《语文教学节奏调控5827.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教学节奏调控5827.pdf（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
浅谈语文教学的节奏调控 摘 要：语文教学要适应时代要求，以学生为主体，形式活泼多样，节奏有张有弛，内容丰富多彩，提高教学效率。关键词：语文教学 把握节奏 提高效率 课堂教学节奏是指课堂教学过程中各种因素有秩序、有节奏、有规律的运行。合理地调控课堂教学节奏是对提高教学质量，实现教学过程和教学目标的优化，有着十分重要的意义。我国传统的语文教学讲究条分缕析，字斟句酌，与之相匹配的必然是一套呆板的教学模式，这种教学节奏也必然是缓慢的。这样的教学耗时多，效率低，远远不能适应当今时代的要求。前苏联教育学家赞可夫有感于旧教学缓慢、费时，提出教学应在高速度中进行的原则。从心理学角度看适度紧张的节奏能促使学生在学习时保持高度的兴奋，有助于学生注意力、思维力、记忆力均进入积极亢奋状态。因此对当今语文教学来说，如何适度加快教学节奏，是提高语文教学效率的一个重要突破。一、加大语文教学信息容量 语文课堂教学是以课文信息为载体的，然而教材知识是有限的，课堂教学也是有限的，但知识却是无限的，随着科学文化的发展，新课标的要求，教材的不断更新，学生只学教材是不够的，在语文教学中就要求教师带领学生发展课外知识，开阔视野，特别是要提高学生的阅读能力，写作能力，在阅读中获取各方面的文化科学知识，选择古今中外的具有很强的思想教育作用的名家名篇进行阅