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1、 小班美术教案漂亮的马樱花反思 设计意图： 指南指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在自然中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。在我园发扬、挖掘民族特色文化主题的引领下，再结合本月春天来了这一主题，我班开展了相关的教育活动，在孩子熟悉春天各种花的根底上体验到花不仅可以美化环境，还给人带来愉悦美妙的心情，因此我设计了此次活动，让孩子在观赏马樱花的根底上学习制作，进而了解春天，同时也熟悉了马樱花是彝族人民的吉利花。 活动目标： 1、初步学习用手捏的方法制作马樱花，尝试小组合作完成作品。 2、体验手工制作的乐趣。
2、 3、能在集风光前胆发言，积极想象，提高语言表达力量。 4、能仔细倾听同伴发言，且能立地进展操作活动。 活动重点： 学习用手捏的方法制作马樱花 活动难点： 尝试小组合作完成作品 活动预备：马樱花成品一副、半成品马樱花朵数朵、树干四副、PPT 活动过程： 一、引导幼儿观赏马樱花图片，激发幼儿的兴趣。 师：这是什么花?“本，文来源:屈;老.师教;案网“你觉得怎么样? 二、出示范画，幼儿再次观赏。 三、制作马樱花。 1.教师示范，引导幼儿观看、沟通。 (1)制作时花瓣从上往下一层一层分开捏拢。 (2)捏拢花瓣用力适中。 (3)提示幼儿不能将花蕊抽出来。 2.幼儿制作，教师巡回指导。 四、展现与评价作
3、品。 活动延长装饰教室 活动思： 总的来说本次美术课到达了预设的目标，在活动中无论售察还是孩子自己操作，气氛都很热闹，虽然有的孩子动手力量比拟差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓舞孩子的进步，鼓励他们更加努力。 2、小班艺术礁小班美术 活动目标： 1.练习用手指电画。 2.激发幼儿对美术活动的兴趣，有参与美术活动的愿望。 3.能留意力集中地完成一件美术作品。 环境创设与材料预备： 1.电脑、多媒体课件。 2.颜料(红、黄、蓝、绿、黑、紫)、抹布、幼儿用纸。 活动过程： 一.用提问的方式引起幼儿的兴趣。 1.我们的手有什么用? 2.我们的手指又有什么用? 二.出
4、示多媒体课件 1.让幼儿观看课件内出示的画与平常画的画有什么不同? 2.让幼儿了解课件内出示的画是用什么工具画的? 三.幼儿学习用手指电画 1.让幼儿看多媒体课件学习用手教导画。 2.教师交代用手指电画的要点。 四.幼儿操作，教师指导。 幼儿操作时教师提示幼儿 1.用手教导画时要留意手指在画纸上点一下立刻拿开。 2.提示幼儿用完一种颜色后要用抹布擦洁净手指再换一种颜色。 五.幼儿相互评价 教师引导幼儿评价自己和别人的作品。 3、小班美术礁小猪逛果园小班 目标： 1.愿意把自己的手掌沾上颜料，然后印在白纸上。感受自己的手被印下来的情景。 2.学习运用自己身体的某部位来做画。 3.把握用身体做画的
5、技能 玩法： 1.先让孩子们自己展现自己的手掌，看是不是每个手掌都是一样的。引导幼儿把自己的手掌印下来。 2.让幼儿穿上美工专用的外套，以免弄脏衣服。 3.看教师做示范动作。然后让幼儿自己选择自己喜爱的颜色来做印画。 4.印好后，要幼儿把手洗洁净。 指导重点： 1.提示幼儿沾上颜料后，要先把手掌边上的颜料擦洁净，然后当心地印在白纸上，用力压下去。 2.提示幼儿两只手都要印下来。 3.鼓舞幼儿运用供应的各种颜色来做画。 4.印完后，与幼儿争论，让他们说说，这手印画像什么。让他们发挥想象力。 5.争论完后，告知幼儿这些手印，可以用来布置我们的课室，让它更美。 4、小班美术礁我教小班幼儿初剪纸 目标
6、： 1、熟悉几对同类色：粉红，黄色橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。 2、初步尝试用渐变色涂色。 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 预备： 1、熟悉、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。 2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。 3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。 过程： 一、引出问题：我们都有好朋友，今日我们来颜色宝宝来找它的好朋友，好吗? 二、匹配同类色： 1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来我找一找。幼儿找出粉，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。 2、用同样的方法找出另3对颜色。 三、
7、嬉戏：找朋友 1、 幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停顿时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。 2、 幼儿交换头饰，再次进展嬉戏。 四：涂色练习：气球 教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。 简洁评价：好朋友力气，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。 5、小班美术美丽的袜子礁 活动目标： 1、学习为袜子设计不同的花纹和图案，用涂色的方式为袜子进展装饰。 2、于参加美术活动，体验美术活动的欢乐。 活动预备： 1、PPT美丽
8、的袜子。 2、袜子外形的画纸。 活动过程： 一、创设情境，谈话引出活动。 1、课件：美丽的袜子 2、引导幼儿观看各种袜子图片。 师：看看这些袜子，都是什么样子的?你最喜爱哪双袜子?为什么? 二、教师示范。 1、出示课件中幼儿画的袜子，引导幼儿观看。 2、教师示范给袜子画上不同的图案与花纹。 三、幼儿操作，装饰袜子。 1、引导幼儿胆想象，为袜子画上各种不同的图案。 师：小朋友们想不想自己也来给袜子画上好看的图案? 2、在画好图案的袜子上涂色。 画好图案以后就选自己喜爱的颜色涂上去，把袜子涂的满满的。 三、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏、评价同伴作品。 师：小朋友们装饰的袜子真美丽!家一起来看看谁
9、的袜子画的最好看。 6、小班美术美丽的蘑菇礁 活动目标： 1、通过活动，了解蘑菇的形状特征，初步知道蘑菇的养分价值以及人们生活的关系。 2、初步学会画简洁的蘑菇外形，并能涂上美丽的颜色。 3、鼓舞幼儿多吃这种类型的菜，有益身体安康。 4、培育幼儿初步的制造力量。 5、能绽开丰富的想象，胆自信地向同伴介绍自己的作品 活动预备： 俘画、作画工具、图片等。 活动过程： 一、导入活动。 出示得意的小兔,请幼儿说一说小兔最喜爱吃的东西，引起幼儿作画的兴趣。 二、讲解示范活动。 1、出示图片，请幼儿认真看看蘑菇。 2、问幼儿蘑菇长得怎么样?为什么这里的蘑菇是彩色的? 3、教师小结：我们平常吃的蘑菇都是白色
10、的，而有一些野蘑菇特别美丽，五颜六色，但只能看，不能吃，由于有毒。 4、你们吃过蘑菇吗?你吃的蘑菇是从那里来的? 5、你们喜爱吃蘑菇吗?为什么? 6、教师向幼儿介绍蘑菇的养分价值，鼓舞幼儿多吃蘑菇。 7、教师示范画蘑菇的方法。 三、幼儿作画活动。 1、幼儿作画，教师巡回指导。 2、助力量弱的幼儿完成作品。 3、提示幼儿涂色时要顺着一个方向涂匀称 四、幼儿作品展现活动。 比一比，谁画的蘑菇最美丽。 7、小班美术礁美丽的帽子 活动目标： 1、学习随便把纸撕成小不同的碎片。 2、享受撕纸活动带来的欢乐。 活动预备： 1、活动前已经学会唱小雪花;音乐：小雪花 2、人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透亮胶布的纸团(用于滚雪球) 3、flash下雪 活动过程： 1、谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物? 观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的?(雪花是白白的、小小的，一片一片的雪花从天上飘下来了)告知冬爷爷你们怕冷吗?(冬爷爷我们不怕冷。) 2、讲解撕纸的要领。 今日我们就来撕雪花。请幼儿把双手举起来，跟随教师的儿歌做动作：拇指爸爸，食指妈