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1、人教版二年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：深化教育改革，全面推进素质教育，构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进全面发展。二、学情分析：经过一年的学习，我班学生已经熟悉了学校生活，适应了学校的学习环境，形成了一定的学习能力，养成了一定的学习、行为习惯。但有一部分学生由于家庭、社会环境的影响，行为习惯差，学习吃力，对学习缺乏主动性和积极性，有待于今后与家长联系，建立帮教对象，提高学生的综合素质与学习能力，使学生的语文素养逐步形成与提高。在教学的同时注意加大阅读量，引导学生在生活中自主识字，培养学生自觉
2、读书的习惯，开阔学生的视野。三、教材分析：本教材是根据义务教育语文课程标准（实验稿）编写的，供二年级上学期学生使用，本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、语文活动组成。口际交际放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生学习语文的兴趣和自信心。识字是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第二组只要求会认。所有要求能认会写的生字，均安排了描红和书写练习。写话单列，目的在于突出低年级写话的重要性，提前起步，降低难度，减缓坡度，为习作打好基础。语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝箱”主要是积累；“大舞台”是在综合基础上的延
3、伸和拓展，以培养学生的语文综合实践能力。四、教学重点难点：重点：1、会写 250 个认识的字，认识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2、认识 450 个常用字，读准字音,结合词句了解意思。3、正确、流利、有感情地朗读课文。难点：1、提高识字能力，巩固识字，继续养成良好的写字习惯。2、认识课文中出现的常用标点符号。3、培养写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。五、教学目标:(一)汉语拼音 复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。(二)识字与写字 1、认识 450 个字，会写 250 个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形
4、分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。2、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。(三)阅读 1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的片段。3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。4、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。(四)口语交际与习作 1、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。2
5、、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。3、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。六、教学措施：1、要注意把握同组各部分内容的内在联系。本册教材以专题整合内容，要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握内容，设计教学方案。教学中创造性地使用教材，根据当时、当地和本班学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教育资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。2、识字和写字。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生
6、字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。3、阅读教学。首先重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。鼓励学生独立思考、质疑部难，鼓励学生说出自己的阅读感受。在课堂教学中，对提问要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。鼓励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。4、口语交际。教学时要注意创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流，以适当的方式予以纠正，及时给予肯定，使学生思维更加活跃，自由、愉快地参与口语交际。5、开展丰富多彩的语文实践活动。充分利用语文课程资源和远程教育网络资源，开展丰富多彩的实践活动，使学生在生活
7、中学语文、用语文。七、教学进度表：教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 小蝌蚪找妈妈（二课时）我是什么（二课时）植物妈妈有办法（第一课时）12 坐井观天（二课时）寒号鸟（二课时）我要的是葫芦（第一课时）2 植物妈妈有办法（第二课时）口语交际：有趣的动物 语文园地一（三课时）13 我要的是葫芦（第二课时）口语交际：商量 语文园地五（三课时）3 场景歌（二课时）树之歌（二课时）拍手歌（第一课时）14 大禹治水（二课时)朱德的扁担（二课时）难忘的泼水节（第一课时）难忘的泼水节（第二课时）4 拍手歌（第二课时）田家四季歌（二课时）语文园地二（二课时）15 语文园地六（三课时）八角楼上（二课时)5 国庆节假期 16 八角楼上（二课时）刘胡兰（二课时）第六单元复习活动课 6 曹冲称象（二课时）玲玲的画（二课时）17 古诗二首（二课时）雾在哪里（二课时）雪孩子（二课时）一封信（第一课时）一封信（第二课时）7 妈妈睡了（二课时）口语交际：做手工 语文园地三 写话 自己喜欢的玩具 18 狐假虎威（二课时）狐狸分奶酪（二课时)纸船和风筝（二课时）8 古诗二首（二课时）黄山奇石（二课时）日月潭（第一课时）风娃娃（二课时）语文园地八（三课时）9 日月潭（第二课时）葡萄沟（二课时）语文园地四（二课时）期末复习 10 期中复习 期末考试 11 期中考试