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1、20 xx 学年物理教研组工作计划 本年度物理教研组工作，将继续认真执行学校教学计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实；并继续学习物理新课程标准，达到转变教育观念，改变教学方式；而且进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。总之我们将立足于行动研究，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂教学。一、工作目标 1提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率；组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何
2、鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。2进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。定期组织本组教师进行新课程理念的学习，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。3本学期面临高二学考，而且是新学考的第一年，如何进行有效复习与讲评是目前我们物理教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。4组织指导好备课组活动，结合现有情况进一步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。二、工作重点 （一）进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力 1定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习物理新课程标准、浙江省普通高中学科教学指导
3、意见、浙江考试等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平时的课堂教学。2突出案例培训，例如如何撰写教学反思、教学案例、教学论文等，如何进行课题研究的相关培训。3积极组织组内教师进行理论学习，参与论文和其他方面组织的论文撰写工作。（二）提升课堂研究的氛围 通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率（包括如何命题）。（三）教学资源建设 组织指导好备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例
4、集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特别是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。（四）积极做好青年教师的培养工作 我们物理教研组青年教师比例很高，为了营造一种积极向上的氛围，让青年教师感受到物理教研组团队的精神，我们将继续开展青蓝工程建设，除了传统意义上的教学传、帮、带外，将积极为青年教师成长创设发展平台，例如参加县市级赛课活动，教学案例、试卷编写的评比活动，在本校物理组范围内组织三个所级的课堂教学评比，从而促使青年教师快速成长。三、具体措施 1每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明
5、，措施有效。2认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课具体要求：（1）钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定 定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。3备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。4改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评
6、定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。5定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。6定期举办各种形式的观摩课。要求每位教师每学期上好一节示范课或教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。并采用一种新的公开课开展方式，即先确定课题、人选，再集体讨论方案，再上课、评课。7配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质
7、量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。物理组 20 xx.09.12 班主任工作计划 高三 10 班是体育班，学生时而在教室时而在训练场，学习时间得不到保障。虽然学习比较踏实，但是因基础太差、个人能力有限，成绩难如人意。总的说来，本班虽然班风不错，学风也不错，但是作为一个如此特殊的班级，想要在未来的复习中取得很大的进步，虽道不远了，但任却更重啊。一、指导思想 针对班级的特点，注重学生的终身发展，加强对学生的思想道德教育、学习习惯教育、心理健康教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生的健全人格，致力培养他们的情商以弥补他们学习上的不足，以便将来 更
8、好地立足社会；同时更好地研究和探索班主任工作艺术，加强对学生的情感投资，树立“服务意识”，为学生提供优质服务。努力培养学生的拼搏进取精神，争取搞好备考，不留遗憾。二、工作目标 、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班主任的开拓性工作。、强化德育教研，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。三、措施与要求 1、在高三的全过程中贯穿信心教育。主要从四个方面进行：a、情感投入激发学生自信心。b、课堂教学上培养学生的自信心。利用文化熏陶树立学生信心。c、激情宣誓张扬自信。d、发挥班主任在信心教育中的核心作用。思想认识教育深化信心。宽容学生，实现自我教育。2、对学生
9、全面实行个性化教育。每一个学生都是不同的，尤其是我们艺体班，每一个学生都有自己的特长，都有自己的愿望，都有自己的学习方法、学习习惯、思维特点等，如果一把尺子量到底，就不能把每个学生的学习成绩最大化提高。每次月考完后做好分析，及时与任课老师沟通，协助任课深入地分析不同类学生的试卷，分析把握学生的思想，有针对性地进行思想教育和心理诱导，切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难，让学生精神饱满来学习，斗志昂扬去竞争，从而有针对性地解决问题。狠抓音、体、美等特长生的管理和补习工作。反复抓，抓反复，以极大的耐心、诚心和决心稳定他们的情绪，树立他们的信心，落实他们的文化课补习，以确保高考指标的圆满完成。3、
10、严格纪律管理。继续实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。配合学校开展各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。建设一支特别得力的班干部队伍，充分发挥班干部的作用，及时对他们的工作进行检查、督促与指 导，使这去队伍素质更加优秀、工作更加负责、作风更加踏实、合作更加和谐，做到“人人有事做，事事有人做”，让班级工作健康有序地开展。4、做到三个“两”a、两有数。班主任对学生心中有数。任课教师对学生心中有数。b、两结合。加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。c、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。5、多与家长沟通。要有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。高三 10 班有着不错的班风与学风基础，但也存在着很现实的困难，作为班主任，我将和任课老师一起，为了学生高考的成功，尽我们的一切努力。20 xx 年八月