，能说出朴素而完整的和成词。5、知道文学词与平时生活语言的不同能运用恰当得语言、动作、绘画形式表现自己对文学作品中人物形象和调的领会、WORD（可编辑版本）5 也能依据文学作品提供的线索仿编或度遍一个情节或以个画面。1、创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。2、养成幼儿注意聆听的习惯，进步语言领会才干。3、鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和滋味，尝试说明、描述朴素的事物或过程，进步语言才干和思维才干。4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之滋味语言的
7、丰盛和优美，并通过多种活动援助幼儿加深对作品的体验和领会。5、培育幼儿对生活中常见的朴素标记和文字符号的爱好。6、利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的爱好，培育前阅读和前书写技能。7、提供平凡话的语言环境，援助幼儿认识、听懂并学说平凡话。1、语言才干是在运用的过程中进步起来的，进步幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能获取乐观应答的环境。2、幼儿语言的进步与其情感、阅历、思维、社会交往才干等其他方面的进步密切相关，因此，进步幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的领域的教诲，在丰盛多彩的活动中去扩WORD（可编辑版本）6 展幼儿的阅历，提供促进语言进步具有特
8、殊意义。3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进步具有特殊意义。4、对有语言障碍的儿童要赋予分外关注，要与家长和有关方面密切协作，乐观地援助他们升高语言才干。小班学期教学规划总结小班学期教学规划五大领域篇三 本班共有三位教师，李 XX、王 XX 负责幼儿的平时教诲工作，郝 XX 负责幼儿的生活起居，我们三位教师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。九月份：安稳幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。十月份：进行爱祖国爱故乡的教诲和就地采摘活动。十一月份：举办秋季运动会和家长观摩活动。十二月份：举办新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。我们将开设的特
9、色教诲有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。我们平时课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和忧虑全感，尤其会在正是入园后产生很严峻的哭闹现象，希望家长协作我们作以下工作：1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有许多的玩WORD（可编辑版本）7 具，由教师给小友人讲故事等等，增加幼儿对幼儿园的向往和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。2、幼儿在园有许多活动，难免有碰着摔着的状况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜
10、好，当他喜爱一个小友人想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争吵，若果发生这种状况请您多包涵。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们交流，但是要逃避孩子，以免让幼儿对教师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利幼儿入园。3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分离焦虑，哭闹现象很严峻，而父母也会很担忧，孩子向来哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的心情我们可以领会，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时光就越长，不利他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能协作我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会关心好孩子们。4、孩子入园面向全新的环境、全新的教师，会有畏惧感，回家
11、可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，一定要告知孩子主动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样教师才会了解他的需求。5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子筹备一两套备用的衣服，装到袋子里并贴上姓名、WORD（可编辑版本）8 年级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻便防滑，不要有鞋带便穿脱，不要穿有带子的衣服，不要带零食及锋利的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，若果尿了教师没有发现，离园时要及时告知教师，以便注意；如有病史等特殊状况，要提前打招呼，如需
12、喂药，请将药包好写上年级、姓名、药量、时光，入园时交给医务室人员。床位由家长自行挑选。入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。6、从今日下午三点即可试园，要带孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提示幼儿收拾，从小养成无归原处的好习惯。7、关幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培育幼儿良好的行为习惯和乐观的学习爱好，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不
13、一定就能学会，孩子有个内化的过程。8、孩子创设一个轻松优美的环境，请家长协作带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培育孩子爱集体的良好WORD（可编辑版本）9 情感，为了丰盛孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。9、如有意见和建议，请当面和教师沟通，以免造成误解。我们三位教师会团结一心，和在座的每位家长友人共同配合，让我们的宝宝茁强成长，开心幸福的度过每一天。小班学期教学规划总结小班学期教学规划五大领域篇四 本班有幼儿 32 人，其中男孩人，女孩人，全部都是新生。经过两周的幼儿园生活和学习之后，情绪基本已安稳。大部分幼儿能乐观参加教师组织的各项活动，在生活自理方面
14、大部分幼儿能自己动手吃饭，并能将餐具放在指定位置，午睡时在老师的援助下能穿脱衣服，在学习游戏方面也形成了一定的常规。但是，还有不足之处需要我们不断完善，孩子们很喜爱做游戏，但是由年龄的差异和才干的强弱，自控才干较差，卫生习惯不好，争抢东西的现象时有发生。幼儿在上课时插嘴，坐不好的现象也很严峻，针对幼儿各方面的表现，为了更好升高保教质量，促进幼儿身心活泼，健康成长，现将本学期工作规划如下：一、总目标 本学期，我们将继续勤勉贯彻幼儿新纲要的精神，坚持以幼儿园的园务工作规划为教导，乐观开展教诲教学工作。在平时的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手，使劲为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，
15、促进其WORD（可编辑版本）10 健康、自由、幸福地进步。幼儿教诲教导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心进步的特点，时时加以比较，了解并把握我班幼儿的进步水平，乐观引导，把握好教诲的时机，并组织生动，有趣的教学规划，为孩子创造良好的学习氛围。二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排平时教诲教学活动详细措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及进步水平的教学规划和班务规划。2、创设和谐，宽松的教诲环境，充分利用环境创造这一资源，促进幼儿认知才干的进步。3、依据幼儿对游戏的兴趣，充分运用游戏作为幼儿活动
16、的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调。4、老师在活动实施前作好充分的教学筹备。幼儿的操作材料依据才干强弱安排筹备。（二）练习幼儿身体，促进其身心全面健康进步的详细措施 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时光。2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3、重视日常的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有WORD（可编辑版本）11 所进步和升高。（三）加强年级常规管理，形成良好常规；详细措施如下：1、依据本班的状况，以幼儿园年级管理为教导，制订合理、科学的班务工作规划，并保证在平时工作中逐步落实，援助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让
17、幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。3、乐观协作幼儿园任务开展各项工作。（四）安全教诲 1、注意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿乐观参与活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰盛幼儿体育活动内容。3、会依据天气的变化自动增添衣物，不在锋利物边追逐，注意安全。（五）做好家长工作，取得家长相信、协作的详细措施：1、开家会或利用接送孩子的机会与家长交流，了解幼儿在家状况，与家长沟通教诲办法，家园协作，共同促进幼儿进步。2、设立“家园栏”，让家长依据“家园栏”的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导。（六）培育幼儿幸福阅读和幸福歌唱的爱好，进步年级特色。WORD（可编辑版本）12 详细措施：1
18、、利用年级环境创造特色氛围。2、区域活动投放充沛的材料，以便幼儿在活动中自由挑选。3、运用多媒体教学相结合，做好课题的实施和开展工作。三、本学期的重要活动内容预设如下：二月份：1、完善环境布置。2、做好新生接待工作，安稳新生幼儿的情绪。3、建立正常的教学秩序，开展早操活动。三月份：1、开展主题“三八妇女节”活动，让幼儿知道应敬仰妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家援助妈妈做力所能及的事情。2、制定具体的年级工作规划、周规划。3、对幼儿进行常规的培育和各方面好习惯的培育。四月份：1、开展主题“找春天”活动，让幼儿熟悉春天的各种变化，了解春天的特征。2、结合“清明节”，通过讲故事，看录像等形式进
19、行爱国主义教诲。3、教诲幼儿与同伴团结友爱，互相援助。4、排练迎“六一”节目。五月份：WORD（可编辑版本）13 1、开展主题 2、五一放假安全教诲 3、继续排练六一节目 六、七月份：1、开展主题 2、庆“六一”活动。3、期末安全教诲工作。4、年级工作总结。5、做好暑假工作。小班学期教学规划总结小班学期教学规划五大领域篇五 小班幼儿对外界的 各种物体和图形都感到新鲜，初入幼儿园还不习惯有组织的活动，对绘画是怎么一回事也 并不清楚。幼儿观察才干差，手的肌肉十分功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画表现 事物，他们喜爱手拿笔在纸上涂鸦，他们喜爱的是画画的过程，对画什么内容并不感爱好。做为一名美术老
20、师应该着重引导和援助幼儿由不习惯过渡到习惯，由不清楚过渡到清楚，让 幼儿对绘画产生爱好，本学期我规划从以下几方面入手：（一）培育幼儿对 绘画的爱好：WORD（可编辑版本）14 1、运用看看、做做、玩玩的办法，激发幼儿学画的爱好。（1）组织幼儿观看 幼儿园墙壁上图画和一些手工制作，告知他们这是教师画出来的，还可以带领幼儿看看中大 班幼儿画画的情景和画的内容，让幼儿知道自己也能画，而且还能画得很秀丽。（2）鼓舞幼儿放心 大胆地自由涂抹，锻炼手指、手腕的动作，老师对幼儿绘画的内容、题材、形式及技巧等不 能提过高的要求，而是鼓舞幼儿大胆用笔，以轻松愉快的情绪和浓厚的爱好去随便洽涂抹，自由表现。（3）经
21、过一段时光 的锻炼，可采纳游戏的办法，如添画游戏、涂色游戏等，使幼儿渐渐有意识、有目的的画出 一定的线条。2、运用多种多样的 材料，升高幼儿的学画爱好。可以让幼儿拿老师 制作的印章或笔帽、蔬菜等，蘸色盖印在纸上；可以让幼儿用手指或手掌直接蘸无毒颜料。WORD（可编辑版本）15 在纸上印出不同色彩的指纹或掌印；也可以教幼儿将颜色滴在纸上。用嘴或小管吹出各种自 然的纹理；还可教幼儿使用棉签进行朴素的涂染。（二）、训练幼儿画出基本线条和朴素的形体技能。1、线、形体的训练 师要结合平时生活 中幼儿认识和喜欢的事物挑选外貌可以概括或点、线的物体为内容，如用点画“飘落的雪花”，用直线画绿绿的小草、用横竖线
22、画“好玩的梯子”。画斜线时引导幼儿想象滑梯、山坡等，幼 儿就会懂得斜线的含意。圆是幼儿绘画中最 早浮现的图形，为了使幼儿较好地精通画圆的办法可以教他们使用徒手做悬空锻炼的办法，经过多次锻炼后再进入用笔在纸上直接作画的阶段。小班幼儿作画时，往往只看一看所要画 的物体，只获取一个笼统的印象就终止观察。这样所描绘出的形象，只能是而粗略的，所以老师要注意培育幼儿的观察力，绘画一些生动的认识的事物。2、色彩的训练 小班幼儿对色彩的 WORD（可编辑版本）16 滋味力很强，但不能正确说出它们的名称，更不会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，在作画时，往往任意取用一枝笔不加挑选的涂色，或是选取一种自己喜爱的
23、颜色向来涂究竟。因此，在教学过程 中老师要有意识地引导幼儿熟悉几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩（熟悉渐变色），同时 训练幼儿涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。（三）、进行必要的 常规教诲 1、教会幼儿正确的 画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔天然。2、教会幼儿熟悉和 使用绘画工具和材料，培育幼儿绘画时的良好习惯。以上是我针对小班 幼儿特点制定的美术特色规划，在实施过程中我将依据实际状况敏捷调节争取达到最佳的教 学效果。辅导幼儿绘画是一 项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们老师要时刻 WORD（可编辑版本）17 注意调节
24、自身所处的地位，仔细地去了解每个幼儿的潜在才干，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。通过在绘画活动中 发挥孩子的创设离，使他们能够在游戏创设中找到绘画的乐趣，敢用线条、色彩、形状来 大胆表达自己的意愿，并通过绘画表达对美妙世界的向往和追求。他们手中的稚笔将带着一 颗颗纯真质朴的童心描绘出一个五彩缤纷的秀丽世界，通向更加绚丽的明天 小班学期教学规划总结小班学期教学规划五大领域篇六 经过一学期的学习，我们班幼儿的语言水平整体有所升高，表达的愿望在原有基础上更强烈了，事情阐述对照清楚了。但是还有一部分幼儿不肯意表达。本学期我班又增加了几名新生，为了进一步升高整体幼儿的语言水
25、平，本学期将通过交谈、平时用语、讲故事等多种形式进步幼儿的语言才干，继续引导幼儿学说平凡话，丰盛幼儿词汇为幼儿创造运用语言的机会。我依据幼儿的年龄和本班实际状况制定了以下规划：1、允诺并能够集中注意力，耐心地聆听别人说话。2、乐意与同伴沟通，能大方地在集体面前说话。WORD（可编辑版本）18 3、大胆朗诵简短儿歌，在老师的援助下允诺复述简短故事。4、能对照正确地运用常见的词语，能说出朴素而完整的语句。5、在各种活动中，注意丰盛幼儿的词汇并为幼儿创造运用的机会。1、创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。2、
26、养成幼儿注意聆听的习惯，进步语言领会才干。3、鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和滋味，尝试说明、描述朴素的事物或过程，进步语言才干和思维才干。4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之滋味语言的丰盛和优美，并通过多种活动援助幼儿加深对作品的体验和领会。5、培育幼儿对生活中常见的朴素标记和文字符号的爱好。6、提供平凡话的语言环境，援助幼儿认识、听懂并学说平凡话。1、语言才干是在运用的过程中进步起来的，进步幼儿语言的关键是创造一个能使他们想说、敢说、有机会说，并能获取乐观应答的环境。2、幼儿语言的进步与其情感、阅历、思维、社会交往才干等其他方面的进步密切相关，因此，进步幼儿语言的重要途WORD（可
27、编辑版本）19 径是通过互相渗透的领域的教诲，在丰盛多彩的活动中去扩展幼儿的阅历，提供促进语言进步具有特殊意义。3、幼儿的语言学习具有个别化的特点，老师与幼儿的个别沟通、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言进步具有特殊意义。4、对有语言障碍的儿童要赋予分外关注，要与家长和有关方面密切协作，乐观地援助他们升高语言才干。略。小班学期教学规划总结小班学期教学规划五大领域篇七 一、年级状况分析 概况 本学期，年级人数不变，还是原来的 25 人。经过一个学期的集体生活，孩子在各方面都有很大的发展。在喜爱上幼儿园的情绪方面，大部分幼儿都能主动来园，有的幼儿生病了在家呆了一天，就呆不住了，吵着要爸爸妈妈带着来幼
28、儿园；午餐中，都会自己端饭菜，并能够津津有味地把饭菜吃完；午睡中，能够安宁静静的入睡；游戏活动、学习活动中，孩子们都能乐观地参加。当然，孩子之间还是存在着差异，如，午餐中，陆 XX、蔡 XX 小友人的饭量较少，杨 XX、俞 XX 小友人速度对照慢；午睡中，何 XX、李 XX 小友人需要提示才能入睡等，这些差异有待我们在本学期去慢慢教导，使孩子之间的差异渐渐减小，能够形成一个和谐的集体。本学期，WORD（可编辑版本）20 教师有所变动，由职初老师孔教师和我搭班。优势与不足 优势：通过一学期的幼儿园生活，孩子们都很有礼貌，日常看到教师、小友人都能主动打招呼。对事物的爱好也很高，碰到事情总会问问为什
29、么；对听故事很感爱好，没到饭前、饭后总会要求教师讲故事。不足：通过一个学期的幼儿园生活，我们发现，我班幼儿在自我服务才干方面还是很欠缺的，主要表现在：午餐，速度对照慢，有个别孩子需要教师喂饭，也有众多孩子挑食；午睡，部分孩子不会自己穿脱衣服，个别孩子不会主动入睡。在学期末，还发现年级常规开始展现混乱的现象，众多孩子自说自话，声音也很大。我们将在这一学期中，以以上的不足为重点加以培育。个别幼儿 蔡 XX 通过一学期的针对性的教诲，虽然不会乱发脾气、躺倒在地上，可是，在生活自理才干方面还是有很大的欠缺，表现在：吃饭速度慢、挑食；不会穿脱衣服等。一学期对何 XX 的.针对培育，虽然不会乱跑了，但是，
30、自控才干还是对照差，学本领时会跟旁边小友人说话，运动活动时不听指挥等。WORD（可编辑版本）21 特色教诲 科技教诲是我们的特色教诲，本学期，我们将依据年级的小专题在运动活动中培育幼儿的科学的行为习惯为契机，重点培育幼儿的科学的行为习惯。在上学期的“科技节”中，家长们参加的乐观性很高，众多家长在科技小报、科技制作等方面都获奖，家长们也了解科技教诲，本学期，我们还将通过家长会、主题教诲、家长开放半日活动等形势来让家长参加到我们的科技教诲中来。二、工作重点（一）继续培育幼儿生活自理才干和行为习惯 详细措施：1、来离园时，老师热情接待幼儿，并主动跟幼儿打招呼，使其养成一定礼貌习惯。2、在一日生活中常
31、常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯，如：饭前便后手脏时要自觉洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃饭不掉饭菜等。3、通过墙面布置，展示一些生活、卫生习惯的图解。4、利用榜样示范法，让幼儿学习好的典范。（二）继续培育幼儿良好的聆听的习惯 详细措施：1、在各类学习活动中，加强对幼儿听说才干的培育。2、在一日活动中，对幼儿强化宁静听、宁静等的习惯。WORD（可编辑版本）22 3、通过奖励小红星、教师抱抱等活动，对会听宝宝进行奖励，促使其他宝宝也能向他学习。（三）培育幼儿的语言表达才干，使幼儿能敢说、愿说，并学说完整话。详细措施：1、培育幼儿能坚持说平凡话，并使用正确的平凡话，通过个别谈话，自由活动，
32、教导个别幼儿进行一些听说锻炼。2、通过教学活动，区角活动培育幼儿宁静地听同伴说话，不随意插话，养成在集体活动中聆听别人讲话的习惯。3、各个教学活动中，重视个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。4、鼓舞幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。（四）初步培育幼儿的美感和艺术情操 详细措施：1、利用各种绘画手段与办法培育幼儿对绘画的爱好，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，升高用手操作的敏捷性，进步手眼协调才干。3、学习粘贴、撕纸和朴素的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造朴素的物体。4、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，天然的声音，一句一句
33、地唱。WORD（可编辑版本）23 5、利用游戏，区角游戏培育幼儿能按音乐的节奏做出朴素动作和仿效动作，学会朴素的舞蹈。6、通过各类游戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。（五）初步学习用各种感官感知周围环境的变化，培育幼儿的寻觅才干 详细措施：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的爱好。3、挑选适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿乐观地投入活动，初步寻觅观察朴素的科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创设力的进步。（六）家长工作 1、通过“家园之窗”向家长介绍各
34、类育儿信息、推举各类育儿心得，及每月的保教工作重点同时我们也开设了“请您参加”的版块，让家长在了解年级工作的同时也能赋予我们的工作一些援助和协作，共同促进幼儿进步，真正实现家园互动。2、通过“小 5 班群”，让家长我们工作的意见和建议可以网络闲谈的办法传递给我们，同时，我们也可以利用这一便捷的途径与家长取得及时的联系，反映幼儿在园状况，做到“及时WORD（可编辑版本）24 反馈、飞快有效。”3、不定期的和家长进行电话拜访，向家长汇报幼儿的实际状况。如：电话联系、家访、面向面交谈、网上联系等。4、利用好“幼儿成长档案”，使其充分发挥家园互动的作用，成为家园联系的桥梁。5、在主题活动的开展中，我们
35、将通过向家长开放半日活动等，让家长及时了解我们活动开展的内容和进程，充分利用家长资源与家长共同商讨、组织活动，使家长更多地参加到主题的开展中来。乐观增强家长教诲意识，使学校、社会、家庭三方面教诲得以整合。小班学期教学规划总结小班学期教学规划五大领域篇八 为更新教诲观念，为幼儿创造良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教诲思想，根据各领域目标合理地制定教诲教学规划，让幼儿在不同水平上获取升高。本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的发展。幼儿身体、认知、社会性三方面都有
36、所进步，详细分析如下：本班幼儿适应性较强，自理才干较高，如_，_小友人年龄虽小，但自理才干很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，WORD（可编辑版本）25 原班新生中没有幼儿浮现哭闹现象，在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点，采纳多表扬、多鼓舞的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿热忱生活，乐观上进的优良品格以及幼儿活泼开朗的性格。本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教诲为重点，让每个幼儿在自身的
37、基础上有所升高，做好幼小衔接工作。在此同时，培育幼儿的学习爱好和平时生活常规管理，也是本学期的重点。以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作规划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一平时规教诲及品德教诲，增强幼儿体质，进步幼儿语言才干、绘画才干，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面获取全面的进步。(一)健康教学目标 本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理才干，以及自我保护才干，进步幼儿的基本动作，升高幼儿的身体素养。1、会姿势正确、敏捷的躲闪跑。2、会双脚前后跳、单脚延续跳、轮流转身跳。3、能延续跳绳、能助跑跨跳。WORD（可编辑版本）26
38、 4、能边跑边接球。5、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。6、能单手托提适量物品走、跑。(二)科学教学目标 1、喜爱操作、试验、寻觅、制作等活动，学习用朴素的科学办法解决生活、游戏中的问题。2、能多角度观察事物，发现事物变化的朴素原因及变化规律。3、了解常见动植物各部分的名称和功能，对照其异同，初步形成动植物的概念。4、感知电闪、雷鸣、彩虹等天然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。(三)音乐教学目标 1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿滋味不同乐器所带来的不同音色效果。2，充分升高幼儿的音乐才干，感知记忆形象表现。3，以音乐游戏，肢体语言来进步幼儿的音乐感知才干。对才干
39、弱得幼儿进行个别教导。依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下办法：1、把各项教学活动寓游戏中。创造两的游戏环境，提供合WORD（可编辑版本）27 适的游戏场地和玩具材料，保证充沛的游戏时光。依据大班幼儿的年龄特点，将锻炼、游戏、比赛相结合，以游戏形式为主，寓教乐。2、大班幼儿身心进步规律，从激发情感入手，以感性熟悉为基础，组织丰盛有趣的教学活动，通过操作和游戏升高幼儿熟悉和表现才干。3、用生动形象的教诲，辅助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。4、重视集体活动、个别活动和小组活动，既重视教诲的一致性，又重视幼儿的个体差异，因材施教。1、发
40、动家长辅助幼儿收集主题研究所需的各种资料，共同激发幼儿的研究欲望，促进亲子关系。2、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯。3、通过各种方式让家长了解更多的教诲阅历。4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长交流，实行措施，共同培育孩子良好的行为及生活习惯。5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园状况。小班学期教学规划总结小班学期教学规划五大领域篇九 1、引导幼儿对身边多见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和研究的欲望。2、为幼儿的寻觅活动创设阻抑的环境，让每个幼儿都有机WORD（可编辑版本）28 会参加尝试，支持、鼓舞他们大胆地提出问题，发表例外意见，学会尊崇别人的观点和阅历。3、
41、提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种办法进行寻觅提供活动的条件。4、从生活或媒体中幼儿认识的科技成绩入手，引导幼儿滋味科学技术对生活的影响，培育他们对科学的爱好和科学家的崇敬。5、在幼儿生活阅历的基础上，援助幼儿了解天然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培育初步的环保意识和行为。6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何关怀自己身体。八月份：1、援助幼儿了解各种感官在感知中作用，学习正确使用各种感官感知的办法，进步感知才干。2、援助幼儿精通依据一个或两个特征从一组物体中选择出物体，并归为一类的分类办法。3、引导幼儿观察平时生活中直接接触的个别人造产品的特征及
42、用途，获得肤浅的科学阅历，滋味它们给生活带来的便当。九月份：1、引导幼儿观察周围世界多见的个别天然物（动、植物和WORD（可编辑版本）29 无生命物质）的特征，获得肤浅的科学阅历，初步了解他们与幼儿生活、与周围环境的详尽关系。2、援助幼儿学会通过目测等朴素办法对照物体的形状大小和数量的差别。十月份：1、引导幼儿观察周围多见的天然现象的明明特征，得到肤浅的科学阅历，并感知他们和幼儿生活的关系。2、引导幼儿用词语或朴素的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、老师沟通。十一月份：1、援助幼儿学习使用他们平时生活中常用科技产品的朴素办法，参加朴素的制作活动。2、激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感
43、知和摆弄他们能够直接接触到的天然物和人造物。十二月份：1、萌发他们寻觅天然现象和参加制作活动的爱好。2、使其喜欢动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出照顾、关怀周围事物的情感。小班学期教学规划总结小班学期教学规划五大领域篇十 主题导引：家是幼儿生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾；家人是他们最亲密的人。小班幼儿对家的依恋尤为强烈，他们渴WORD（可编辑版本）30 望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起做游戏。设计“让爱住我家”这一主题活动，旨在让幼儿加深对家庭的了解和对亲情的体验，分享家庭生活的乐趣，初步懂得家庭成员间要相互照顾、相互尊重。让幼儿从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步学着表达爱
44、。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，为学习做人打下良好基础。环境设计：1、布置“我的家”、“全家福”等专栏，创造友好、温馨、家庭式的环境范围。2、将幼儿到同伴家做客的照片粘贴在角色区，让幼儿了解待客的礼仪和如何有礼貌的做客。3、播放让爱住我家、摇篮曲等乐曲，创造温馨、舒服的家庭氛围。生活活动：1、引导幼儿进一步认识盥洗的次序，养成主动、按时喝水和如厕的习惯。2、游戏活动后，鼓舞幼儿争做老师小伙计，主动收拾、整理玩具和小型体育器械。3、每餐前交替请幼儿分发小勺、小碗，培育自我服务意识。4、在平时生活中老师有意识的对幼儿渗透里外的概念，如：到活动室外面去，把玩具放到箱子里等。家园联系：WORD
45、（可编辑版本）31 1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片，或观看家庭生活的录像，使孩子了解自己的成长过程，体验家庭成员对自己的关爱。2、家长可常常带孩子走亲访友或接待亲朋好友，使孩子从初级教育学校会大方、友好的面向宾客。3、在家中有意识的引导孩子了解房间的布局和用途。4、家长应尽量采纳有趣的形式为幼儿参加家庭中的朴素家务劳动创造条件和机会，让幼儿体会家人的辛苦。5、家长叙述幼儿小时候事情，说说家人是怎样照顾关怀孩子的，分外说说孩子生病、发展时家长的心理滋味，让孩子体会家长深深的爱。教学活动规划（20_年 2 月 6-2 月 17 日）：教学活动：1、我的家人 2、开心妈妈 3、大力士爸爸 4、祖孙
46、乐 5、我家的房间 6、今日我是小主人 7、神气的刷子 8、给妈妈过生日 9、喜爱和你在一起 WORD（可编辑版本）32 10、亲亲热热在一起 11、古诗：七步诗 12、启蒙阅读1 大一岁 2 打电话 13、安全教诲保护牙齿我知道 眼睛进了粉尘怎么办 区域活动 1、户外活动：公鸡操 2、表演活动：五指歌 3、户外活动：捉迷藏 4、绘画活动：小栅栏 5、手工活动：长寿面 6、律动：摇篮曲 主题导引：生活中有许多会滚动、会转动的物体，他们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷，引起幼儿的遐想。因此，我们预设了“骨碌骨碌转”这个主题，旨在通过好玩的玩具、有趣的游戏，引导幼儿发现、关注生活中的滚动、转动现象，初
47、步了解生活中的几种常见车及“红灯停、绿灯行”的交通规则；通过玩骨碌碌游戏，知道朴素的自我保护办法；通过玩玩具、做玩具，了解朴素的科学道理。环境设计：1、在手工区投放空易拉罐、卫生纸轴、各色彩纸等材料，在户外区投放小球、轮胎等滚动玩具。WORD（可编辑版本）33 2、在户外区增添装有沙子的矿泉水瓶10 个，供幼儿玩保龄球游戏。生活活动：1、在户外活动中，引导幼儿寻找会滚动、转动的物体。2、能够和同伴一起整理玩具店里的玩具，知道疼惜玩具，保持玩具的整整齐齐。3、等待环节中玩开汽车的语言接龙游戏：“嘀嘀嘀、嘀嘀嘀、我的汽车就要开。”“开到哪里去？”“开到_的家里去。”4、生活中随机教诲幼儿不用力拉小
48、友人胳膊，提示幼儿注意自我保护 家园联系：1、请家长带幼儿到道路边观察来来往往的汽车、自行车、三轮车、摩托车等，滋味汽车给人们生活带来的便利，知道遵守交通规则。2、在家中与幼儿一起玩玻璃球、陀螺等会滚动的玩具，引导幼儿观察滚动现象。3、在家中和幼儿一起玩身体滚动的游戏，滋味亲子游戏的幸福。教学活动规划（20_年 2 月 20 日-3 月 2 日）：教学活动：1、了不起的轮子 2、叭叭叭车来了 WORD（可编辑版本）34 3、车轮滚滚 4、幸福轮胎 5、小火车 6、红灯绿灯眨眼睛 7、我会骨碌碌 8、小刺猬运纸箱 9、骨碌碌玩具店 10、石头骨碌碌 11、古诗：寻隐者不遇 12、启蒙阅读3 飞机
49、 4 气球 5 滑滑梯 13、安全教诲关怀鼻子这样做 我会关怀耳朵 区域活动：1、?户外活动：小小保龄球 2、户外活动：玩轮胎 3、手工活动：粘贴车轮 4、表演活动：小小交通警 5、户外活动：我是小风车 小班学期教学规划总结小班学期教学规划五大领域篇十一 本期小班工作由我和何 XX，周 XX 一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何 XX 教师和周 XX 的援助下，我现在喜爱上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和照顾去和他WORD（可编辑版本）35 们相处。本学期全班共有幼儿 48 人，其中男 22 人，女 25 人，一位幼儿因身体状况休
50、学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对家人的依恋，对环境感到生疏，情绪很不安稳，刚入园的第一周内，年级内哭闹征象比力严峻，如：李 XX、鞠 XX，匡 XX 等依靠性分外强，还影响到其它的孩子，经过家园的协作教诲，现在初步适应了稚嫩园生活，不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种办法转移了孩子的注意力，援助孩子滋味稚嫩园的幸福，使之慢慢适应稚嫩园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，分外宝贝，所以大多数幼儿都对照任性、娇惯，以自我为中心，不肯意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但抽空鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭