小班简单体育活动教案.doc

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1、 小班简单体育活动教案40篇第1篇教案 训练目的：1、幼儿熟悉秋天的树叶落的自然现象。培育对秋天的喜爱之情。 2、幼儿在活动中体验树叶找妈妈嬉戏的乐趣。培育爱心。训练粘贴技能。 活动预备 :秋天的风光图片 投影仪 收集的各种树叶 录音机 磁带 剪的树叶 树干预备粘贴树叶 活动过程：1、幼儿看这是什么?(秋天的落叶) 2、投影仪，观看树叶什么颜色?树叶怎么落下来?仿照动作。讲秋天来了。天气凉了，小朋友穿厚了，(启发小朋友摸自己的衣服)树叶变黄。落了。 3、听音乐秋天的落叶幼儿随音乐做动作。 4、教师交待，每个人取2片树叶，(熟悉数字2)每人取两片树叶，束到手腕上。嬉戏：树叶找妈妈，方法：我是大树

2、妈妈，秋天来了，树叶孩子离开了妈妈，妈妈是多么想你们啊，孩子们，快快飘回到妈妈的身边来吧?幼儿学树叶飘，来到大树妈妈的身旁。 5、那还有棵大树，树上光光的，他也特别孤独，每个小朋友快把你的身上的树叶送给大树妈妈去吧。幼儿往大树上粘贴树叶. 第2篇教案 活动目标：练习跑的动作，培育按信号活动的力量及敏捷性。嬉戏预备：适合跑的场地。嬉戏过程：一、带着幼儿进入场地，进展肯定热身活动。 二、引出嬉戏。 1、引出嬉戏。 师：你们都玩过“切西瓜”的嬉戏吧!那今日我们就来玩和这个嬉戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们嬉戏规章还记得吗? 2、教师再次重复嬉戏规章。 幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜

3、的人。嬉戏开头时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开头捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最终“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。嬉戏重新开头。 3、规章：做切西瓜的幼儿必需按次序“切”。被“切”的幼儿必需等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。 4、留意事项：为增加嬉戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。 5、嬉戏进展4次! 三、带着幼儿进展放松活动，完毕活动，带着幼儿回教室。 第3篇教案 活

4、动目标 1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性，促进大动作的协调进展。 2、体验运动的乐趣，培育乐观开朗的共性。 3、体验和大家共同活动的欢乐。 活动预备 长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。 活动过程 一、开头局部 1 幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，仿照小鸭子进场。 2 伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。 二、根本局部 1 根本动作练习。 师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些状况，你们要当心啊。” (1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、

5、单脚跳、跨跳。 (2)“躲浪花”，练习低头钻跑。 师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过。 (3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。 师：“听，什么声音?”幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，教师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。 2 练习滚动。 师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?”“小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?” (1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。 (2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。 三、完毕局部 1 “小小的船”，放松动作。 师：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上

6、飘来一条小船。”全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇摆，进展放松。 幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只观察闪闪的星星、蓝蓝的天。 2 乘船回家，自然完毕。 幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。 活动反思： 1、我在组织的“欢乐的小鸭”活动中，以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个好玩的嬉戏练习动作贯穿活动过程，幼儿始终在进展着开心的心情体验，表达了教师擅长紧紧抓住幼儿兴趣点的训练艺术，孩子在活动中兴趣很深厚。 2、

7、活动中我始终以嬉戏的口吻，嬉戏化的情节，嬉戏化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规章，乐观练习动作，充分表达了教师心中有目标，训练无痕迹的教学理念。 3、整个活动，不同的场景伴随不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶。 4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好，特殊是体育活动中要注意幼儿的安全问题，在以后开展体育活动时要做的更好。 第4篇教案 训练活动目标： 1、学习用手按住滚过来的球，熬炼手下的控球力量。 2、体验合作玩球的欢乐。 活动预备：每人一个皮球，录音磁带 活动流程: 感受体验练习 活动过程 教师设想与幼儿的反

8、响 一、热身运动：猫妈妈带着宝宝一起做操 二、小猫学本事： 1、抓老鼠：按住滚过来的球。 1)、幼儿示范：用手按住同伴滚过来的球。 2)、把幼儿分成六组站好，然后由一组幼儿把球滚过去，对面的幼儿用手按住同伴滚过来的球，留意要在球的正面出手。(能干幼儿可以拉长两人之间的距离) 1、3)、幼儿嬉戏教师指导。 2、追、抓老鼠：先将球滚出，然后马上追上去，直至追上皮球并按住。 三、放松运动 以情节导入增加幼儿的活动气氛 这一环节是幼儿学习的重点内容，让幼儿学习按球本事。 这一环节是增加难度及加强活动量，让幼儿跑的根底上去按皮球 这环节表达互助友爱，并达放松身体的目的 延长活动： 融合于平常的嬉戏 反思

9、： 1、这个活动适合一些运动力量弱的小朋友，对于另外一些小朋友不太适合，目标显得太低了，对他们来说没有肯定的挑战欲望。 2、活动以嬉戏形式贯穿较好，幼儿比拟喜爱。 第5篇教案 小班体育活动欢乐跳跳兔教案设计 班级：小三班 教师：陆继淑 活动目标： 1、探究各种跳法，能依据信号做动作。 2、体验体育嬉戏带来的乐趣。 活动预备： 呼啦圈21个、电脑播放器、音乐、一般洗发精空罐21个，篮子一个。 活动过程： 一、预备活动： 音乐律动，活动身体的各部位关节。(奥尔夫音乐嬉戏：今日天气真正好) 二、自由探究各种跳法 1、跳跳兔们，动脑想一想有些什么跳法?(请个别幼儿示范自己知道的跳法。) 2、全体幼儿尝

10、摸索索各种跳法 请小兔子听音乐的节奏，试一试你这只跳跳兔能有些什么跳的方法，音乐一停，跳跳兔们要回到自己的家(呼啦圈)里。用各种回家的方法增加嬉戏的趣味性，(嬉戏若干遍)让幼儿在音乐声中自己练习各种跳的方法。 三、尝试跳着前进 1、表演跳：教师示范，让幼儿尝试用跳的方法前进。 把呼啦圈子摆成长形，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。鼓舞孩子用不同的跳法进展前进跳。 2、尝试双脚夹物前进跳 跳跳兔双脚夹物前进跳竞赛，看谁跳得最稳最好。 四、放松动作 洗澡乐：跳跳兔真能干，跳累了我们一起来洗个澡吧(洗澡的动作放松)。 五、完毕。 活动, 设计, 幼儿园小班 第6篇教案 活动目标： 1.让幼儿练习在肯

11、定范围内围着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。 2.在嬉戏中体验参加活动的乐趣。 活动预备： 1.场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。 2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。 3.刷牙歌静静话音乐。 活动过程: 一、开头局部 1.以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。(播放刷牙歌，带幼儿做动作)今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗?” 2.以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、踮脚走的身体动作练习，进展身体协调力量和平衡力量，为嬉戏做好预备。 师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗?(介绍场地，教师先完整示范) (1)踮脚走的形式走小

12、路，进展幼儿平衡力量。师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。 (2)以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动力量。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办?河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。(孩子开头走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走) 二、根本局部(嬉戏) 森林到了，兔宝宝们我们来玩一个抓人的嬉戏吧! 1.教师讲解嬉戏规章：妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就围着蘑菇跑。妈妈醒来的时候，就开头抓你们，你们要抓紧蹲下来躲到蘑菇伞里。(提出要求：不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇伞。) 2.其次次嬉戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它

13、特地抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，狐狸要抓你们时，抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。 三、完毕局部 1.放松活动。 2.师：“下雨了，我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。”(兔宝宝们一起合作撑着蘑菇伞回家，完毕活动) 第7篇教案 活动目标: 1.学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作的综合力量。 2.形成良好的合作意识和创新精神，对玩绳活动产生兴趣。 活动预备: 1.幼儿有玩过绳子的阅历。 2.猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。 活动过程: 一、开头局部： 师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做仿照热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦

14、鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳动和放松)等运动。 二、根本局部： 1.取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子)，要求每个幼儿捉一条虫子。 2.玩绳子。将虫子变成绳子，绽开玩绳活动。 (1)幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。(伴音乐) 师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。 (2)幼儿说说做做自己的玩绳方法。 师：请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的? (3)教师总结 绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓舞幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作嬉戏，提示留意安全。 3.嬉戏：战胜野猫 (1)另一教师扮演野猫出场

15、，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进展演示。(野猫巡察一圈，没捉到小鸡到一旁休息。) (2)再次引导幼儿大胆想象，利用绳子变成武器战胜野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方法。 (3)幼儿抛绳表现成功后的心情，练习抛掷动作。 三、完毕局部 1.表扬为主评价鸡宝宝的聪慧和英勇。 2.用绳子做小车随音乐开回活动室，完毕活动。 第8篇教案 目标 1、喜爱参与跳动活动，敢于尝试、有英勇的精神。 2、跳动、技能、协调力量得到提高 3、学习立定跳和把握立定跳的方法 预备： 场地预备：操场布置 呼啦圈、平衡木、垫子、蘑菇片若干、音乐、热身操 过程： 一、随音乐进入场地、听音乐做热身操 天气变冷了，兔宝宝们，妈妈今日

16、带你们到外面去玩玩，跟妈妈一起动起来吧。 随音乐做热身操。 二：根本局部 1、自由探究：过小沟 看，这里有一条小沟怎么呢? 幼儿自由探究想方法跳过小沟，可分集体，个人和小组 小结：刚刚我们小朋友运用了很多的方法来过小沟，真是特别的了不起，那兔妈妈现在也来教你们一种新的本事。 2、学习双脚立定跳远 小兔子们，刚刚我们用许多的方法来过小沟，现在兔妈妈也来教你们一个新的本事。 (1)教师示范动作：双脚并拢，双脚弯曲，双手握拳放在身后，然后双脚用力蹬地向前跳，同时双臂用力向前上下摇摆，最终双脚轻轻落下，脚尖落地，膝盖稍稍弯曲。 (2)、幼儿练习，教师进展指导，提示幼儿动作要正确、到位 小结： 3、嬉戏

17、：英勇的小兔 (1)交代嬉戏的任务：你们看，这里有三条路可以通到采蘑菇的地方，你们就用刚刚学的新本事从这三条路过去。你们可以选择不同的路 (2)集体、小组练习，教师进展指导。 三、完毕活动：小兔回家 (1)、放松运动，兔妈妈带兔宝宝随音乐运动 (2)总结：今日小兔子们都表现的特别棒，学习了新的本事(稳固立定跳远的正确方法)，还帮妈妈到那么远的地方采了这么多蘑菇。孩子们，我们回去吃蘑菇吧! 带着幼儿整理场地，共享蘑菇，完毕活动。 第9篇教案 幼儿园小班环保体育活动：游览太空 活动目标： 1练习走、跑、钻等根本动作，提高运动力量。 2愿意关注四周的环境，有喜爱大自然的情感。 活动预备：红、黄、蓝、

18、绿纸团若干，红、黄、蓝、绿纸篓各一个，绳子八根，场地布置 活动过程： 1幼儿在教师的带着下走跑交替入场，然后四散站立在教师四周。 2幼儿发挥想象自由做动作(在太空)。 3感知理解： *“太空卫士们，我们到太空中去飞行，飞行时要两臂侧上举、侧下举，要走自己的轨道路线，不能遇到其他卫士。” *幼儿也可以发挥想象做动作 4幼儿嬉戏 *“小卫士们，看!那是什么?(指地上的纸团)太空垃圾，它会污染漂亮、洁净的太空，宇宙飞船遇到它也会爆炸。我们该怎么办?” *“先走过太空隧道(小桥)，钻过彩虹桥(圈)，跳过银河(绳子)，将垃圾放到同样颜色的垃圾桶内，然后从两侧跑回来。每次只能捡一件垃圾。” *幼儿分成四组

19、嬉戏，将垃圾全部捡完。(离场) 第10篇教案 目标： 1、引导幼儿乐观探究瓶子的多种玩法，体验与同伴一起嬉戏带来的欢乐。 2、在嬉戏活动中学习绕障碍物走。 预备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。 过程： 一、导入：听音乐做瓶操。 1、今日，教师带来了很多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩嬉戏，你们欢送不欢送?请每个小朋友来选两个喜爱的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。 2、听音乐一起做瓶操。 二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探究，鼓舞孩子想出不同玩法。 1、“刚刚，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么嬉戏呢?找

20、个空地方去试一试。” 2、幼儿自由探究玩瓶子，教师巡回观看指导。 3、集中，幼儿示范叙述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚刚是怎么玩的，来讲一讲。” 4、(配班教师玩打保龄球的嬉戏)看，刘教师在和瓶娃娃玩什么嬉戏呢?你看过别人玩吗?我们看看刘教师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的?(让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个)。 5、幼儿玩保龄球嬉戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。看看谁的本事最大，打倒的瓶娃娃最多。 6、教师告知你们一个隐秘，瓶娃娃还会变魔术呢!(教师在瓶娃娃上粘上小树)看，瓶娃娃变成什么了?你们也来把瓶娃娃变成

21、小树，然后种到黄点子上。 7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真漂亮，我们到小树林里去玩一玩吧!”教师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。(小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等) 三、嬉戏。 “教师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水沉没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，教师为小动物预备了新居子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新居子里来吧?” 幼儿嬉戏，要求：每次抱一个小动物。 小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真快乐。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢! 四、完毕。 今日我们既和瓶娃娃玩了嬉戏，又帮忙了小动物，小朋友也该

22、休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧 第11篇教案 活动目标： 1、 学习跑的动作，进展幼儿的协调性和敏捷性。 2、 培育幼儿的环保意识。 活动预备： 旧报纸若干，拱门、动物图案(猫、乌龟、鸭子、小鸡各一个) 活动过程： 一、 开头局部，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 1、 幼儿跟教师在圆圈里踏步找点站好。 2、 热身运动：齐唱“walking jump ru ing”(唱walking时分散踏步走，唱jump时向上跳，唱ru ing时跑回自己的点上站好。) 二、 根本局部 1、 出示报纸，请幼儿玩玩报纸，看看有什么玩法。(跳、望远镜、骑马、纸团、指挥棒等)，请个别小朋友示范自己玩法，其他小朋友学习

23、玩。 2、 师：“刚刚教师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢?” 3、 教师示范：“手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手连续向前快速跑。”(请个别幼儿示范) 4、 幼儿自由练习，师说：“小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小朋友。” 5、 师小结：为什么有的小朋友跑的时候报纸没有掉下来，有的就掉下来呢?跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。 6、 嬉戏看谁跑得快 (1) 师说：“现在我们用报纸来玩一个嬉戏，分成四个小组进展嬉戏，每组的终点是小动物的家，第一个小朋友把报纸放在胸前快速向前跑，跑到小动物家时拍一拍小动物，然后往回跑，把报纸交给下

24、一位小朋友，下一位小朋友依次进展。跑的时候头要端正，眼睛要看前方，动作要协调。(先请幼儿和教师示范) (2) 小结活动状况 (3) 复习嬉戏大皮球、小皮球 三、 完毕局部 1、 幼儿拉成一个大圆圈，把报纸放在地上，一个跟一个向前小兔跳。 2、 “小朋友，时间不早，我们赶快把报纸整理好。” 第12篇教案 玩法： 1、托儿跟教师在场地上学做各种动物的动作(如小猫走、小鸟和小兔跳等)。 2、嬉戏中可学着发出各种动物的叫声。 3、听到信号后，小动物回到自己相应的家中。 4、托儿按角色做动作时，可放音乐，音乐一停，小动物就要抓紧回家。 预备：场地上布置三种小动物的家 第13篇教案 活动目标 1、引导幼儿

25、双脚向前行进跳。 2、鼓舞幼儿主动参加活动，体验助人的欢乐。 3、培育活泼、开朗的性格。 活动预备 兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置嬉戏场地：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶的家。 活动过程 一、预备活动(教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝) 1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳伸伸臂弯弯腰抬抬腿蹦蹦跳。 2、情景导入：“兔姐姐刚刚接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢?”引导幼儿去帮忙兔奶奶。 二、复习双脚原地向上跳 教师引导语：“宝宝有了本事才能帮忙奶奶，我们有什么本事?(跳)大家来练习一下吧。” 三、学习双脚向前行进跳 教师引导语：“兔奶奶家很远，

26、宝宝怎么去呢?宝宝要跳着去，我们来试一下吧。” 1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，教师强调动作要领。 2、按不怜悯节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜拔青菜中途休息(席地而坐，随严厉的乐曲做一些放松动作)采蘑菇去兔奶奶家。 四、情感体验 教师引导语：“我们帮忙了兔奶奶，心里感到怎么样?”师生共同表演我欢乐。 五、放松活动：随音乐做轻柔动作。 第14篇教案 幼儿园小班体育嬉戏：图形匹配 目标： 1.能将几何图片正确地与图形图案进展匹配。 2.能按指定做相应的动作。 预备： 一篓几何图形片，教师事先在场地上画好若干个大的几何图形图案。 过程： 幼儿每人从篓中取一个几何图形片，按教师的指令

27、走到与自己手中一样的几何图形中，嬉戏可重复屡次进展，引导幼儿每次选择一种不同外形的几何图形片，教师还可以发出跑、跳等多种指令让幼儿做出相应的动作。 第15篇教案 活动目标： 进展幼儿走、跑等根本动作及其协调性，培育幼儿的反响力量。 活动预备: 1、嬉戏前让幼儿熟悉海洋里的动物，粗浅熟悉大海的自然变化规律。 2、向幼儿介绍嬉戏规章。 玩法： 将全班幼儿分成两局部，一局部幼儿做鱼儿，一局部幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。嬉戏开头，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，当心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做

28、成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由 2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参与嬉戏。直到把鱼儿都捉完。其次次嬉戏让幼儿换角色进展。 第16篇教案 温五幼 陈燕燕 活动目标： 1、通过袋子的各种玩法， 激发幼儿尝试和探究新的活动兴趣和士气。 2、鼓舞幼儿主动参加活动，体验友爱的情感。 活动预备： 1、 垃圾袋若干，做成袋子气球 2、 音乐磁带和各种图形若干 3、 带幼儿到山上活动。 活动过程： 一、为袋子气球贴五官 山上的空气真好，来，我们大家来呼吸一下新奇的空气吧!啊，这里的空气真好。咦!教师惊异：这地上怎么有这么多的袋子，是谁扔的，这么

29、不讲环境卫生，我们小朋友来当环保小卫士把它们捡起来好吗?地上没有了袋子变得怎么样?(变洁净了)这些袋子象什么?(气球)我们就叫它袋子气球。我们一起来问问：袋子气球你为什么在这里啊?教师学袋子难过的口气说：我们真可怜啊，人们把我们用过之后就说我们没有用处了，就将我们作为垃圾处处乱扔，说我们袋子会产生有害物质，会影响环境卫生。没有人跟我们一起玩。其实我们除了这么多的危害以外，还有好多的用处：比方我的袋袋能装好多的东西，我还会变许多好玩的东西，看，你们手里的袋子气球也是我变的，我还会变呢?想不想知道我会变成什么?请小朋友闭上眼睛，教师：1、2、3、变好了(教师贴上眼睛和嘴巴)，袋子气球变成什么拉?变

30、成了袋子娃娃，真好看，你们想不想也把袋子气球变得更加美丽呀?今日我带来了许多的图形宝宝，请小朋友用这些图形宝宝变出美丽的袋子娃娃。看谁变得又快又美丽。(让幼儿在音乐中操作用各种图形为袋子气球贴五官) 二、亲亲袋子娃娃体验友爱的情感 刚刚小朋友变得真快，一下子就把袋子气球变成了美丽的袋子娃娃，袋子娃娃说很想和小朋友亲亲，那我们用什么来亲亲它呀?(嘴巴)袋子娃娃说不行、不行刚刚我被扔在地上太脏了，小朋友千万别用嘴巴亲我，要用你们的身体来亲我。教师：来我们和袋子娃娃做好朋友，一起动动身体，扭呀扭呀扭，飞呀飞呀飞，飞到上面了;飞呀飞呀飞，飞到下面了，飞呀飞呀飞，飞到我的头上，亲亲我的头(肩膀、肚子、脚

31、、手)。袋子娃娃要和XX(幼儿)做好朋友来亲亲你的耳朵(师用袋子娃娃亲亲小朋友的身体部位)。小朋友想用自己身体的哪个局部来亲袋子娃娃(幼：眼睛、鼻子、耳朵、肩膀、肚子)，我们一边亲还要一边对它说：“袋子娃娃我来和你做好朋友，不把你乱扔“。袋子娃娃是我们的好朋友，你最想和袋子娃娃说一句什么话?(让幼儿发挥想象) 三、玩袋子娃娃 1、 哇!袋子娃娃有了这么多的好朋友真快乐。来!大家一起和袋子娃娃玩玩吧!想一想我们怎么和它一起玩?幼儿伴随欢快的音乐进展嬉戏， 2、 教师适时的参加并鼓舞幼儿大胆尝试多种方法(拉袋子娃娃、扔、相互接住、抛)，在嬉戏中与同伴合作、沟通、学习。 3、 师集中幼儿并总结幼儿的

32、玩法：刚刚你们是怎么玩袋子娃娃的?哪位小朋友情愿来玩给大家看看。还有谁玩的与他们不一样的?也上来玩玩看。哇!这样真好玩，大家也来学学看。 4、 袋子娃娃夸小朋友真棒会想出这么多的方法和它玩，袋子娃娃现在不再难过了，由于有我们这么多的小朋友和它做好朋友，让它们好快乐极了。 四、与袋子娃娃一起狂欢后完毕活动 袋子娃娃要邀请小朋友一起来与它来跳个舞。来我们一起拿着袋子娃娃动起来。幼儿与教师一起听音乐来跳舞。袋子娃娃放在山上会影响环境卫生，那我们带着它一起到教室里找别的小朋友一起玩好吗。 反思： 小班孩子喜爱嬉戏，在嬉戏中潜移默化地渗透活动内容，让他们会乐于参加，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我细

33、心创设了这个活动，充分让幼儿在贴贴、玩玩跳跳中体验活动的乐趣。 这次活动是在嬉戏的环节中融入不同方法的玩袋子的练习，体验-参加表现的一系列活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、欢乐地参加活动。由于孩子的年龄较小，环保意识模糊，关于塑料袋对环境带来的污染还不太理解，通过本次活动让孩子们积存一些初步的环保意识。激发幼儿尝试和探究新的活动的兴趣。积存更多玩袋子的阅历。 第17篇教案 目标：1、让幼儿初步学习单手拍乒乓球的技能。 2、激发幼儿对乒乓球的兴趣，体验嬉戏的欢乐。 3、培育幼儿克制困难的品质。 预备：巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运发动进展曲 过程：一、开头局部 1、教师和幼儿踏

34、步入场 “小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊?”“那好，让我们排着整齐的队伍动身吧。” 2、跳“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰，带上巧虎手偶“hi，大家好，我是巧虎，欢送你们来到巧虎乐园，我们一起来唱唱跳跳吧。”幼儿跳舞4遍。 二、幼儿练习拍球 1、导入 “小朋友跳得真好，拍手表扬自己，巧虎听说上个月你们幼儿进行了亲子运动会，听说你们班有好多小朋友取得了很好的成绩，还得了奖状呢，你们快乐吗?巧虎也为你们快乐，巧虎今日有更快乐的事情告知你们呢，今日巧虎乐园也要进行一次运动会，运动会工程是拍乒乓球，你们想参与吗?但是要想参与竞赛必需要先学会拍乒乓球，让我们一起来学学吧。” 2、幼儿徒手拍球 教师

35、叙述拍球的根本方法，幼儿集体练习徒手拍球。 请个别幼儿上来拍球，教师订正幼儿的不良姿态。 3、幼儿集体练习拍球。 三、嬉戏巧虎运动会 1、听运发动进展曲“运发动入场” “运动会立刻要开头了，请小朋友赶快把乒乓球放好，过来排队，好运发动入场。” 2、讲解竞赛规章：分六组进展，每一组6人，每一组完毕后会有裁判颁发“拍球小能手”的奖牌。 3、幼儿参与竞赛 4、教师总结竞赛状况 5、听运发动进展曲运发动退场。 第18篇教案 大班体育综合训练活动“得意的小青蛙” 活动设计： 广西柳州市直机关其次幼儿园谭明珍 黄晓红 活动目标： 1、通过多种不同的练习方法，熬炼幼儿跳动力量，提高其身体素养。 2、让幼儿在

36、活动中体验合作的乐趣，培育他们解决问题、克制困难的好品质，激发幼儿的团队精神。 活动预备：竹筐20个(边筐高25厘米)、4张圆形大小不一的荷叶、纸皮(荷叶)每人一张 活动过程： 一、预备活动 1、音乐嬉戏“小青蛙醒来了”。教师与幼儿随着音乐做各种动作，活动身体。 2、幼儿每人选一张“荷叶”，摆在地上，进展跳进跳出动作练习，(教师提示幼儿留意起跳时先屈膝，落地要轻) 二、根本活动 练习一 “英勇的小青蛙”： 训练幼儿跳过高25厘米的障碍物。 教师：“今日天气真好，小青蛙们一起到野外去玩玩，好吗?路上会有一些小土坑和小土堆，我们可以跳进、跳出、跳上、跳下，可好玩了!” 1、将竹筐平放，小青蛙跳进跳

37、出小土坑。 2、将竹筐倒扣放，小青蛙跳上跳下小土堆。 练习二 “相互帮忙的小青蛙”：训练幼儿平衡力量及为他人供应帮忙。 教师：“前面的路上，会消失各种各样的小桥，你们想不想玩危险的“两人过桥”的嬉戏?” 教师讲解嬉戏的方法，提示“小桥的桥面比拟窄，小青蛙们过小桥的时候，要相互照看、相互帮忙，想一想怎样才能又快又稳的过桥。” 将幼儿分成两组，各自站在两边的起跑线上，听口令同时过桥(竹筐倒扣，一个挨一个摆放成一座小桥) 过直线型小桥： 过型小桥： 过型小桥 过间隔式小桥 (在活动中，教师重点提示两人相遇时，要照看到对方，保证不让自己，也不让别人掉下桥) 练习三“团结友爱的小青蛙”：让幼儿学会共享，

38、培育团队精神。 教师：“小青蛙们都累了，请你们听指令，以最快的速度跳到指定的一张荷叶上，全都能坐下来休息，行吗?” 1、听口令，全体坐在最大的荷叶上 2、听口令，全体坐在较大的荷叶上(幼儿紧贴着坐) 3、听口令，全体坐在中等大的荷叶上(幼儿拥挤着坐，个别需坐在别人腿上) 4、听口令，全体坐在最小的荷叶上，教师启发幼儿如何能让大家都能坐下?如何供应帮忙?(半数幼儿需重叠抱坐) (教师鼓舞幼儿相互帮忙，团结合作，能在越来越小的荷叶上坐下来，从中体验到“共享”后的欢乐) 三、放松活动“小青蛙回家” 教师：“小青蛙们，天快黑了，我们该回家了。” 1、两人一组手拉手绕过障碍物(竹筐) 2、四人一组手拉手

39、以转圈的方式绕过障碍物 四、活动完毕 大班体育综合训练活动 第19篇教案 大班体育嬉戏 小小建筑师 温州七幼陈翀翔 设计意图： 嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握根本技能和学问的最有效的方法和途径之一。那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜爱的嬉戏形式来建构我们的教学活动呢?我发觉几乎全部的孩子都喜爱玩一种嬉戏叫山上有个木头人。它之所以能吸引幼儿，是由于嬉戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽好玩的定格动作。小小建筑师这节体育嬉戏活动，便是由这个嬉戏演化而来的。 活动目标： l、通过嬉戏活动，进展幼儿走跑交替、跳动及平衡的力量，体验嬉戏带来的乐趣。 2、通过嬉戏活动

40、，进展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的力量。 3、培育幼儿的集中性思维和协作力量。 活动预备： l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。 2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。 3、大鼓一面，柱子两根。 4、录音机、磁带。 5、场地布置如图。 活动过程： 一、引出课题，引起兴趣。 幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。 师：小建筑师们。今日我们开车去上班，好吗? 二、活动热身操。 (放音乐)工地到了，我们把车停好开头工作啦! 教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。 三、用圈来搭建迷宫。 为了让小动物们玩得更快乐，我们准备在这个动物乐园里建两座大迷宫。今日就是

41、请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。 (一)熟识鼓声，练习根本动作。 你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗? l、熟识鼓声。 教师边讲解边演示：它有三种敲法。(第一种渐渐敲;其次种快速敲;第三种短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比拟适宜呢? 2、听信号做动作。 幼儿依据不同的鼓声信号练习三种动作：渐渐敲走，快速敲跑，敲鼓边跳。 3、集中思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。) (二)分散练习，搭建迷宫。 l、提出要求。 你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的外形可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。 2、幼儿操作。 3、走跑练习。 迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。 请你们听着鼓声，围着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不美丽。假如鼓声慢，我们就渐渐走;假如鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要停，再做个美丽的动作