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1、人教版二年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：认真贯彻上级文件精神和学校办学理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，积极开展教育教学的学习和研究，在教学和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教学水平以及业务能力；为学生提供广阔的数学学习空间，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，让学生感受到学习数学的价值和快乐。让每一位学生在新学期有更高的发展与提高。二、学情分析：二年级学生一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算 100 以内的加减法,能提出并解决简单的问题。对位
2、置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。三、教材分析：本册教材重视以学生的己有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识；增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系；注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学
3、习兴趣，获得偷悦的数学学习体验并重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。教材的基本内容是：长度单位，100 以内的加减法（二），角的初步认识，表内乘法（一）（二,观察物体（一），认识时间，数学广角（搭配一)和数学实践活动量一量比一比。其中 100 以内的加、减法笔算.表内乘法是本册教材的重点训练内容。四、重点难点：教材重点：100 以内的加、减法笔算，表内乘法。教材难点：100 以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。五、教学目标:1、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.2、养成认真作业、书写整洁
4、的良好习惯.3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立 1 米、1 厘米的长度观念,知道 1 米=100 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.5、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1 格表示 2 个单位)和统计表,能根据统?表中的数据提出并回答简单的问题.6、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.7、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现
5、象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.8、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.共 2 页,当前第 1 页 12 9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.10、掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.六、教学措施：1、充分利用教具和学具进行直观教学.2、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.3、多设计一些探索性操作活动,培养
6、实践能力和创新精神.4、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展.这学期我的工作任务更重了，一年级只是给学生们打好起码最好的基础，而二年级开始，数学就开始慢慢的变难了，这是难度的开始，有些学生就是因为在这时打不好基础，以致在今后的数学学习上始终跟不上节奏，学习很难上去。所以在今后的教学中，我会尽量的让孩子们跟着我的思路，慢慢的深入，最后把数学学好，这是我的教学思路，也是学生们提高成绩的重要方法之一。我相信我能够把我的学生的数学教好!七、教学进度表：教 学 进 度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 养成教育 1 课时 长度单位 4 课时 13 表内乘法（二）5 课时 2 长度单位 1 课时 10
7、0 以内的加法和减法（二）3 课时 14 表内乘法（二）5 课时 3 100 以内的加法和减法（二）5 课时 15 表内乘法（二）3 课时 4 100 以内的加法和减法（二）5 课时 16 表内乘法（二）3 课时 量一量，比一比 2 课时 5 中秋节 国庆节 17 认识时间 5 课时 6 100 以内的加法和减法（二）3 课时 18 认识时间 1 课时 数学广角搭配（一）3 课时 7 100 以内的加法和减法（二）3 课时 角的初步认识 1 课时 19 总复习 5 课时 8 角的初步认识 5 课时 20 期末考试 9 表内乘法（一）5 课时 10 表内乘法（一）5 课时 11 表内乘法（一）3
8、 课时 期中考试 2 12 观察物体（一）5 课时 赠送：（精品试卷）人教版二年级数学上册期末试卷(含答案)（时间：60 分钟 满分：100 分）一、填空题 1 一个角有（_）个顶点和（_）条边。红领巾上有（_）个锐角。2笔算加、减法应注意：（_）对齐，从（_）位算起。3根椐口诀：七八五十六，可列算式（_）或（_）。474 读作（_），表示（_）个（_）相加，也表示（_）个（_）相加。5大约有（_）个 长。6一支彩笔长 10（_）。796 比 72 多（_）；54 比 95 少（_）；（_）比 30 多8。8（_）五十四 （_）三十五 六（_）四十二 9时针从数字“4”走到“9”，走了（_）小
9、时，同一小时内，分针从数字“12”走到“7”，走了（_）分钟。10左图是由（_）条线段围成，这个图有（_）个角。11 一节数学课是 40（_），从瑞金到北京坐火车大约 23（_）。12 有三个班进行乒乓球比赛，每两个班进行一场，一共要比赛（_）场。13用 2、9、0 三个数可以写出的不同的两位数分别是：（_）、（_）、（_）、（_）。14如图：从上面看是_形。15如图：从前面、后面、左面、右面和上面看都是（_）形。16在（）里填上“”“”或“=”。82+15（_）56+14 25+38（_）53 43（_）4+3 80 厘米（_）8 米 98 米（_）89 米 30 厘米+70厘米（_）1 米
10、 17（）里最大能填几？（_）865 （_）59 305（_）599+（_）二、口算和估算 18口算 20+40=59 7540 427 （）8=60 8+44 42 97780 558+20 （）+25=75 1 米30 厘米（）厘米 45 厘米+55 厘米（）厘米（）米 三、竖式计算 19笔算。8036 38+54 7164 63+3647 19+38+24 93（35+27）四、判断题 20小红身高 135 厘米。（_）21尺子上从刻度“1”到刻度“5”是 5 厘米。（_）22用一个直角和一个锐角拼出的角肯定是钝角。（_）23角的两边越长，这个角就越大。（_）249 和 4 相加的和是
11、36。（_）五、作图题 25画一条长 6 厘米的线段。六、解答题 26跳绳比赛。他俩一共跳了多少下？27 一共有多少个学生在跳绳？28开心购物！（1）聪聪用 10 元钱购买了两种体育用品，可能是哪两种？（2）体育老师有 52 元钱，想买 7 个呼啦圈和 1 个毽子，钱够吗？（3）你能提出一个用乘法解决的问题吗？答 案 11 2 2 2相同数位 个 378=56 87=56 4七乘四 7 4 4 7 54 6厘米 724 41 38 8六九 五七 七 95 35 105 5 11分 时 123 1329 20 92 90 14圆【详解】一个竖着放的圆柱，从上面观察圆柱，看到的是一个圆形，从侧面观
12、察圆柱，看到的是一个长方形或正方形，据此解答。15正方 16 178 44 5 49 1860；45；35；35；68；52；8；10；67；50；70；100；1 1944；92；7；52；81；31；20 21 22 23【详解】角的大小与角两边的长度无关，角两边叉开的越大，这个角就越大。故判断错误。24 25 2695 下【详解】51-7+51=95（下）答：他俩一共跳了 95 下。2712 人【详解】34=12（人）答：一共有 12 个学生在跳绳。28（1）可能是毽子和呼啦圈或沙包和接力棒（2）够 （3）2 个皮球和 10 个沙包一共要多少钱?38 元【详解】(1)7+3=10（元）或 2+8=10（元）答：可能是毽子和呼啦圈或沙包和接力棒。（2）77+13=52（元）52 元52 元 答：够。（3）2 个皮球和 10 个沙包一共要多少钱?29+10238(元)答：2 个皮球和 10 个沙包一共要 38 元。