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1、 小班美术教案玩色蔬菜印章1、小班美术教案玩色蔬菜印章 幼儿园小班美术教案：玩色蔬菜印章 活动目标： 1、识土豆，萝卜，藕的截面状，尝试用蔬菜进展印画。 2、蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特别效果。 3、章画感兴趣，能保持画面干净。 活动预备： 1.彩色颜料每组两盘。 2.将藕，辣椒，胡萝卜，切成若干段(将胡萝卜切成花瓣状)，每组若干放在盘里。 3.幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、始局部：通过谈话引入主题。 教师：小朋友们，今日，蔬菜王国要进行一场蔬菜图案竞赛，请每个聪慧的小朋友参与，哪个小朋友设计的图案最美丽，他就是蔬菜图案设计大王。可是，本次大赛要求不用笔，用什么工具呢?现在，我们
2、一起来看看书里是怎么设计的? 二、根本局部： 1.让幼儿翻开幼儿用书，带着幼儿一起观赏画面了解印章画。 教师提问：1)画面上有什么?你知道它是用哪些蔬菜表现的? 2)你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗? 3)你觉得蔬菜印章画美丽吗?你想来试试 2.教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。 1)先想一想，你想用蔬菜印什么?然后，选择你想印的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后，印在纸上。 2)做画前提示幼儿印画时留意不要弄脏画面。 3.幼儿操作，教师指导。 1) 让幼儿选择自己喜爱的颜色进展印画，留意颜色间的搭配。 2)提示幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。 4.带
3、着幼儿一起观赏作品，并进展评价。 1)教师带着幼儿自主的在教室里，围着桌子参观每个幼儿的作品，让幼儿选出自己最喜爱的图案，并讲讲为什么喜爱这副图?它哪里最美丽? 2)教师对幼儿的作品进展简洁地评价，对幼儿乐观大胆的参加态度以及大胆的创作表示确定，并给每一位孩子发一颗五角星。 三、完毕局部：鼓舞幼儿在日常活动中，向同伴，教师介绍自己的蔬菜印章画。 2、小班美术活动教案：蔬菜教案 活动目标： 1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上美丽的颜色，学习水粉颜料涂色的技能。 2.培育幼儿手的掌握力量及对颜色的兴趣。 3.进一步感知蔬菜的一些特征。 4.观看线条的变化，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的力量。
4、5.连续练习在肯定范围内匀称涂色的方法。 活动预备：每人一份绘画材料、蔬菜图片若干 活动过程： 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。 1.今日有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示图片，让幼儿个别叙述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿) 2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服? (1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。 (2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。 (3)胡萝卜穿着橘黄色的衣服。 (4)西红柿穿着大红色的衣服。 3、嬉戏：“什么蔬菜不见了?”“请你猜猜是谁来了?”要求幼儿集体说出“黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜”等，稳固对蔬菜颜色的认知 二、提出活动要求 1.这些蔬菜妈妈还有
5、很多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要美丽能顺着一个方向涂不留小白点。 2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(教师边说边示范涂色。) 3.胡萝卜的叶子也不能涂橘黄色。(教师示范涂色) 4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(教师示范涂色) 5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。(教师示范涂色) 三、幼儿作画教师巡回指导，留意订正幼儿的握笔姿态，引导力量弱的孩子选择好颜色再涂。 四、评价展现幼儿作品展现幼儿作品：展现一些绘画效果比拟好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中观赏。 3、小班美术活动
6、教案：玩色教案(附教学反思) 活动设计背景 依据幼儿园训练指导纲要中关于幼儿园艺术训练的精神，即“幼儿园的艺术训练活动要为幼儿供应自由表现的时机，鼓舞幼儿大胆表现自己的想法，敬重每一个幼儿的想法和制造，共享他们制造的乐趣”以及小班幼儿认知进展特点即具有初步的思维力量，初步懂得运用物体的颜色来进展创作及类比思维。 活动目标 1. 愿意参与玩色活动，对颜色产生兴趣。 2. 熟悉各种好玩的笔，初步体验尝试的乐趣。 3. 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4. 引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5. 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 教学重点、
7、难点 活动重点：让孩子对颜色感兴趣，愿意参与玩色活动。 活动难点：参与到玩色活动中，体验尝试的乐趣。 活动预备 油画棒 白纸 水粉颜料 毛笔 水彩笔 活动过程 1. 颜色总发动 (1) 查找我们身边漂亮的颜色。 请幼儿在教室中查找熟悉的颜色，教师依据孩子的叙述，在黑板上相应的色卡，(或画上相应的颜色) (2) 我喜爱的颜色 请小朋友说说自己喜爱什么颜色，并向小伙伴介绍。 2. 奇异的小画笔 (1) 提问：你想让小画笔画出什么? (2) 供应水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，让幼儿自选并绘画。 (3) 幼儿玩色，让幼儿在课桌上作画也可以席地而生，将纸放在地上作画。 (4) 操作中教师与幼儿谈谈画了什
8、么?帮忙表现或记录，肯定的内容：如太阳，小鸟，花，树等。让幼儿体验初次绘画的乐趣。 教学反思 人们不是常说“熟能生巧”通过这次的熬炼，上课的整体流程我已经能逐步把握，在上玩色的半局部时，当我让孩子们查找教室中各种颜色，找出自己所喜爱的并将其介绍给其他同伴时，每个孩子都争先恐后的拿出小手把看到和喜爱的颜色告知给同伴。瞧!孩子们很专注地听我介绍各种各样奇妙的小画笔的用法呢。 这节课最精彩的一个环节是让孩子们拿起各自喜爱的颜色各种不同的画笔在纸上画出他们心中所想象的画面。这时的孩子们是最兴奋最欢乐的，他们纷纷拿出自己喜爱的颜色画笔，在一张张空白的画卷上留下了一幅幅我们成人世界里较显稚嫩的画面。然而也
9、正是这些较显稚嫩的笔画和图案，让我们总是感慨于孩子们的想象世界是那样的多姿多彩，绚丽夺目，以至于让我们成人都艳羡不已，自叹不如。 这节课总体来说，我感觉预备的还是比拟充分的。孩子们对自己原本喜爱的颜色是比拟“专情”的，但已些没怎么见过的颜色一下子就吸引住那一双双得意的大眼睛，极参加了玩色活动。虽然孩子们现在所熟悉的颜色还是很有限，但通过今日这节课，他们对各种各样的颜色产生了深厚的兴趣。原本颜色单一的画纸上也消失了其它不同的颜色。这说明今日这节课已到达了其教学目标，让我感觉欣慰。 4、小班美术教案：玩色蔬菜印章 幼儿园小班美术教案：玩色蔬菜印章 活动目标： 1、识土豆，萝卜，藕的截面状，尝试用蔬
10、菜进展印画。 2、蔬菜印画活动，感知不同蔬菜印章画的特别效果。 3、章画感兴趣，能保持画面干净。 活动预备： 1.彩色颜料每组两盘。 2.将藕，辣椒，胡萝卜，切成若干段(将胡萝卜切成花瓣状)，每组若干放在盘里。 3.幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、始局部：通过谈话引入主题。 教师：小朋友们，今日，蔬菜王国要进行一场蔬菜图案竞赛，请每个聪慧的小朋友参与，哪个小朋友设计的图案最美丽，他就是蔬菜图案设计大王。可是，本次大赛要求不用笔，用什么工具呢?现在，我们一起来看看书里是怎么设计的? 二、根本局部： 1.让幼儿翻开幼儿用书，带着幼儿一起观赏画面了解印章画。 教师提问：1)画面上有什么?你知道它
11、是用哪些蔬菜表现的? 2)你知道这张蔬菜图案是怎样做出来的吗? 3)你觉得蔬菜印章画美丽吗?你想来试试 2.教师介绍制作方法，并示范讲解制作要求。 1)先想一想，你想用蔬菜印什么?然后，选择你想印的蔬菜，再拿住蔬菜的上端，将蔬菜放在颜料盘子里沾上颜色后，印在纸上。 2)做画前提示幼儿印画时留意不要弄脏画面。 3.幼儿操作，教师指导。 1) 让幼儿选择自己喜爱的颜色进展印画，留意颜色间的搭配。 2)提示幼儿不要将画面拿起来，等画面晾干后，再移动画面。 4.带着幼儿一起观赏作品，并进展评价。 1)教师带着幼儿自主的在教室里，围着桌子参观每个幼儿的作品，让幼儿选出自己最喜爱的图案，并讲讲为什么喜爱这副图?它哪里最美丽? 2)教师对幼儿的作品进展简洁地评价，对幼儿乐观大胆的参加态度以及大胆的创作表示确定，并给每一位孩子发一颗五角星。 三、完毕局部：鼓舞幼儿在日常活动中，向同伴，教师介绍自己的蔬菜印章画。