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1、人教版一年级与上册教学计划（及进度表）一、指导思想：坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，本学期一年级语文以更新观念为前提，以提高课堂教学效率为重点，按照上级和语文教研组工作计划的统一部署，主要围绕以下几方面开展工作，促进教师、学生的共同发展。二、学情分析：一年级（3）班共 47 人，其中男生 25 人，女生 22 人；一年级的孩子刚入学，因为年龄都比较小，活泼好动，天真烂漫，组织纪律性都不强，各种行为习惯都未形成，所以对于小学的各种规章制度都显得不大适应；有个别学生因注意力不集中，根本无法正常上课。但他们都有着天然的好奇心，并且求知欲强、思
2、维活跃，相信经过一段时间的学习，定会在学习和行为习惯方面有所进步。三、教材分析：本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13 课，在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字(一)、10 篇课文，识字(二)、又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 12-14个。20 篇课文分作 4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设
3、 6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。四、教学重点难点：重点：1、能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、掌握多种识记生字的方法，能够正确规范书写。3、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。4、感受大自然的美丽，培养学生们想象能力和热爱大自的感情。难点：1、识字、写字是本单元的教学重点，提倡学生用多种方法识字，特别是在日常生活中识字。2、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。3、识字量的增加，是学生回生率很高，因此 300 个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。4、如何引导学生积累语言，在阅读教学中
4、是个难点。五、教学目标:（一）汉语拼音 1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字 300 个，会写其中的 100 个。3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。3.学习借助读物中的图画阅读。4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习
5、惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。六、教学措施：1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系;以小学生日常规范，引导学生留意生活，生活中学语文。5、以晨读、午写、幕思培养学生的学习习惯。认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。6、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。七、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1
6、 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 对韵歌 5 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 口语交际：我说你做 语文园地一 快乐读书吧 第一单元复习拓展课 5 第 3 周 9 月 19 日至 9 月 23 日 a o e（第一课时）a o e（第二课时）i u y w（二课时）5 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 b p m f（二课时）d t n l（二课时）g k h（第一课时）g k h（第二课时）5 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 国庆节 第 6 周 10 月 17 日至 10 月 21 日 j q x（
7、二课时）z c s（二课时）zh ch sh r（第一课时）5 第 7 周 10 月 24 日至 10 月 28 日 zh ch sh r（第二课时）语文园地二 拼音复习课（一）ai ei ui（二课时）5 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 ao ou iu（二课时）ie e er（二课时）5 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 an en in un n（二课时）ang eng ing ong（二课时）语文园地三 拼音复习课（二）7 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 秋天（第一课时）秋天（第二课时）小小的船（二课时）5 第 11 周 11 月
8、 21 日至 11 月 25 日 江南（二课时）四季（二课时）口语交际：我们做朋友 语文园地四 第四单元复习课 5 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 期中考试 5 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 画 大小多少（二课时）5 小书包（第一课时）小书包（第二课时）第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 日月明（二课时）升国旗（二课时）语文园地五 第五单元复习拓展课 5 第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 影子（二课时）比尾巴（二课时）5 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 青蛙写诗（二课时）雨点儿（二课时）口语交际：用多大的声音 语文园地六 六单元复习课 5 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 明天要远足（二课时）大还是小（二）项链（第一课时）5 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 项链（第二课时）语文园地七（二课时）第七单元单元复习课 第 19 周 雪地里的小画家（二课时）乌鸦喝水（二课时）小蜗牛（第一课时）第 20 周 小蜗牛（第二课时）小兔运南瓜（口语交际）语文园地八 第八单元（复习课）第 21 周 期末考试 第 22 周