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1、简单小班体育活动教案40篇（简单小班体育活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看简单小班体育活动教案40篇！1小班体育活动优秀教案（小麻雀）含反思活动目的：1.能从15-25厘米高处往下跳，会双脚轻轻落地。2.能英勇的尝试，喜欢集体游戏。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.学会与同伴协商合作游戏。活动准备：1.高低不一的小方凳(表示大树)若干，小虫子图片若干。2.愉快的活动音乐。活动经过：1.热身活动：幼儿扮小麻雀，老师扮麻雀妈妈，听音乐模拟小麻雀动作：四散飞、跳一跳、吃虫、喝水等。2.游戏小麻雀捉虫。每位幼儿自由选择一棵树作为本人的家，爬上树，当
2、听到捉虫的信号时就跳下来，飞出去捉虫。老师引导幼儿进行屡次练习。动作指导：两脚并拢，稍蹲，轻轻跳下来。请个别幼儿示范轻轻跳的方法。引导幼儿去同伴的家做客，鼓励幼儿尝试从高低不同的椅子上跳下。动作指导：要跳得又轻又稳。3.游戏大花猫来了。小麻雀从树上跳下来，四散飞，找食吃;听到大花猫的叫声，赶紧飞回树上躲起来。引导语：要轻轻从树上跳下来，别让大花猫听见。师幼共同游戏，鼓励胆小的幼儿英勇的介入到游戏活动中。4.放松活动：捉小虫。幼儿四散在地上捉虫，老师带领幼儿做放松动作并小结。教学反思：小班孩子喜欢各种动物，用动物作为导入，极大地激发了幼儿的兴趣，同时根据孩子们爱模拟的特点，本节课用麻雀妈妈这一角
3、色带领小麻雀们学习本领，使幼儿愈加形象、直观。2小班体育活动教案（小青蛙捉害虫）含反思活动目的：1、练习双脚向前行进跳。2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。3、体验一起游戏的乐趣。4、培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。5、能根据指令做相应的动作。活动准备：自制荷叶若干上面贴有脚印，小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。活动经过：一、开场部分教师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。师：宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。教师边念儿歌边带领幼儿做操：早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。二、基本
4、部分1、师：我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。幼儿自由练习跳2、教师示范双脚行进向前跳。要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧3、单脚跳幼儿自由练习4、单、双脚交替跳。跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。三、游戏（小青蛙捉害虫）1、交代游戏名称和玩法师：农民伯伯打来电话，讲稻田里面发现很多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要落伍和迷路。2、师：小青蛙在河边发现很多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只要一个脚印，我们该怎么办呢？幼儿自由发言师：哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。3、跳
5、到田里捉害虫，四、结束部分师：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。带领幼儿原路返回，走到小河边时教师讲：下雨了，怎么办呢？一起想办法撑着荷叶伞回家吧！活动反思:这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、把握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。小班幼儿对模拟动物比拟感兴趣，幼儿一般模拟的都是小白兔、大老虎等，模拟小青蛙对幼儿来讲比拟新颖，能够充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比拟合适小班幼儿年龄发展特点。活动前我准备了大荷叶和害虫。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节
6、与内容一致，这是比拟好的；但也有缺乏之处，青蛙喜欢蹲跳，假如加上了蹲跳动作，准备活动能够更好。基本经过我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙如何跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的经过中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛到达了*。整个活动比拟符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。通过这次体育活动，
7、孩子们感遭到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，把握了技能。本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。缺乏：1、过平衡桥时老师没有示范，幼儿比拟三随意。2、语言不够童趣化。3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。3小班体育活动教案（好玩的报纸球）含反思活动目的：1.能够利用报纸团自由游戏，感受一物多玩的乐趣。2.尝试朝目的进行投掷，锻炼手臂气力，提高手眼协调能力。3.能根据指令做相应的动作。4.感受运动的快乐，愉悦身心。纸球玩法：1夹纸球：学惯用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。2踢着纸球跑：边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。3
8、投掷纸球：朝墙壁投掷纸球。游戏：投掷飞碟将幼儿分成人数一样的两组，两位老师分别顶着雨伞变身飞碟，朝不同方向跑动，幼儿在固定范围内向飞碟进行投掷，看谁投的准。游戏规则：1要朝目的物飞碟进行投掷；2投完以后能够迅速将纸团捡回来继续投掷；3不能碰到飞碟，否则会触电，游戏停止。活动反思：让幼儿与老师一同游戏，由于幼儿是第一次玩游戏，幼儿的兴趣一下子调动起来，他们积极的介入到游戏中。把握了游戏的规则和基本动作。4小班体育游戏教案（小汽车爬坡）活动目的及关键经历：在游戏情景中，幼儿扮演小司机开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模拟的游戏气氛中，体验英勇、成功、自信的快乐。1、能平稳地走过1520
9、厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。2、能愉快地参加体育游戏，加强自自信心。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。材料及相关环境创设:材料：1520厘米的斜坡2组，一高一矮(很牢固)活动准备:幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中把握一定的平衡能力。活动经过:1.老师当汽车队长，幼儿当小司机，听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。2.老师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法：小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡，小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个英勇的小司机。3.老师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮，能够本人选择道路进行游戏。4.老师发出信号，幼儿分
10、别有顺序地爬坡，老师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐步大胆自若的在斜坡上走动。5.老师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意安全等。6.老师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。相关经历:美工：制作方向盘进行游戏音乐：学习歌曲小汽车边唱边游戏活动评价:老师观察幼儿走斜坡时身体重心能否保持平衡、动作的灵敏性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的详细表现情况，判定幼儿自自信心发展水平。活动的延伸与扩展根据幼儿动作发展情况，适当调整斜坡的长度和高度。增加爬坡动作的游戏情境，拿着玩具或推着纸盒等
11、，提高幼儿平衡能力。5小班体育游戏教案（小猪盖房子）活动目的：1.能在语言的提示下快速躲闪跑。2.在老师的带领下学做模拟操，能协调地做动作。3.学习合作搬运物体造房子。4.锻炼幼儿的团结协作能力。5.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备：大型积木(可拼插、围合成房子)。活动经过：1.准备活动：老师和幼儿一起做模拟操（猪小弟）。猪小弟呀猪小弟，清早起来做游戏。(做起床模拟动作。)走一走呀走一走，走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)摇头摆尾吃饼干，摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴，一只手在身体后面做尾巴，做下蹲动作的同时身体从左晃到右。)吃
12、过饭后喜洋洋，挺着肚子来散步。(挺着肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。(做跑的动作。)跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。(做拍手的动作。)2.共同建房子。春天来了，我可爱的猪宝宝们都长大了，妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子，你们愿意和妈妈一起建房子吗?老师引导幼儿合作搬运积木，运用拼插、围合等方式建造一座房子。3.创设情境，组织幼儿进行游戏。一位老师扮大灰狼：小猪小猪，我要吃掉你们。其他老师和幼儿一起回答：我们不怕你，我们有房子。大家一起躲到房子里。大灰狼边撞房子边讲：我用力吹，我用力推，我用力踢。房子坏了，大灰狼追赶小猪，老师带幼儿四散躲闪跑。以大灰狼跑不动了结束游戏。4.再玩一
13、次游戏，提醒幼儿听老师的提示，不要乱跑。最后以齐心合力战胜大灰狼结束。5.放松整理：小猪洗澡。小猪们，我们一起洗澡啦!一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四，搓一搓(双手对搓);三二三四，挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四，冲一冲(边转圈边扭一扭)。香香小猪洗好了!6小班体育活动优秀教案（小鸡找朋友）活动目的：1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜欢参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。3、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。4、加强合作精神，提高竞争意识。材料及相关环境创设：场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)材料
14、：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱小鸡小鸭的歌曲。活动经过：1.老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。2.老师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口气边示范动作边介绍游戏的方法：小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在本人家里，听到妈妈的喊声，马上钻出本人的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。3.老师请幼儿分别回到本人的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4.老师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范
15、，指导低头弯腰的动作要领。5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7.游戏结束时，老师带幼儿作简单模拟动作，轻轻放松整理。相关经历：美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴认知：比拟认识小鸡小鸭活动评价：在活动经过中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判定幼儿钻的动作协调性。根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。活动的延伸与扩展：1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。2.逐步增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。7小班体育活动教案（花园里的蝴蝶）含反思活动目的：1.练习在指定范围内四散追逐跑。2.通过个别幼儿示范和
16、追逐练习中，探索躲闪的方法。3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.能根据指令做相应的动作。活动准备：小网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。活动经过：一、开场部分：蝴蝶舞T：今天天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！二、基本部分1蝴蝶四散飞T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜欢传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要仔细的找，谁找到花，赶紧回来告诉妈妈你找到什么颜色的花了。T：刚刚你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，红花在哪里？、黄花在哪里？、蓝花在哪里？2向指定方向跑同时熟悉跑动的范围
17、T：小蝴蝶真能干，刚刚我们找到了这么多花朋友的家，马上我们跟花朋友来玩个游戏，我们一边飞一边讲：很多蝴蝶飞呀飞，我们一边飞一边讲什么呀，对，我们一边飞一边讲很多蝴蝶飞呀飞。妈妈讲飞到红花家，你们就飞到红花家，跟红花讲什么呀？红花你好。飞到黄花家呢？蓝花家呢？T：跟着妈妈一起飞，老师带领幼儿边念很多蝴蝶飞呀飞飞到红花家。3讨论网蝴蝶的规则T：我们在花园里飞的时候，假如碰到捉蝴蝶的人你们怎么办？T：好，那我们来试试，要小心捉蝴蝶的人哦！4初次玩游戏5个别幼儿示范探索快速躲闪的方法。T：刚刚有一只蝴蝶很能干，你们看他是怎么躲的？6再次游戏幼儿练习躲的方法T：刚刚我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好办法，
18、你们想不想再来一次？三、结束部分游戏碰一碰深呼吸几次后在进行放松游戏T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人终于走了。我们小蝴蝶胜利了，我们来开个庆祝会吧！玩一碰一碰的游戏吧！活动二（花园里的蝴蝶）活动目的：1.练习在指定范围内躲闪跑。2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。活动准备：网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。活动经过：一、开场部分蝴蝶舞T：今天天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！二、基本部分1蝴蝶四散飞T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜欢传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要仔细的找，谁找到花，赶紧回来告诉妈妈你找到什么颜色的花了
19、。T：刚刚你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，红花在哪里？、黄花在哪里？、蓝花在哪里？2向指定方向走同时熟悉跑动的范围T：小蝴蝶真能干，刚刚我们找到了这么多花朋友的家，马上我们跟花朋友来玩个游戏，我们一边飞一边讲：很多蝴蝶飞呀飞，妈妈讲飞到红花家，你们就飞到红花家，跟红花讲什么呀？红花你好。T：跟着妈妈一起飞，老师带领幼儿边念很多蝴蝶飞呀飞飞到红花家。轻轻走回来。三遍3讨论网蝴蝶的规则T：我们在花园里飞的时候，假如碰到捉蝴蝶的人你们怎么办？朝人多的地方跑，还是人少的地方跑，为什么？跑的时候眼睛看着谁，为什么？假如捉蝴蝶的人往这边跑，你
20、应该网那里跑？T：捉蝴蝶人不来捉你时，你能够怎么样？T：跑的时候要注意了，我看看那只最能干，不碰到别人，也不被别人碰到。T：好，那我们来试试，要小心捉蝴蝶的人哦！4初次玩游戏5个别幼儿示范探索快速躲闪的方法。T：刚刚有几只蝴蝶很能干，我们小蝴蝶都站到这边，我们看他们是怎么躲的？T：刚刚我为什么没有捉住你们？幼儿已经知道探索的方法，再帮助幼儿检验本人的行为。T：刚刚我们眼睛也看教师了，为什么还会摔交？6再次游戏幼儿练习躲的方法T：刚刚我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好办法，你们想不想再来一次？三、结束部分游戏碰一碰T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人终于走了。我们飞到花丛中来闻闻花香，T：咦，哪儿还有很多花呢，
21、我们来邀请花儿来跟我们玩一个碰一碰的游戏吧！反思：孩子们非常喜欢这个活动，由于整个活动经过中孩子们都非常积极的游戏，准备活动和放松活动都是孩子平常喜欢的音乐游戏。而准备活动蝴蝶舞正好是引入，整个活动都是以蝴蝶的角色贯穿始终。拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动本人的身体对他们来讲是非常合适的，由于带着一种快乐的情感来活动，就会非常的投入和积极。一节好的或成功的活动，真的需要在活动前考虑到方方面面，哪怕一个看似很小的细节，假如你没有考虑到，都会给你带来意想不到的费事，并且很多细节还需要在不断的实践中才能发现，用填充式、追问式的提问比拟合适小班孩子的年龄特点。8小班体育教案（小猫做客）含反思活动意图
22、小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵敏和协调，思维活动带有详细形象性，喜欢模拟，对游戏中的情节、角色、动作经过容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵敏等方面能力较弱，所以我设计了体育游戏活动（小猫做客）。在活动中，以小猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。活动目的1孩子能听信号向指定地方钻爬两手两膝着地和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。2愿意与教师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。3稳固对实物数量的认识，以及动物和食物逐一对应的分
23、配。4、学习去人家做客能用礼貌用语：早上好！请、谢谢、再见等。5、培养幼儿集体活动意识和相互辞让的良好品德。6、发展身体协调性。活动准备1小朋友戴上头饰扮小猫，老师戴上头饰扮猫妈妈，另请一位老师戴上头饰扮大灰狼，小狗3个、小兔4个头饰。2情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。3骨头和萝卜若干、小鱼3包、桌子4张、地塑数块。4两座小房子小狗、小兔、小猫房子一座、商店一个5愉快的音乐和低沉的音乐。活动经过一导入活动1、教师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：师：喵喵，宝贝们起床啦！幼：喵喵，好的，妈妈。师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去好朋友家做客好吗？幼：好的。师:那我
24、们一起来做好出发准备吧.2、师幼跟着音乐做（生活模拟动作）：穿衣、刷牙、洗脸、梳头等模拟动作。自评：这种和谐的家庭气氛使幼儿们乐于介入到活动中来，十分是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一环节也稳固了己学的韵律活动（生活模拟动作）二导学达标1、在路途中放愉快的音乐练习爬1准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。音乐响起，猫咪们开场爬2猫妈妈领着小猫们与路上的小草、小花、小树打招呼师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过渡非
25、常自然，一方面能够使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。2、碰到障碍物：过山坡1师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？a、请个别英勇的孩子先尝试一下。b、老师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，老师帮助能力差的幼儿渡过难关。c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上去。下坡时，前脚就要渐渐地往下伸，后脚再跟过来。2庆祝本人的胜利。小猫们本人表扬本人自评：我让幼儿本人学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过本人的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵敏，体能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会落伍，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过
26、了山坡。爬过山坡后，再以比拟直接的方式来表达本人愉快的心情，使活动到达了第一个高潮。3、躲大灰狼1师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，假如狼来了，该怎么办？幼1：我们一起用石头砸它幼2：我们马上跑回家躲好2大灰狼的音乐响起，大灰狼来了3幼儿四散找房子躲起来4重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼儿愿意招呼没有快速找到家的同伴和本人躲闪在一起，游戏中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴的快乐。活动因而到达了第二个高潮4、送食物1师：大灰狼走了，我们能够出来了。看，前面有个小店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。2游戏送
27、食物师：店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?幼1:小兔爱吃萝卜.幼2:小狗爱吃骨头.师:那么我们就带些萝卜和骨头去吧.3幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们会不舒适的。4幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。幼儿送食物时要讲：小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。那小兔和小狗要讲：谢谢！自评：这一活动是为了让小朋友们稳固对数量与动物的对应，小朋友们都争先恐后地给小动物喂食物，活动也就此到达了第三个高潮。三结束活动师：天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小狗讲什么
28、呀？再见！师：这次我们走这边的近路吧。跟着音乐爬回到本人的家3、幼儿回家品尝本人的晚餐-小鱼活动评价反思：小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要教师创设一定的情景，通过适宜的材料，用老师本身的夸大语言表情动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对游戏经过的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动中，老师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了兴趣。9小班体育游戏教案（小小健将）【活动目的】1、体验一物多玩的乐趣纸箱壳。2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳等体育技能，发展其动作的协
29、调能力。3、感受运动的快乐，愉悦身心。4、加强合作精神，提高竞争意识。【活动准备】地垫、音乐、视频。【活动经过】一、热身运动1、老师带领幼儿随音乐跑步进入教室，一起做颈部、扩胸、腹背、跳跃等热身运动。二、体验一物多玩的乐趣1、通过观看运动健儿的比赛视频激发幼儿锻炼身体，做一名小小健将的愿望。2、鼓励幼儿尝试纸壳多种玩法。3、老师带领幼儿一起练习双脚跳、单脚跳、跨越、划船等运动项目。三、情景游戏1、邀请小小健将参加原始森林的探险活动。2、首先避开陷阱地带、穿越丛林、跨过山丘、划船穿过激流。3、胜利完成探险，听音乐相互推拿做放松活动。四、活动延伸到比拟开阔的操场上继续探索纸壳的其他玩法，并将我们的
30、探险故事讲给好朋友。10小班体育课教案（好玩的飞盘）含反思【活动目的】1、探索平衡拖物的方法，初步把握拖物向指定方向走的动作，提高动作的协调性。2、探索飞盘的多种玩法，发展创造性思维。3、体验角色扮演带来的乐趣，喜欢参加集体游戏。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。【活动准备】1、人手一个布制飞盘，玩具电话一个，四种玩具水果苹果、葡萄、香蕉、桔子等若干；我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐，播放机等。2、情境创设：1仓库四个筐子装着各种水果。2水果店四个架子上分别贴上四种水果的大标记。3小动物的家四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象。【活动经过】一、开场部分。1、热身
31、运动：游戏开汽车。师幼手持方向盘，随（我是小司机）的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。2、探索飞盘的多种玩法：引导幼儿探索飞盘的多种玩法，如：抛、顶等。二、基本部分。1、以变魔术的形式将飞盘变成小拖车。2、游戏运果子请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前，并一个一个摆放好。1沟通运果子的情况，请个别幼儿示范。2尝试一次运两个或多个水果。请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前，放好。三、结束部分。听着音乐（虫儿飞），把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。教学反思在活动中让幼儿自主自由玩飞盘，探索飞盘的玩法的多样性，然后进行沟通，共享好的有趣的玩法，然后老师对幼儿的玩法进行梳
32、理，并且提供场地让幼儿进一步探索玩法，最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性，在目的设置上主要发展幼儿的投掷能力，符合大班幼儿的年龄特点，同时，飞盘又是幼儿比拟感兴趣的体育器材，才玩得经过中，我以游戏的情境特种兵练打靶，更激发了幼儿的兴趣。11小班体育优秀教案（摸摸XX跑回来）【活动目的】1、听清指令，迅速的跑到指定的地点。2、在定向跑经过中感受不同体育运动带来的快乐。3、能根据指令做相应的动作。4、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【教学重难点】能根据老师的指令跑到相应的地点，并跑回来。在活动中注意安全，并遵守相应的规则为。感
33、受定向跑的快乐。【活动准备】场地准备常规准备【活动经过】1、热身活动开火车进场，并绕场地有目的的绕一圈。认识场地上不同的玩具及其颜色。师：孩子们乘着火车，一路上我们都看到了什么啊！师：它是什么颜色的。2、听信号跑1老师讲解游戏规则师：今天我们要来玩一个有趣的游戏，名叫摸摸XX跑回来。我让你们去摸什么颜色的东西，宝贝们就以最快的速度，去摸那个东西然后跑回来。2开场游戏A、提醒幼儿在游戏经过中注意安全，不碰撞，不争抢。B、视情况进行若干次游戏。3、放松活动大家一起坐在场地上相互帮助推拿放松筋骨。12小班体育游戏活动教案（小松鼠采果子）含反思【活动目的】1、练习走不同宽度和高度的平衡木。2、能动作协
34、调地走平衡木。3、体验帮助别人的快乐。4、能根据指令做相应的动作。5、培养幼儿健康活泼的性格。【活动准备】高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥宽度1520厘米左右、高度1525厘米左右。松鼠头饰每人一个。红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。愉快的音乐。【活动经过】一、做操老师扮松鼠妈妈，幼儿扮松鼠宝宝，听音乐一起做操。师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。二、练习：1、出示几座不同的平衡桥。师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能英勇地走过去。2、幼儿自选小桥练习走。老师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。三、游戏：
35、1、老师介绍采果子游戏规则。师：每个松鼠宝宝走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。2、幼儿游戏，老师根据幼儿走的情况及时给予指导。四、放松整理物品，做放松动作。师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。【反思】（小松鼠采果子）活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿介入活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。老师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，老师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，能够让幼儿将两臂伸平，以此来保
36、证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，老师要引导幼儿根据本人的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。建议没有平衡木的幼儿园，能够用小木板、椅子等组成的平衡木来替代。13小班体育公开课教案（幼儿游戏5则）1.看哪队站得快目的：练习一个跟着一个地排成纵队和听信号走。初步培养幼儿体育活动的兴趣。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。准备：红、绿旗若干面(与幼儿数一样，红、绿旗各一半)。玩法：游戏开场，老师与幼儿一起念儿歌：小朋友来游戏，手拿红旗和绿旗，学走步，学排队，看看那对站的快又齐.随后教师吹哨，幼儿四散走或一个跟一个地走。当教师高举红、绿旗并大声讲：快快站队时
37、，幼儿马上按本人手拿棋子颜色一个跟着一个地排成纵队站在教师举的旗的后面。以站的快的队为优胜者。游戏反复几次结束。规则：1.排队是要快走站好，不能跑。2.必须根据手中的旗的颜色来排队。注意事项：1.为防止拥挤，实现固定排头。2.哨声可用鼓声或音乐伴奏代替。2.老猫睡觉悟不了目的：练习轻轻走和跑玩法：老师扮老猫，蹲在场地中央。幼儿扮小猫，围着老猫蹲下。游戏开场，老猫装睡着了。小猫一起轻声念儿歌：老猫睡觉悟不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。念完儿歌，小猫才能轻轻走到场地周围藏起来。老猫听到小猫走开后，撑开眼讲：老猫睡醒四面瞧，我的孩子不见了。同时站起来四处张望，寻找小猫，嘴里叫喵
38、喵小猫听到老猫的叫声，才能一边喵喵地叫着，一边赶紧跑到老毛的身边。注意事项：1.要制定幼儿的活动范围，防止走得太远。2.幼儿熟悉玩法后，可让幼儿扮老猫。3.开红绿灯目的：练习围着场地周围跑和听信号做动作。准备：用纸制作的红、绿灯各一个，交通警帽子一顶。玩法：幼儿扮小司机，沿着场地周围站好。老师头戴交通警帽子，手持红、绿灯站在场地中央。游戏开场，大家一起念儿歌：大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前行。念完后幼儿两手模拟扶方向盘开车的动作，口中发出嘀嘀嘀的声音，沿着场地周围跑步，边跑边注意看老师手中的红绿灯的变换。老师举起红灯讲：红灯!幼儿必须渐渐的停止跑步，教师举起绿灯讲
39、：绿灯!幼儿继续向前跑。游戏可重复进行。注意事项：1.幼儿跑的速度不宜太快，停止时脚步逐步放慢停下。2.幼儿熟悉玩法后，幼儿可扮警察叔叔，可以改换信号(如用小旗)。4.小火箭目的：练习听信号向指定方向跑。准备：小火箭若干枚(数目与幼儿数相等，用衣架和彩带做成。)玩法：幼儿成一列横队站在场地一端，每人手持一枚小火箭。游戏开场，大家一起念儿歌：小火箭，真好看，小朋友，来比赛，看看谁的小火箭飞得快。接着又而根据老师的口令，手持小火箭，向指定方向跑去。游戏反复进行。注意事项：1.玩前应向幼儿讲清拿小火箭的方法：应正面向前迎风。并在玩前教会幼儿儿歌。2.场地小的，可分组进行。防止幼儿相互碰撞。5.把皮球
40、捡回来目的：联络按信号向指定方向跑玩法：皮球数个。玩法：全体幼儿坐在场地一端的小椅子上，椅子前画一条起跑线，教师将皮球一个个抛到场地的另一端，请6-10名幼儿(以球多少定)站在起跑线后。当老师发出信号后，幼儿跑到场地的另一端把球捡回来，然后坐在小椅子上休息。全体幼儿轮完为止。游戏可重复进行。规则：1.幼儿听到信号后，才能跑去捡球。2.每人只拿一球回来。注意事项：1.场地距离5-6米为宜。2.游戏熟练后，可让幼儿练习双手抛出大皮球，再跑出去捡回来的游戏，做法上同。14小班体育游戏教案（熊猫滚球）活动目的及关键经历：1、把握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏。2、喜欢参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的
41、快乐。3、能根据指令做相应的动作。4、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。材料及相关环境创设：材料：皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。活动准备：幼儿有推球、玩球的经历，知道球能够滚动的特点。活动经过：1、以游戏情境的形式进行准备活动老师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在老师周围。老师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。2、进行游戏熊猫滚球，体验与同伴游戏的快乐。老师以游戏口气介绍玩法：妈妈带来很多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我
42、接住球再传给你，滚来滚去真好玩。老师边讲边与配班老师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。利用找朋友的游戏，幼儿边唱找朋友的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。老师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。老师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验互相间滚接球的方法，把握手臂用力前推和伸手接球的动作。鼓励并指导动作不协调和没有把握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。3、玩球游戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。相关经历美工：绘画大皮球涂色。认知
43、：在玩球时鼓励幼儿数一数，能够滚接多少个球。活动评价：老师观察幼儿推球和接球方法把握的难点，两人合作游戏的表现情况，对不会与人合作的幼儿给予引导或直接介入合作。活动的延伸与扩展根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离，将滚接球距离由近到远适当调整。随着动作协调性的发展，进行传球的动作练习。15小班体育优秀教案（从头忙到脚）含反思活动目的：1.观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵敏性。2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐活动重难点：观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵敏性。懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的
44、乐趣。活动准备：垫子身体部位标记若干活动经过：一、开场部分游戏：（找个朋友碰一碰）导入二、基本部分1.出示标记，认识各种身体部位标记。师：今天教师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些标记像你身体的哪里呢？2.师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。3.游戏（碰一碰），幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，如今请你们每人找一个垫子娃娃开场玩游戏。4.游戏（从头忙到脚）幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。三、结束部分幼儿将垫子娃娃送回家。教学反思：小班幼儿对本人的身体各部分是非常感兴趣的，本次活动的内容就是通过游戏在游戏中观察认识不
45、同部位，并做出相应的动作。由于以游戏贯穿整个教学环节，孩子们接受能力很强，并且主动介入其中。活动中幼儿学得开心、玩得开心，但是在常规方面，还是有待加强。做到让孩子们排队先来后到介入游戏，不争不抢。16小班体育活动教案（圈圈乐户外）含反思【活动目的】1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、让幼儿体验合作的快乐。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【活动准备】1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，山洞两个，懒洋洋头饰一个，狼堡道具，灰太狼布偶一个。2、背景音乐课件、动画课件。【活动经过】一、设计背景带领幼儿做热身活动。师：天气真好，到草地上玩一会。学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。1、幼儿自由探索玩圈并相互学习。师：小朋友，这是什么？呼啦圈呼啦圈是什么形状的？圆形你们想玩吗？咱们玩一玩吧。师：你是怎么玩的？圈立着转呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。师：你是怎么玩的？推圈圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。师：你是怎么玩的？跳圈，像小青蛙跳，我们来跳一跳。一个圈跳进跳出这个圈还能够怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。师：你干嘛呢？学小乌龟教师带领幼儿玩圈。师：你是怎么玩的？方向盘，开汽车师幼一起随音乐开汽车。2、师幼探索玩圈。师：