小班美术教案美丽的花反思.doc

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1、 小班美术教案美丽的花反思 活动设计背景 天气渐渐转暖，班级花盆里的花也争相开放了。小朋友们课间的时候常常仨一群，俩一伙的围在花前观看。一会去摸摸，一会再闻闻。看到孩子们都这样喜爱花，我何不设计一节美术课呢?让孩子们把看到的花画下来 活动目标 1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。 2、在画圆的根底上，初步学习沿着圆圈进展绘画。 3、让幼儿体验自主、立、制造的力量。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们胆创新力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 教学重点、难点 知道春天的花是千姿百态的。尝试从花蕊外边有规律的添画 活动预备 俘、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动过程 一、花儿朵朵开 1、图片欣赏

2、，你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。 2、为什么春天花都会开了。 (幼儿自由答复。) 二、各种各样的花 1、师：你想把这些漂亮的花画下来吗?教师介绍俘，并讲解。 2、教师示范绘画。 小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地方?(花蕊) 教师示范绘画，从花蕊开头添画。 请个别幼儿尝试绘画(鼓舞各种方法)。 3、幼儿作画教师巡回指导。 4、作品展现。 三、活动延长。 看看日常生活中还有一些什么颜色和外形的花。 教学思 本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手力量还是很差的，能说出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面把握的不是很好，还需要

3、加强训练。 2、小班美术礁礁漂亮的花 幼教网整理了关于幼儿园小班音乐礁：彩条飘飘，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标 1.观看纸条在空中舞动的曲线。 2.喜爱用纸条做动作，充分表现对乐曲的感受。 3.初步尝试看图谱舞动纸条。 活动预备 1.新年到喜洋洋音乐CD、PPT课件。 2.各色皱纹纸剪成的彩条若干。 3.黑板、笔。 活动过程 1.导入活动。 (1)入场师幼随喜洋洋音乐进教室。 教师带着幼儿在喜洋洋的音乐背景下仿照贴春联、放鞭炮等嬉戏。 (2)师：小朋友们，刚刚我们听着这首欢快的音乐来到这里，你的心情是怎么样的?(快乐)刚刚我们玩了什么嬉戏?听到这首音乐你们能想到什么节日呢?(过年

4、) (3)过年的时候你们都会玩什么?(幼儿自由想象) (4)那你们知道过年的时候安教师会玩什么呢?出示教师手中的彩条，你们猜一猜安教师会用这两根彩条来玩什么呢?(跳舞) (5)教师跳彩条舞，幼儿观赏。 2.请幼儿尝试舞动彩条，教师助幼儿记录彩条是怎样跳舞的。 (1)请幼儿依据观看到的说出用彩条怎样跳舞?(请幼儿学一学)怎样让彩条飘起来? (2)鼓舞幼儿胆尝试，探究让纸条舞动起来的方法。 (3)请幼儿表演自己的纸条是怎么跳舞的?教师助幼儿在黑板上记录彩条是怎么跳舞的?(弧线、蛇形线、旋转线、圆形线) (4)教师引导幼儿看着记录的各种曲线，用自己的彩条表现。 3.播放新年到音乐CD，请幼儿随音乐自

5、由胆地表演。 (1)小朋友们，你们手中的彩条舞动的太美丽了，请你们和它一起跳起来吧! (2)播放音乐，请幼儿胆地跳舞。 4.师幼一起表演舞蹈新年到。 (1)播放PPT新年到：小朋友们，听，什么声音?(新年的钟声) (2)小朋友们新年到，让我们一起跳起来唱起来吧! (3)师幼一起跳彩条舞。 5.活动延长。 将彩条投放在表演区，让幼儿在区域活动时自由表演。 3、小班美术漂亮的花蝴蝶礁 活动目标： 1、了解蝴蝶的形状特征，感知蝴蝶翅膀上花纹对称的漂亮。 2、能用多种材料胆进展表现，爱惜自己和别人的作品。 3、胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 活动预备： 1、活动前带着幼儿一起去户外观看过蝴蝶 2

6、、三原色水粉颜料 3、滴管、抹布、水粉笔等材料 4、不同材质的蝴蝶轮廓图 5、ppt课件一份 活动过程： 一、观赏导入引出蝴蝶 师：(出示PPT1)春天到了，嫩绿的小草钻出了地面，漂亮的花儿朵朵开放。小鸟叽叽喳喳的唱歌，蜜蜂忙着采蜜，小朋友在欢乐的郊游。瞧!谁也来了? 二、观看蝴蝶感知蝴蝶对称的特点 1、出示PPT2：蝴蝶长得怎么样?它哪里最美? 2、教师小结：蝴蝶蝴蝶真漂亮，两根胡须头上翘，身穿对称花花衣，春天里来把舞跳。 3、出示ppt3：这只蝴蝶还邀请了它的一些好朋友，你喜爱那一只?它翅膀上的花纹是怎么样的? (引导幼儿从蝴蝶翅膀上的颜色、线条、图案进展观赏) 4、教师小结：每只蝴蝶的翅

7、膀都有着不同的颜色和花纹，而且它们都是对称的。 三、幼儿装扮蝴蝶表现蝴蝶对称的翅膀 1、介绍作画材料 2、争论：我们用什么方法让蝴蝶的翅膀对称呢? 3、幼儿自由选择材料作画，尝试表现蝴蝶的翅膀。 四、作品观赏再次激起表现蝴蝶的兴趣 你的蝴蝶翅膀上的花纹是怎样的? 4、小班美术礁漂亮的花衣服 设计意图： 汽车很简单吸引孩子的目光，特殊是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以观察他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手力量和合作力量，我设计此活动。 活动目标： 1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。 2、培育幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的开心情感。 活动预备： 1、一张

8、粘贴好的公共汽车、卡车范画。 2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。 活动过程： 1、出示风景图，引起幼儿的兴趣。 提问：这是在什么地方?大路上少了什么? 2、出示范画，进展谈话。 都都都，什么车开来了?(公共汽车) 你们看，又开来一辆什么车?(卡车) 它们用什么外形粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。 3、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。 提问：出示长方形，像汽车的什么地方? 同样出示正方形、圆形。 4、指导幼儿粘贴。 要把纸过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。 5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的公路图

9、中去。 教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在公路上开了。公路上真喧闹，红的红，绿的绿，家快乐吗? 6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规章。 5、小班美术礁礁漂亮的耳朵 幼教网整理了关于幼儿园小班美术活动礁：漂亮的花，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标 1、学习在轮廓内涂色的技能。 2、感受颜色美，会自由选择自己喜爱的颜色，胆配色、涂色。 活动预备 1、课件-图片：花 2、涂色-花朵，涂色工具。 活动过程 一、教师结合图片，自编故事，吸引幼儿兴趣。 二、学习涂色? 1、提出问题，引发幼儿争论：还有一些花身上没有美丽的颜色，怎么办呢? (请幼儿叙述

10、) 2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。 3、幼儿自由选颜色操作。 (1)留意涂色方向，卫生。 (2)重点助力量弱的幼儿，提示幼儿记住操作的要求。 三、教师同幼儿一起讲评作品。 从配色和涂色方面讲评。 6、小班美术礁礁漂亮的 幼教网整理了关于幼儿园小班美术活动礁：野蜂飘舞，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。 活动目标? 1、学习用弹簧线表现小蜜蜂绕来绕去飞行的路线。 2、在故事情境中，借助音乐尝试用手腕动作表现小蜜蜂飞行的路线。 3、愿意用语言、身体动作表达自己的感受。 活动预备 1、小蜜蜂棒偶人手一个，油画棒每组两盒。 2、画有花园的黑色、绿色砂纸人手一份。 3、音乐野蜂飘舞。 活动过程 一

11、、教师仿照蜜蜂飞行时发出的声音，引起幼儿的奇怪并胆猜想。 教师：嗡猜猜看，谁来了? 二、幼儿在故事情境中，扮演小蜜蜂随音乐感受和表现弹簧线。 1、教师叙述小蜜蜂的故事，创设“野蜂飘舞”的情境。 2、观赏野蜂飘舞的音乐，引导幼儿感受蜜蜂绕来绕去飞行的样子。 教师：花园里的花全都开了，小蜜蜂可以采花蜜喽!听一听，想一想，小蜜蜂在采花蜜的时候会怎么飞呢? 3、幼儿在小蜜蜂绕来绕去采蜂蜜的情境中，手持棒偶随音乐表演小蜜蜂飞行的样子。 教师：我们一起来学一学小蜜蜂在花丛中飞来飞去的样子。 三、幼儿在野蜂飘舞的音乐背景下，尝试用绘画的方式变现蜜蜂在飞行。 教师：我们把小蜜蜂们飞来飞去的样子画下来吧! 四、

12、观赏作品，感受小蜜蜂飞行线路的多样性。 教师：你的小蜜蜂在花丛中是怎么飞的呀? 五、舞蹈蜜蜂做工，感受蜜蜂在花园中采蜜的欢乐。 教师：小蜜蜂飞呀飞呀，忙着采花蜜呢!真是一群勤劳的小蜜蜂! 教师在活动中通过故事把“小蜜蜂采花蜜”的情境贯穿整个过程，自然地融入音乐和身体动作的元素，引导幼儿在嬉戏的情景中多通道地感受、表现“绕来绕去”的线条。 7、小班艺术礁小班美术 活动目标： 1.练习用手指电画。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参与美术活动的愿望。 3.能留意力集中地完成一件美术作品。 环境创设与材料预备： 1.电脑、多媒体课件。 2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。 活动过程：

13、 一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。 1.我们的手有什么用? 2.我们的手指又有什么用? 二.出示多媒体课件 1.让幼儿观看课件内出示的画与平常画的画有什么不同? 2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的? 三.幼儿学习用手指电画 1.让幼儿看多媒体课件学习用手教导画。 2.教师交代用手指电画的要点。 四.幼儿操作，教师指导。 幼儿操作时教师提示幼儿 1.用手教导画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。 2.提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。 五.幼儿相互评价 教师引导幼儿评价自己和别人的作品。 8、小班美术礁小猪逛果园小班 目标： 1.愿意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白

14、纸上。感受自己的手被印下来的情景。 2.学习运用自己身体的某部位来做画。 3.把握用身体做画的技能 玩法： 1.先让孩子们自己展现自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。 2.让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。 3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜爱的颜色来做印画。 4.印好后，要幼儿把手洗洁净。 指导重点： 1.提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦洁净，然后当心地印在白纸上，用力压下去。 2.提示幼儿两只手都要印下来。 3.鼓舞幼儿运用供应的各种颜色来做画。 4.印完后，与幼儿争论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。 5.争论完后

15、，告知幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。 9、小班美术礁我教小班幼儿初剪纸 目标： 1、熟悉几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。 2、初步尝试用渐变色涂色。 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 预备： 1、熟悉、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。 2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。 3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。 过程： 一、引出问题：我们都有好朋友，今日我们来颜色宝宝来找它的好朋友，好吗? 二、匹配同类色： 1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出

16、粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。 2、用同样的方法找出另3对颜色。 三、嬉戏：找朋友 1、 幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停顿时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。 2、 幼儿交换头饰，再次进展嬉戏。 四：涂色练习：气球 教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。 简洁评价：好朋友力气，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。 10、小班美术彩色花花布礁 活动目标： 1、尝试用红、黄、蓝颜料制作“花花布”

17、。 2、感受两种颜色交叠产生的不一样的美，发张想象力。 活动预备： 多种颜料、湿巾或手帕纸、围裙、抹布、轻音乐、报纸等。 活动过程： (一)出示白白手帕，引起幼儿兴趣 师：今日教师给你们带来了一个好朋友手帕，赶快跟手帕打声招呼吧! (你好，手帕!) 师：好，小朋友们看看手帕是什么样子的?(方方的，白白的。) (二)引出颜色宝宝，让幼儿熟悉颜色宝宝 1、师：你们觉得怎样让自己的手帕变得更美丽呢? 幼儿自由说说方法。 师：你快看这块美丽的手帕上有什么?(礁出自：屈老!师礁网)(颜色宝宝)你熟悉这些颜色宝宝吗?(孩子们自由说) 师：(请一个孩子)你来总结一下。(红的、黄的、蓝的) 师：给朋友一点掌声

18、，你们同意吗?(同意) 2、师：家观看得真认真，这些颜色宝宝把白白的手帕装扮得可真美丽。 师：听，是谁在说话?(故作神奇，并仿照手帕的声音)我也要变美丽，我也要变美丽。(拿出手帕)原来是手帕啊! 师：请几个小朋友来装扮一下手帕，什么方法都可以。(请几个孩子上来装饰)其他小朋友要熟悉看哦! (三)教师示范 师：教师也想来装扮一下它，我先把白白的手帕叠成正方形，将对折好的手帕纸的四角分别去亲亲颜色宝宝，要留意哦，在蘸的时候不要让颜色宝宝跳到你的身上和地上。快看，颜色宝宝跳到了手帕纸上了，然后让手帕跟颜色分开一下，稍停一会，再将四角上的颜色宝宝去跟另一种颜色宝宝手牵手，亲亲自帕，两种不同的颜色宝宝手

19、牵手会变成另一种不一样的颜色宝宝，一会，你们也可以尝试一下。 (四)幼儿尝试作画，教师指导 1、师：我看到有的小朋友等不及了，好的，孩子们，现在带着你的想法一人去找一个方方的手帕，把它装扮的漂美丽亮的。(轻音乐起) 2、鼓舞幼儿胆印染。 3、给力量弱的幼儿相宜的助。 4、鼓舞幼儿不怕困难，坚持做完一件事。 (五)作品展现 1、将幼儿作品用夹子夹起。 2、幼儿向同伴介绍自己的作品，并说说喜爱哪一幅作品，为什么。 11、小班美术漂亮的海礁 礁一：漂亮的海 活动目标： 1、喜爱美术活动，体验活动中的欢乐。 2、会胆匀称地涂色。 3、学习用波形海棉棒滚印海水的技能。 活动重难点： 重点：学习用波形海棉

20、棒滚印海水的技能。 难点：会胆匀称地涂色。 活动预备： 1、海底世界视频 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张 3、波形海绵棒人手一个 4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个 活动过程： 1、(播放视频：海底世界)引导幼儿观赏，感受颜色美 (1)、教师：你们见过海吗?海里有些什么呢? (2)、教师：是吗?来看看海里的鱼和别的鱼有什么不同?(海里的鱼真美)认真看看这些鱼是什么颜色的? 小结：海里鱼有、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。海真美啊! 2、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能 (1)、教师：今日，我们也一起来布置一个漂亮的海。教师拍了许多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚刚

21、我们看到的海美丽呢?怎样装扮这些照片?(用蜡笔涂色) 教师：这个方法真好，用油画棒匀称地给鱼儿涂上漂亮的颜色。 (2)、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。 教师：(出示已涂完色的画纸，边讲解边示范)看教师已经给照片装扮好了，你觉得还缺少什么?(海水波浪)。 教师：是啊!(出示波浪海绵棒)今日教师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本事。你们要仔细听、认真看噢。 教师边念儿歌边示范：双手抓住小耳朵，颜料里面滚一滚，轻轻放在画纸上，推一推，滚一滚，再推推，再滚滚，波浪波浪出来了。 3、幼儿动手操作，教师指导 (1)、教师：孩子们，现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔装扮，然后再用海棉棒滚印海水波浪。 (2)、

22、幼儿绘画，教师巡回指导。 4、评价幼儿作品 (1)、教师：来，把你们的作品都铺在地板上，布置成一个漂亮的海，相互观赏吧。讲评幼儿作品。 (2)、小结：海真美啊!走，我们请好朋友过来一起观赏吧。 礁二：海环绕的世界 活动目标： 1、观赏作品，充分感知多维度蓝色。 2、尽情涂鸦，尝试运用各种蓝色进展绘画。 3、体验蓝色带给人的凉爽舒适的颜色情感。 活动预备： 1、一次性杯子，不同层次蓝的颜料(按以下方式排列：蓝色浅蓝,蓝色紫，蓝色黑)，每人一支10号水粉笔或小刷子。 2、马来西亚儿童画海，杜菲阿菲尔的水上节日。 3、赶海的小姑娘音乐或动画。 活动过程： 1、活动导入，引导幼儿感受海的湛蓝和宽广。

23、(1)创设音乐韵律情境：播放赶海的小姑娘音乐或动画。教师和幼儿一起动起来，想象自己在海边踏浪、赶海，沉醉在活动的欢乐中。 动画更能够调动活动气氛，更简单吸引幼儿融入到活动中，让幼儿舞动起来、兴奋起来，为后面的胆涂鸦做铺垫。 (2)创设名画观赏情境：观赏马来西亚儿童画海和杜菲的阿菲尔的水上节日，感知多维度蓝色相互之间的变换、感受蓝色的颜色情感，并进展丰富的联想。 (如由海和天空的宽广，联想到小鸟自由飞行) 2、嬉戏中了解操作方法。 (1)教师：你们想去海边玩吧!我们一起玩个嬉戏，变出海和天空来。你想怎么变?怎么变出天空? (2)教师：天空中的风呼呼吹，可以让这支笔在蓝色颜料的瓶子里跳一跳，再到纸

24、上直直的来回刷几下，天空是不是就要变出来了? (教师边说边操作)你还可以找他的好朋友颜色一起来变哦! (3)教师：海和天空有什么不同呢?海被风吹过是不是就有海浪了? 丫丫：我们就这样一个弯儿靠着一个弯儿，变出海浪。 变出天空和海的过程也是让幼儿尝试横笔触与旋转笔触的过程，幼儿在嬉戏过程中不知不觉把握了用笔的技巧。 3、幼儿尝试创作。 (1)幼儿创作，变出天空和海，充分感知多维度蓝色，感知天空和海的宽广和漂亮，并绽开丰富的联想，如变出飞翔的小鸟、畅游的小鱼，为画面增加童趣。 (2)播放音乐，引导幼儿跟随音乐动起来。 在等待作品干的时间让幼儿动一动，既能做到动静结合，又为下一步操作做预备。 (3)

25、将调好的浅的、薄的白色颜料往已干的作品上洒，使作品产生一种特殊的效果，就像是海浪溅起的一个个水花。 12、小班美术礁漂亮的颜色 活动目标; 1.教幼儿练习从左至右画横线，从上至下画竖线。 2.朋友幼儿作画的兴趣。 活动预备： 1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的嬉戏。 2、画有老鼠的画纸。 活动过程： 1、带着幼儿玩“捉老鼠”的嬉戏。 2、启发幼儿想出关住老鼠的各种方法。 3、“今日我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”教师示范画横线、竖线。要求横线画得平，竖线画得直。线条要多、要密。 4、助和鼓舞幼儿，让幼儿在轻松、开心的气氛下练习画线，从嬉戏中得到成功和成就感。 5、活动小结：展出幼儿的作品，让幼儿

26、评一评，谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。 13、小班美术礁漂亮的 有益的活动阅历： 结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣.培育幼儿胆作画及相互合作的力量。 活动预备： 彩带(人手一份)，画笔若干，代表天空，陆地，海洋的画纸三张。 活动与指导 (一)让彩带跳舞与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动.在嬉戏中感受曲线.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观看曲线.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。 (二)观看曲线1， 提问1)跳舞的彩带象什么?(小虫，蛇，水) (2)它是怎样动的呢?请小朋友用食指画一下它是怎样动的好吗? 教师登记幼儿画出的彩带的样子。 (三)作

27、画：出示挂图，找一找画面上少什么?(气球少线绳，蝌蚪少尾巴，小鸡少虫吃)分三组，自由绘画，巡回指导.组合画，并点评。 (四)嬉戏：仿照曲线. 思与建议艺术领域： 恢的曲线小一班：邢星首先在选材方面，特别适合小班幼儿，尤其是我班幼儿，活泼好动，喜爱发表自己的观点.而此活动正好投其所好，让幼儿在嬉戏中感受了曲线美.同时让幼儿胆表现自己的情感体验.这也正好符合了纲中艺术领域的目标要求.其次，此活动给幼儿制造了宽松的环境，让幼儿充分发挥了其想象力，让其自由制造想象.本活动还摆脱了教师教一笔，幼儿学一笔的旧方式，让幼儿依据自己的阅历，在感受中有所体验，效果也很好.其缺乏之处，就是在让幼儿想象“曲线”象什

28、么的时候，如教师引导方式再生动一些，让幼儿的想象更丰富，效果会更好! 14、小班美术漂亮的颜色礁 活动目标： 1、稳固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的熟悉。 2、鼓舞幼儿胆尝试，初步把握涂刷的方法。 3、体验美术活动的乐趣，为自己的胜利感到欢乐。 活动预备： 1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。 2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。 3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。 活动过程： 一、玩玩具 1、出示玩具，请幼儿选择一件自己喜爱的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓舞幼儿之间相互沟通，引导幼儿观看玩具的颜色，进一步熟悉红颜色、橘黄色、绿颜色。 指导语： (1)今日，

29、教师带来了很多的美丽玩具，让我们一起玩吧。 (2)在玩的时候看一看你玩的是什么玩具?这个玩具是什么颜色的? 2、出示绿色的天线宝宝 指导语： (1)快看，谁来了? 它的衣服是什么颜色的? (2)看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的? (3)谁拿的是(橘黄色)的玩具? 3、扩展幼儿思维，鼓舞幼儿胆发言。 指导语：还有那些东西是绿色()的? 二、嬉戏“照相” 指导语：家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧! 三、洗照片 1、展现相片的“底片”(油画棒纸)引起幼儿的兴趣 教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷” 用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。

30、 指导语： (1)下面我们也来试一试洗照片 (2)可以选一种你最喜爱的颜色洗相片 2、辅导幼儿“洗相片” 教师鼓舞幼儿胆尝试，指导幼儿初步把握涂刷的方法。 四、作业评价 展现幼儿作品，引导幼儿观赏。 15、小班美术礁漂亮的花树 讨论要点目标： 1、学习运用折、剪、画技能制作纸娃娃。要求折叠平坦，剪得直，并在恰当的位置上添画娃娃的头发，眼睛和嘴。 2、通过制作活动，培育幼儿对活动的兴趣和动手力量。 3、进展幼儿的口语。 讨论过程： 一、引起兴趣。 小朋友，你们看这是什么?(出示蜡光纸)，一张蜡光纸通过折，剪、画就可以做出一个美丽的纸娃娃。(出示纸娃娃)，你们喜爱吗?我们一起来做一做好吗? 二、教

31、师范做，巡回指导。 鼓舞幼儿积极开动脑筋。 三、幼儿添画。 在幼儿折叠正确的根底上，添上娃娃的头发，眼睛和嘴，并提示幼儿要留意五官位置的恰当与否。 四、完毕时幼儿手持自制的纸娃娃自由结伴叙述它的用途，作用，自编故事讲给同伴听。 讨论结果： 能够运用多种方法进展折叠、剪，最终制作出纸娃娃，并且能够运用自己制作的玩具进展结伴叙述不仅培育了幼儿的动手力量而且又进展了语言力量。 16、小班美术礁漂亮的线条 活动目标： 1、初步了解菠菜的形状特征。 2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。 3、体验与他人共享的情感。 活动预备： 1、教师和幼儿一起到自选市场选择菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将洗尽

32、的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好，放在货架上。 2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。 3、幼儿用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。 活动过程： 1、以嬉戏的口吻引发幼儿和教师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。 2、观看菠菜的形状特征 先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，家一起看看说说菠菜的样子。(菠菜的叶子是绿色的，根是或粉白色的) 3、争论菠菜的吃法。(油炒、凉拌、做汤、包饺子)让幼儿说说菠菜的养分。 4、拣菠菜。让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。 5、切菠菜。教师提示幼儿留意安全。 6、鸡蛋炒菠菜。 教师先

33、介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数打了几个鸡蛋，观看刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样，用力搅拌后的鸡蛋又是什么样，听一听鸡蛋入油锅的声音，看一看炒完的鸡蛋变成什么样，闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。 7、品尝与共享。 17、小班美术漂亮的树礁 活动目标： 1、观赏冬季的自然美：湛蓝的天空、伸展有力的树枝干、枯黄的落叶。 2、积极尝试，用自己喜爱的方式装饰树。 3、了解教师供应的多种材料，根据自己的意愿去使用。 4、观赏自己及同伴装饰的树。 活动预备： 1、教师在体育活动或日常户外活动(如漫步)时间带幼儿观赏冬天的自然美，感受湛蓝的天空，观看掉光叶子的树有力伸展的枝干，捡拾落

34、叶等，让幼儿感受到不同季节的自然都有特的美。 2、四个操作区，分别放四种操作材料;一个幼儿作品展现区。 3、第一组广告纸(五厘米见方)、胶棒;其次组皱纹纸(五厘米见方)、胶棒;第三组水粉、棉签、抹布;第四组油画棒。幼儿每人系一个围裙。 活动过程： 一、谈话，共同共享冬天的美。 师：我们漫步时观看了冬天，你们喜爱冬天吗? 师：说一说冬天哪些地方很美? 师：你们捡到落叶了吗?落叶是什么颜色的? 二、观赏图片，激发创作愿望。 师：图片上有什么?这是什么季节的树? 师：这些树的枝条和我们在外面看到的一样吗? 师：树上的树叶哪儿去了? 三、了解材料，把握创作根本技能。 师：我们一起来把树装扮得更漂亮、更

35、温和吧。看一看都有些什么材料。 教师分别出示四组材料，请幼儿谈一谈这些材料可以怎么用，还可以请个别幼儿先尝试，集体观看并总结操作阅历。考虑到幼儿可能是首次接触撕纸和团皱纹纸的方式，教师可着重示范：撕纸时，用两只手的食指、拇指捏住纸，一点一点撕开;团皱纹纸时，把皱纹纸放在两手手心，合掌压住，顺着一个方向团。 四、自主创作，用不同的方式装饰树。 师：请小朋友选择自己喜爱的东西来装饰树，每个小朋友的树都会是很特殊、很美丽的。 此环节重点是支持幼儿的创作，请幼儿自由选择操作区域活动，并允许幼儿更换操作材料。教师应观赏每一位幼儿的创作思路，不要打断幼儿的创作。 五、作品观赏，共享各自的感受。 教师将全部

36、的幼儿作品悬挂在展现区，和幼儿一起观赏作品。可以请三至四名幼儿讲一讲自己喜爱的树。 师：你喜爱哪一棵树?说说你为什么喜爱它。 师：今日我们一起装饰出了多种多样的树，每一棵都很美丽，教师喜爱每一个小朋友的想法，家都特别棒! 活动延长 1、将幼儿创作的树装饰在教室里。可以用麻绳悬挂，还可以沿轮廓剪下来组成森林。 2、在美工区连续供应多种材料以及树图片，供幼儿进展再创意。 18、小班美术漂亮的印画礁 活动目标： 1、学习用木珠或瓶盖印花法。 2、通过印画，提高幼儿对颜色的熟悉和绘画的兴趣。 活动预备： 木珠，瓶盖，录音机，磁带，纸抹布，油画棒，颜料若干盘(内防海绵) 活动过程： 1、播放歌曲春天来了

37、，激发幼儿想画花的愿望。 (1)出示俘，问：这些画漂亮吗?是用什么印成的? (2)出示各种木珠和瓶盖，说：教师就是用这些小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗?家都来试一试吧! 2、讲解示范。 将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下。的瓶盖或木珠印花，小瓶盖或木珠印小花。最终，用油画棒画上茎和叶子。 3、幼儿进展操作，教师巡回指导。 用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，家交换使用，尽量多印些花。最终用油画棒画上茎和叶子。 4、观赏评价。 19、小班美术礁漂亮的树林 瓜子妈妈要去旅行，家里的瓜子宝宝没人照看. 活动目标： 1、初步尝试刷画，愿意对画面进展想象; 2、体验刷画的乐趣; 活动

38、预备： 1、前期活动磕瓜子 2、刷盘、板刷每人一份;水粉颜料、白瓜子壳量; 3、“瓜子妈妈”道具一个; 活动过程： 一、引导幼儿熟识作画工具 1、熟悉作画工具 2、探究作画工具 二、情境叙述引题并展现刷画过程 1、(出示瓜子妈妈)瓜子妈妈要去旅行，家里的瓜子宝宝没人照看. 3、示范刷画： (1)洒落瓜子壳 (2)刷画：给瓜子壳宝宝做一件彩色的衣服 (3)引导观赏教师的作品 三、幼儿操作 鼓舞胆尝试操作 四、讲评 引导、鼓舞幼儿介绍、观赏自己和同伴的作品 20、小班美术漂亮的气球礁 活动目标： 1.培育幼儿对颜色的兴趣，充分展现幼儿对颜色的感受。 2.培育幼儿对颜色的观看力量。 3.激发幼儿想象力。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点： 重点：加对红、黄、蓝三种颜色的熟悉 难点：依据自己的想象画出喜爱的气球。 活动预备： 1.教室内环境布置儿歌：“气球，真好玩，有黄的，有红的，有蓝的跳一跳，拍一拍，我的气球真好玩。” 3：嬉戏过后，请幼儿回到座位上，一个一个到前台来告知家自己手里拿的气球是什么颜色的。!出自:快思老.师! 4：幼儿画画 教师：“花花绿绿的气球这么美，我们想方法把它画到纸上好吗?” 教师指导幼儿画画。 三、完毕局部：幼儿相互观赏作品。