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1、 小班美术优质课教案反思好玩的泥巴_小班语言优质课教案 【活动目标】 1.能够用线条、图案进展组合，装饰小蛇的身体。 2.体验线描活动的欢乐 【活动过程】 一、图片导入，激发幼儿兴趣 1.小朋友们，你们看，这是谁呀?小蛇的身上有哪些美丽的图案呢? 2.小结：小蛇的身上有许多线条和图形组合起来的美丽的图案。 二、教师讲解示范画装饰图案。 1.那你发觉了哪些美丽的图案?还有哪些好看的图案呢? 2.教师依据幼儿的发觉进展范画。 3.请个别幼儿来尝试画装饰图案。 (1)那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢? (2)那谁来试试，这个图案可以怎么画? 4.引导幼儿在画面空白处进展绘画 (1)其实这条小
2、蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢? (2)教师依据幼儿的答复在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。 4.小结：今日，我们发觉这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简洁的线条或者图案了，(教案出自：)而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧!别忘了画画它爱吃的东西! 三、组织幼儿操作 提出操作要求：我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦!现在一起去装饰吧! 活动反思： 本次线描活动是幼儿其次次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比拟多，在幼儿操作时也鼓舞幼儿进展仿照为主，因此效果还比拟好，个别力量强的孩子能够进展一些简洁的创作。 小班体育优
3、质课教案详案反思好玩的报纸 设计意图： 记得小时候纸就被孩子喜爱撕着玩了。纸的玩法也许多，一向是孩子喜爱的一个嬉戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜爱的选材。 活动目标： 1、探究报纸能怎样玩。让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。 2、在报纸上探究各种玩法，把握走、跑、跳等技能，进展动作的敏捷性和协调性。 3.体验在玩报纸的过程中带来的乐趣。 活动预备： 旧报纸若干张，扩音机、音乐春天花花稚嫩园、我和你。 活动过程： 1、热身运动(音乐：春天花花稚嫩园)每位幼儿发一张报纸，师幼坐在报纸上做热
4、身活动 2、尝试活动(1)谈话：想一想，废旧报纸能制成什么?(纸球、帽子等)报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做嬉戏呢?发给幼儿每人一张报纸。 (2)自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。 3、幼儿展现不同的玩法，教师对幼儿制造的方法准时赐予确定和鼓舞。 4、教师示范玩法一：练习合作走两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小朋友不要走太快。 教师总结：表扬合作得好的小朋友。 5、教师示范玩法二：练习跑师：刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?(教案出自：)教师示范:手拿报纸按在胸
5、前，向前快速跑，然后松开手连续前快速跑。 留意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 6、教师示范玩法三：练习跳在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓舞力量差的幼儿轻轻地跳。 7、放松活动。 教师:今日我们和报纸一起做嬉戏快乐吗?那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做嬉戏。现在我们来听音乐放松放松我们的身体吧! 课后反思： 本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中主要表达幼儿在嬉戏中的一物多玩，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面动身，挖掘报纸的体育嬉戏价值，以报纸为媒介，训练
6、幼儿跑、单脚跳的力量及腿部肌肉群的力气。 活动中每个幼儿都很乐于去参加，兴趣都很昂扬，也很协作我，由于全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，(教案出自：)所以幼儿的积极性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动连续开展下去的意图，假如只由教师叙述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，积极性也很高，这是相比照较胜利的一环节。 由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友嬉戏的时候，许多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追赶报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮
7、在头上回到圆点上。这时小朋友的留意力一下就集中了，克制了一些突发性的问题。 兴趣是最好的教师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也熬炼了幼儿在体育嬉戏中的体能。体育嬉戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮忙，教师应当多给孩子嬉戏的时机来提高幼儿的各项机能。 小班体育优质课教案好玩的拼板 活动目标： 1.了解小拼板的多种玩法。2.听信号向指定方向跑，找到自己的站位。3.体验与同伴嬉戏的欢乐。 活动预备： 1.红、黄、蓝色的拼板与幼儿人数一样，红、黄、蓝兔子各一只。2小叮当音乐、铃鼓一个、大灰狼头饰、 活动过程： 一、小小拼板操1教师和幼儿共同说说小拼板的用途。师：小朋友这是什么?（拼板），它
8、有什么作用呢？2师幼一起伴随小叮当音乐做拼板操。师：小拼板的作用可真大，你们喜不喜爱和小拼板做嬉戏呀?好,那我们就跟小拼板一起来运动运动吧。二、嬉戏：小拼板变变变1激发幼儿玩拼板的兴趣。师：小拼板的本事可大了，它会变魔术，一、二、三，哟教师的脸不见喽（用布垫把自己的脸遮住）。再看哦，一、二、三，哟我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。（重复几次）2教师把拼板的玩法串起来让幼儿仿照嬉戏。-拼板变变变，变成小矮人师：一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。-拼板变变变，变成大巨人师：很好，那你们来试试怎么做一个大巨人？哇，我们小朋友学得真快，-拼板变变变，变成
9、方向盘师：走，我们一起去开车吧！向前开，转弯开-拼板变变变，变成碰碰车师：碰碰车开起来喽!碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等-拼板变变变，变成跳跳兔（双腿夹紧拼板跳）师：我们一起跳，看看哪只小兔子跳得好。-拼板变变变，变成小帽子（头顶拼板四散走）师：我们顶着帽子走起来，真像个杂技演员。-变变变，变成乌龟壳师：我们一起来学学乌龟背着壳走。-拼板变变变，变成小雨伞师：下雨拉，我们一起来躲雨吧-拼板变变变，变成了小小船师：大象住在河的那边，我们划着小船过去吧，我们划快一点吧。三、嬉戏：找家家1小朋友真了不起，把小拼板变成了那么多好玩的东西，现在我们把小拼板变成小兔的家，一起来玩找家家的嬉戏好吗？2请幼儿按
10、小兔颜色用垫子拼好。师：拿到红色垫子小朋友为红兔子变一个家，拿到黄垫子的小朋友为黄兔子变一个家，拿到蓝垫子的小朋友去蓝兔那为蓝兔变个家。3嬉戏师：你们真了不起，为小兔子们都变出了家，接下来我们玩个找家家的嬉戏，请你们认真听教师说嬉戏的规章：现在小拼板是小兔的家，等会儿和教师一起出去，教师快快的敲铃鼓，你们就跑起来，教师渐渐的敲铃鼓，你们就走，我说大灰狼来了，你们就赶快找到你刚变出小兔子的家，大家不发出声音，再用石头把它打走，记住了吗？这样啊大灰狼就抓不到我们了。师：你们真英勇，不仅找到了小兔的家，而且把大灰狼也赶走了，我们再玩一次好吗？四、放松休息坐在垫子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背
11、，然后带着布垫离开场地，并跟教师说再见师：好累呀，时间也不早，我们在小兔家休息一会儿小班体育优质课教案好玩的高跷 活动目标： 1.幼儿学习听教师口令走高跷，跨过过障碍物，进展幼儿的平衡性和敏捷性。2.培育幼儿敢于尝试及克制困难的良好品质。 活动预备：高跷人手一份标记圆点小椅子橡皮筋布置成场地 活动过程： 一、预备热身运动1.师：小朋友们让我们一起活动起来吧！（教师带着幼儿跑步围着场地跑-跑成直线原地快跑）师：手臂张开转个圈儿，找一个点站站好。（幼儿找点站成两排）2.听口令热身运动（教师结合手势和口哨的口令）向左-向右-向前-向后-转圈二、根本过程（一）学习走高跷1.教师谈话导入师：这是什么呀？
12、（高跷）我们一起来走一走吧！2.幼儿自由练习走高跷，教师引导幼儿学习走高跷。3.学习探究走高跷的好方法。（1）师：好，把你们的高跷变成小椅子，我们先坐上去休息一下。刚刚有的小朋友走的稳稳当当的，可是有的小朋友不停的掉下来，为什么？请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发觉动作要领（脚底的中心没有踩在高桥中间；绳子没有拉紧；幼儿边说教师边示范）（2）教师再次完整示范得出动作要领。要走的稳当，首先要将脚底的中心踩在高跷上，绳子往上提，拉的紧紧地。走稳一步再走下一步。（小高跷脚下踩手拉直向前看一步一步渐渐走。）4用标准的动作再次练习探究尝试踩高跷。（二）稳固走高跷教师带着幼儿分成男孩女孩两组两排（1）师：
13、小朋友真厉害，都会走高跷了，现在我们来比一比看看谁走的最稳，教师带着幼儿幼儿听着口令玩高跷。例如方向玩直线-圆圈-两排（教师带着幼儿让高跷做小椅子坐下，做腿部放松运动）三、嬉戏：比一竞赛一赛穿越森林幼儿分成两组进展竞赛布置场地四、放松环节听着音乐做一段高跷操（围成一个圆圈）五、整理材料。回活动室。变成一只大蜈蚣小班美术优质课教案及反思彩色雪花 【活动设计】 对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜爱绘画的天性不容无视，为了满意孩子的绘画欲望，为了培育幼儿的审美力量和想象力，更为了培育初入园的幼儿对绘画活动的兴趣，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。
14、教师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进展趣味创作。这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。这次我又为孩子预备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的根底上进展图形添花，这样孩子在好玩的外形中体验到胜利创作的欢乐。 【活动目标】 1、通过观看，引导幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观看、探究雪花的兴趣。激发幼儿喜爱大自然的情感。2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特别材料绘画活动的乐趣。（重难点）3、激发幼儿对美术活动的兴趣爱好。 【活动预备】 1、视频雪花飘飘；2、四幅4K大小纸张不同场景的图片（树林里、草地上、房子前、小河边
15、）；3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数一样；4、各种颜色的颜料四瓶；5、抹布、洗手盆。 【活动过程】 一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习兴趣。师：宝宝们，你们喜爱冬天吗？为什么？幼儿自由答复。教师出示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？（先请幼儿猜一猜，进展争论）。二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。1、介绍各种拓印材料。师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，特别美丽，但是有四只小动物特别喜爱拍照，他们想请小朋友们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗
16、？那我们怎样来表现雪花呢？看，教师带来了什么？对呀，是稻草。怎么来画呢？2、教师交代拓印的方法和要求：用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的四周。每种颜色要散一点。印的时候要拍（不能拖），颜料印完后再蘸上色连续印，直到画纸印满。但印的时候要留意，要印的大大小小，不能印的一样大。3、幼儿合作完成作品：教师巡回指导，提示幼儿留意。三、展现幼儿作品，体验胜利的喜悦：展出幼儿作品，组成大幅雪景照片。以嬉戏观看照片，引导幼儿观赏自己及同伴的作品，说说冬天雪花的漂亮和迷人，体验胜利的喜悦。 【活动反思】 本次活动，幼儿兴趣深厚，选材适合幼儿的年龄特点。让幼儿的思维、想象得到尽可能的进展。幼
17、儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的奇妙。这节课上，一开头是导人活动，引起幼儿的兴趣。这个环节还可以小朋友都情愿配和教师，其次个环节是观赏雪花，教师讲解，小朋友观看得很认真。在讲解的过程中应适当的赐予提示，让幼儿自己想象，教师只赐予是补助作用。从这节课中我知道了教师要信任孩子是有表现力量的，要给孩子表现的空间，允许孩子独特的表现。举例来说，比方同样画雪花，我们习惯教师示范而且临摹，假设让孩子自由的画一片雪花，他能画的很独特，你会有许多惊喜的发觉，原来孩子是那么有创意。缺乏的是个别小朋友操作的慢，有的不太仔细，有些幼儿自认为画好了就站在一边玩，这时可以引导幼儿，幼儿与幼儿之间可以相互观
18、赏自己的作品有些什么不同，让他们有一个沟通的过程，我会在以后的活动中会更加留意。小班美术优质课教案好吃的苹果 活动目标： 1、现苹果的特征。2、帮忙小动物的乐趣。3、红、绿颜色的匹配。 活动预备： 1、红、绿橡皮泥若干。2、小动物图片。 活动过程： 一、活动导入，引起幼儿兴趣。兔妈妈：兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？兔宝宝：好呀！大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。兔妈妈：呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。兔妈妈：宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？兔宝宝
19、：我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。 二、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。 兔妈妈：今日，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？教师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最终插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。 三、幼儿操作，教师适当指导。 共享活动欢乐，积存阅历。兔宝宝呀真聪慧，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来
20、，抓紧来喂给他们吃吧，留意，小红猫喜爱吃红色的苹果，小黄猫喜爱吃黄色的苹果，小绿猫喜爱吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，-，我给你吃红苹果。） 四、共同嬉戏，感受助人的愉悦之情。小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！ 小班美术优质课教案漂亮的颜色 幼儿园小班美术教案：漂亮的颜色 小班美术活动漂亮的颜色 设计意图：班级里幼儿喜爱观看，动手做做玩玩，假如做出一些又简洁又好玩的小制作，既满意了幼儿的兴趣需要，又能培育他们对颜色的感性熟悉。美术活动离不开感知、仿照、练习、创作这几个根本环节。在这节活动中，也是通过先感知观看作品的外形、颜色，然后让幼儿去探究制
21、作的步骤，最终去尝试。教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言力量的提高。在美工活动中不仅要会观看、会思索，会操作，还要会说话。 活动目标： 1、稳固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的熟悉。2、鼓舞幼儿大胆尝试，初步把握涂刷的方法。3、体验美术活动的乐趣，为自己的胜利感到欢乐。 活动预备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。 活动过程： 一、玩玩具1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色
22、，进一步熟悉红颜色、橘黄色、绿颜色。指导语：（1）今日，教师带来了很多的美丽玩具，让我们一起玩吧。（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、出示绿色的天线宝宝指导语：（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿大胆发言。指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？二、嬉戏照相指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！三、洗照片1、展现相片的底片（油画棒纸）引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范洗照片：小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。指导语：（1）下面我们也来试一试洗照片（2）可以选一种你最喜爱的颜色洗相片2、辅导幼儿洗相片教师鼓舞幼儿大胆尝试，指导幼儿初步把握涂刷的方法。四、作业评价展现幼儿作品，引导幼儿观赏。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班美术优质课教案反思好玩的泥巴”一文，盼望“小班美术优质课教案反思好玩的泥巴”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班语言优质课教案专题！