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1、 小班美术教案小鱼游游教案反思1、小班美术教案小鱼游游教案反思 设计意图： 小班幼儿肢体发育还不协调，动手力量弱，这节美术活动可以让幼儿在嬉戏情境中，动手练习，进展幼儿的动手力量。 活动目标： 1.感受图画的欢乐情境，情愿与同伴一起嬉戏。 2.会使用彩笔画波浪线和圆圈。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 小鱼游游视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰，小鱼游音乐磁带。 活动过程： 1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去) 提问：视频中有什么?(教案.出自：幼儿园学习网教
2、案网)他们在干什么? 小鱼是怎样游的?我们来仿照一下。 小鱼在玩什么嬉戏?他们都躲到了哪里? 2.幼儿再看视频中的图片(画面定格) 观看图片中的颜色，感受图片的美。(告知幼儿图片中，弯弯曲曲的水草线条是波浪线) 3.涂色 小朋友，让我们来画一幅小鱼游游的图画吧!(图中水草和泡泡是虚线，让小朋友连线，练习画曲线和圆圈) 4.嬉戏 小朋友带头饰(鱼、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭动身体，扮演鱼的小朋友在水草见游来游去，并播放背景音乐小鱼游。 活动反思： 幼儿能够用笔顺当地画出波浪线和圆圈，深切感受线条美，能和小朋友们一起嬉戏，共享欢乐。 2、小班美术活动教案：小鱼教案(附教学反思) 活动设计背
3、景 昨天小朋友带来了三条小鱼，小朋友可快乐了，都争着去看，看到孩子们这么喜爱鱼，于是设计此次画小鱼的活动。 活动目标 1、幼儿练习画弧线。 2、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 3、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备 每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔 活动过程 1、展现画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们情愿帮它找到朋友吗? 2、示范讲解画小鱼。 3、虚手空中作画。 4、提出作画要求。 5、幼儿作画，
4、帮忙力量弱的幼儿。 6、介绍幼儿作品。 教学反思 本次活动幼儿对弧线把握得较好，有肯定的作画力量，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最终介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。 3、小班主题小鱼游游游教案 活动目标： 1、感受音乐的快慢，依据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。 2、情愿遵守嬉戏规章，体验音乐活动的欢乐。 3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。 活动
5、过程： 一、仿照小鱼 1、教师双手套上袜子仿照小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本事呢? 2、播放音乐 师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，仿照鱼儿游) (1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?音乐听上去渐渐的，小鱼游得渐渐的。 (2)这段音乐和刚刚的一样吗?音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。 小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。 二、嬉戏小鱼游 过渡：宝宝本事真大，今日教师要请你们玩嬉戏了! 1、出示课件 师：请你看看，玩嬉戏的时候应当留意点什么呢?(幼儿观赏课件) 小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。 2、第
6、一次嬉戏： 沟通：你躲在哪里?能不能躲在渔网后面? 小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不行以躲在渔网后面。 3、其次次嬉戏： 沟通：音乐快的时候，小鱼是怎么样的? 小结：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。 4、第三次嬉戏： 沟通：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。 小结：我们玩嬉戏的时候，要听清晰音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。 活动延长： T：我们的鱼宝宝今日学会了这么多本事，接下来让我们一起去其他大海里做嬉戏吧! 4、小班美术活动教案：小鱼游游教案(附教学反思) 设计意图： 小班幼儿肢体发育还不协调，动手力量弱，这节美术活动可以让幼儿
7、在嬉戏情境中，动手练习，进展幼儿的动手力量。 活动目标： 1.感受图画的欢乐情境，情愿与同伴一起嬉戏。 2.会使用彩笔画波浪线和圆圈。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 小鱼游游视频及涂色卡片、彩笔、水草、小鱼头饰，小鱼游音乐磁带。 活动过程： 1.组织幼儿观看视频(小鱼在水草间游来游去) 提问：视频中有什么?(教案.出自：幼儿园学习网教案网)他们在干什么? 小鱼是怎样游的?我们来仿照一下。 小鱼在玩什么嬉戏?他们都躲到了哪里? 2.幼儿再看视频中的图片(画面定格) 观看
8、图片中的颜色，感受图片的美。(告知幼儿图片中，弯弯曲曲的水草线条是波浪线) 3.涂色 小朋友，让我们来画一幅小鱼游游的图画吧!(图中水草和泡泡是虚线，让小朋友连线，练习画曲线和圆圈) 4.嬉戏 小朋友带头饰(鱼、水草)，扮演水草的小朋友要不停地扭动身体，扮演鱼的小朋友在水草见游来游去，并播放背景音乐小鱼游。 活动反思： 幼儿能够用笔顺当地画出波浪线和圆圈，深切感受线条美，能和小朋友们一起嬉戏，共享欢乐。 5、小班嬉戏小鱼游游教案反思 活动目标： 1、 在嬉戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进展推断，并做出相应的动作。 2、 体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 3、 进展幼儿规律思维力量。 4、 培育幼儿
9、对数字的熟悉力量。 活动预备： 1、 不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片 2、 不同颜色的“池塘”5个 活动过程： 一、 猜猜谁来了 1、 游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来 2、 出示不同颜色、大小的鱼宝宝 3、 幼儿依据自己的宠爱选择鱼宝宝 二、 鱼宝宝找朋友 1、 师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩嬉戏 2、 嬉戏：鱼宝宝找朋友 数量上不断变化 三、 小鱼游游 (一)区分颜色 1、 出示不同颜色的“池塘” 2、 幼儿依据自己选择的鱼宝宝并游进一样颜色的“池塘” 3、 幼儿数一数有几条一样颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字 (二)区分大小 1、 出示不同大小“池塘” 2、 幼儿依据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘” 3、 幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字 4、 详细数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官 四、 完毕 教学反思： 课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在嬉戏过程中，我讲嬉戏规章不到位，导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱，气氛太过度的活泼，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。